# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya artinya bahwa menuntun siswa sesuai dengan kondisi sosial budaya masing-masing dengan tetap berakar pada budaya akan tetapi tetap mengikuti perkembangan sesuai zamannya

# data[].attributes.body
relevansinya adalah bahwa saya sebagai guru harus "menghamba" kepada siswa karena siswa dilahirkan sesuai dengan kodratnya memiliki kelebihan dan kekurangannya maka sebagai guru harus mampu menemukan jati diri siswa.

# data[].attributes.body
Pendidikan sangat perlu mempertimbangkan kodrat alam dan zamannya karena manusia dilahirkan dengan kondisi yang berbeda-beda maka sudah seharusnya perlakuannyapun hrus berbeda dan tidak bisa dilepaskan dari perkembangan zamannya yang terus berubah seiring dengan perkembangan zamannya

# data[].attributes.body
Menuntun yakni mengarahkan untuk mencapai segala tujuan dalam hidupnya sesuai dengan kodratnya dalam mencapai atau mendapatkan kebahagiaan lahir dan batin

# data[].attributes.body
1. Apa makna kata "menuntun dalam proses pendidikan bagi saya?

# data[].attributes.body
3. Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alamdan kodrat zaman?

# data[].attributes.body
4. Apa relevensi pemikiran KHD "Pendidikan yang berhamba pada anak" dengan peran saya sebagai pendidik?

# data[].attributes.body
2. Bagaimana kata "menuntun" saya maknai dalam konteks sosial budaya di daerah saya? Apa dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya?

# data[].attributes.body
Menuntun anak untuk mencapai tujuan hidupnya, memperbaiki laku dan mendapatkan keselamatan srta kebahagiaan lahir dan bathin

# data[].attributes.body
Menuntun adalah membantu anak dalam menggapai tujuan belajar

# data[].attributes.body
1. Makna kata menuntun dalam proses pendidikan bagi saya adalah suatu proses membimbing semua kemampuan yang ada pada diri seseorang agar dapat maksimal.

# data[].attributes.body
Menuntun adalah mendidik murid secara perlahan dari apa yang murid belum bisa menjadi bisa dilakukan secara belahan tapi pasti

# data[].attributes.body
Makna kata menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya yaitu mengarahkan dalam hidup tumbuhnya anak supaya mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya sebagai manusia maupun anggota masyarakat.

# data[].attributes.body
Menuntun mengarahkan atau membimbing anak dengan lembut dan penuh perhatian

# data[].attributes.body
Menuntun yaitu membimbing dan memfasilitasi anak agar dapat mengembangkan potensi, bakat, minatnya untuk menjadi bagian masyarakat

# data[].attributes.body
Menuntun bisa diartikan mengarahkan membimbing anak dengan baik dengan penuh perhatian.

# data[].attributes.body
Menuntun bagi saya adalah membimbing, mengarahkan, menyemangati, menasehati dalam rangka memenuhi kebutuhan dan mempersiapkan anak (siswa) untuk menghadapi perkembangan zaman.

# data[].attributes.body
menuntun yaitu memberi contoh

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya artinya suatu upaya agar dapat membawa seseorang pada suatu hal yang baik sebagai bekal hidup di masyarakat.

# data[].attributes.body
dalam konteks sosial budaya menuntun bermakna mengajak untuk berubah kearah yang lebih baik dengan cara kita memberi contoh nyata dan arahan bimbingan terhadap orang lain

# data[].attributes.body
Saya memaknai kata menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu memberi kesempatan kepada anak untuk mengenal dan mempelajari sosial budaya dari luar daerah kami, akan tetapi tetap membantu mengarahkan dan memfiltrasi apa yang mereka dapatkan supaya tetap berada dalam lingkaran sosial budaya kami yang semestinya.

Yang dapat saya lakukan untuk mewujudkan pendidikan anak yg relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya adalah dengan menginternalisasi nilai-nilai sosial budaya dan kearifan lokal daerah kami ke dalam kurikulum sekolah dan mengintegrasikannya dalam kegiatan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena agar semua tindakan yang dilakukan sesuai dengan kebutuhan anak.

# data[].attributes.body
Menuntun dalam kontes sosial budaya yang bisa saya lakukan adalah dengan memberikan contoh terlebih dahulu, kemudian membimbing dan diakhiri dengan mendorong sesuai dengan filosofi Ki Hajar Dewantara Ing Ngarso Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karso, Tut wuri Handayani.

# data[].attributes.body
Karena dengan mempertimbangkan kodrat anak/murid maka pendidikan yang berjalan akan memberikan pemahaman komprehensif tentang dunia kepada murid. Dan. yang sangat mendasar adalah bahwa setiap anak memiliki kodratnya masing-masing yang harus diperhatikan dalam keberlangsungan pembelajaran/pendidikan.

# data[].attributes.body
Pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam karena pada hakikatnya manusia itu sebagai makhluk yang menyatu dengan kodrat alam yg akan berbahagia bila dapat menyatukan diri dengan kodrat alam yg mengandung kemajuan itu.

Pendidikan murid juga perlu mempertimbangkan kodrat zaman supaya kita sebagai pendidik dapat membentuk pendidikan yg holistik dan relevan dengan kebutuhan anak-anak sesuai periode generasinya.

# data[].attributes.body
pendidikan perlu mempetimbangka kodrat alam agar anak-anak berkembang sesuai lingkungannya tetapi tetap mengikuti perkembangan zaman

# data[].attributes.body
Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman dikarenakan agar pendidikan yang disampaikan sesuai dengan kebutuhan murid sehingga akan bermanfaat secara nyata pada murid.

# data[].attributes.body
supaya murid kita berhasil dalam proses belajar dan kelak menjadi manusia yang bijaksana dapat beradaptasi dengan lingkungan dan perkembangan zaman

# data[].attributes.body
Menuntun adalah memdampingi anak ke sebuah tujuan dengan bimbingan agar mencapai potensi terbaiknya

# data[].attributes.body
Saya memaknai pendidikan yang berhamba pada anak sebagai suatu prinsip bahwa pendidikan yang dilakukan oleh pendidik harus berpusat pada anak.

Sedangkan relevansinya dengan peran saya sebagai pendidik adalah saya bertanggung jawab untuk membimbing anak dalam mengembangkan potensi yang dimiliki.

# data[].attributes.headline
menuntun yaitu tindakan mengarahkan atau membimbing seseorang dengan lembut dan penuh perhatian

# data[].attributes.subject
menuntun yaitu tindakan mengarahkan atau membimbing seseorang dengan lembut dan penuh perhatian

# data[].attributes.body
Relevansi pemikiran KHD "Pendidikan yg berhamba pada anak" dengan peran saya sebagai pendidik :

Pendidikan yg berhamba pada anak dapat dimaknai sebagai rasa penghargaan guru terhadap murid sebagai manusia yg memiliki kodrat bawaan dari sang pencipta dan juga terlahir dari zaman yg dinamis. Oleh karena itu saya sebagai pendidik hanya dapat menuntun tumbuhnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak supaya dapat memperbaiki lakunya dan tumbuh sesuai dengan kekuatan kodrat anak.

# data[].attributes.body
menuntun atau mengarahkan membimbing dengan baik sesuai keadaan tempat tinggal anak.

# data[].attributes.body
Pemikiran Ki Hadjar Dewantara sangat relevan dengan dunia pendidikan saat ini. Pemikiran KHD mengaraahkan pendiidkan yang tidak hanya foksu pada mengasah kemampuan dan pemahaman intelektual saja namun mengarah kepada pembentukan karakter. Pemikiran KHD mengarahkan pendidikan yang memanusiakan anak.

# data[].attributes.body
pendidikan yang berpusat pada anak, dimana anak-anak akan menemukan masalah dan solusinya sendiri

# data[].attributes.body
pemikiran KHD yang berhamba pada anak sangat relevan dengan saat ini, dimana guru kurang berfokus dalam menangani bermacam-macamnya kemampuan dan cara belajar murid, saya dalam mendidik belum bisa memfokuskan kepada masing-masing kebutuhan belajar murid karena sering mengajar dengan satu metode untuk semua murid dikelas

# data[].attributes.headline
2.menuntun saya maknai dalam konteks sosial budaya didaerah saya yaitu usaha membawa seseorang kepada sesuatu hal yang baik untuk hidup bermasyarakat.dalam pendidikan mengarahkan anak ke hal - hal yang baik.

# data[].attributes.subject
2.menuntun saya maknai dalam konteks sosial budaya didaerah saya yaitu usaha membawa seseorang kepada sesuatu hal yang baik untuk hidup bermasyarakat.dalam pendidikan mengarahkan anak ke hal - hal yang baik.

# data[].attributes.body
relevansi pemikiran KHD mengenai "Pendidikan yang berhamba pada murid" adalah menjadikan siswa sebagai pusat pembelajaran. Maksudnya adalah pendidikan yang disajikan sebaiknya pendidikan yang berpusat pada murid, mengaktifkan murid, sesuai dengan minat dan profil belajar murid. Sehingga peran guru dalam pembelajaran adalah menuntun siswa dalam menemukan dirinya dengan penuh kebermaknaan.

# data[].attributes.body
Karena kita tidak bisa menhindari keadaan dan kita harus mengikuti keadaaan dadn perubahan, maka kita harus membawa sebisa mungkin peserta didik untuk pendidikan dengan menyesuaikan keadaan alam tempat tinggal mereka. dan kita harus mengikuti perkembangan kemajuan zaman sekarang

# data[].attributes.headline
menuntun adalah tindakan mengarahkan atau membimbing seseorang dengan lembut dan perhatian

# data[].attributes.subject
menuntun adalah tindakan mengarahkan atau membimbing seseorang dengan lembut dan perhatian

# data[].attributes.headline
menuntun saya maknai usaha membawa seseorang kepada suatu hal yang baik untuk hidup di masyarakat.dimana dalam pendidikan dapat mengarahkan pada anak ke hal - hal yang baik

# data[].attributes.subject
menuntun saya maknai usaha membawa seseorang kepada suatu hal yang baik untuk hidup di masyarakat.dimana dalam pendidikan dapat mengarahkan pada anak ke hal - hal yang baik

# data[].attributes.body
Kita harus memberikan pelayanan pendidikan kepada peserta didik dengan penuh perhatian dan memberikan kebutuhan pembelajaran siswa sebagai cara kita memberikan pendidikan yang berpusat pada kepada siswa

# data[].attributes.headline
peran pendidik sangat penting, pendidik itu diibaratkan seperti petani yang bertugas merawat dan memelihara tanaman sesuai dengan kebutuhannya agar bisa tumbuh dan berkembang dengan baik

# data[].attributes.subject
peran pendidik sangat penting, pendidik itu diibaratkan seperti petani yang bertugas merawat dan memelihara tanaman sesuai dengan kebutuhannya agar bisa tumbuh dan berkembang dengan baik

# data[].attributes.headline
guru bukan lagi berperan sebagai sumber utama dalam pengetahuan saja, melainkan pendidik berperan sebagai fasilitator 

# data[].attributes.subject
guru bukan lagi berperan sebagai sumber utama dalam pengetahuan saja, melainkan pendidik berperan sebagai fasilitator 

# data[].attributes.body
Pendidikan itu perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman mengingat anak sudah lahir dengan kodratnya masing-masing, sehingga mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya.

# data[].attributes.body
Pendidikan yang memfokuskan pada kebutuhan dan minat anak menjadi salah satu tujuan dari adanya pemikiran Ki Hadjar Dewantara terhadap konsep pendidikan yang berhamba pada anak.