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1 - Conceitos - Quais são os principais conceitos-chave deste caso?

2 - Inovações - O que mais chamou a atenção de vocês neste caso?

3 - Conexões - Considerando os principais conceitos e boas práticas deste caso, quais experiências positivas vocês já aplicaram em suas escolas que se conectam com esses pontos? Vocês já lidaram com situações iguais ou semelhantes considerando as suas realidades? Compartilhem suas boas práticas.
Obs.: essa parte será apresentada verbalmente por um dos integrantes do grupo de forma sucinta em até 5 minutos.

4 - Desafios - Quais são os principais desafios presentes neste caso?

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1 - Conceitos - Quais os conceitos-chave deste caso?

2 - Inovações - O que mais chamou a atenção de vocês neste caso?

3 - Conexões - Considerando os principais conceitos e boas práticas deste caso, quais experiências positivas vocês já aplicaram em suas escolas que se conectam com esses pontos? Vocês já lidaram com situações iguais ou semelhantes considerando as suas realidades? Compartilhem suas boas práticas.
Obs.: essa parte será apresentada verbalmente por um dos integrantes do grupo de forma sucinta em até 5 minutos.

4 - Desafios - Quais são os principais desafios presentes neste caso?

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CIC+D: Conceitos-Inovações-Conexões + Desafios

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CIC+D: Conceitos-Inovações-Conexões + Desafios

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1 - Conceitos - Quais os conceitos-chave deste caso?

2 - Inovações - O que mais chamou a atenção de vocês neste caso?

3 - Conexões - Considerando os principais conceitos e boas práticas deste caso, quais experiências positivas vocês já aplicaram em suas escolas que se conectam com esses pontos? Vocês já lidaram com situações iguais ou semelhantes considerando as suas realidades? Compartilhem suas boas práticas.
Obs.: essa parte será apresentada verbalmente por um dos integrantes do grupo de forma sucinta em até 5 minutos.

4 - Desafios - Quais são os principais desafios presentes neste caso?

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Estudos de Casos                                                                                         

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Estudos de Casos                                                                                         

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Links:

Estudos de Casos:

https://docs.google.com/presentation/d/1MrcRdk6lwjN9ipJ3l3C4GFbB2MhIhO2N/edit?usp=sharing&ouid=112393402400040006493&rtpof=true&sd=true

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Caso 1. Pensando no caso e trocando experiências com os colegas, entramos em acordo de promover uma feira de profissões com participação de pais compartilhando suas experiências e dificuldades

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Caso 1. Pensando no caso e trocando experiências com os colegas, entramos em acordo de promover uma feira de profissões com participação de pais compartilhando suas experiências e dificuldades

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2.Busca de conselhos por parte dos alunos com relação a sua possível profissão e curso, Além da preocupação da coordenação/gestão para com o entendimento do contexto escolar, entender melhor a comunidade para assim orientá-los de forma mais assertiva.

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A realidade do caso é a realidade da maioria das classes de terceiros anos em escolas públicas. Então, enfrentamos os mesmos problemas e procuramos resolver dando bons exemplos e aconselhando os alunos. A realidade desses jovens é muito diferente da nossa quando éramos estudantes, logo precisamos compreender como o mundo do trabalho funciona hoje e até mesmo preparar nossos alunos para profissões que ainda nem existem.

O que mais acontece é visitas a universidades, onde podem conversar com estudantes os cursos que os interessam e como está o mercado de trabalho.

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Tem-se como desafio um distanciamento entre a realidade do aluno e do professor, uma vez que ambos possuem pensamentos distintos, dado a realidade (temporal) de cada um. Um outro desafio é a insegurança dos alunos para com o seu futuro, gerando uma sobrecarga no mesmo, algo que acaba distraindo e interferindo nas demais atividades.