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Dentro de sus materias deciden proponer a sus estudiantes elaborar un podcast:

¿Cómo se plantearía la consigna?

¿Cómo se organizaría la actividad?

¿Cuáles son los indicadores que les permitirían evaluar su cumplimiento?

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Plantearía a los estudiantes que elijan una película que les haya gustado y la presenten a través de un podcast en vz del típico film review que se suele hacer en las clases de inglés. Si el desarrollo de ese proyecto dura un mes podrían subir uno por semana como tarea y podriamos generar que todos se suscriban a los podcasts de todos así le llegan las notificaciones. Al término del proyecto se habrán producido una gran cantidad de podcasts y seguramente a medida que avancen en la creación los van a ir mejorando

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Mi consigna seria: Usando como modelo los podcasts a continuación, elige un tema de tu preferencia y, basado en el capítulo 5 del libro O texto sem mistério y los géneros textuales Noticía y Reportagem como base teórica, produce un podcast con un mínimo de 4 minutos y un máximo de 8 minutos.

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1- Trabajaría a partir de los conocimentos previos y usos de los/as estudiantes.

2- Mostraría/escucharíamos uno o dos ejemplos/modelos.

3- Propondría que confeccionen el guion aplicando un tema ya trabajado en clase.

4-Luego de editar y terminar estas etapas pasaríamos a la prueba de grabación.

Creo que esta actividad (de varios pasos) podría llevar varias clases y funcionar dentro de un portfolio.

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La consigna sería la narración oral de un cuento. Siempre son breves: entre 5 y 15 minutos. Les diría que presenten atención al ritmo de su voz como narradoras/res, que sea una voz clara. Le sindicaría que presenten especial atención al uso del silencio con algún propósito, por ejemplo: antes de cierta información o dato importante para la trama del cuento. Luego, podrían agregar música de fondo o efectos sonoros.

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Plantearía la actividad con tiempo, deberán elegir un tema en primer lugar, luego pensar en un guión, realizar la grabación y luego la edición.

Creo que lo mejor es si la actividad es grupal.

Tendrían que tener una guía de como realizar pa actividad (que la debo preparar antes).

La evaluación sería sobre el contenido trabajado y una parte referente al producto logrado y al proceso

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Propondria que cada alumno cree un breve podcast utilizando una cita del examen escrito diferente a la que eligieron para la redaccion escrita. Solicitaria tambien que incluyan algun efecto o tema sonoro alusivo a alguno de los textos o culturas de analisis.

Me interesaria que luego suban el link a un foro de nuestro curso virtual especificamente creado por mi para ello.

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Elegiría tres traducciones distintas hechas por los estudiantes al inglés tomando como base un mismo texto y las editaría con efectos de sonido especial, con matices de lectura distintos, con silencios y tonos de voz que acompañaran tanto sus aciertos como desaciertos en la producción de su trabajo. Sería una manera de ilustrar con un soporte adicional lo que transmiten las palabras de manera integral, más allá de la individualidad de cada significado aislado.