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A continuación se presenta portafolio docente de la asignatura de Matemáticas, con contenido para jovenes de 1º Medio en donde se integran conocimientos de ecuaciones y una encuesta personal sobre sustancias adictivas. En este portafolio veremos diferentes formatos para poder evaluar a los alumnos y cómo está ayuda al docente en su labor de guiar a los jóvenes en el camino del saber

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Etapas del diseño de un procedimiento evaluativo

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Etapas del diseño de un procedimiento evaluativo

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Las etapas del proceso evaluativo nos muestra en como el ciclo de la evaluación, nos ayuda para la toma de decisiones en el proceso de aprendizaje de los alumnos e incluso en el proceso de los docentes los cuales, también con cada retroalimentación podemos extraer experiencias y volvernos más expertos en las distintas áreas, para así desarrollar más herramientas para entregar una educación de mayor calidad.

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DISEÑO DE PRUEBA MIXTA / PREGUNTAS CERRADAS Y ABIERTAS

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DISEÑO DE PRUEBA MIXTA / PREGUNTAS CERRADAS Y ABIERTAS

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DISEÑO DEL CRUCIGRAMA EN HOT POTATOES / otra APP (EDUCAPLAY)

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DISEÑO DEL CRUCIGRAMA EN HOT POTATOES / otra APP (EDUCAPLAY)

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Objetivo: Encontrar 8 términos relacionados a las ecuaciones
Recordando la materia vista en clases, encontrar 8 términos relacionados con las partes de una ecuación lineal.
Preparado a jugar

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Recursos educativos (Sopa de letras): Conceptos de Ecuaciones - Objetivo: Encontrar 8 términos relacionados a las ecuaciones Recordando la materia vista en clases, encontrar 8 términos relacionados con las partes de una ecuación lineal. Preparado a jugar

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Investigación sobre los daños causados por el consumo de sustancias adictivas a temprana edad

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Alumnos🖐 El objetivo de esta encuesta es conocer y entregar, conocimientos y opinión del consumo de sustancias a temprana edad. Lea atentamente cada pregunta y responda con total honestidad, los resultados no serán expuestos en ningún establecimiento, solo se recolectaran de manera de investigación y se mantendrá de manera anónima.

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DISEÑO DE LISTA DE COTEJO Y ESCALA DE APRECIACIÓN

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DISEÑO DE LISTA DE COTEJO Y ESCALA DE APRECIACIÓN

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El proceso de la evaluación como podemos ver es muy variado y adaptable para todos los estudiantes y es nuestro rol como docente usar su diversificación para hacer de este proceso mucho más significativo y como nos ayuda a medir el primer estándar del Dominio A (apredizaje y desarrollo del estudiante) del Marco de la buena enseñanza y comprenderlo desde una mirada más formativa y también como dice en el estándar 9 del Dominio C, en donde se compromete al docente a usar de la mejor manera la evaluación para el aprendizaje del estudiante y tal como se presentaron en el portafolio tenemos muchas opciones de evaluaciones a utilizar.

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