# data[].attributes.headline
Знайомимось із рівнянням

# data[].attributes.subject
Знайомимось із рівнянням

# data[].attributes.headline
І. Організацій

# data[].attributes.body
І. Організаційний момент

Любі діти, добрий день!

Зичу праці і старання,

А ще, друзі, вам бажаю

Сил , здоров’я на весь день.

# data[].attributes.headline
2. Графічний д

# data[].attributes.body
2. Графічний диктант

Пес Патрон

2←    5 ↑    3←   2 ↑   3  →2 ↑   1  →  1 ↓    1  →

1 ↑    1  →4↓    4 →1 ↑    1  →6↓    2  ←    2 ↑   4  →2↓

# data[].attributes.body
3. Фізкульхвилинка для очей

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всім pptx - готові презентації та конспекти уроків

# data[].attributes.attachment_link.title
#16 - Гімнастика для очей

# data[].attributes.headline
ІV. Формування

# data[].attributes.body
ІV. Формування нових знань і способів дії

1.Ознайомлення з рівняннями

Робота з підручником завдання 1 с.55

- На попередніх уроках ми працювали над такими виразами:

43+18=61

63- 34=29

4* 5 =20

32 :  4 = 8

- Розгляньте вирази у номері 1, чи всі вони схожі на ті, що нам вже знайомі?

# data[].attributes.attachment_caption
Руханка з Патроном | Весела руханка для дітей | Патрончик | Пес Патрон МАЛДІВИ

# data[].attributes.body
2. Руханка з Патроном

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
МАЛДІВИ Фабрика пісень

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка з Патроном | Весела руханка для дітей | Патрончик | Пес Патрон МАЛДІВИ

# data[].attributes.body
VІ. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок

1.Формування вміння розв’язувати рівняння

Міркуйте так : у рівнянні є змінна, яка позначається латинською буквою і знак дорівнює.

53- b вилучаємо, оскільки немає знака дорівнює.

Х : 3=64          20: х=4

Це рівняння. Розв’язання рівняння записують у стовпчик.

# data[].attributes.headline
2. Робота над 

# data[].attributes.body
2. Робота над задачею №3

Прочитайте задачу самостійно і спробуйте пояснити короткий запис задачі.

Розбийте задачу на прості.

Розв’яжіть задачі. Попрацюйте зі схемою задачі.