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7월이 되어 유아들에게 '낚시터 놀이'를 제안함. 교사는 바다 배경을 제공하고, 유아들은 물고기, 낚시대, 배 등을 만들어 놀이를 주도하였음.

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비가 조금 내려 유아들과 유치원 근처를 산책해보며 탐색해보기로 하였음. 물이 많이 내려가는 곳을 보던 유빈이와 정목이는 "계곡같다 그치?" , "시냇물은 졸졸졸졸~ 고기들은 왔다갔다~ 이 노래 알아?" 하며 이야기 한다.

뒤에 있던 민세가 “애들아 여기봐!” 하며 물웅덩이를 가리키자 유빈이와 정목이가 웅덩이로 이동한다.

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매미껍질 내가 찾았어!

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매미껍질 내가 찾았어!

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소혜가 물방울 놀이터 한켠에서 매미껍질을 찾아 교사에게 보여준다. “선생님! 매미껍데기예요!” ”우와 소혜가 찾은거야?” “네!” 매미 껍질을 들고 자리에 앉아 유심히 관찰한다.

매미껍질의 등을 관찰하던 소혜는 “여기서 매미가 나왔나봐요” 한다. “매미는 조금 밖에 못우는데“ “맞아 한달밖에 못울지?” 하자 “네 지금은 날아가서 매미가 됬나봐요” 한다. “매미 이야기 더 궁금하면 교실에 곤충책 있어” “이따가 교실에서 봐야지!” 하며 매미 껍질을 들고 다시 다른 곳으로 이동한다.

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지후가 다른 유아들이 있는 곳으로 이동한다. 다른 유아가 띄운 나뭇잎 배를 관찰한다. “저기 조단 거 지나간다” “너도 해봐!“ 하자 지후의 뒤에 있는 나뭇잎을 주워 물에 띄운다.

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시훈이가 줄넘기를 교사에게 보여주며 "선생님 저 몇개 하는지 세아려주세요!" 한다. "하나,둘,셋,넷.. 열 다섯!" "아~ 집에서 할 때는 40개나 했었는데" "그래도 연습을 많이 했더니 엄청 늘었는데?"

시훈이의 줄넘기를 보던 유아들이 줄넘기를 가지고 온다. 가민이가 "이렇게 하는건가?" 하며 줄넘기를 해본다. 줄이 발에 자꾸 걸리자 "아 어려워"한다. 수민이도 가민이의 옆에서 줄넘기를 해보다 어려운지 포기한다.

그러자 시훈이가 "내가 알려줄까?"한다. "봐봐 줄을 뒤로 넘겨서 앞으로 슝! 올 때 뛰면 돼" "오빠는 잘한다" "맞아" "나도 원래 못했는데 연습하니까 잘하게 됐어" 시훈이의 모습을 보며 유아들이 따라해본다.

"오빠 이렇게 맞아?" "응! 그렇게 천천히 해봐"

"어! 나 한개 성공했어" "나도!" 유아들이 줄넘기를 성공하자 시훈이가 박수를 쳐준다. "이제 나 줄넘기 하러 갈게~" 시훈이는 줄넘기를 들고 다른 곳으로 이동하고 유아들도 줄넘기를 계속해서 이어간다.

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우리집에도 있는 '아기'!

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우리집에도 있는 '아기'!

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교실에서는 글자 만들기 놀이가 한창이다.

글자카드를 유아들에게 제공하고, 유아들이 스스로 만들고 싶은 글자를 만들 수 있도록 하였다.

가민이는 "음.. 규민이 이름 만들고 싶은데" 한다.

교사가 단어카드에는 받침 글자가 없다는 것을 알려주고 "그럼 규민이가 아기니까 아기라는 글자를 만드는건 어때?" 하자 "네!" 한다.

가민이가 '아' 글자를 찾고, 교사가 '기' 글자를 찾아 '아기'라는 단어를 함께 만들었다.

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또 무슨 글자 만들지?

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또 무슨 글자 만들지?

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성원이도 글자 만들기 활동에 참여한다.

'버스'라는 글자를 만들어 낸 성원이는 "또 무슨 글자 만들지?" 하며 생각한다.

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곤충박물관 수리중입니다

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곤충박물관 수리중입니다

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곤충박물관을 놀이하던 유아들이 잠깐 문을 닫으며 "곤충 박물관 공사중입니다" 한다.

다른 유아들이 "왜?" 라고 묻자, "곤충들이 자꾸 뒤집어져 있어!" 한다.

유아들은 곤충들을 다시 뒤집어놓고, 채집통도 원래 자리에 둔다.

"다시 곤충 박물관 열었습니다~"

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은유와 지우가 함께 협동놀이를 하고 있다.

지우:은유야 어떻게 하는거야?

은유:뭘?

지우:자동차 만들고 싶어

은유:내가 도와줄게

지우:응

은유가 지우의 자동차를 만들어 지우에게 준다.

지우:우와 진짜 자동차다!

은유:그치? 어때?

지우:은유 멋있어~

은유:우리 자동차 경주 해보자!

은유와 지우가 만든 자동차로 함께 놀이한다.

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유아들과 아침에 함께 체조를 했다. 자유롭게 몸을 푼 후 놀이를 시작하는데 세정이와 승아가

"너 다리찢기 할 수 있어?" 하고 묻는다.

수민:나 발레 배워서 할 수 있어

하윤:나는 못해..

수민:볼래?

수민이가 친구들에게 다리 찢기를 보여주자 세정이와 승아도 함께 다리 찢기를 한다.

승아:손잡아볼까 우리?

세정:으악 뒤로 넘어지겠어!

수민:꼭 잡으면 돼!

유아들이 서로 손을 잡는다.

"선생님 보세요!" 하며 자신들의 동작을 뽐내기도 한다.

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몇 초안에 할 수 있는지 세주세요!

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몇 초안에 할 수 있는지 세주세요!

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수민이가 철봉으로 가며 "선생님 따라와보세요!"한다.

학기초에는 중간까지 밖에 못갔는데 지금은 끝까지 갈 수 있다며 이야기하는 수민이다.

교사가 "준비~ 시작~" 하자 수민이가 "시간도 같이 해야지요~"한다.

교사가 초시계로 시간을 재고 수민이는 철봉을 한다.

"9..10..11..12!" "우와 하윤아 나 12초 만에 왔대!" 하며 한번 더 도전하는 수민이다.

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유빈이가 동물그림카드로 친구들에게 퀴즈를 낸다.

"이건 줄무늬가 있고~ 얼룩무늬야!"

"정답! 얼룩말!"

문제를 맞춘 친구들이 출제자가 되어 다시 문제를 낸다.

"아~ 조금 어렵다 힌트 주면 안돼?"

"음.. 힌트는 꼬리가 길어"

"꼬리가 길다구?"

"응!"

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악기연주 수업이 끝난 후 자유놀이시간, 유아들이 악보 앞에 의자를 가지고 와 앉는다.

"누가 선생님 할래?"

"내가 먼저 할게!"

"자~ 노래 틉니다~"

유아들이 노래에 맞춰 악보를 보며 연주를 한다.

선생님의 역할은 서로 돌아가며 하기로 규칙도 정한다.

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[생존수영] 아쿠아봉과 친해져요

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[생존수영] 아쿠아봉과 친해져요

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7세 생존수영 기간

아쿠아봉으로 물에 뜨는 연습을 하며 물과 친해지는 시간을 가져보았음.

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[생존수영] 발차기 연습!

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[생존수영] 발차기 연습!

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7세 생존수영 기간

물에 대한 두려움을 극복한 우리는, 발차기 연습도 해보며 물에 적응하는 시간을 오래 가져보았어요!

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우리는 텃밭에 다녀왔지!

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우리는 텃밭에 다녀왔지!

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7세 친구들이 생존수영을 간 동안 6세 친구들은 텃밭에 다녀왔습니다. 우리반 텃밭에 있는 오이와 가지를 한입씩 먹어보며 경험해보기도 하고, 오이에 구멍을 콕 뚫어 꽃을 꽂아보는 식물 꽂꽂이도 해보았습니다

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[생존수영] 아쿠아봉으로 수영해요

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[생존수영] 아쿠아봉으로 수영해요

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7세 생존수영 기간

지난시간에 사용했던 아쿠아봉으로 유아들이 자유롭게 수영을 하거나, 배웠던 내용을 복습하는 시간을 가져보았음

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[생존수영] 구명조끼를 입고 수영해요

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[생존수영] 구명조끼를 입고 수영해요

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7세 생존수영 기간

구명조끼를 입고 배영하기, 앞으로 헤엄쳐보기 등 안전하게 수영하는 방법에 대해 알아보았다.

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[생존수영] 안전하게 수영하는 방법

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[생존수영] 안전하게 수영하는 방법

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7세 생존수영 기간

안전하게 수영하는 방법에 대해 배운 우리, 한번 더 배웠던 내용을 상기시키며 친구의 손을 잡고 배영해보기도 하고 함께 뒤로 누워 헤엄쳐보는 등 그동안 배웠던 수영기술들을 떠올리며 생존수영수업의 마지막을 마무리해보았다.

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하계 여름방학 기간

(7.29 ~ 8.12)