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Si puede realizar cambios, pero depende del estilo de liderazgo ya que es vital el nivel de influencia que tenga en el grupo.

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Sí, un director puede generar cambios reales en una institución educativa, como mejorar el clima escolar, implementar nuevas metodologías, promover el desarrollo profesional del personal, involucrar a la comunidad, optimizar recursos, fomentar la inclusión y establecer procesos de autoevaluación.

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Si, porque los directivos tienen la autoridad para crear, implementar y evaluar procesos educativos que lleven a la institución esto nos ayuda a lograr los resultados de los estudiantes pero antes debe tener una visión una estrategia sin dejar a un lado la comunicación tanto con el estudiantado como con los docentes.

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Jessica Basurto

La clave es el compromiso para mejorar la calidad educativa puede contribuir al éxito del alumno en donde el liderazgo contribuye a construir la capacidad de mejora

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Un líder educativo puede implementar programas y metodologías pedagógicas innovadoras que promuevan un aprendizaje más efectivo y relevante. 

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Un líder educativo puede implementar programas y metodologías pedagógicas innovadoras que promuevan un aprendizaje más efectivo y relevante. 

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Ginger Carranza

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Fomentando un ambiente de aprendizaje positivo de inclusión y respeto, promoviendo la excelencia en la enseñanza, involucrando a la comunidad en donde un líder puede trabajar para involucrar a todos en la educación, incluyendo a los padres, las empresas locales y otras partes interesadas.

Implementando cambios en las políticas y prácticas para mejorar la eficiencia y la efectividad de la educación.

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Sí, un director como líder educativo puede generar cambios reales en una institución, como mejorar el clima escolar, incrementar la participación de la comunidad y elevar el rendimiento académico a través de estrategias efectivas y una visión compartida.

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Definitivamente, aquí es cuando se ve reflejado el liderazgo transformacional, para esto debe estar consciente de la realidad en la que se desempeña como líder, realizar un análisis y evaluar las alternativas y estrategias que se pueden aplicar para tener un impacto positivo en toda la comunidad educativa.

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Si, el líder puede realizar cambios significativos en una institución educativa que marcan la diferencia, integrando a la comunidad educativa, mejorar la convivencia entre estudiantes así como también entre docentes

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desde mipunto de vista creo que si, sin embargo siendo realistas de alguna manera es complicado, ejemplo, depende de varios factores, politicos desde el estado, ecómicos de la misma manera, y porque dgo estos, ya que si se quieren hacer cambios sustanciales no siempre depende de su liderazgo si no de otras externalidades como las ya mencionadas. otros cambios mas instucionales sin duda se pueden hacer

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Desde de mi apreciación un director si puede generar cambios significativos en una institución educativa. Sobre todo cuando el director tiene la capacidad de influir en diversas áreas y aspectos de la escuela para mejorar la calidad educativa y el ambiente escolar.

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Mi experiencia personal fue que en ese tiempo se fusionaron dos Instituciones y hubo resistencia al cambio, como conclusión puedo decir que un líder puede lograr cambios significativos en una Institución cuando tiene un equipo de trabajo que lo apoye.

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Claro, ya que puede realizar cambios significativos por el bien de la institución uno de esos cambios pueden ser la comunicación ya que si no hay comunicación  por lo general habría desinformación. Un líder directivo es una guía 

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Claro, ya que puede realizar cambios significativos por el bien de la institución uno de esos cambios pueden ser la comunicación ya que si no hay comunicación  por lo general habría desinformación. Un líder directivo es una guía 

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EVELIN BAILON

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Si mediante su desarrollo personal, liderazgo participativo, toma de decisiones basadas en datos, vinculación con la comunidad, innovación pedagógica etc.

Aplicando estas y muchas cosas más tiene la capacidad de ser lo que se propone ser.

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Si he visto de cerca que un director ha cambiado de manera positiva,a su colaboradores ,el manejo de la escuela etc .

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Si, porque su rol como director y líder es impulsar mejoras significativas en el entorno educativo, estos cambios podrían ser crear espacios de aprendizaje flexibles y colaborativos que fomenten la creatividad y la interacción, estrategias de enseñanza y aprendizaje para docentes como estudiantes.

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El líder educativo, puede realizar cambios sustanciales, desde el hecho de llegar y saludar, genera una influencia importante en los estudiantes. Con su rol de autoridad estudiantes, docente y padres están al pendiente de su accionar. Cambios como unir a los miembros de la comunidad educativa, mejoramiento la adaptación del currículo, implementación de la innovación educativa....

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Si, un líder si puede generar cambios, pero algunos se basan a que se pierde la disciplina.

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Bermello Reyes Andrea Valentina

Si puede realizar cambios, siempre y cuando estén acordes a la situación y el caso lo amerite.

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Sí, un director puede generar cambios reales en una institución mediante la implementación de nuevas estrategias pedagógicas y la mejora de la convivencia escolar. Estos cambios pueden elevar el desempeño académico y el clima laboral y estudiantil.

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Un director, siendo un líder educativo si puede generar cambios positivos en una institución educativa. Cambios tales como un ambiente laboral armonioso conllevado por un trato apropiado a sus compañeros de trabajo, generando un desempeño total de sus docentes con el cual se mejora la calidad de educación de los estudiantes haciendo que el número de estudiantes incremente significativamente.

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Considero que sí, que un director ejerciendo su rol de líder puede generar cambios significativos en una institución al establecer una visión clara que inspire a la comunidad escolar. Y esto puede darse por medio de la implementación de metodologías de enseñanza innovadoras, fomentar el desarrollo profesional del personal docente y crear un ambiente inclusivo, así también puede hacerlo facilitando la comunicación y la participación de padres y estudiantes en las decisiones, ya que, el director puede fortalecer el sentido de pertenencia y compromiso, impulsando así el éxito académico y social de la institución.

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Karen Bonilla , Como madre de familia , creo que también soy agente de cambio, motivador en la educación de mis hijos en la escuela... trato de

colaborar activamente con los docentes en la comunicación abierta y constructiva , creo que estas acciones tendrán un impacto positivo ,

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Un buen líder debe ser buen motivador y saber “vender” el cambio a su equipo, así como los beneficios que este traerá para los involucrados y porque es necesario tomar acciones diferentes para lograr que prevalezcan los intereses comunes y particulares

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Claro que si, pero teniendo en cuenta las políticas de la institución y que estas aseguren la inclusión y equidad del equipo educativo

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Claro que sí, El líder educativo que ingrese debe saber aplicar las estrategias para poder influir en la comunidad educativa de manera positiva

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Sí puede. Un director como líder educativo puede generar cambios significativos en una institución, ya sea al promover la innovación en las metodologías de enseñanza, mejorar el clima escolar y fomentar la participación activa de la comunidad educativa.

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Si, puede un director realizar cambios con esto se puede formar estrategias de realizar cambios para bienestar de la institución educativa, dentro de ellas se puede integrar a la comunidad de docentes, estudiantes y comunidad en general buscar estrategias y planificar expectativas

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si, se puede en mi caso como directivo e motivado a los estudiantes y docentes , un cambio positivo siempre se da con una comunicación efectiva y ser un líder que escucha y se coloca en el puesto del otro.

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Transmitir el poder de la motivación y el apoyo para inspirar a los estudiantes a alcanzar su potencial. luchando contra las adversidades, mientras creamos la expectativas en mejorar su rendimiento académico y la disciplina

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Un director, como líder educativo, puede generar cambios significativos en una institución educativa a través de diversas estrategias y enfoques.

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Claro que sí, un director con aptitud positiva genera cambios significativos en la Educación, de manera estratégica, fomenta una cultura inclusiva y comunicación entre todos, para transformar el entorno de aprendizaje.

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Sí, un director puede generar cambios reales en una institución educativa al actuar como líder, y podría aportar en los siguientes aspectos como; mejorar el clima escolar, desarrollo profesional del personal, implementación de innovaciones educativas, fortalecimiento de la comunidad escolar, mejora de infraestructura, gestión eficiente de recursos, etc.

El director si aplica parte de estos cambios puede lograr conducir a una mejora significativa en la calidad de la educación y en el rendimiento de los estudiantes, así como en la satisfacción del personal y la comunidad escolar en general.

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Si, un director puede ser una fuerza transformadora en una institución educativa, y su capacidad para generar cambios reales está estrechamente ligada a su capacidad de liderazgo, visión predisposición; habilidad para trabajar en colaboración con otros. Uno Desarrollar programas de apoyo para estudiantes con necesidades especiales, ofrecer becas o ayudas para estudiantes de familias con bajos recursos, y promover prácticas pedagógicas inclusivas.

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Un director como líder educativo puede generar cambios reales en una institución, y uno de los más significativos es mejorar la calidad educativa al implementar nuevas metodologías de enseñanza, fomentar la innovación y el uso de tecnología, lo que puede llevar a una educación más efectiva, personalizada y atractiva para los estudiantes, preparándolos mejor para enfrentar los desafíos del futuro

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Un director como líder educativo puede generar cambios reales en una institución, y uno de los más significativos es mejorar la calidad educativa al implementar nuevas metodologías de enseñanza, fomentar la innovación y el uso de tecnología, lo que puede llevar a una educación más efectiva, personalizada y atractiva para los estudiantes, preparándolos mejor para enfrentar los desafíos del futuro

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Paulina Barzola Rizo

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Claro que sí, puede ser un cambio transformacional en los docentes, alumnos y infraestructuras, un buen líder puede lograr toda sus metas.

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La clave para llegar al éxito es hacer las cosas bien para así mejorar la educación hacer de ella una calidad académica para así lograr grandes resultados para contribuir el éxito en la vida de cada alumno.

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Si, un director de una institución educativa puede generar cambios permanentes en la comunidad educativa que el/ella dirige, desde la empatía, la organización y el liderazgo situacional. Un caso particular que puede evidenciar en una institución educativa en la que trabaje fue: Siendo una área urbano marginal, ya la comunidad educativa estaba acostumbrada a comportarse como personas sin valores y que dentro de la pobreza que viven muchos hogares de esa área a aceptar, que ellos siempre serían vistos como una institución educativa de menor valor. En cuatro años ese directivo logró cambiar la mentalidad de toda la comunidad educativa, ahora esa institución es reconocida por ofrecer presentaciones en en eventos educativos de gran nivel.

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Un director en su rol de líder tiene la capacidad de generar cambios, tales como, cambio en la organización educativa, fomentar la creatividad, establecer canales de comunicación, entre otros.