# data[].attributes.body
Pengalaman saya dengan seorang guru Kimia yang selalu mengajar dengan menyenangkan dan selalu melakukan praktikum dalam pembelajarannya. Namun alasan saya menjadi pendidik karena dorongan dari orang tua saya yang katanya menjadi guru itu pekerjaannya sangat ringan, namun ternyata saat ini gurunya lebih banyak pekerjaan yang dilakukan. Namun dengan mengingat kembali apa yang dilakukan oleh guru Kimia saya, maka saya bersemangat untuk tetap menjadi guru yang baik dan sering melakukan praktik pembelajaran bersama murid

# data[].attributes.body
Saat saya masih di bangku SMA, saya merasa sangat tertantang dengan mata pelajaran Matematika. Meskipun awalnya sulit, saya merasa ada sesuatu yang memotivasi saya untuk terus belajar, yaitu semangat dari guru saya. Beliau tidak hanya mengajarkan rumus atau cara menyelesaikan soal, tetapi juga mengajarkan cara berpikir kritis dan menyelesaikan masalah dengan cara yang kreatif. Setiap kali saya kesulitan, beliau selalu sabar menjelaskan ulang dengan cara yang berbeda sampai saya benar-benar memahaminya. Keberanian saya untuk mencoba dan tidak takut gagal tumbuh berkat dukungan beliau.Saat itu, saya merasa belajar bukan sekadar tentang nilai atau ujian, tapi tentang bagaimana mengembangkan cara berpikir yang bisa membantu saya menghadapi tantangan dalam hidup. Beliau memberi contoh bahwa menjadi seorang pendidik bukan hanya mengajarkan ilmu, tetapi juga membimbing dan menginspirasi.

Alasan Menjadi Pendidik:

Pengalaman tersebut menginspirasi saya untuk memilih menjadi pendidik. Saya ingin memberikan dampak yang sama seperti yang saya rasakan pada diri saya. Saya percaya pendidikan adalah kunci untuk membuka potensi seseorang. Sebagai pendidik, saya ingin dapat memberikan bimbingan, motivasi, dan keterampilan yang tidak hanya membantu siswa sukses dalam ujian, tetapi juga dalam kehidupan mereka.

Saya merasa bahwa setiap anak memiliki potensi yang luar biasa, dan tugas seorang pendidik adalah membantu mereka menemukan dan mengembangkan potensi tersebut. Dalam perjalanan ini, saya ingin menjadi sumber inspirasi dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna, yang tidak hanya fokus pada pengetahuan akademis, tetapi juga pada pengembangan karakter dan keterampilan hidup.

# data[].attributes.headline
Pengalaman saya dulu waktu di sekolah ada senag dan tidak senagnya di sekolah karena ada guru yang menjadi idolah dan ada guru yang mengsalkan

# data[].attributes.subject
Pengalaman saya dulu waktu di sekolah ada senag dan tidak senagnya di sekolah karena ada guru yang menjadi idolah dan ada guru yang mengsalkan

# data[].attributes.body
Ingin terus membenahi diri dengan terus belajar agar lebih berwawasan dan nantinya bisa menjadikan saya seorang pendidik yang selalu dirindukan murid-muridnya

# data[].attributes.body
Pengalaman saya belajar pada masa SD sangat menyenangkan karena banyak kawan yang satu hobi dengan saya yakni main karet. tetapi ada juga yang sangat berkesan guru yang suka memukul dengan sapu lidi kalau tidak bisa menghapal perkalian. alasan saya menjadi pendidik belajar dari pengalaman masa kecil saya ingin menjadi guru yang humoris dan selalu bersemangat untuk membuat siswanya rajin belajar tanpa harus marah-marah.

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar dimasa lalu yaitu dimana pembelajaran dari guru-guru masih convensional. alasan menjadi guru karena saya merasa pekerjaan guru menyenangkan dan juga bisa berbagi inspirasi dengan murid-murid disekolah.

# data[].attributes.body
Saya memceritakan pengalaman belajar saya ketika masih SMP, dimana saya dari rumah ke sekolah jalan kaki dengan menempuh jarak lebih kurang 5 km. Ketika saya masa SMP yang saya alami banyak guru yang jarang masuk sehingga merasa kesal karena sudah capek jalan kaki tetapi guru gak masuk kelas. alasan saya menjadi pendidik karena memang cita - cita dari kecil ingin guru.

# data[].attributes.headline
Ketika masa SD saya menjalani proses belajar yang menyenangkan karena saya mendapatkan proses belajar yang yang sesuai dengan keinginan dan kebutuhan saya. Saya menjadi pendidik karena terinspirasi dari guru SD saya yang saya kagumi. 

# data[].attributes.subject
Ketika masa SD saya menjalani proses belajar yang menyenangkan karena saya mendapatkan proses belajar yang yang sesuai dengan keinginan dan kebutuhan saya. Saya menjadi pendidik karena terinspirasi dari guru SD saya yang saya kagumi. 

# data[].attributes.body
Lindawati.

Kalau dulu pembelajarn lebih banyak menerangkan, kegiatan eksperimen jarang dilakukan.

Cita-cita saya bukanlah guru.  Sarjana SI saya bukanlah guru, tetapi ayah saya kepingin saya menjadi guru, hingga akhirnya saya ambil kuliah Akta 4. akahirnya saya menggeluti profesi guru sampai sekarang. Ternyata setelah menjadi guru baru saya menyadari profesi saya ini memberikan manfaat yang besar bagi diri saya. Saya menjadi salah satu rakyat INdonesia yang memberikan pengabdian yang besar terhadap anak bangsa.

# data[].attributes.body
Pengalaman saat masih menjadi murid saat SMA, ketemu guru yang kurang memahami strategi pembelajaran yang tidak berpihak pada murid. Sehingga menimbulkan kesan bermakna hingga sekarang. Belajar dari hal tersebut ketika saya menjadi seorang pendidik saya berusaha menggali kompetensi diri dan mengimplementasikan pembelajaran yang bermakna dan berpusat pada murid dengan landasan profil pelajar pancasila.

# data[].attributes.body
Prinsip yang saya yakini bahwa dengan terus berkolaborasi dengan sesama warga sekolah akan menciptakan sekolah aman dan nyaman sehingga tercipta student wellbeing

# data[].attributes.body
saya menjadi pendidik karna kalah di universitas,maka tidak ada pilihan lain waktu itu,makanya jadi guru.

# data[].attributes.body
Ingin menjadi orang berwawasan luas dan bisa berbagi dengan orang lain

# data[].attributes.body
Saya prinsip bahwa disiplin dan profesional dalam mengajar adalah modal utama seorang pendidik.

# data[].attributes.body
Saya selalu meyakini bahwa menjdi guru yang baik dan membimbing murid dengan baik akan menghasilkan murid-murid yang cerdas dan berkarakter baik.

# data[].attributes.body
Prinsip yang saya yakini sebagai pendidik adalah philosofi KHD bahwa pendidik sebagai Ingarso sung tulodho, Ing madya mangun karso dan Tut wuri handayani.

# data[].attributes.body
ingin terus terus belajar,dan berbagi bermanfaat bagi orang bnyak.

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar ketika saya salah dalam mendidik anak pertama saya. itu yang membuat saya terinspirasi agar bisa menjadi pendidik yang lebih baik lagi. termotivasi ketika melihat orangtua, guru dan masyarakat yang memaksakan anak usia dini itu wajib Calistung

# data[].attributes.body
Ingin terus belajar dan menambah ilmu

# data[].attributes.headline
Ingin memperbaiki didri dengan terus belajar untuk menambah pengetahuan dan wawasan saya agar lebih baik lagi sehingga menjadi pendidik yang dirindukan

# data[].attributes.subject
Ingin memperbaiki didri dengan terus belajar untuk menambah pengetahuan dan wawasan saya agar lebih baik lagi sehingga menjadi pendidik yang dirindukan

# data[].attributes.body
Lindawati : Terus belajar dan berbenah diri dengan melakukan refleksi dan menrima umpan untuk meningkatkan kualitas diri sehingga menjadi pendiidk yang bermanfaat bagi murid. Kolaborasi dan saling kerjasama dengan rejan sejawat dalam memajukan pendidikan dan kualitas pembelajaran

# data[].attributes.body
saya ingin meningkatkan kompetensi saya serta berbagi pengalaman dengan guru-guru penggerak nantinya.

# data[].attributes.body
berbagi itu menyenangkan, berkolaborasi lebih indah, dan belajar sepanjang hayat, maka semua itu akan sangat sesuai jika saya menjadi Pengajar Praktik karena saya bisa berbagi praktik baik dengan para CGP.dan belajar dari guru guru hebat

# data[].attributes.body
Prinsip yang saya yakini bahwa niat yang ikhlas akan membawa kita mendapatkan hasil yang baik.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya ketika mengikuti pendidikan guru penggerak menjadi salah satu yang mempengaruhi tujuan saya bergabung dalam PPGP sebagai PP. Selain itu, prinsip ingin berbagi pengalaman dan praktik baik juga mempengaruhi tujuan saya bergabung dalam PPGP sebagai PP.

# data[].attributes.body
pengalaman belajar PPGP Angkatan 4, dengan durasi paling lama dari angkatan lain, kemudian alasan jadi pendidik, jejak dari orang tua dan senang membantu dan berbagi dg orang lain.

# data[].attributes.body
Sebagai pendidik, terdapat beberapa prinsip yang diyakini dan dijalankan untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif, mendukung perkembangan siswa, dan memberikan dampak positif dalam pendidikan karna yang pertama Setiap Siswa Memiliki Potensi yang UnikSebagai pendidik, saya percaya bahwa setiap siswa memiliki potensi yang unik dan kemampuan untuk berkembang. Tugas saya adalah menemukan cara terbaik untuk membantu mereka menggali dan mengembangkan potensi tersebut, baik di bidang akademik, keterampilan sosial, maupun emosional. Saya berusaha untuk tidak membandingkan satu siswa dengan yang lain, tetapi lebih fokus pada bagaimana mereka dapat mencapai pencapaian terbaik mereka berdasarkan kemampuan masing-masing.yang Kedua Pendidikan Berfokus pada Pengembangan Karakter dan Keterampilan Hidup Saya meyakini bahwa pendidikan bukan hanya tentang menguasai pelajaran atau mata pelajaran tertentu, tetapi juga tentang membentuk karakter dan keterampilan hidup siswa. Keterampilan seperti berpikir kritis, pemecahan masalah, komunikasi, kerjasama, dan empati adalah hal-hal yang sangat penting untuk membekali siswa menghadapi dunia yang terus berubah. Yng ke tiga Belajar Sepanjang Hayat Sebagai pendidik, saya juga percaya bahwa pembelajaran tidak berakhir di kelas atau saat siswa lulus. Saya berkomitmen untuk terus belajar dan berkembang sebagai seorang guru. Pembelajaran sepanjang hayat adalah kunci untuk beradaptasi dengan perkembangan dunia pendidikan dan untuk memberikan pengalaman belajar yang relevan bagi siswa. Yang ke empat Keterlibatan Aktif dan Kolaborasi Saya meyakini bahwa pembelajaran yang terbaik terjadi ketika siswa terlibat aktif dalam proses belajar. Oleh karena itu, saya mendorong siswa untuk berbagi ide, berkolaborasi dengan teman-temannya, dan mengambil peran aktif dalam mengelola proses belajar mereka sendiri. Selain itu, saya juga percaya bahwa kolaborasi antara guru, orang tua, dan komunitas adalah hal yang sangat penting untuk mendukung perkembangan siswa. Yang ke lima Membangun Lingkungan Belajar yang Positif dan Aman Saya percaya bahwa lingkungan belajar yang aman dan penuh dukungan sangat penting untuk keberhasilan siswa. Sebagai pendidik, saya berusaha menciptakan atmosfer di kelas di mana siswa merasa dihargai, dihormati, dan didukung untuk berbicara dan bertanya tanpa rasa takut akan penilaian. Kelas yang positif akan meningkatkan rasa percaya diri siswa dan motivasi mereka untuk belajar.

# data[].attributes.body
Keinginan untuk berbagi praktik baik yang telah dimiliki kepada orang lain

# data[].attributes.headline
Ingin berbagi atau bisa membantu orang lain

# data[].attributes.subject
Ingin berbagi atau bisa membantu orang lain

# data[].attributes.body
prinsip yang di nyakini, memudahkan orang lain merupakan kepuasan tersendiri bagi saya

# data[].attributes.body
Lindawati : Prinsip saya adalah belajar terus, kembangkan kualitas diri, berbagi dan kolaborasi itu menyenangkan, maka semua itu akan sangat sesuai jika saya menjadi Pengajar Praktik karena saya bisa berbagi praktik baik dengan para CGP, saya bisa berkolaborasi dengan rekan PP dan Fasilitator.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya di masa lalu yang mendorong saya menjadi pendidik , ketika saya di bimbing seorang guru Agama di SD yang selalu baik, dan tidak pernah berkata kasar kepada muridnya.itu salah satu alasannya, selain itu saya ingin bisa berguna dan bermanfaat bagi orang lain.

# data[].attributes.body
latar belakang Prinsip bergabung dalam kegiatan PPGP sebagai pengajar praktik adalah untuk terus menguatkan kompetensi yang ada pada diri saya terus berkolaborasi berbagi ilmu juga mencari pengalaman dengan para rekan CPP serta mendapatkan penguatan ilmu dari Instruktur dan fasilitator dari yang didapatkan selama megikuti kegiatan PPGP ini, dan yang paling utama adalah terus menggerakkan para pendidik di daerah saya untuk melakukan perubahan dan pembenahan sehingga terwujud sekolah yang aman nyaman dan berkarakter sesuai yang di cita-citakan bersama.

# data[].attributes.body
Ingin menambah ilmu dan berkolaborasi dengan rekan-rekan

# data[].attributes.body
Yang menjadi latar belakang saya mengikuti program ini adalah ingin mengembangkan kompetensi diri sebagai pembelajar sepanjang hayat dengan menambah wawasan dan pengetahuan baru yang nantinya dapat saya implementasikan praktik baik dengan orang-orang sekitar yang membawa dampak positif sehingga lebih bermanfaat.

# data[].attributes.body
Pernah menjadi tutor sebaya waktu masih di SMA

# data[].attributes.body
yang utama sekali mengupgrade ilmu - ilmu terbaru tt guru penggerak.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya belajar dimasa lalu dapat dikategorikan sangat bervariasi,kadang ada saat saya mencintai sekolah karena gurunya namun juga sebaliknya.

Saya menjadi pendidik karena dukungan orang tua dan juga keluarga terdekat saya notabenenya adalah para pendidik.Setelah saya menyelami pendidikan sebagai seorang pendidik akhirnya saya dapat merasakan nikmatnya menjadi seorang pendidik yang punya tugas mulia melahirkan banyak profesi.

# data[].attributes.body
Latar Belakang atau Pengalaman

Pengalaman saya dalam dunia pendidikan telah memberi pemahaman mendalam tentang tantangan dan kebutuhan yang dihadapi oleh pendidik. Sejak awal karier saya, saya bekerja sebagai seorang guru dan sering kali merasakan keterbatasan dalam penerapan teori pembelajaran di kelas yang terkadang tidak sesuai dengan kondisi nyata di lapangan. Saya menyadari bahwa meskipun banyak guru memiliki pengetahuan teori yang baik, masih banyak yang kesulitan dalam mengimplementasikan prinsip-prinsip tersebut dalam praktik sehari-hari. Hal inilah yang memotivasi saya untuk bergabung dalam Program Pendidikan Guru Penggerak (PPGP) sebagai Pengajar Praktek. Selama bertahun-tahun bekerja di bidang pendidikan, saya banyak berinteraksi dengan rekan-rekan guru dan menemukan bahwa seringkali mereka memerlukan bimbingan langsung yang lebih terfokus dalam mengatasi tantangan di kelas, baik dalam hal teknik pengajaran, pengelolaan kelas, maupun pengembangan kompetensi profesional mereka. Saya juga menyadari pentingnya kolaborasi antar guru untuk membangun pembelajaran yang lebih efektif. Oleh karena itu, pengalaman tersebut menumbuhkan keinginan saya untuk berperan lebih dalam dalam pengembangan guru-guru lain, agar mereka bisa menjadi pendidik yang lebih kompeten dan berdampak positif bagi siswa. Prinsip yang Mempengaruhi Tujuan Bergabung dalam PPGP sebagai Pengajar Praktek

Bergabung dalam PPGP sebagai Pengajar Praktek bukan hanya sebuah kesempatan bagi saya untuk memberikan kontribusi lebih dalam dunia pendidikan, tetapi juga untuk mengembangkan diri sebagai pendidik.

# data[].attributes.body
Prinsip yang di yakini oleh saya sebagai pendidik,Ingin terus belajar dan berbagi kepada orang lain khususnya peserta didik dengan ilmu dan pengalaman yang saya miliki.

# data[].attributes.body
Prinsip yang saya yakini adalah ikhlas dalam menjalankan tugas sebagai seorang pendidik dan bersyukur dengan berbagai jenis karakter murid dan juga rekan sejawat yang saya miliki. Dengan hal tersebut saya bisa banyak belajar serta mengembangkan diri dengan cara berkolaborasi.

# data[].attributes.body
Ingin berbagi dan mengembangkan diri

# data[].attributes.body
Ingin menjadi agen perubahan yang dapat memerdekan serta menjadi pemimpin dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Latarbelakang saya ingin mengikuti program ini yaitu ingin terus belajar dan menambah wawasan serta bisa mengimbaskan pengetahuan saya sebagai GP kepada guru / CGP lainnya sehingga memiliki persamaan dalam mewujudkan kemajuan pendidikan