# data[].attributes.headline
HILDA MUZAROAH  1.Yang perlu dilibatkan dalam merancang pembelajaran adalah, kepala sekolah, guru, komite dan wali murid .

# data[].attributes.subject
HILDA MUZAROAH  1.Yang perlu dilibatkan dalam merancang pembelajaran adalah, kepala sekolah, guru, komite dan wali murid .

# data[].attributes.body
2.langkah yang dilakukan dalam merancang pembelajaran ditingkat satuan adalah, memahami capaian pembelajaran (CP), merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP), menyusun ATP ,KOSP, mengorganisasikan ATP menjadi modul ajar.
3.Pengaturan waktu dibahas bersama sebelum tahun ajaran baru.

# data[].attributes.body
1. yang dilibatkan : Kepala Sekolah, Guru, Pengurus yayasan.

2. Langkah langkah yang dilakukan
- Mengumpulkan semua pendidik (dalam satu lembaga) untuk

saling berbagi informasi terkait kurikulum merdeka
- Rapat bersama semua pendidik
- Koordinasi ke rumah pengurus, dan kepala sekolah  untuk menyampaikan maksud tujuan kegiatan rapat tersebut
- Mengumpulkan semua pendidik untuk mengikuti kegiatan pemahaman kurikulum merdeka
- Diskusi sederhana antar  sesama pendidik dan kepala sekolah

# data[].attributes.body
1. Kepala sekolah dan guru komite,ketua yayasan juga tokoh masyarakat
2. menganalisis capaian pembelajaran untuk menyusun TP dan ATP dan juga menyusun KOSP, mengorganisasikan ATP ke dalammodul ajar
3. mengatur waktu untuk persiapan sebelum awal tahun pembelajaran

# data[].attributes.body
1.   yang kami libatkan diantaranya kepala sekolah, dan dewan guru yang ada di satuan pendidikan
2. meganalisis capaian pembelajaran untuk menyusun TP dan ATP, menyusun KOSP, mengorganisasikanATP kedalam modul ajar.
3. pengaturan waktu untuk mempersiapkan sebelum awal ajaran baru.

# data[].attributes.body
1.Yang dilibatkan kepala sekolah,guru,bk komite ,pengurus
2.menganilisis cp,merumuskan TP,ATP,membuat modul ajar,merencanakan  proses pembelajaran,merancang asesmen,menentukan ketercapaian tujuan pembelajaran refleksi,umpan balik
3.rentang waktu semester 1 dan 2 perbulan di 1 th ajaran

# data[].attributes.body
1.yang dilibatkan adalah kepala sekolah,guru,komite dan berbagai pemangku kepentingan disatuan pendidikan.
2. Langkah merancang pembelajaran yaitu menganalisis CP untunk membuat TP dan ATP.perencanaan asesmen diagnostik.mengembangkan modul ajar.penyesuaian modul ajar ditahap capaian dan karakteristik peserta didik.perencanaan pelaksanaan asasmen formatif dan sumatif.pelapuran kemajuan belajar.evaluasi pembelajaran dan asasmen.
3.pengaturan waktu sesuai capaian tingkat perkembangan peserta didik dan karakteristik satuan pendidikan.

# data[].attributes.body
1. Yang dilibatkan dalam merancang pembelajaran :Kepala Sekolah,segenap guru, guru BK, komite
2.Langkah2 yang di lakukan dalam merancang pembelajaran: Alur penyusunan RPP, merumuskan topik pembelajaran, pengembangan peta konsep, merumuskan tujuan kegiatan, rencana kegiatan dan merancang RPP
3. Cara pengaturan waktu rencana pelaksanaan merancang pembelajaran: Awal tahun ajaran baru dan menyesuaikan tingkat keberhasilan suatu pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Yang akan dilibatkan dalam merancang pembelajaran yaitu: Kepala Sekolah,  guru, komite sekolah, dan orang tua murid
2. Langkah - langkah dalam merancang pembelajaran: a. memahami CP, b. menyusun TP berdasarkan CP dan visi misi tujuan dan karakteristik satuan pendidikan, c. menyusun alur tujuan pembelajaran, merancang pembelajaran (modul ajar)           3. Pengaturan waktu berdasarkan tematik atau terintegrasi, sesuai keluasan dan kedalaman materi, sesuai dengan perkembangan anak, dan sesuai karakteriistik satuan pendidikan

# data[].attributes.body
1.yang terlibat dalam merancang pembelajaran di satuan pendidikan adalah: Kepala sekolah,guru
2.Langkah - langkah merancang pembelajaran: Menganalisis CP,Merumuskan TP dan menyusun ATP.
3.Waktu merancang rencana pembelajaran adalah di awal tahun ajaran baru.

# data[].attributes.body
1. yang terlibat dalam merancang pembelajan  adalah kepala sekolah dan Guru

2. Langkah apa yang akan dilakukan dalam merancang pembelajaran di tingkat satuan ?
Menganalisis CP, merumuskan Tp, menyusun ATP pembelajaran dan Menyusun KOSP

3. Bagaimana pengaturan waktu ( linimasa ) rencana pelaksanaan merancang pembelajaran di tinkat satuan ?
Sebelum Tahun Ajaran Baru

# data[].attributes.body
1. Yang dilibatkan dalam merancang pembelajaran adalah : Kepala Sekolah, guru, komite sekolah dan orang tua murid
2. Langkah-langkah merancanh pembelajaran : memamahi Capaian Pembelajaran, Merumuskan Tujuan Pembelajaran, Menyusun ATP, merancang pembelajaran dan asesmen
3. Pengaturan waktu berdasarkan : pendekatan yang dipakai tematik atau terintegrasi, keluasan dan kedalaman materi, tingkat perkembangan anak, karakteristik sekolah dan kegiatan sekolah

# data[].attributes.body
1.  yang terlibat dalam merancang pembelajaran yaitu kepala sekolah, guru, walimurid, dan pemangku kepentingan
2. menganalisis CP, merumuskan TP, dan menyusun ATP.
3. di awal tahun ajaran baru

# data[].attributes.body
1. Kepala Sekolah dan Guru dan pemangku kepentingan
2. Menganalisis  capaian pembelajaran untuk menyusun TP dan ATP, Menyusun KOSP, Mengorganisasikan ATP kedalam modul ajar
3. Pengaturan waktu untuk mempersiapkan sebelum awal tahun pembelajaran

# data[].attributes.body
yang terlibat : guru , kepala Sekolah , orang tua . yayasan . pengawas , tendik .
Berpusat pada Kurikulum
alurnya : menganalisis CP, kita menyusun TP ,  ATP,  serta langkah selanjutnya menyusun KOS dan bersiap lanjut ke pembuatan modul ajar .
Untuk alokasi Waktu  di lihat dari kesesuaian lembaga dan karakteristik anak didik. dan lingkungan .
Sebelum masuk tahun ajarn baru .

# data[].attributes.body
1. yang dilibatkan dalam merancang pembelajaran : Guru, Kepala Sekolah, Guru BK, Tenaga kependidikan (Pengawas )
2.  Berpusat pada Kurikulum, menentukan Tujuan Pembelajaran, menentukan alokasi waktu dan sumber belajar.
3. Alokasi waktu dengan mempertimbangkan tingkat kesulitan kegiatan dan karakter dan kemampuan siswa siswa yang beragam.

# data[].attributes.body
1. kepala sekolah dan guru
2. langkah-langkahnya:
~ merumuskan tujuan pembelajaran
~ menyusun alur tujuan pembelajaran
merancang pembelajaran
~ asesmen
3. sebelum masuk ajaran baru

# data[].attributes.body
1. kepala sekolah, guru, peserta didik, wali murid dan pemangku kepentingan.
2. menganalisis CP untuk menyusun TP dan ATP, Menyusun KOSP,  mengorganisasikan ATP ke dalam modul ajur.                             3. Pengaturan waktu di musyawarahkan bersama sebelum tahun ajaran atau dalam pembuatan KOSP.

# data[].attributes.body
1.Kepala sekolah,guru,anak didik,wali murid,dan pemangku kepentingan                2.Menganalisis CP untuk menyusun tujuan TP dan ATP,Menyusun KOSP,Mengorganisasikan ATP kedalam modul ajar                                                            3.Pengaturan waktu di bahas bersama sebelum awal tahun ajaran

# data[].attributes.body
1. Yang dilibatkan dalam merancang pembelajaran adalah kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan.                                  2. merumuskan tujuan, menentukan alokasi waktu, menyusun alur tujuan pembelajaran
3. Sebelum Tahun ajaran baru

# data[].attributes.body
(1.) kepala sekolah, guru, peserta didik, wali murid, pemangku kepentingan.
(2.) menganalisis CP untuk menyusun TP dan ATP, menyusun KOSP, mengorganisasikan ATP kedalam modul ajar.
(3.) pengaturan waktu dimusyawarahkan sebelum awal tahun ajaran.

# data[].attributes.body
1. kepala sekolah dan rekan guru yang ada di lembaga
2. memahami CP, merumuskan TP, menyusun ATP, merancang pembelajaran dan Asesmen.
3. di awal tahun ajaran baru

# data[].attributes.body
1.  Yang saya libatkan Rekan guru yang ada di lembaga.
2. Langkah-langkahnya memahami CP, merumuskan TP, menyusun ATP, mengorganisasikan ATP, merancang pembelajaran dan Asesmen
3. Di awal sebelum masuk Tahun Pelajaran Baru

# data[].attributes.body
1. yang akan merancang pembelajaran di tingkat satuan pendidikan yaitu kepala sekolah dan guru
2. langkah-langkahnya memahami CP kemudian diturunan menjadi TP kemudian menjadi ATP, kemudian menjadi kegiatan pemeblajaran dan yang terakhir yaitu Asesmen
3. rencana pelaksanaan merancang pembelajaran yaitu sebelum masuk ajaran baru/semester 1

# data[].attributes.body
1. Kepala sekolah dan guru
2. - Memahami Capaian Pembelajaran
- Merumuskan Tujuan pembelajaran
- Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran
- Merancang pembelajaran dan Asesmen
3. Diawal sebelum masuk tahun Pelajaran Baru

# data[].attributes.body
1. Yang terlibat dalam merancang pembelajaran adalah kepala sekolah dan guru.
2. Langkah dalam merancang pembelajaran : menentukan visi misi dan tujuan, menganalisa karakteristik satuan PAUD, menganalisa CP, merumuskan TP, menyusun  ATP, merancang pembelajaran dan assesmen.
3. rencana pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan : sebelum masuk tahun ajaran baru.

# data[].attributes.body
Pertanyaan:
1. Siapakah yang akan dilibatkan dalam merancang pembelajaran di tingkat satuan ? Kepala sekolah beserta guru

2. Langkah-langkah apa yang akan dilakukan dalam merancang pembelajaran di tingkat satuan ?
- menganalisa capaian pembelajaran ( CP)
- Merumuskan Tujuan Pembelajaran ( TP )
- Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran ( ATP )
- Merancang pembelajaran dan Assesemen

3. Bagaimana pengaturan waktu (linimasa)rencana pelaksanaan merancang pembelajaran di tingkat satuan ?
Diawal , sebelum masuk tahun ajaran baru