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[fr:]La plupart des noms se terminant par " al" forment leur pluriel en aux. Exemple : un cheval ==> des chev aux

Certains noms se terminant par " al" forment leur pluriel en ajoutant un s : bal, carnaval, chacal, festival, récital, régal. Exemple : un bal ==> des bal s[/fr:] [en:]Most french nouns ending with " al" form their plural in aux. Example: un cheval ==> des chev aux

Some names ending with " al" form their plural by adding an s: bal, carnaval, chacal, festival, récital, régal. Example un bal ==> des bal s[/en:]

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1. Le pluriel des noms se terminant en al

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Écris le pluriel de ces mots se terminant en al comme cheval. Exercice de grammaire pour apprendre le français en ligne Ce1, Ce2, Cm1, Gratuit.

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Relie le vocabulaire aux photos correspondantes. Appuie sur le i et tu peux écouter la prononciation.

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de la glace, de la confiture, de la viande, de la soupe, du pain, du beurre, un gâteau, du fromage, du chocolat, du poisson, du miel, du riz, un sandwich, des légumes, des pommes de terre, des pâtes, des fruits, des céréales, des frites, des œufs,

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de la glace, de la confiture, de la viande, de la soupe, du pain, du beurre, un gâteau, du fromage, du chocolat, du poisson, du miel, du riz, un sandwich, des légumes, des pommes de terre, des pâtes, des fruits, des céréales, des frites, des œufs,

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Voc et expressions commander au restaurant

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Voc et expressions commander au restaurant

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lisez le voc et faites l'exercice en bas.

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Au restaurant Le serveur Le client Bonjour. Vous avez choisi ? → Je vais prendre (le menu / la formule à ...€) Je voudrais… Qu’est-ce que vous prenez comme (entrée / plat / dessert) ? Et comme… ? → Je vais prendre … Je voudrais… C’est …. avec ... ← Oui / non.← Le plat du jour, qu’est-ce que c’est ? Qu’est-ce qu’il y a dans … (la salade niçoise / …) ? Est-ce qu’il y a de l’alcool dans … ? (viande de bœuf) Quelle cuisson ? Votre entrecôte, vous la voulez comment ? → - bleu / tartare (froid) - saignant. - à point - bien cuit. Vanille, chocolat, fraise, café… ← Qu’est-ce que vous avez comme glace ? Vous avez quels parfums ? Qu’est-ce que vous prenez comme boisson ? Et comme boisson ? → Je vais prendre (une carafe d’eau / de l’eau minérale...) Nous avons de la tarte, du gâteau...← Qu’est-ce que vous avez comme dessert ? C’était bon ? Oui, c’était très bon = c’était délicieux. Je voudrais l’addition SVP. Vous réglez comment ? En carte / en espèces / en chèque. Voilà. Merci. Bonne journée. Merci. Bonne journée.

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Culture(s) : les cafés, les restaurants | Apprendre le français avec TV5MONDE

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Culture(s) : les cafés, les restaurants - 4 exercices niveau A1 débutant, thème(s) Loisirs, collection "Première classe"

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Transcription

Jacques : Bonjour maman. J'espère que tu vas bien ? Je voulais avoir un conseil de cuisine parce que j'ai des amis qui viennent manger ce soir. Tu n'aurais pas une idée ?

Paulette : Pourquoi pas la recette du poisson au curry ?

Jacques : Oui, c'est génial ! Quels sont les ingrédients ?

Paulette : Il faut acheter des filets de poisson. Pour les légumes, il te faut des tomates et des oignons. Et ensuite, il faut de l'ail, du lait de coco et du curry.

Jacques : Super. J'ai déjà presque tout. Je dois seulement acheter le poisson. Et après ? J'espère que c'est simple. Tu peux m'expliquer ?

Paulette : Bien sûr ! Tu cuis les oignons dans un peu d'huile d'olive avec de l'ail. Ensuite, tu rajoutes les tomates. Tu laisses sur le feu. Quand ça cuit, tu ajoutes le curry et tu laisses cuire 15 minutes à feu doux et tu rajoutes le lait de coco.

Jacques : Donc il ne faut pas mettre le lait de coco dès le début ?

Paulette : Non. Et quand ta sauce est bien chaude, tu poses les filets de poisson et tu laisses encore cuire pendant 10 à 15 minutes.

Jacques : D'accord. Donc ça a l'air très simple à faire.

Paulette : Oui c'est très simple. Le plus simple c'est que tu fasses cuire du riz pour servir avec ce plat.

Jacques : D'accord. Pour le riz rassure-toi, je sais le faire cuire ! Merci maman.

Paulette : Tu m'appelleras pour me dire si tes amis ont aimé.

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Transcription Jacques : Bonjour maman. J'espère que tu vas bien ? Je voulais avoir un conseil de cuisine parce que j'ai des amis qui viennent manger ce soir. Tu n'aurais pas une idée ? Paulette : Pourquoi pas la recette du poisson au curry ? Jacques : Oui, c'est génial !

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Site Saison 2 – Le salon de curiosi-thés

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1. Lisez l’article et répondez aux questions suivantes en cochant la ou les bonnes réponses.

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Antoine : Bonjour Julie, est-ce ça te dirait de faire une sortie le week-end prochain ?

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Les moyens de transports - Ressources pédagogiques

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les moyens de transports - Les moyens de transport - Les moyens de transport - Les moyens de transport Prépositions - Les moyens de transport terrestres

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1) Je vais à l'école.... a) en pied b) à pied 2) Je vais à l'école... a) en bus b) à bus 3) Je vais à l'école... a) En roller b) A roller c) En trottinette 4) Quelle est la bonne question ? a) Comment va en école tu ? b) Comment tu vas à l'école ?

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1) Je vais à l'école.... a) en pied b) à pied 2) Je vais à l'école... a) en bus b) à bus 3) Je vais à l'école... a) En roller b) A roller c) En trottinette 4) Quelle est la bonne question ? a) Comment va en école tu ?

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Associe les images aux indications correspondantes.

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Vocabulaire : les mots du métro | Grammaire : les expressions pour donner un conseil | Communication : indiquer un itinéraire | Compréhension orale à partir du podcast Dans le métro de la série Parlez-vous...

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écoutez puis associez à la bonne image
site:lefleenfete.com

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Associez l'heure écoutée avec l'heure écrite.

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Écoutez puis choisissez la bonne réponse.

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L’heure, la demi-heure, le quart d’heure (jeu de paires)

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révision moment journée - heure activité

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révision moment journée - heure activité

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Unité 1 - Leçon 1 : Il est quelle heure ?

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Find the match - Tap the matching answer to eliminate it. Repeat until all answers are gone.

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Les tâches ménagères. Compréhension orale

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Écoute et relie chaque phrase à une image.

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Match up - Drag and drop each keyword next to its definition.

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un lave-vaisselle, mettre la table, débarrasser la table, faire la poussière, faire la vaisselle, faire le lit, balayer, sortir la poubelle, passer l'aspirateur, faire la lessive, ranger, un sèche-linge, une cuisinière, un micro-ondes, une couverture, un oreiller, les draps, un grille-pain, un lave-linge, un frigo,

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un lave-vaisselle, mettre la table, débarrasser la table, faire la poussière, faire la vaisselle, faire le lit, balayer, sortir la poubelle.

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Devinez la carte à partir des informations du tableau

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Devinez la carte à partir des informations du tableau

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la météo interactive worksheet for primaire

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LiveWorksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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faites les activités QR codes

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Ecrire un bulletin météo : de la classe à la maison - [GROUPE MAITRISE DE LA LANGUE]

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Cet article présente une situation pédagogique qui permet d’associer la maitrise de la langue et l’exploration du monde pour des élèves du…

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Qui a inventé le carnaval ? - isabellebarriere.eu

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Connaissez-vous l’histoire du carnaval ? Compréhension orale de niveau A1-A2

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1) Il est gros. 2) Il est grand. 3) Il est mince. 4) Elle est blonde 5) Elle a les yeux marron. 6) Elle a les yeux bleus. 7) Elle a les cheveux frisés.

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vocabulaire des vêtements et accessoires

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worksheets and teaching materials for fls

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APPRENANT Vêtements et accessoires-FLE A1

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Learningapps sur les vêtements et accessoires pour l'enseignement du FLE

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Elle porte une robe rose et un sac marron., Il porte une chemise noire et un pantalon gris., Il porte un t-shirt bleu et un short blanc., Elle porte un t-shirt blanc et un short bleu., Elle porte une chemise blanche et une jupe rouge., Il porte une veste rose et un pantalon blanc., Elle porte un pantalon noir et des chaussures noires., Il porte une chemise verte et un jean bleu., Il porte un pantalon brun et un pull bleu., Elle porte une robe bleue et blanche et des tennis., Elle porte un pull vert et un jean bleu., Elle porte une robe jaune., Il porte un short bleu et un t-shirt rouge et blanc., Il porte un t-shirt noir et blanc.,

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Elle porte une robe rose et un sac marron., Il porte une chemise noire et un pantalon gris., Il porte un t-shirt bleu et un short blanc..

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Jeu avec le masculin et le féminin des noms.

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Clique sur masculin ou sur féminin avant que le nom soit tombé ! Apprendre le français en s'amusant. Ce2, Cm1, Cm2, 6ème, 5ème et Fle

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3.Clique sur les noms féminins. Exercice de grammaire en ligne

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Dans cette liste de noms, clique sur tous les noms féminins. En ligne, à imprimer, à partager. Ce1, Ce2, Cm1

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Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°94426 : Pluriel des mots en -al

Les mots en -al ont leur pluriel en -aux .

Quelques exceptions dont le pluriel est -als :

aval, bal, carnaval, chacal, corral, final, festival, récital, régal .

Retrouvez le pluriel des mots.

Fin de l'exercice de français "Pluriel des mots en -al"
Un exercice de français gratuit pour apprendre le français ou se perfectionner.
Tous les exercices | Plus de cours et d'exercices de français sur le même thème : Pluriel

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Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°94426 : Pluriel des mots en -al Les mots en -al ont leur pluriel en -aux . Quelques exceptions dont le pluriel est -als : aval, bal, carnaval, chacal, corral, final, festival, récital, régal .

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B1 Nominalisation: construction d'un nom

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B1 Nominalisation: construction d'un nom

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retrouver le bon titre à partir de la phrase

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Les phrases suivantes ont été nominalisées. Sélectionnez les propositions correctes.

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B1 nominalisation et presse: retrouver le verbe lié au nom

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B1 nominalisation et presse: retrouver le verbe lié au nom

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Qu'est-ce que la nominalisation?

La nominalisation est une opération qui intéresse deux propositions et qui consiste à transformer une des deux propositions en syntagme nominal et à l'insérer dans l'autre phrase comme sujet, complément d'objet ou complément circonstanciel.
Elle se fait à partir d'un adjectif, d'un verbe ou d'une proposition complétive introduite par que.

Nominalisation à base verbale.

Soient deux propositions simples:
1. On a élu le député au premier tour.
2. Cela a surpris tout le monde.

Transformation de la première proposition:
l'élection du député.

On obtient: L'élection du député au premier tour a surpris tout le monde .

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Qu'est-ce que la nominalisation? La nominalisation est une opération qui intéresse deux propositions et qui consiste à transformer une des deux propositions en syntagme nominal et à l'insérer dans l'autre phrase comme sujet, complément d'objet ou complément circonstanciel.Elle se fait à partir d'un adjectif, d'un verbe ou d'une proposition complétive introduite par que.