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*Possibilidades no segundo ano*   -Habilidades desenvolvidas no âmbito da história, sobre os meios de comunicação, e neste trabalho trazer a tecnologia como a evolução disto. Pesquisa sobre a evolução da tecnologia, como é hoje e como era a um tempo atrás... cartas – e-mail – whatsapp / telefone fixo – celular – smartphone...                                        - Trazer a importância do cuidado de uso da senha e e-mail como uma forma de cuidado comigo e com o outro/com o meio através de um hora do conto. E a partir destas reflexões, realizar em grupos a criação de cartazes informativos para expor nos locais da escola.     - Criação de histórias em quadrinhos com personagens e dicas.                                                        -Através da criação na aula de tecnologia, um folder para que enviem de forma digital para casa com informações sobre a saúde e segurança digital.                                           - Realizar a escrita e envio de cartas entre colegas e e-mails... (ir ao correio...) e nesta escrita/criação trabalhando o perfil ético e respeitoso.                                - Elaboração de jogos/quiz para que utilizem em sala e com a família.                                    

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*Possibilidades no segundo ano*   -Habilidades desenvolvidas no âmbito da história, sobre os meios de comunicação, e neste trabalho trazer a tecnologia como a evolução disto. Pesquisa sobre a evolução da tecnologia, como é hoje e como era a um tempo atrás... cartas – e-mail – whatsapp / telefone fixo – celular – smartphone...                                        - Trazer a importância do cuidado de uso da senha e e-mail como uma forma de cuidado comigo e com o outro/com o meio através de um hora do conto. E a partir destas reflexões, realizar em grupos a criação de cartazes informativos para expor nos locais da escola.     - Criação de histórias em quadrinhos com personagens e dicas.                                                        -Através da criação na aula de tecnologia, um folder para que enviem de forma digital para casa com informações sobre a saúde e segurança digital.                                           - Realizar a escrita e envio de cartas entre colegas e e-mails... (ir ao correio...) e nesta escrita/criação trabalhando o perfil ético e respeitoso.                                - Elaboração de jogos/quiz para que utilizem em sala e com a família.                                    

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Acredito que um bom ponto de partida para organização de situações didáticas é o Currículo de Referência em Tecnologia e Computação, uma vez que tem como principal objetivo apoiar redes de ensino e escolas a incluir os temas tecnologia e computação em suas propostas curriculares.

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Orientar as famílias sobre este tempo das crianças expostas as telas. Ofertando momentos e tempo de qualidade com brincadeiras e vivências em família. Usar a tecnologia de uma forma significativa para os pequenos como por exemplo, explorar os sons, instigando a pesquisa e curiosidades. Uso de óculos de realidade virtual;

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Possibilidades para alunos(as) em processo de alfabetização

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Possibilidades para alunos(as) em processo de alfabetização

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1) A partir do conteúdo 'corpo humano', conversar com especialista da área para abordar os cuidados no uso prolongado das telas.
Ênfase no sigilo das senhas ao usá-las  nas atividades
2) Criar combinados do que fazer se encontrar uma senha logada, por exemplo.
Criações coletivas como jamboard onde precisam dar continuidade ao trabalho do outro.
3) Criação de personagem, história, cenário a partir de apps, ênfase no trabalho colaborativo.
4) Auxiliar na construção de repertório de sites/apps que sejam apropriados para a faixa etária. Mobilizar as famílias neste sentido.

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* Dialogar sobre os usos dessas TD, usando-as como forma de auxiliar no processo de aprendizagem. Ex: Criar com os alunos uma forma de compartilhar suas percepções e compartilhar posteriormente com as famílias.
* Elaborar jogos usando as ferramentas digitais.
* Criar um espaço imersivo, associado aos estudos que estão pesquisando.
* Explorar jogos que são adequados a sua faixa etária, e compartilhar esses sites com as famílias, para que também possam ter acessibilidade sobre essas informações.

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* Trabalho de reflexão/ conversa de vivências em cima da história em quadrinhos. (no link)***Quando aplicado o projeto na primeira vez, o start foi pelo documentário: O dilema das redes.
*Levantamento de dados da comunidade escolar, através de pesquisa com as demais turmas e apresentação dos resultados em roda de conversa com as turmas.
*Criação de quadros pessoais em cima do uso das tecnologias de cada aluno. Monitoramento no diário da turma.
*Publicação semanal na coluna de tecnologia do jornal da escola, onde os alunos levavam as informações relacionadas a segurança digital e inovações, para os repórteres da escola publicarem. Esta publicação foi para as casa semanalmente durante 1 ano.

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Revistas Especiais - Turma da Mônica | MSP - Mauricio de Sousa Produções

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Revistas Especiais - Turma da Mônica | MSP - Mauricio de Sousa Produções

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Revistas Especiais - Turma da Mônica | MSP - Mauricio de Sousa Produções

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Competências digitais na faixa etária 5/6 anos

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Competências digitais na faixa etária 5/6 anos

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- Elaboração de um texto coletivo sobre algum assunto estudado para o site da escola (depois de publicado, acessar o site e ler a notícia em sala);
- Criação de qr code com músicas, histórias e enviar para casa, para acessarem em família;
- Uso dos óculos de realidade virtual para viajar por lugares diferentes;
- Aliar jogos da sala de aula com conteúdos e jogos de app para complementar;
- Falar de medos e ensinar a empatia;
- Incentivar recursos com programação;

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* Dia da "Parada Digital". Neste dia, a escola toda se mobilizará em relação às competências digitais, principalmente no que se refere à saúde e segurança digital. Alunos poderão fazer teatro, dramatizando situações problema.
* Criar um material ilustrado (no formato de gibi) que seja interativo. No final, as crianças poderão ilustrar algum quadrinho mostrando como poderiam resolver as situações problema que apareceram na história.
* Criação de materiais visuais (cartazes, forders) para serem compartilhados nas turmas da escola.
* Elaboração de quiz , envolvendo as competências digitais, usando o kahoot. Enviar às famílias.
* Proposta de criar a "caixa desplugada":
confeccionar uma caixa para lembrar de colocar o celular dentro e ficar um tempo desconectado, em família. Neste momento, poderão conversar sobre o que andam olhando no celular (alguma série, jogo, etc).

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Cuidados básicos com a saúde e segurança digital

Perfil ético e respeitoso na web

Criação e desenvolvimento de conteúdo digital

Cuidados intermediários com a segurança digital