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El alumno debe formar espacios educativos conscientes de que si falta un@, entonces NO están incluidos

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Monserrat Domínguez.   Perspectiva comunitaria 

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Monserrat Domínguez.   Perspectiva comunitaria 

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Se forma un trabajo interdisciplinario. Se genera un diálogo permanente con la realidad dando espacio a la expresión artística individual. Se fomenta la creatividad de cada alumno. Da espacio a la generación de ideas y creaciones en la diversidad de expresión. Se vincula fácilmente a varios de los ejes articuladores.

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Igualdad de género.                   En este eje se busca promover la igualdad entre hombres y mujeres en la sociedad o en organizaciones. En este sentido, el eje articulador incluye algunas  acciones como el promover la participación equitativa de mujeres y hombres en su toma de decisiones y en los  puestos de liderazgo. Trata de erradicar la discriminación y la violencia contra las mujeres. Actualmente en México, el eje articulador de igualdad de género se tiene como una prioridad. 

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Igualdad de género.                   En este eje se busca promover la igualdad entre hombres y mujeres en la sociedad o en organizaciones. En este sentido, el eje articulador incluye algunas  acciones como el promover la participación equitativa de mujeres y hombres en su toma de decisiones y en los  puestos de liderazgo. Trata de erradicar la discriminación y la violencia contra las mujeres. Actualmente en México, el eje articulador de igualdad de género se tiene como una prioridad. 

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❤️ Interculturalidad Critica

Sujetos, comunidades que interactuan en diferentes realidades.

Formar sujetos sensibles ante cualquier tipo de violencia.

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PENSAMIENTO CRÍTICO .Desarrollar un proceso formativo donde fortalezcan capacidades de análisis crítico para la  construcción de una sociedad justa de equidad y respeto.

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PENSAMIENTO CRÍTICO .Desarrollar un proceso formativo donde fortalezcan capacidades de análisis crítico para la  construcción de una sociedad justa de equidad y respeto.

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Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

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Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

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El acercamiento a las culturas a través de la lectura y escritura, permite que los estudiantes desarrollen habilidad de expresión escrita o comprensión lectora a través de su experiencia en el mundo en el que se desarrollan.

De esta manera hacen efectivo su derecho de apropiarse de su lengua para expresar su experiencia de vida comunicándose con los demás. A medida que los estudiantes se comprometen a escribir y tomar la palabra en el aula, escuela, comunidad y más allá de esta, manifiestan su rasgo esencial de una ciudadanía activa.

El acercamiento a la cultura escrita es un derecho que se hace efectivo en la diversidad de prácticas sociales de lectura y escritura, de un país pluribilingüe y pluricultural como México.

Leer no solo implica decodificar signos lingüísticos: ya que la lectura conlleva la producción de sentidos y reconocerse en las palabras de otras. La lectura permite a nuestros NNA reencontrarse con el otro en su diversidad para reconocer y revitalizar la preservación, el desarrollo y el uso de las lenguas maternas.

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✳️Busca el reconocimiento de las culturas y su diversidad. Parte del valor y dignidad de todas las formas de vida.

✳️Las culturas son diversas y subjetivas.

✳️Valorar la diversidad (género, etnia,sexo,territorio,cultura,lengua, etc).

✳️Multiculturalidad vs interculturalidad

✳️Que el Docente construya con el alumno el vínculo con la realidad de cada quien.

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Vida saludable

Comprender la relación entre el medio ambiente y la dinámica social, económica y cultural de las personas, comprender la relación y las consecuencias en su salud como la de los demás, se trata de cambiar hacia un proceso de salud - enfermedad a cuidado y atención.