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0.1 - 수학과제탐구 오티

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수행1- 독서 활동 기록지(한글파일)

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수행1- 독서 활동 기록지(한글파일)

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수행 1 - 독서 기록장

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수행2-비판적 자료 분석(한글 파일)

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수행2-비판적 자료 분석(한글 파일)

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수행 2 - 비판적자료분석

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수행3-1-수학 과제 탐구 보고서 설명서(한글 파일)

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수행3-1-수학 과제 탐구 보고서 설명서(한글 파일)

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수행 3.1 - 탐구보고서 계획서

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수행3-2-주제 탐구 보고서(한글 파일)

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수행3-2-주제 탐구 보고서(한글 파일)

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수행1-독서 활동 기록지(pdf파일)

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수행1-독서 활동 기록지(pdf파일)

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수행 1 - 독서 기록장

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수행2-비판적 자료분석(pdf파일)

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수행2-비판적 자료분석(pdf파일)

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수행 2 - 비판적자료분석

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수행3-1-수학 과제 탐구 보고서 설명서(pdf파일)

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수행3-1-수학 과제 탐구 보고서 설명서(pdf파일)

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수행 3.1 - 탐구보고서 계획서

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2024학년도 2학기 평가계획(수학과제 탐구)

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수행2-비판적 자료분석 선행 연구 자료 사이트

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수행2-비판적 자료분석 선행 연구 자료 사이트

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AskMath 홈페이지는 다양한 수학교육 소식을 알리고 수학학습 진단, 수학 콘텐츠 등을 제공하는 사이트입니다.

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수학과제 탐구 수행평가 안내

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수학과제 탐구 수행평가 안내

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9/23(월)

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수학과제탐구 수행평가 안내

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수학과제탐구 수행 1차

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수학과제탐구 수행 2차

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수학과제탐구 수행 3-1

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수학과제탐구 수행 3-2

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수행 1 - 독서 기록장

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수과- 과제 탐구 보고서

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수과- 주제 탐구 보고서

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수행 2 - 비판적자료분석

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30809백주희수행1- 독서 활동 기록지

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30809백주희 수행2-비판적 자료 분석

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수학과제탐구 독서 활동 기록지_30804 김민정

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https://scienceon.kisti.re.kr/srch/selectPORSrchArticle.do?cn=DIKO0010756453#;

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[논문]표본조사에서 가중치 부여 방법에 관한 연구

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표본조사에서는 모집단의 일부를 조사하여 모집단 특성치를 추정하므로 표본이 모집단 전체를 대표해야 하는 것은 필수적이다. 이러한 표본의 대표성을 높이기 위하여 가중치를 사용한다. 가중치를 부여하는 방법은 설계기반 방법과 모형기반 방법으로 구분된다. 설계기반 가중치를 부여하여 만든 추정량으로는 단순임의추출에서의 확장 추정량, 비추정량, 회귀추정량, 그리고 불균등확률추출에서의 호르비쯔-톰슨 추정량, 비추정량 등이 있으며, 모형기반 가중치를 부여하여 만든 추정량으로는 회귀모형을 따르는 일반화 회귀 추정량과 모형비편향 최소분산추정량 등이 있다. 이 논문에서는 위에서 언급한 추정량에 대해 간단히 알아보았고 가중치를 부여하는 것이 어떠한 효과를 나타내는지 알아보았다. 또한 가중치 효과를 비교하기 위하여 세 가지 모집단을 가정하고, 가중치들의 변이계수를 계산하여 비교하는 모의실험을 실시하였다.