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Natali Nohelia Amezaga Roman

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Carmen Shirley Confessori -Clase 25.06.2024

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Carmen Shirley Confessori -Clase 25.06.2024

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La clase de hoy conocimos que la Didáctica es una disciplina dedicada a explotar lo.mejor de las prácticas, herramientas que permitan una enseñanza efectiva, eficaz, es decir que permita que el.estudiante realmente comprenda.

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Simon Romay

25 de junio 2024

1.-aprender a utilizar nuevas herramientas

2.-ampliar un nuevo concepto (dinamica)

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En este interesante tema, acabo de aprender, la importancia de la didactica, pues facilita el proceso de aprendizaje,promueve una participacion activa del estudiante, y permite adaptar la enseñanza a las necesidades..

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En este tema interesante, comprendí mas a fondo la importancia de la didáctica; que claramente facilita la forma de enseñar y aprender; promueve mas participación del estudiante.

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Es la ciencia que se centra en proceso enseñanza-aprendizaje, atravez de métodos, técnicas y estrategias.

es una rama de la pedagogía.

Es el arte de enseñar.

Es el arte que construye conocimientos de forma integral.

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la clase de didáctica en el proceso de enseñanza y aprendizajes, me parece sumamente interesante, quiero aprender mucho sobre ello, ya que es una herramienta invaluable para mi rol como docente, así que quiero poder extraer todo lo que mas se pueda de sus conocimientos y dinamismo. Muchas gracias.

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25 de Junio (1er clase)

Pude adquirir conocimientos iniciales en relación a la Didáctica en educación superior, fue una clase muy activa y el docente motivó a la participación de todos loa estudiantes. Con más ánimos de participar en la siguiente clase… saludos 🫂

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Algunas cosas importantes que mencionó y que me resonaron fueron:

Conectar y captar al inicio

La tecnologia es indispensable saberla usar

Mi vida no debe afectar mi enseñanza

De lo avanzado en la clase que me resonó:

La didactica son herramientas que facilitan el PEA

El desarrollo integral es crítico para afrontar el mundo real, con habilidades como el pensamiento crítico y la comunicación efectiva, entre otras.

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Materia realmente necesaria para el mayor desenvolvimiento eficaz del docente en la educación superior.

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Materia realmente necesaria para el mayor desenvolvimiento eficaz del docente en la educación superior.

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La didáctica es una disciplina de la educación que se enfoca en los métodos y técnicas de enseñanza. Se ocupa de analizar y estructurar los procesos educativos, con el fin de optimizar la transmisión y adquisición de conocimientos. La didáctica estudia cómo se enseña y cómo aprenden los estudiantes, con el objetivo de mejorar la eficacia y eficiencia de la educación en diversos contextos.

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De gran interés el mundo de La Didáctica donde nos brinda, orienta al uso de herramientas para llegar a nuestros futuros estudiantes y así innovar con sus nuevas ideas 

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De gran interés el mundo de La Didáctica donde nos brinda, orienta al uso de herramientas para llegar a nuestros futuros estudiantes y así innovar con sus nuevas ideas 

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27/06/2024

Aprendí sobre la importancia de la didáctica en la educación, finalidad: educar al niño llevándolo a la máxima perfección a través de la máxima posesión posible de todos los medios y de todas las facultades

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25/06/24

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EN EL PRIMER ENCUENTRO SE APRENDIO LO FUNDAMENTAL DE LA DIDACTICA EN EL SEGUNDO ENCUENTRO EL MANEJO DE PROGRAMAS Y TRABAJOS GRUPAL

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La materia es muy interesante.la didactica porq es herramienta para mi desempeño como docente.

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25/06/24

En la primera clase basicamente hemos aprendido que la didáctica es una disciplina que se encarga de estudiar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su objetivo principal es desarrollar métodos y estrategias efectivas para facilitar la transmisión de conocimientos de forma clara y comprensible. En este sentido, la didáctica abarca desde la planificación de clases hasta la evaluación del aprendizaje, con el fin de optimizar el proceso educativo y favorecer el desarrollo integral de los estudiantes.

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la didáctica general es una disciplina fundamental para todo aquel que aspire a ser educador o docente. A través de ella, se pueden adquirir conocimientos y herramientas necesarias para diseñar y llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje efectivos y significativos para los estudiante

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la didáctica general es una disciplina fundamental para todo aquel que aspire a ser educador o docente. A través de ella, se pueden adquirir conocimientos y herramientas necesarias para diseñar y llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje efectivos y significativos para los estudiante

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Estefania Crespo Álvarez

25/06/24

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Jose Adhemar Villarroel Vega - 25/06/2024

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Jose Adhemar Villarroel Vega - 25/06/2024

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La didáctica brinda herramientas para facilitar y hacer mas dinámico el proceso de enseñanza.

Los días de clases son cambiantes y dinámicos, tanto para los alumnos como para el docente.

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La didáctica es el arte de enseñar , esta disciplina se enfoca en explorar prácticas y estrategias para facilitar el aprendizaje.

La teoría con la práctica ayuda a que los estudiantes puedan entender la referencia y utilidad del conocimiento.

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LA INNOVACIÓN EDUCATIVA NOS DA UN SIN FIN DE OPORTUNIDADES PARA MEJOR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. TODO DEPENDE DE LA INTERACIÓN Y CREATIVIDAD DE LOS PROTAGONISTAS.

28-JUNIO-2024.

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antes crei que tener una clase animada era simplemente hacer pausas y contar chistes o anecdotas, tal como lo hacian algunos de mis docentes, bueno al menos eran los menos aburridos ya que los otros nos tenian escribiendo, copiando etc.

pero tener una clase animada implica mas que eso, implica una previa preparacion y decision de que herramientas puedo ocupar para que los estudiantes tengan una experiencia de aprendizaje que quede estructurada en la mente, lo que denominamos CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO.

y bueno la DIDACTICA justo se encarga de eso, es una ciencia de la educacion que estudia e interviene en el preoceso de enseñanza-aprendizaje

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25 /06/24

En la clase de hoy se avanzó el tema de la didáctica con conceptos y ejemplos

Didáctica .- es una disciplina pedagógica que se ocupa de estudiar y diseñar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza y aprendizaje del estudiante como también facilita el proceso de enseñanza brinda herramientas para que los estudiantes comprendan .

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Considerando la primera clase, referente a la importancia de la didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje, cabe mencionar que las estrategias que se implementan en aula, son muy importantes, para despertar el interés de los estudiantes y sobre todo animarlos a que tengan una participación activa en la construcción del conocimiento, que se les imparte en marco de los objetivos que se establece al iniciar una clase. En ese sentido, me quedo con la definición de que la didáctica, es el arte de enseñar y por ello, quedo muy expectante de lo que será este módulo, en relación a todo lo que abarca.

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25/06/2024

Aprendimos que la Didáctica es "El Arte De Enseñar" y nos guía en el:

Estudio de los principios, teorías y métodos generales de la enseñanza y el aprendizaje, aplicables a cualquier ámbito educativo.

Proceso educativo, las herramientas, estrategias, modelos y enfoques de como se produce el aprendizaje para enseñar.

También en los diversos y dinamicos procedimientos de evaluación.

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Angelica Arias 01/07/2024

Didáctica.- es el arte de enseñar en base a estrategias y técnicas tomando en cuenta el entorno socio cultural y económico

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Valeria A. Guayao N. - 25 de junio de 2024 (1er encuentro)

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Valeria A. Guayao N. - 25 de junio de 2024 (1er encuentro)

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Pude adquirir conocimientos iniciales en relación a la Didáctica en educación superior, fue una clase muy activa y el docente motivó a la participación de todos loa estudiantes. Con más ánimos de participar en la siguiente clase… saludos 🫂

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(25 de junio) Jhonnatan achacata estrada la materia de didáctica es muy importante por que nos ayudara a futuro a como llegar a desenvolvernos como docente con nuestros estudiantes y tengo muchas expectativas buenas por este modulo

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(25 de junio) 2024 (Nataly Delgadillo Saravia) espero aprender mucho sobre la didáctica que involucra las estrategias de enseñanza y de aprendizaje conjuntamente.

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La metodología de enseñanza Aprendizaje son las estrategias pedagógicas el cual tiene tres puntos principales:

1)Principio (Aprendizaje activo,significativo, basado en retos y aprender a aprender)

2)Fase E-A (inicio desarrollo y cierre)

3)Estilos de aprendizaje ( visual, auditivo y cinestesico)

El proceso de aprendizaje es un conjunto de acciones que procesa información, experiencia y saberes previos hasta transformarlo en nuevo conocimiento.

El proceso es guía docente e interacción estudiante

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Muy interesante los temas del encuentro 2, me ha llamado bastante la atención lo de los principios pedagogicos, los estilos de aprendizaje y como son los momentos que debe tener una clase para su desarrollo, donde se dan esos 4 momentos ESAN, todo esto en conjuto, hace demaciado atractivo el querer ahondar más en el conocimiento de saberes para llegar a ser un excelente docente del siglo XXI, donde se tiene la necesidad de buscar estrategias, metodologías y multiples herramientas que permitan hacer interesante una clase.

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SIMON ROMAY

en mi caso se aprendió nuevos concepto o nuevos puntos de lo que es la didáctica, enfocándola desde el punto de vista del docente, el que hacer para transmitir y orientar al estudiante

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27/06/2024

Aprendimos que El proceso de enseñanza y aprendizaje es una interacción dinámica entre el docente y el estudiante, donde se facilita la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes. Este proceso incluye la planificación y ejecución de estrategias enseñanza-aprendizaje, el uso de recursos didácticos, y la evaluación continua del progreso del estudiante.

También adapta métodos según las necesidades individuales de los alumnos, fomentando un ambiente colaborativo e inclusivo que promueve el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía en el aprendizaje.

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muy interesante la clase de didáctica, ya que he podido aprender de herramientas que faciliten el aprendizaje y participación activa de los estudiantes.

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Esta materia de didáctica, me tiene muy entusiasmada, debido a que nos dan múltiples herramientas para llevar a cabo un clase interesante y q aporte mucho conocimiento y aprendizaje a los estudiantes, quiero poder en algún momento llevar a cabo la ejecución de una clase con todas estas nuevas posibilidades de enseñanzas.

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toda esta enseñanza que nos comparte es algo que debemos aplicar en cada momento de nuestra vida para orientar a nuestros trabajadores y pasantes para que se sientan bien en un entorno amigable e interesante que cada dia sea un capítulo más para seguir

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3-07-2024

En el encuentro 3, aparece otro tema de vital importancia en la educación del siglo XXI, donde se habla de la innovación, que a mi forma de ver es un reto tanto para el estudiante como para docente, porque es dejar de un lado lo convencional para ahondar en lo nuevo, en lo desconocido, algo que aporta al nuevo aprendizaje, donde el estudiante con lo ya aprendido se sumerge en la busqueda mas profunda dando como resultado un nuevo conocimiento.

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sobre la innovación nos ayuda a entrar a nuevas tecnologias para avanzar en los descubrimiento cientificos, nos brinda oportunidades de manejar la inteligencia artifical la cual es una heramienta que nos ayuda a satisfacer nuestras necesidades laborales

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La conferencia del dr Oscar Martin Centeno, nos transporta a la forma ideal de como lograr innovar en el aula, creando espacios donde el estudiante pueda crear, pueda debatir, no necesariamente la tecnología sola es innovación como dice el orador, también la motivación y las ganas de crear algo nuevo fomenta nuevos saberes, la actitud del docente es pieza clave para que el estudiante sea activo y busque nuevas formas según su estilo de aprendizajes de crear conocimiento.

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se debe innovar si uno no tiene los recursos crear itros metodos psra su aprendizaje esto nos lleva a buscar formas en nuestro entorno para que podamos sacar provecho de que nos brinda la naturaleza hasta encontrar recursos para mejorar nuestra enseñanza

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El hablar de didáctica es muy interesante ya que nos permite incentivar al descubrir el hecho de las cosas buscando distintos métodos para realizar cualquier tarea

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Valeria A. Guayao N. - 27 de junio 2024 (2do encuentro)

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Valeria A. Guayao N. - 27 de junio 2024 (2do encuentro)

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En este segundo encuentro, pudimos aprender el mejor manejo de la plataforma de Postgrado, paralelamente a ello, el docente nos proporciono nuevas herramientas didácticas mismas que en lo personal no tenia conocimiento, las cuales son de gran ayuda para coordinar un mejor avance tanto en lo profesional y que podemos usar de forma académica, para cuando nos toque ejercer de manera directa la docencia.

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el docente nos ayudó a conocer varias IA, cómo y para qué usarlas.

Después tuvimos la actividad grupal donde, utilizando los conceptos aprendidos de la revisión de videos y lecturas del encuentro1 de plataforma, unimos cada término con su definición.

Esta actividad nos mostró como mejorar en comunicación efectiva, en compañerismo, en asignación de roles dentro del grupo.

Siento que nos llenó de adrenalina el querer ganar y no terminar de último grupo. :D

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El docente nos habló sobre como mantener atención del estudiante, ya que esta es escasa y cosas repetitivas y agobiantes van a hacer que la perdamos. nos dio tips de como hacer más diversa la evaluación y como hacer buenos contenidos multimedia.

también hicimos inicio a revisión de temas del encuentro2 de plataforma.

finalmente iniciamos una discusión grupal, por facultades, para responder preguntas relacionadas a las películas que vimos antes como tarea. así vimos nuestras diferencias como personas y diferentes carreras, aun dentro de 1 sola facultad.

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El dia de hoy comprendi que la mejor manera de resolver un problema es el trabajo en equipo, y que puede que las cosas se pongan tensas, por tal motivo hay que darnos pausas y despejarnos, motivarnos, y seguir resolviendo.

Es important el uso de las IA, las cuales son como niños a los cuales tenemos que explicarles detalladamente que hacer.

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Todos tenemos diferentes puntos de vista, pero una sola meta, cada uno de manera particular entiende o le llama la atencion algo diferente de las peliculas, pero todos tenemos la misma meta, tenemos que motivar en el proceso de enseñanza, tenemos que evaluar competencias y no objetivos

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Este nuevo encuentro ha sido bastante productivo, debido a que la retroalimentacion del encuentro dos y tres ayudo a aclarar dudas y a afuanzar el aprendizaje de aula invertida, la evalucion con la ayuda de la I.A, gue bastante interesante y las 2 primeras exposiciones se realizaron con temas bien interesantes y metodologías muy agradables q contribuyeron al entendimiento de los temas tratados.

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SOHrprendela con

CAHnciones y versos

TOA la vida

No sea opa mi compa!!

Exclamó el gordo del Radio

No sea opa mi compa y escucha!!

Que el amor es ciencia y es lucha!!

Aunque la hipotenusa sea mucha

En la cima te espera tu mamuuucha

Y haaaay!!! apúrate que no falta un sucha.

el que se fue por la adyacente y se quedo con tu primerucha.

Mesero mas cubito de hielo!! le gritó al flaco

Por que se acordó de la facilucha y su vato

y continuó diciendo

No sea opa mi compa, y apúrese

Que como la mujer de la cima no hay muchas.

No piense con el de abajo

utilize pue su Hipotálamo,

Y recuerde lo que dijo el licenciado

Si la morena le pide mas, pues deeele no sea acopaibado

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En este segundo encuentro me pude dar cuenta que para ser Docente del siglo XXI es muy necesario el manejo de todas las nuevas aplicaciones e inteligencias artificiales para facilitar al educador en trabajo de construir significativamente el conocimiento de cada uno de sus estudiantes.

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3er encuentro.. Continuamos con el aprendizaje de conceptos basado en el módulo de didáctica y realizamos dinámicas dentro de aula donde el trabajo en equipo es muy favorecedor para reforzar los conocimientos sin la necesidades de que sea algo repetitivo o aburrido, al contrario es muy estimulante y pone en práctica todo lo aprendido de parte teórica.

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4to Encuentro.. "El miedo te paraliza, pero la valentía te mueve." (Prof. Sergio Juarez)

Aquí es donde nos encontramos aprendiendo (PRUEBA Y ERROR) para ser el docente que esta nueva generación de estudiantes necesita, no solo para trasmitir conocimiento, si no para facilitar, guiar y orientar en el proceso de aprendizaje utilizando diversas estrategias didácticas adaptándose a las diversas formas de aprendizaje con el propósito de inspirar a los estudiantes a ser críticos, auténticos y comprometidos con su propio aprendizaje, desarrollo personal y profesional.

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27/06/2024 - Jose Adhemar Villarroel Vega

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27/06/2024 - Jose Adhemar Villarroel Vega

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Aprendimos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante una muy linda y maravillosa dinámica de grupo. Hicimos 4 grupos interdisciplinarios mediante el cual aprendimos conceptos, términos de palabras importantes en el proceso de enseñanza, cada uno investigaba y aportaba su conocimiento para la dinámica.

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Continuamos aprendiendo con el avance de los distintos conceptos de la didáctica en el Encuentro 2, el licenciado nos mostró las diapositivas para continuar avanzando y nos dió un trabajo para que lo realicemos en grupo (esta vez hicimos grupo con las carreras de la misma facultad) poniendo en practica los conceptos sobre los videos de las peliculas que no dijo que veamos mediante unas preguntas que debíamos responder.

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En el 4to. encuentro expusieron los dos primeros grupos sobre el cuestionario que nos había dado para que respondamos de la forma mas dinámica posible haciendo muy amena la clase. Ambos grupos demostraron bastante creatividad (a su estilo cada uno) y en la cual ayudó mucho la intervención oportuna del lic. para corregir algunos errores en la exposición de cada integrante. Ayudó a que no tengamos el miedo a equivocarnos y expongamos con bastante seguridad a la hora de dar una clase, dominar más el escenario y hacerlo muy creativo y claro la forma de enseñar para que nuestros futuros estudiantes comprendan algo que para ellos podría ser muy difícil de aprender.

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este día realizamos el kahoot del encuentro2 (donde estuve en el podio) e hicimos avance de la teoría del encuentro 2 y 3. donde mencionó el papel crucial de la motivación.

posterior tuvimos las exposiciones de respuestas al cuestionario por facultades, relacionadas a las películas vistas. dentro de estas exposiciones, al momento de dar ejemplos o explicar algo, vimos distintas maneras de enseñar, mnemotécnicas, como apoyar a la participación del aula, entre otras. y principalmente, que a veces, un ejemplo puede quedarse grabado en la mente del publico, por ser chistoso o dejar una duda (el ejemplo del triangulo rectángulo).

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04/07/2024

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Interesante la dinámica aprendida hoy.....

02/07/2024

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Valeria A. Guayao N. - 02/07/2024 (3er encuentro) 

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Valeria A. Guayao N. - 02/07/2024 (3er encuentro) 

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Hoy tuvimos una clase mega dinámica y didáctica, el docente empleo un método de aprendizaje de aula invertida, en el cual nosotros nos convertimos en los conocedores de concepto y debíamos ubicarlos con los títulos en orden y de acuerdo a su definición, nos motivo a poder comprender bien el significado de cada definición, y para los que leímos fue un poco mas fácil, en fin es importante tomar en cuenta que así como hoy nos encontramos del lado como estudiantes, mañana estaremos de docentes por ende debemos ser disciplinados y estar preparados para momentos como este y tener la base y la información mas completa y comprendida para poder enseñarla e impartirla a nuestros estudiantes.

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Aprendimos a utilizar la plataforma de la universidad.

El docente nos enseñó a utilizar inteligencia artificial como herramienta de aprendizaje.

También el docente realizó una dinámica en grupo donde consistía en armar los conceptos de la revisión del encuentro 1.

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En este tercer encuentro el docente nos habló sobre evaluación de los aprendizajes, que son:

Evaluación formativa que se evalúa el conocimiento, fortaleza.

Evaluación sumativa que se realiza al terminar el curso.

Autoevaluación aquí se pone en prueba su honestidad del estudiante.

Coevaluación aquí implica que entre compañeros se evalúen.

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En este cuarto encuentro expusieron dos grupos que el docente designo grupos por facultades y nos entrego un cuestionario que estaban relacionados con las películas de Radical y La sociedad de los poetas muertos, donde se puso a prueba la forma de creatividad de ambos grupos, en esta clase aprendimos a no tener miedo de estar frente de un grupo de persona desenvolviendo como docente.

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02/07/2024 Innovación Educativa (Encuentro 3)

En este encuentro aprendimos que innovar no solamente es implementar nuevas tecnologías al área o campo de aplicación, sino que va más allá como el crear y mejorar, esto implica que todo cambio debe ir de la mano de lo investigativo, conocimiento, tecnología y mejora continua para una mejor adaptación al desarrollo en la enseñanza del Siglo XXI.

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Valeria A. Guayao N. - 4to encuentro 04 de julio de 2024

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Valeria A. Guayao N. - 4to encuentro 04 de julio de 2024

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A medida que vamos avanzando con el docente, podemos adquirir mejores y nuevos conocimientos, ademas de que cada clase que se realiza es didactica como ninguna clase anterior de otros diplomados, tambien se aprende mediante las herramientas tecnologicas, como ser el cuestionario que tuvimos de Kahoot, adicional a ello tambien continuamos con el avance de los encuentros que estaban pendientes, pudimos notar que la clave fundamental para que una clase funcione es que debe permanecer intacto la motivacion de los estudiantes, tambien se comenzaron con las exposiciones de los grupos segun las facultades entre las presentaciones que se realizaron resaltaron los ejemplos del compañero Ing de Electromecanica, referente a encontrar la raiz cuadra de un ejercicio, y el otro colega que tambien presento sus formulas de una forma muy humoristica SOH CAH TOA, y como el triangulo rectangulo puede enseñar a llegar a su esposa y no a su ex.

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02/07/2024

En el segundo encuentro pudimos capacitarnos para manejar la plataforma de UTEPSA, también aprendimos herramientas útiles con IA, tuvimos una clase didacta en la cual trabajamos en grupos para realizar una tarea en clases, fue una clase donde vimos y comprendimos aspectos de didáctica al trabajar en equipo y ser protagonistas de la clase.

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04/07/2024

en esta oportunidad toco exponer al poderoso grupo de ingeniería, donde nos pusimos en el papel del educador, aprendimos muchas cosas entre ellas a perder el miedo y darlo todo en el aula, puse un ejemplo de trigonometría de una manera diferente para facilitar la comprensión de las matemáticas con ejemplos muy didácticos donde pudieron participar todos en el aula.

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La innovación educativa no se refiere necesariamente a introducir tecnología al aula si no que se refiere con los recursos necesarios se pueda generar que participen mas y así nazcan nuevas propuestas aplicar conocimientos y dejar que puedan desarrollar responsabilidad.

el docente debe ser un facilitador y guía que motiva a los estudiantes. La clave de la innovación educativa es diseñar experiencias para que los estudiantes apliquen sus conocimientos y así lograr un verdadero aprendizaje significativo.

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25-06

El día de hoy hablamos sobre la didáctica que es un tema que nos llama la atención de cómo un docente puede llegar más allá en la construcción del conocimiento usando múltiples herramientas que incentive al estudiante en la búsqueda del porqué de las cosas.

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Carmen Shirley Confessori Mostajo Clase del 11 07 2024 , aprendimos con enseñanza significativa ya que los 2 grupos enseñaron desde la experiencia desde los casos reales.

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Carmen Shirley Confessori Mostajo Clase del 11 07 2024 , aprendimos con enseñanza significativa ya que los 2 grupos enseñaron desde la experiencia desde los casos reales.

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En este 5to. encuentro fuimos a un Aula Híbrida para ver como es el proceso de enseñanza de una clase híbrida, nos enseñó y nos mostró los elementos necesarios para poder realizarlo. Esto fue muy importante aprenderlo y vivirlo ya que en la actualidad hay bastante demanda en esta modalidad.

Luego dimos una evaluación en Quizlet la cual fue bastante dinámica y divertida, para nosotros los estudiantes nos hizo dar a conocer todo lo que habíamos aprendido en las clases anteriores de una manera muy divertida y emocionante.

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En este encuentro tuvimos clases virtual por la plataforma meet , donde el docente nos explicó sobre el proyecto final del módulo donde despejamos dudas sobre el trabajo que se va a realizar.

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En este encuentro vimos la exposición de las facultades jurídica donde realizaron una actividad muy interesante donde aprendimos algunos artículos que nos pueden ayudar, esta dinámica se realizó en una aula híbrida vimos un nuevo método de enseñanza , también expusieron la facultad empresarial donde realizaron una dinámica activa haciendo que todos participaran en la compra y venta de productos que llevaron el grupo.

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Sandra Vallejo, en la clase del jueves 11 de Julio, tuve la oportunidad de vivenciar por primera vez una clase hibrida, la cual me ha dejado bastante satisfecha, debido a que es indispensable para un docente conocer todo este tipo de metodologías, porq son necesarias en algun momento ybel desconocimiento puede llevarnos a las frustración momentánea, pero gracias al Dr Limpias, hemos podido asistir a una y sacar el máximo provecho, de antemano muchas gracias.

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Sandra Vallejo, en la clase del jueves 11 de Julio, tuve la oportunidad de vivenciar por primera vez una clase hibrida, la cual me ha dejado bastante satisfecha, debido a que es indispensable para un docente conocer todo este tipo de metodologías, porq son necesarias en algun momento ybel desconocimiento puede llevarnos a las frustración momentánea, pero gracias al Dr Limpias, hemos podido asistir a una y sacar el máximo provecho, de antemano muchas gracias.

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En el encuentro número 4

Aprendí que equivocarse no es malo si no una motivación más para seguir adelante

Y lograr su propósito. con la ayuda del docente estoy descubriendo

Que si me caído me vuelvo a levantar.

Estefania Crespo Álvarez

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En el encuentro número 3 aprendimos qué a medida que vamos avanzando con el docente estamos abquiriendo nuevos conocimientos por ejemplos nuevas tecnologías que en mi vida había escuchado. Estefania crespo Álvarez 02/07/24

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En el encuentro número 3 aprendimos qué a medida que vamos avanzando con el docente estamos abquiriendo nuevos conocimientos por ejemplos nuevas tecnologías que en mi vida había escuchado. Estefania crespo Álvarez 02/07/24

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La didáctica se centra en promover el aprendizaje significativo, que va más allá de la mera memorización de información. Se busca que los estudiantes comprendan los conceptos de manera profunda, estableciendo conexiones con sus conocimientos previos y aplicándolos a situaciones reales.

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La didáctica se centra en promover el aprendizaje significativo, que va más allá de la mera memorización de información. Se busca que los estudiantes comprendan los conceptos de manera profunda, estableciendo conexiones con sus conocimientos previos y aplicándolos a situaciones reales.

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Estefania Crespo Álvarez

25/07/24

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La modalidad híbrida consiste en fusionar dos modalidades y hacerlas funcionar a la vez. Así, un profesor dicta una clase a un grupo de estudiantes que se en- cuentra de manera presencial en el aula, así como a otro grupo que participa pero de manera virtualEstefania Crespo Álvarez 11/07/24

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La modalidad híbrida consiste en fusionar dos modalidades y hacerlas funcionar a la vez. Así, un profesor dicta una clase a un grupo de estudiantes que se en- cuentra de manera presencial en el aula, así como a otro grupo que participa pero de manera virtualEstefania Crespo Álvarez 11/07/24

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En el encuentro número 3 aprendimos qué a medida que vamos avanzando con el docente estamos abquiriendo nuevos conocimientos por ejemplos nuevas tecnologías que en mi vida había escuchado. 

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En el encuentro número 3 aprendimos qué a medida que vamos avanzando con el docente estamos abquiriendo nuevos conocimientos por ejemplos nuevas tecnologías que en mi vida había escuchado. 

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Estefania crespo Álvarez

02/07/24

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11. 07.24

en la clase de aula hibrida, he encontrado una fortaleza, debido a q permite interactuar con personas que no están presentes y tener el mismo contenido dado en la clase.

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La innovación en la educación se refiere a la implementación de nuevas ideas, métodos y herramientas para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

En esta ocasión la experiencia de una clase híbrida fue muy interesante ver y experimentar está forma de impartir conocimiento fuera de lo convencional.