# data[].attributes.body
En caso de incapacidad legal, física o mental del sujeto de investigación, o cuando el sujeto sea menor de edad, se solicitará el permiso del responsable jurídico

Ejemplo: El investigador no podrá hacer una investigación a un sujeto menor de edad sin conocimiento o consentimiento de los responsables legales

# data[].attributes.body
Mantenerse en constante formación profesional y esforzarse por actualizar sus conocimientos en relación con el progreso de su disciplina

Ejemplo: Un psicólogo no puede hacer intervención clínica sin una maestría, asimismo un psicólogo debe de mantenerse actualizado en los nuevos descubrimientos dentro de su campo y no aferrarse a conceptos pasados que se han comprobado obsoletos

# data[].attributes.headline
Capítulo 1. De los principios generales 

# data[].attributes.subject
Capítulo 1. De los principios generales 

# data[].attributes.body
Abstenerse de la exhibición pública de cualquier consultante, en presentaciones personales o mediante filmaciones, fotografías o grabaciones que no obedezcan a motivos científicos, y conservar, hasta donde sea posible, el anonimato del cliente

Ejemplo: El psicólogo no puede compartir de forma pública (redes sociales) ningún material visto en la sesión que podría exhibir al consultante

# data[].attributes.headline
Capítulo 1. De los principios generales 

# data[].attributes.subject
Capítulo 1. De los principios generales 

# data[].attributes.body
Respetar, sin discriminación, las ideas políticas y religiosas y la vida privada, con independencia de la nacionalidad, sexo, edad, posición social o cualquier otra característica personal de sus consultantes

Ejemplo: El psicólogo no podrá emitir juicios de valor e imponer ideas en la vida del consultante

# data[].attributes.headline
Capítulo 2. Del ejercicio libre de la profesión 

# data[].attributes.subject
Capítulo 2. Del ejercicio libre de la profesión 

# data[].attributes.body
Mantener la más alta calidad en la prestación de sus servicios, independientemente de la remuneración acordada con el consultante

Ejemplo: El psicólogo no podrá dar menos de lo que se le enseñó, solo por no cobrar una suma alta de dinero por su consulta

# data[].attributes.headline
Capítulo 2. Del ejercicio libre de la profesión 

# data[].attributes.subject
Capítulo 2. Del ejercicio libre de la profesión 

# data[].attributes.body
Ajustar la remuneración de sus servicios a los recursos económicos de quien lo solicite

Ejemplo: El psicólogo no deberá cobrar una cantidad que el consultante no pueda pagar, o bien no podrá subir la cuota cuando sabe que el paciente no podrá seguir pagando

# data[].attributes.headline
Capítulo 2. Del ejercicio libre de la profesión 

# data[].attributes.subject
Capítulo 2. Del ejercicio libre de la profesión 

# data[].attributes.body
Renunciar a diagnosticar, prescribir o aconsejar a un cliente, cuya problemática este fuera del ámbito de su competencia

Ejemplo: Un psicólogo no puede mandar medicamento, ya que está fuera de su campo de conocimiento y laboral, se deberá abstener y referir con un psiquiatra

# data[].attributes.body
El investigador deberá evitar o disminuir al mínimo indispensable cualquier malestar,

incomodidad, dolor o enfermedad de los animales.

Ejemplo: El investigador no podrá someter a los animales a ningún experimento que les genere sufrimiento

# data[].attributes.body
La investigación deberá ser realizada y supervisada por personas técnicamente entrenadas y científicamente calificadas

Ejemplo: El psicólogo no deberá fingir poseer conocimientos que no tiene y realizar investigaciones con sesgo

# data[].attributes.body
Adoptar siempre una actitud de respeto y atención a los puntos de vista de sus

alumnos. Tener presentes los diversos antecedentes de los estudiantes y, cuando se manejen temas potencialmente ofensivos para alguno, tratarlos objetivamente y presentarlos de manera que el estudiante los comprenda.

Ejemplo: Si el docente tiene que dar un tema sensible como el holocausto, no emitir juicios de valor diciendo si los judíos o Hitler estaban bien o mal, solo darlo de forma objetiva.

# data[].attributes.body
Presentar en sus programas los temas de sus cursos en términos claros y concretos,

de forma que ilustren su naturaleza y características

Ejemplo: El docente deberá explicar de forma clara los temas en lugar de intelectualizarlos o hablar en términos muy técnicos

# data[].attributes.headline
Capítulo 6. De las relaciones entre colegas

# data[].attributes.subject
Capítulo 6. De las relaciones entre colegas

# data[].attributes.body
Deberá existir entre los profesionales de la psicología un espíritu de colaboración y

de respeto mutuo. Se abstendrán de subestimar a sus colegas y emplear su eventual conocimiento de antecedentes personales, ideológicos o de otra naturaleza que puedan ocasionar un perjuicio o desprestigio profesional o personal

Ejemplo: El profesional no deberá referirse a su colega de forma irrespetuosa o emitir juicios de valor que lo invaliden como persona o profesional

# data[].attributes.headline
Capítulo 5. De las pruebas y los instrumentos de evaluación 

# data[].attributes.subject
Capítulo 5. De las pruebas y los instrumentos de evaluación 

# data[].attributes.body
Considerar que las pruebas psicológicas son instrumentos auxiliares de trabajo y que

por sí solas no bastan para formular un diagnóstico

Ejemplo: no porque una sola prueba, aplicada una sola vez, registre que tienes TDAH, necesariamente es el diagnóstico correcto, ya que pueden influir factores externos a que la prueba salga diferente, se necesita una observación continua del paciente opara llegar a un diagnostico

# data[].attributes.body
Fundamentar las actividades docentes en una preparación cuidadosa, de modo que la información sea precisa y actualizada

Ejemplo: El docente deberá dar las lecciones y actividades con información actualizada, en lugar de información que se ha mostrado errónea

# data[].attributes.headline
Capítulo 5. De las pruebas y los instrumentos de evaluación 

# data[].attributes.subject
Capítulo 5. De las pruebas y los instrumentos de evaluación 

# data[].attributes.body
Evitar la comercialización y distribución generalizada de pruebas en fase

experimental. En lugar adecuado deberá señalarse su carácter experimental, así como la fecha de impresión y la

autorización correspondiente

Ejemplo: Una prueba no se deberá vender como estandarizada cuando aún se sigue revisando y no está concretada al 100%

# data[].attributes.headline
Capítulo 5. De las pruebas y los instrumentos de evaluación 

# data[].attributes.subject
Capítulo 5. De las pruebas y los instrumentos de evaluación 

# data[].attributes.body
Vigilar que el uso de las pruebas e instrumentos psicológicos sea reservado

exclusivamente a quienes tengan la preparación profesional adecuada y hayan aceptado las obligaciones y consecuencias inherentes a su empleo.

Ejemplo: Un contador que trabaja en RR. HH. no debería bajo ninguna circunstancia hacer pruebas psicológicas que no sabe interpretar

# data[].attributes.headline
Capítulo 6. De las relaciones entre colegas 

# data[].attributes.subject
Capítulo 6. De las relaciones entre colegas 

# data[].attributes.body
El psicólogo al que se le ofrezca un caso deberá asegurarse antes de que ninguno

profesional está en ese momento a cargo del mismo. Si sustituye a otro colega, deberá

cerciorarse de que este se ha desatendido ya del asunto, que el cliente así lo solicita

explícitamente. Si el asunto es urgente, podrá hacerse cargo, con la condición de que informe enseguida al profesional o profesionales interesados

Ejemplo: El psicólogo no podrá tomar un paciente (a excepción de urgencias) si este se encuentra en proceso terapéutico con otro psicólogo, el cliente tendrá que expresar a su psicólogo actual el deseo de cambiar de psicólogo y este desatenderse del caso

# data[].attributes.headline
Capítulo 6. De las relaciones entre colegas

# data[].attributes.subject
Capítulo 6. De las relaciones entre colegas

# data[].attributes.body
El psicólogo, su esposa(o), hijos y padres dependientes, tienen opción a ciertos

servicios gratuitos de sus colegas, con la condición de reciprocidad. Se excluye la

psicoterapia.

Ejemplo: De el psicólogo haber aplicado pruebas, haber hecho supervisión de algún caso o de haber ofrecido algún tipo de ayuda (no psicoterapia) al colega o familia de este, el psicólogo tiene opción de servicios gratuitos por parte de su colega