# data[].attributes.body
Fortalecendo as escolas por meio do Regime de Colaboração, garantindo que os estudantes sejam avaliados por meio das AFAs.

# data[].attributes.body
Monitorando os descritores fragilizados, incentivando o uso de metodologias ativas, debater durante os planejamentos coletivos, realizar intervenção nas aulas dadas, assessorar os professores.

# data[].attributes.body
Analisar os descritores fragilizados junto com os professores nos planejamentos e auxiliar no desenvolvimento das atividades de recomposição da aprendizagem.

# data[].attributes.body
O equilíbrio entre ações da comunidade escolar e da família refletem bons resultados

# data[].attributes.body
Na escola onde atuo, criei um grupo de estudos e está funcionando.

# data[].attributes.body
Os supervisores escolares podem orientar a utilização de ferramentas tecnológicas que facilitem o ensino e a compreensão da matemática, tornando as aulas mais dinâmicas.

# data[].attributes.headline
Incentivar os professores a participarem de formação continuada. 

# data[].attributes.subject
Incentivar os professores a participarem de formação continuada. 

# data[].attributes.body
Um supervisor escolar pode fortalecer a aprendizagem matemática em várias frentes como incentivar o planejamento conjunto entre professores para que possam compartilhar experiências e recursos, desenvolvendo projetos interdisciplinares e ainda utilizar dados de avaliações para identificar áreas que precisam de atenção, ajudando a definir estratégias de intervenção.

# data[].attributes.body
Ofertando ao aluno novas possibilidades de aprendizagem, como gamificação e outros recursos tecnológicos.

# data[].attributes.headline
Fazer uma escuta com os estudantes com relação a aprendizagem em matemática. 

# data[].attributes.subject
Fazer uma escuta com os estudantes com relação a aprendizagem em matemática. 

# data[].attributes.body
Acompanhamento e Avaliação: O pedagogo pode colaborar na elaboração de métodos de avaliação que valorizem o processo e não apenas o resultado, ajudando a identificar dificuldades específicas e a oferecer apoio direcionado para superá-las.

# data[].attributes.body
A supervisão pode incentivar a troca de experiências entre professores, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa.

# data[].attributes.body
Contribuindo de forma integrativa com as disciplinas de ciências da natureza, para que os descritores em defasagem sejam amplamente trabalhados

# data[].attributes.body
Utilização de metodologias ativas.

# data[].attributes.body
Desenvolvimento de Métodos Diversificados: O pedagogo pode incentivar a utilização de metodologias variadas, como jogos, atividades lúdicas e uso de materiais concretos, que facilitam a compreensão dos conceitos matemáticos. Isso torna o aprendizado mais ativo e adaptado às diferentes formas de aprender dos alunos.

# data[].attributes.body
Buscando novas metodologias, se aperfeiçoando em capacitações e tendo a tecnologia como parceira em suas aulas e planejamentos

# data[].attributes.body
Assessorando os técnicos das SEMES para intervenção nas avaliações externas.

# data[].attributes.headline
Acompanhar/orientar  o planejamento dos professores. 

# data[].attributes.subject
Acompanhar/orientar  o planejamento dos professores. 

# data[].attributes.headline
Apoiando os municípios por meio do regime de colaboração de maneira que os estudantes cheguem a rede estadual com as habilidades consolidadas e mais fortalecidos

# data[].attributes.subject
Apoiando os municípios por meio do regime de colaboração de maneira que os estudantes cheguem a rede estadual com as habilidades consolidadas e mais fortalecidos

# data[].attributes.headline
A partir dos resultados trabalhar às dificuldades e fragilidades nos conteúdos. Alessandra. CEEJA Colatina.

# data[].attributes.subject
A partir dos resultados trabalhar às dificuldades e fragilidades nos conteúdos. Alessandra. CEEJA Colatina.

# data[].attributes.body
Entender o currículo da disciplina, entender a evolução dos dados externos e internos (aprendizagem) dos estudantes e da escola. Analisar e discutir coletivamente as habilidades não consolidadas.

# data[].attributes.body
Auxiliando os professores, por meio da elaboração de simulados, olimpíadas entre outros.

# data[].attributes.body
Promovendo e desenvolvendo atividades/ferramentas para o ensino/aprendizagem de matemática.

# data[].attributes.headline
Revisar os conteúdos em defazagem, utilizar metodologias ativas e jogos matemáticos.

# data[].attributes.subject
Revisar os conteúdos em defazagem, utilizar metodologias ativas e jogos matemáticos.

# data[].attributes.body
Assessorando a equipe gestora da escola para realizar a intervenção necessária em sua escola.

# data[].attributes.body
Todos juntos. O professor segue na linha de frente, mas ele não conseguiria sem apoio dos gestores. Buscamos sempre levar os alunos a consolidação das habilidades.

# data[].attributes.body
Os professores podem relacionar os conceitos matemáticos com o dia a dia dos alunos.

# data[].attributes.body
Instruindo que sejam usadas metodologias ativas. Divulgando e pedindo para a equipe gestora incentivar a participação em formações. Acompanhando o resultado das observações de aulas. Acompanhando o monitoramento do currículo.

# data[].attributes.headline
Como podemos fortalecer a aprendizagem matemática?

# data[].attributes.subject
Como podemos fortalecer a aprendizagem matemática?

# data[].attributes.body
Na função de PCA da área se pode contribuir para o fortalecimento da aprendizagem da matemática auxiliando os professores a pensar o ensino da matemática por meio de suas competências e habilidades. Ser um suporte para a construção de aulas dinâmicas e significativas para o estudante.

# data[].attributes.body
Acompanhar o professor no planejamento e monitoramento dos descritores fragilizados contribuindo com sugestões.

# data[].attributes.body
Divulgando, apoiando, esclarecendo e fortalecendo as ações formativas junto as unidades escolares e professores

# data[].attributes.body
Incentivando a equipe, monitorando e orientando. Instruindo na análise dos descritores

# data[].attributes.body
De acordo com a análise prévia dos resultados, trabalhar com os descritores deficitários utilizando metodologias ativas, tornando o estudante protagonista no seu processo de aprendizagem.

# data[].attributes.headline
Propostas de encontros formativos com os professores como mão na massa

# data[].attributes.subject
Propostas de encontros formativos com os professores como mão na massa

# data[].attributes.body
Apoiando os professores nas demandas relacionadas ao planejamento das aulas para garantir qualidade.

Traçar ações junto às famílias para minimizar os problemas de aprendizagem.

# data[].attributes.body
Oferecendo suporte aos profissionais de Matemática para o desenvolvimento das atividades e projetos, auxiliando na organização e no alinhamento com a equipe escolar, garantindo os recursos necessários para sua concretização.