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Es evaluar al inici del ciclo, intermedio y final.

Evaluar al finalizar cada situación didáctica.

Anotaciones en el diario.

Anotaciones en las evidencias de los alumnos

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La que se realiza con el fin de valorar los procesos de enseñanza - aprendizaje, para tomar decisiones pertinentes

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Evaluar en todo momento de la actividad y del ciclo escolar, es crear una reflexión constante tanto de nuestro trabajo, de qué estamos haciendo y cómo nos esta funcionando. Además es que los propios niños realicen autoevaluacion de lo aprendido, dificultades y de lo que desean aprender.

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Procedimientos y conjunto de estrategias para valorar el desarrollo del aprendizaje del alumno

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Es la que permite a los alumnos reflexionar sobre su propio aprendizaje y darse cuenta de sus errores y aciertos, y a los docentes nos permite valorar la pertinecia de nuestra intervención y realizar los ajustes necesarios

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María Gutierrez

La evaluación formativa era una herramienta para evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje de cada alumno tenia como finalidad valorar el logro de cada uno y nos brindaban retroalimentación eh información de nuestra evaluación

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Evidencias

Diario de trabajo

Reflexión de la actividad

Compartir aprendizajes previos

Retroalimentación

Evaluaciones periódicas

Autoevaluación

Reestructurar la planeación

Listas de cotejo

Rubricas

Tablas de estimación

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Plantear preguntas o pedir que completen frases en las que puedan reflexionar de forma individual

Timing pedagógico

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Enfocado de valorar los avances cuantitativos siendo flexibles, lo cual nos permite reflexionar y mejorar a la hora de evaluar

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Es la que evalúa el proceso de cada alumno al inicio- intermedio y final de cada ciclo escolar así como también se da la oportunidad que el alumno reflexione sobre lo evaluado.

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Diario de trabajo

Rúbricas

Retroalimentación

Guía de observación

Tabla de estimación

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Lista de cotejo

Etapas del desarrollo

Auto/alimentación

Individual

Rublica

Diario de campo