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Política Educativa: La persona centro del proceso educativo y sujeto transformador de la sociedad. 

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Política Educativa: La persona centro del proceso educativo y sujeto transformador de la sociedad. 

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Marco filosófico conceptual de la Política Educativa

El fundamento filosófico de la educación busca formar ciudadanos que reflejen los valores de la sociedad costarricense, especialmente el respeto por los principios cívicos y democráticos. Desde preescolar, se debe fomentar el diálogo, la resolución de problemas, y la autonomía de los niños y niñas. El objetivo es desarrollar personas críticas, seguras de sí mismas, solidarias y comprometidas con la paz y la democracia.

Ejes de la Política Curricular

Educación centrada en el estudiante

Este enfoque pone al alumno como personaje principal en el proceso educativo, tomando de prioridad sus necesidades, intereses y capacidad para fomentar su participación activa y su aprendizaje autónomo.

Educación para el desarrollo sostenible

Busca añadir conocimientos y prácticas que fomenten o promuevan la sostenibilidad ambiental, social y económica, preparando a los estudiantes para enfrentar la sociedad actual y cuidar el planeta.

Educación basada en los Derechos Humanos y los Deberes Ciudadanos

Promueve el respeto por los derechos fundamentales de todas las personas y fomenta la responsabilidad y que nuestros actos repercuten en otros, enseñando a los estudiantes sus derechos y deberes como ciudadanos.

Ciudadanía planetaria con identidad nacional

Enfatiza la importancia de formar personas que sean conscientes de los problemas mundiales, pero que también valoren y respeten su cultura y tradiciones nacionales, promoviendo un equilibrio entre lo local y lo global.

Cerrar las brechas entre la calidad de la educación en áreas urbanas y rurales

Se busca reducir las diferencias y brechas en el acceso y calidad educativa entre zonas urbanas y rurales, garantizando igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.

Fortalecer la educación técnica y científica

Este eje promueve que la educación sea más enfocada en las ciencias, la tecnología y las habilidades técnicas, para preparar a los estudiantes en campos laborales actuales o claves y fomentar la innovación.

Fortalecer valores fundamentales

Busca reforzar valores éticos y morales como la solidaridad, el respeto, la tolerancia y la justicia, creando ciudadanos responsables y comprometidos con su comunidad.

Hacer conciencia sobre el compromiso con las futuras generaciones

Promueve una educación que impulse a los estudiantes a reflexionar sobre su impacto en el futuro, fomentando actitudes responsables en relación con los recursos naturales y el bienestar de las próximas generaciones.

Ejes de la política Curricular

Calidad de vida

La educación debe ayudar al bienestar integral de las personas, promoviendo conocimientos, valores y habilidades que mejoren su desarrollo personal, social y económico.

Inclusión, equidad e igualdad de género

Busca garantizar que todas las personas, sin importar su origen, género o condición, tengan acceso a una educación justa, promoviendo oportunidades equitativas.

Respeto a la diversidad y multiculturalidad

Fomenta el respeto y la valoración de diferentes culturas, costumbres e identidades dentro del sistema educativo, promoviendo una convivencia armoniosa y el aprendizaje intercultural.

Desarrollo sostenible y solidaridad

La educación debe formar ciudadanos responsables con el medio ambiente y la sociedad, promoviendo prácticas que sean sostenibles y valores de cooperación para el bienestar común.

Desarrollo de destrezas y aptitudes

Busca fortalecer habilidades cognitivas, emocionales y técnicas en los estudiantes, preparándolos para enfrentar los retos del mundo actual y mejorar su calidad de vida.

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Política Curricular: Educar para la nueva cuidadania

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Política Curricular: Educar para la nueva cuidadania

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Pilares de la Política Curricular

Ciudadanía virtual con equidad:

Hace referencia al uso responsable y ético de la tecnología, asegurando que todas las personas tengan acceso a ella sin discriminación. Busca que los estudiantes desarrollen habilidades digitales y aprendan a interactuar en el mundo virtual de manera segura, crítica y respetuosa.

Ciudadanía para el desarrollo sostenible

Promueve educación basada en el respeto y el cuidado del medio ambiente, fomentando hábitos y decisiones responsables para un mejor futuro. Buscando que los estudiantes comprendan la importancia de utilizar los recursos de manera equilibrada y contribuir a la sostenibilidad del planeta.

Ciudadanía planetaria con identidad nacional

Busca formar ciudadanos que valoren su cultura y tradiciones, pero que también entiendan su papel en un mundo globalizado. Fomentando el respeto por la diversidad de culturas y el sentido de pertenencia.

Dimensiones de las habilidades en la Fundamentación Pedagógica de la Transformación Curricular

Maneras de pensar

Son las habilidades para analizar, aprender y resolver problemas usando el pensamiento crítico y la creatividad.

Formas de vivir en el mundo

Es la manera en que las personas cuidan su salud, el medio ambiente y cumplen con sus responsabilidades en la sociedad.

Formas de relacionarse con otros

Son las habilidades para comunicarse bien y trabajar en equipo con respeto y colaboración.

Herramientas para integrarse al mundo

Son los conocimientos sobre tecnología y el uso de la información para adaptarse a los cambios y aprender mejor.

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Impacto que se espera que tenga la política educativa en la transformación de la Educación costarricense.

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Impacto que se espera que tenga la política educativa en la transformación de la Educación costarricense.

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La política educativa actual hace énfasis el desarrollo de habilidades y competencias necesarias para una sociedad actual, tales como el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración. Este enfoque busca formar y estén preparadas para el mundo laboral actual. (Rivera, 2022)

La política educativa también se centra en mejorar la calidad de la educación y garantizar la equidad en el acceso a oportunidades de aprendizaje. Al implementar estrategias que abordan las necesidades puntuales de diversas poblaciones estudiantiles, se busca reducir las brechas educativas existentes. (Mora, 2022)

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Mora, S. (2022). Política Educativa. https://www.mep.go.cr/sites/default/files/2022-06/politicaeducativa.pdf

Rivera, R. (2023). La política pública en educación y su vínculo con el desarrollo de competencias para el trabajo en Costa Rica. EUNED. *2215-454X-re-22-45-223.pdf

Solís, D., Zárate, O. (2024). Planeamiento Didáctico para Prescolar. EUNED