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Generar comportamientos inclusivos como herramientas para operativizar la inclusión" en Educar em Revista, se refiere a una serie de acciones y actitudes que promueven la inclusión y la participación equitativa de todas las personas dentro de un entorno, especialmente en el ámbito educativo.

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Generar comportamientos inclusivos como herramientas para operativizar la inclusión" en Educar em Revista, se refiere a una serie de acciones y actitudes que promueven la inclusión y la participación equitativa de todas las personas dentro de un entorno, especialmente en el ámbito educativo.

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El comportamiento inclusivo es  fundamental para promover  la inclusión, transformando principios abstractos en acciones concretas y cotidianas que aseguran un entorno más justo y equitativo para cada uno de los integrantes de la sociedad

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El comportamiento inclusivo es  fundamental para promover  la inclusión, transformando principios abstractos en acciones concretas y cotidianas que aseguran un entorno más justo y equitativo para cada uno de los integrantes de la sociedad

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Este pensamiento hace referencia a la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones, considerar múltiples perspectivas y ajustar el enfoque cuando sea necesario para resolver problemas de manera efectiva. Es una habilidad cognitiva que implica la disposición para cambiar de opinión o estrategia en respuesta a la información nueva o a cambios en el entorno.

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Este pensamiento hace referencia a la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones, considerar múltiples perspectivas y ajustar el enfoque cuando sea necesario para resolver problemas de manera efectiva. Es una habilidad cognitiva que implica la disposición para cambiar de opinión o estrategia en respuesta a la información nueva o a cambios en el entorno.

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Se describen como principios o creencias fundamentales que guían el comportamiento y las decisiones de las personas. Los valores actúan como criterios internos que ayudan a evaluar qué es importante, deseable o moralmente correcto en diversas situaciones de la vida

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Se describen como principios o creencias fundamentales que guían el comportamiento y las decisiones de las personas. Los valores actúan como criterios internos que ayudan a evaluar qué es importante, deseable o moralmente correcto en diversas situaciones de la vida

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1. Principios éticos y morales los cuales fundamentan las decisiones y acciones humanas, reflejando lo que una persona o sociedad considera correcto y deseable

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2. Guías de comportamiento que influyen en cómo las personas interactúan con los demás, afrontan problemas y toman decisiones.

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2. Guías de comportamiento que influyen en cómo las personas interactúan con los demás, afrontan problemas y toman decisiones.

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3.Criterios de evaluación los cuales ayudan a juzgar acciones, tanto propias como ajenas, según estándares de lo que se considera bueno o malo.

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3.Criterios de evaluación los cuales ayudan a juzgar acciones, tanto propias como ajenas, según estándares de lo que se considera bueno o malo.

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Hacen referencia a una seria de habilidades y capacidades que permiten a las personas entender y gestionar sus emociones, establecer y mantener relaciones positivas, tomar decisiones responsables y manejar situaciones de manera constructiva y ética. Estas competencias son fundamentales para el desarrollo personal, académico y profesional, y contribuyen al bienestar general y a la convivencia social armoniosa

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Hacen referencia a una seria de habilidades y capacidades que permiten a las personas entender y gestionar sus emociones, establecer y mantener relaciones positivas, tomar decisiones responsables y manejar situaciones de manera constructiva y ética. Estas competencias son fundamentales para el desarrollo personal, académico y profesional, y contribuyen al bienestar general y a la convivencia social armoniosa

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La integración jurídica, política, económica, social y cultural de todos los ciudadanos, e incluso de toda la población que reside en un territorio específico de un Estado. Las sociedades y los sistemas de gobierno occidentales contemporáneos se consideran a sí mismos como democracias que están comprometidas con los valores de libertad, tolerancia, justicia, igualdad de oportunidades, libre desarrollo individual, bienestar y, en ocasiones, incluso con la búsqueda de la felicidad.

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La integración jurídica, política, económica, social y cultural de todos los ciudadanos, e incluso de toda la población que reside en un territorio específico de un Estado. Las sociedades y los sistemas de gobierno occidentales contemporáneos se consideran a sí mismos como democracias que están comprometidas con los valores de libertad, tolerancia, justicia, igualdad de oportunidades, libre desarrollo individual, bienestar y, en ocasiones, incluso con la búsqueda de la felicidad.

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Este pensamiento nos permite adaptarnos a nuevas situaciones, cambiar de enfoque cuando es necesario, y considerar múltiples perspectivas para resolver problemas de manera efectiva. Esta habilidad permite a las personas ser abiertas y receptivas a nuevas ideas, manejar la incertidumbre y la ambigüedad, y encontrar soluciones creativas a los desafíos que enfrentan.

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Este pensamiento nos permite adaptarnos a nuevas situaciones, cambiar de enfoque cuando es necesario, y considerar múltiples perspectivas para resolver problemas de manera efectiva. Esta habilidad permite a las personas ser abiertas y receptivas a nuevas ideas, manejar la incertidumbre y la ambigüedad, y encontrar soluciones creativas a los desafíos que enfrentan.

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Estas competencias nos  permiten gestionar sus emociones, establecer y mantener relaciones positivas, tomar decisiones responsables y enfrentar desafíos de manera efectiva. Estas habilidades son esenciales para el desarrollo personal, académico y profesional, así como para el bienestar general y la convivencia social armoniosa

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Estas competencias nos  permiten gestionar sus emociones, establecer y mantener relaciones positivas, tomar decisiones responsables y enfrentar desafíos de manera efectiva. Estas habilidades son esenciales para el desarrollo personal, académico y profesional, así como para el bienestar general y la convivencia social armoniosa

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Fresno, C. (2018). Categoría de valores. En Fresno, C.,  Formación de valores, pp. (12 - 17).

Gómez, L., & Estrella, F. (2013). Capítulo III. Pertenencias y ciudadanías en contextos de globalización. En Gómez, L., & Estrella, F., Exclusión e inclusión conceptos multidimensionales, (pp. 181 - 284)