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Fue un filósofo y humanista italiano del Renacimiento. Sus ideas se centraron en la dignidad y el potencial del ser humano.

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Sostiene que el ser humano es una criatura única, siendo el centro del universo. Así como el creador de su propia realidad.

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Consideraba la educación fundamental para el desarrollo integral del ser humano. También decía que debía enfocarse en la sabiduría de la sabiduría y la verdad; así como cultivar tanto la mente como el espíritu.

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Nació en Mantua el 16 de septiembre de 1462 y enseño en Padua y Bolonia, donde murio el 18 de mayo de 1524

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Su fundamento principal era demostrar que el mundo tiene un orden racional necesario.

En su obra De incantationibus no niega la realidad de los hechos excepcionales o milagrosos que la experiencia parece confirmar.

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Segun Pomponazzi, hay encantamientos magias, brujerías, efectos milagrosos de piedras o plantas. Pero tales hechos no son milagros en el sentido de que son contrarios a la naturaleza o extraños al orden del mundo, sino se califican de milagros solo porque acaecen rara vez, es decir por la accion de los astros.

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La preocupacion funamental de Pomponazzi se manifiesta en la tesis que sostiene en la obra De fato, libero donde analiza el viejo problema de la conciliacion entre libertad humana, por una parte, y la presciencia y predeterminación divinas

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Unión entre religión Ficino

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Principal planteamiento

Demostrar que el mundo tiene un orden racional

No niega la realidad de hechos excepcionales o milagrosos que la experiencia parece confirmar

En el agotamiento de los milagros cristianos se basa Pomponazzi para como próximo el fin de esta fe

Se refugia en la doctrina de la doble verdad y reduce la fe aun puro acto gratuita para con la autoridad religiosa

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Cuál es la teoría de Célestin Freinet?

Es una pedagogía que propone una realidad escolar orientada al desarrollo democrático en los aspectos lingüísticos, científicos, informáticos, corporales, de ciencias humanas, comunicación no verbal, didáctica, prensa, correspondencia, inserción y antiselección, y educación para la paz.

Qué propone Freinet para la educación?

Freinet promovía la idea de una escuela viva, donde el aula es un ambiente de intercambio y cooperación, y donde los niños pueden aprender de forma natural.