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En este vídeo se muestra una presentación con información, de las técnicas de supervisión espero que le guste.

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Las Técnica de Supervisión:

son herramientas sistemáticas para evaluar y mejorar la calidad de la educación en los centros educativos.

Se divide en 2 técnicas las cuales son:

Técnicas Indirectas

Técnicas Directas

Clasificación de las Técnica:

1.Técnicas Indirectas:

No requiere interacción directa entre supervisor y docente. Se analizan La Evaluación de planes, currículo y materiales.

se dividen en:

- El Análisis de documentos

- La Investigación Social

- La Observación del clima Institucional.

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Brown and Yellow Scrapbook Brainstorm Presentation

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Instrumentos de Supervisión Escolar:

1. Lista de verificación: Es un formato con enunciados breves y sirve para captar y registrar datos.

Dentro de la lista de verificación tenemos:

-Ficha de verificación de evaluación

-Ficha de verificación y valoración del proceso de evaluación

-Ficha de verificación de la infraestructura del centro

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2. Fichas de supervisión, evaluación, autoevaluación y monitoreo.

Se registran datos reducidos de aspectos importantes que se encontraron en la supervisión y sirve para valorar teniendo criterios preestablecidos.

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3. Guías

Contiene elementos orientadores y sirve para conducir la supervisión de una mejor manera y de aplicar las técnicas con criterios de eficiencia.

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4. El cuestionario

Contiene un conjunto de preguntas destinadas a obtener información con las respuestas que den las personas sobre hechos o situaciones.

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Supervisión Análisis de Documentos: tiene como objetivo identificar áreas de mejora en la planificación y recursos académicos, observar la cultura organizacional: Mejorar las relaciones y resolver conflictos. visitas a clases: veces evaluaron el desempeño de la clase y fortalecieron el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Recomendaciones para la Aplicación de las Técnicas:

Comprender las necesidades específicas de su centro educativo.

Objetivos de supervisión del plan.

Supervisor debe ser cálido y profesional.

Recoger datos objetivos y útiles.

Post-supervisión:

Realizar  retroalimentación con el docente observado.

Proponer estrategias específicas de mejora.

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Técnicas Directas e Indirectas de la Supervisión "acontinuación le dejo este vídeo extraído de internet"

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2.Técnica Directa:

Consiste en una comunicación directa con el supervisor y el profesor.

De ellas se derivan estas otras técnicas las cuales son:

- La técnica de la observación

- La técnica de la entrevista

- La técnica de las demostraciones

- La técnica de la Visita

- La técnica de las reuniones.

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Técnicas Directas e Indirectas de la Supervisión

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La supervisión educativa sus funciones, instrumentos y técnicas

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Herramientas de Supervisión Educativa/ Honduras

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Una dinámica sencilla con Directores, que a su vez podrán replicar con su personal 👩‍🏫🧑‍🏫📝 #supervisores #Directores #maestras #maestros #docentes #profesdetiktok #edutoker 

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Técnicas de Dinámica de Grupo:

Sirven para fomentar aprendizajes que requieren análisis, diálogo y experimentación. Este aprendizaje inductivo se basa en experiencias compartidas dentro del grupo. Para que sea efectivo, debe seguir un ciclo estructurado. Es crucial planificar estratégicamente antes de ejecutar, ya que un mal enfoque puede desperdiciar tiempo, el cual nos ayuda a priorizar tareas importantes y urgentes.

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@profecarlosvig
Una dinámica sencilla con Directores, que a su vez podrán replicar con su personal 👩‍🏫🧑‍🏫📝 #supervisores #Directores #maestras #maestros #docentes #profesdetiktok #edutoker
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Indicadores y Elaboración de Planes de Supervisión

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En este espacio hay una presentación extraída de internet, para que se logre comprender mejor mi parte del tema

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Y un pequeño video, de lo que es la elaboración de un plan Supervisión, paso a paso

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Pasos para elaborar el plan de supervisión del Centro Educativo.

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La participación de expertos puede enriquecer el proceso, proporcionando herramientas para mejorar las prácticas pedagógicas, la gestión escolar y el desarrollo profesional continuo, contribuyendo así a un entorno educativo más dinámico y efectivo.

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Ordenes:

La mayoría de los trabajadores suelen oponerse a las instrucciones directas, respondiendo de manera más efectiva a las solicitudes corteses. Para promover una cooperación entusiasmada, los supervisores deben abstenerse de emitir instrucciones y emplear su autoridad únicamente en circunstancias excepcionales. Por lo general, una comunicación considerada y respetuosa resulta más efectiva para conseguir la colaboración de los trabajadores.

Instrucciones y explicaciones:

En los vínculos entre jefe y trabajador, la colaboración y el trabajo en equipo son esenciales. Los supervisores están destinados a asistir a los subordinados a desempeñar su labor de forma eficiente, transformando la dirección en un trabajo colaborativo. Los trabajadores requieren directrices y explicaciones de sus superiores, lo que permite una comunicación franca y de doble vía, facilitando la realización de preguntas y observaciones.

La Situación:

Los supervisores tienen la obligación de explicar a los empleados todos los elementos del ambiente de trabajo que requieren una acción particular. Cuando los trabajadores entienden las causas de una acción, suelen llevar a cabola de manera voluntaria. Este enfoque posibilita que los supervisores orienten a los trabajadores para que acaten las instrucciones de forma independiente, y también significa que los supervisores deben mostrar con el ejemplo, evidenciando la calidad y el volumen de trabajo anticipado.