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UNA IMAGEN QUE SE RELACIONE CON LA CARACTERÍSTICA

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COMENTARIO PERSONAL QUE CONTENGA 30 PALABRAS

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Daniela Morales - UN SENTIDO DE PERTENENCIA

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Daniela Morales - UN SENTIDO DE PERTENENCIA

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Establecer una filosofía y visión que genere convicciones en toda la comunidad que pertenece al establecimiento educativo, y que permite aprender juntos en base a una cultura inclusiva.

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En una escuela inclusiva, cada niño y niña se siente parte de una gran familia. Aprendemos juntos, nos apoyamos y celebramos nuestras diferencias en un ambiente de respeto y cariño.

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Fuente: https://enciclopedia.net/wp-content/uploads/psicologia/Sentido-de-Pertenencia-social.jpg

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La familia es parte esencial en la educación de los estudiantes, por lo que la institución inclusiva debe mantener programas permanentes de capacitación, orientación y apoyo en el proceso educativo, para que estén en condiciones de apoyar a sus hijos/as en sus hogares.

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Es necesario que en el entorno familiar exista apoyo, información y la debida comprensión para que se desarrolle una educación inclusiva adecuadamente, ya que la familia, estudiantes y docentes son protagonistas principales para fomentar la inclusión en las aulas.

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https://www.sindromedown.org/la-familia-en-la-asociacion-es-una-imagen-de-inclusion-gonzalo-berzosa/

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Los profesionales del programa de apoyo actúan junto al docente en las salas de clase y todo el personal de la institución se involucra en el proceso de interaprendizaje. Esta práctica educativa garantiza el éxito de cada uno de los estudiantes.

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Estos programas de apoyo son fundamentales, ya que entre la colaboración del docente-profesional se busca estrategias que involucren a todo el personal estudiantil en garantizar la inclusión en las aulas y su éxito académico.

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Fuente: https://www.academia.edu/36135575/Si_Profe_Apoyo_y_seguimiento_docente

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Guachagmira Claudia - Trabajo con familias

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Guachagmira Claudia - Trabajo con familias

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La familia es parte esencial en la educación de los estudiantes, por lo que la institución inclusiva debe mantener programas permanentes de capacitación, orientación y apoyo en el proceso educativo, para que estén en condiciones de apoyar a sus hijos/as en sus hogares.

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La familia es un pilar fundamental en la educación inclusiva reconoce que el aprendizaje no ocurre de manera aislada, sino en un entorno donde el amor, la comprensión y el apoyo son fundamentales, es esencial que las instituciones promuevan una colaboración activa con las familias, para de esta manera fomentar la inclusión en las aulas.

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https://userscontent2.emaze.com/images/797923ee-f030-4cfe-8ded-819e885a9c46/34c3f0e307b6b7454555c5e7af724695.jpeg

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Los profesionales del programa de apoyo actúan junto al docente en las salas de clase y todo el personal de la institución se involucra en el proceso de interaprendizaje. Esta práctica educativa garantiza el éxito de cada uno de los estudiantes.

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La colaboración entre profesionales y personales es clave para el éxito de este modelo educativo. Esto no solo fomenta un ambiente de aprendizaje inclusivo, sino que también garantiza que cada estudiante reciba el apoyo necesario para alcanzar su máximo potencial.

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La familia es parte esencial en la educación de los estudiantes, por lo que la institución inclusiva debe mantener programas permanentes de capacitación, orientación y apoyo en el proceso educativo, para que estén en condiciones de apoyar a sus hijos/as en sus hogares.

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Es importante que a través de las instituciones educativas, las familias obtengan la información necesaria para que puedan brindar apoyo en el aprendizaje de sus niños, pues de esta manera, se estraría fomentando una educación inclusiva y comprometida con el desarrollo de todos.

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https://britishschoolalmeria.com/importancia-de-la-familia-en-la-escuela/

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UN SENTIDO DE PERTENENCIA

Establecer una filosofía y visión que genere convicciones en toda la comunidad que pertenece al establecimiento educativo, y que permite aprender juntos en base a una cultura inclusiva.

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El sentido de pertenencia en la escuela es clave para que cada estudiante se sienta valorado y aceptado , una comunidad educativa inclusiva fortalece el respeto, la colaboración y el desarrollo personal, creando un entorno seguro donde todos puedan aprender y crecer con confianza.

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Fuente:https://markitienda.com/blog/sentido-de-pertenencia-en-los-ninos/

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Shirley Carabali - COLABORACIÓN Y COOPERACIÓN

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Shirley Carabali - COLABORACIÓN Y COOPERACIÓN

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Involucra a los estudiantes en estrategias de apoyo mutuo (enseñanza entre iguales, aprendizaje cooperativo, enseñanza en equipo, co enseñanza). Además, genera una práctica docente de inclusión y atención a la diversidad (equipo de asistencia estudiante-docente y equipo transdisciplinario).

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Esta estrategia es una de las más efectivas en la educación, ya que por medio de ella se puede brindar una educación equitativa e igualitaria con todos los estudiantes, el trabajo colaborativo ayuda mejorar el aprendizaje, aumenta la motivación y la comprensión entre estudiantes y docentes permitiendo que la enseñanza - aprendizaje sea mutuo y sobre todo de calidad.

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https://images.app.goo.gl/tWE2qSNByiv2hxec6

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Diana Chingal - CURRÍCULO INCLUSIVO Y FLEXIBLE

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Diana Chingal - CURRÍCULO INCLUSIVO Y FLEXIBLE

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Esto hace referencia a la universalización del currículo nacional, para ello se han de tomar en cuenta las necesidades de la población escolar a la cual atiende, con el objetivo de generar un sinnúmero de modificaciones o programas especiales para un estudiante o un grupo específico. Un currículo debe ser amplio, equilibrado y flexible; es decir, que permita variarlo o enriquecerlo dependiendo de las individualidades de los estudiantes y de sus contextos. No debe dejar de lado los aportes de las distintas culturas, el uso de materiales o recursos adecuados.

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Un currículo verdaderamente inclusivo no pone límites a las posibilidades, sino que se adapta a las necesidades de cada niño, creando un ambiente dónde cada infante se sienta saceado por cualquier necesidad que presente al nivel educativo y fuera de, tal que, la educación debe ser flexible, equitativa y enriquecida por la diversidad, para que todos tengan la oportunidad de aprender y crecer de una manera feliz.

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Mailín Recalde: OFERTA EDUCATIVA DIVERSIFICADA

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Mailín Recalde: OFERTA EDUCATIVA DIVERSIFICADA

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Consiste en ofrecer un modelo educativo flexible con múltiples oportunidades de ingreso a la institución educativa, que promueva y asegure la permanencia, participación, promoción y continuidad de todos los estudiantes en el sistema educativo, generando programas y modalidades educativas variadas, ampliadas y con las adaptaciones indispensables para que puedan responder a las necesidades educativas de los estudiantes.

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Una oferta educativa diversificada debe garantizar inclusión y equidad, adaptándose a las necesidades de cada estudiante.Ademas debe fomentar el acceso, permanencia y éxito educativo mediante programas flexibles que favorexcan el aprendizaje continuo y significativo.

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Fuente:https://www.scribd.com/document/27017633/Arte-Ciencia-y-Sociedad-4

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La autoridad educativa del establecimiento se involucra activamente con toda la institución para promover, desarrollar y utilizar estrategias que respondan a las necesidades educativas especiales de sus estudiantes, aspecto trascendental para crear políticas inclusivas

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podría decir que liderazgo escolar debe colaborar de manera cercana con toda la comunidad educativa con el fin de reconocer y atender las necesidades particulares de los estudiantes, asegurando la aplicación de estrategias inclusivas que ofrezcan un ambiente adecuado y justo para su desarrollo.

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Yulitza  Chávez - OFERTA EDUCATIVA DIVERSIFICADA

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Yulitza  Chávez - OFERTA EDUCATIVA DIVERSIFICADA

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Consiste en ofrecer un modelo educativo flexible con múltiples oportunidades de ingreso a la institución educativa, que promueva y asegure la permanencia, participación, promoción y continuidad de todos los estudiantes en el sistema educativo, generando programas y modalidades educativas variadas, ampliadas y con las adaptaciones indispensables para que puedan responder a las necesidades educativas de los estudiantes.

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La oferta educativa diversificada es esencial para una educación inclusiva, ya que, su modelo educativo es flexible y diversificado lo que permite que se adapte a las necesidades de los estudiantes para garantizar una educación equitativa, accesible y de calidad.

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Fuente: https://masuniversidades.com/educativo/de-la-escuela-excluyente-a-la-escuela-exclusiva/

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Scarleth Tatés-COLABORACIÓN Y COOPERACIÓN 

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Scarleth Tatés-COLABORACIÓN Y COOPERACIÓN 

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Involucra a los estudiantes en estrategias de apoyo mutuo (enseñanza entre iguales, aprendizaje cooperativo, enseñanza en equipo, co enseñanza). Además, genera una práctica docente de inclusión y atención a la diversidad (equipo de asistencia estudiante-docente y equipo transdisciplinario).

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Involucrar a los estudiantes en estrategias de apoyo mutuo como enseñanza entre iguales y aprendizaje cooperativo fomenta inclusión y atención a la diversidad. Además, trabajar con equipos transdisciplinarios fortalece la práctica docente, enriqueciendo el aprendizaje colectivo.

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fuente: https://masuniversidades.com/educativo/recreacion-una-alternativa-para-el-uso-del-tiempo-en-este-siglo-xxi/

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Fuente :

https://kdoce.cl/wp-content/uploads/2017/05/liderazgo-en-el-aula-600x455.jpg

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La autoridad educativa del establecimiento se involucra activamente con toda la institución para promover, desarrollar y utilizar estrategias que respondan a las necesidades educativas especiales de sus estudiantes, aspecto trascendental para crear políticas inclusivas.

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La autoridad en un establecimiento tiene un papel muy importante, ya que el debe promover y desarrollar varias estrategias que aborden cada una de las necesidades de los estudiantes que pertenezcan al establecimiento, esto ayudara para poder crear políticas inclusivas.

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Fuente: https://images.app.goo.gl/MUBNyfoTVt1xdxfp8

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Leydy Cuasquer - UN SENTIDO DE PERTENENCIA

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Leydy Cuasquer - UN SENTIDO DE PERTENENCIA

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Establecer una filosofía y visión que genere convicciones en toda la comunidad que pertenece al establecimiento educativo, y que permite aprender juntos en base a una cultura inclusiva.

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Portilla Dalila - COLABORACIÓN Y COOPERACIÓN

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Portilla Dalila - COLABORACIÓN Y COOPERACIÓN

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Involucra a los estudiantes en estrategias de apoyo mutuo (enseñanza entre iguales, aprendizaje cooperativo, enseñanza en equipo, co enseñanza). Además, genera una práctica docente de inclusión y atención a la diversidad (equipo de asistencia estudiante-docente y equipo transdisciplinario).

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El sentido de pertenencia en la educación es crucial para el desarrollo integral de los estudiantes, fomentando la motivación, el bienestar y el desempeño académico a través de una cultura inclusiva y participativa.

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La importancia de involucrar a los esrudiantes mediante estrategias de apoyo para generar un enseñanza igual es una de los pilares de la educacion, ya que ayuda a que el niño cresca con un mejor desarrollo y con mayopr confianza en si mismo y tambien que los demas niños sepan que todos somos iguales.

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https://www.pngegg.com/es/png-yxdoh

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Fuente: https://corpoeducacion.org.co/2021/04/19/construyendo-sentido-de-pertenencia-amor-e-identidad/

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Nicole Montenegro- UN SENTIDO DE PERTEECIA 

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Nicole Montenegro- UN SENTIDO DE PERTEECIA 

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Establecer una filosofía y visión que genere convicciones en toda la comunidad que pertenece al establecimiento educativo, y que permite aprender juntos en base a una cultura inclusiva

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Cuando una escuela tiene una visión compartida, todos se sienten parte de ella. Esto fomenta el respeto, la inclusión y el aprendizaje en equipo, creando un ambiente donde todos pueden crecer juntos.

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La autoridad educativa del establecimiento se involucra activamente con toda la institución para promover, desarrollar y utilizar estrategias que respondan a las necesidades educativas especiales de sus estudiantes, aspecto trascendental para crear políticas inclusivas.

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La autoridad educativa del establecimiento participa activamente en la institución para fomentar y aplicar estrategias que atiendan las necesidades educativas especiales de los estudiantes

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Fuente:https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=d9vL59PB&id=4F3D7A885258FC7560ED0F46172588D1852EA0B4&thid=OIP.d9vL59PBQuUltjBqEBUaEgHaE

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Trabajo con familias

La familia es parte esencial en la educación de los estudiantes, por lo que la institución inclusiva debe mantener programas permanentes de capacitación, orientación y apoyo en el proceso educativo, para que estén en condiciones de apoyar a sus hijos/as en sus hogares.

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Estoy completamente de acuerdo. La familia juega un papel clave en la educación, y las instituciones deben fortalecer su vínculo con ella mediante orientación y apoyo, asegurando así un aprendizaje más integral y equitativo.

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Actividades realizadas con los padres de familia durante las Escuelas de Padres o Coffee Learning Meeting, espacios de formación y acompañamiento de los padres …

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Actividades realizadas con los padres de familia durante las Escuelas de Padres o Coffee Learning Meeting, espacios de formación y acompañamiento de los padres para el proceso formativo de sus hijos.

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La familia es parte esencial en la educación de los estudiantes, por lo que la institución inclusiva debe mantener programas permanentes de capacitación, orientación y apoyo en el proceso educativo, para que estén en condiciones de apoyar a sus hijos/as en sus hogares.

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Si, la familia desempeña un papel crucial en la formación integral. Su influencia abarca desde la transmisión de valores y normas hasta el desarrollo cognitivo y social, además, su participación activa en la educación es esencial para mejorar el rendimiento académico y la adaptación.

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El papel de padres y madres esfundamental en esta tarea.

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OFERTA EDUCATIVA DIVERSIFICADA Consiste en ofrecer un modelo educativo flexible con múltiples oportunidades de ingreso a la institución educativa, que promueva y asegure la permanencia, participación, promoción y continuidad de todos los estudiantes en el sistema educativo, generando programas y modalidades educativas variadas, ampliadas y con las adaptaciones indispensables para que puedan responder a las necesidades educativas de los estudiantes.

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Es un modelo educativo flexible con diferentes oportunidades que asegura una participación en el sistema educativo que genera programas,modalidades en instituciones educativas que favoreciendo un aprendizaje sinificativo.

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PROGRAMA DE APOYO

Los profesionales del programa de apoyo actúan junto al docente en las salas de clase y todo el personal de la institución se involucra en el proceso de interaprendizaje. Esta práctica educativa garantiza el éxito de cada uno de los estudiantes.

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El Programa de Apoyo parece ser una iniciativa muy valiosa, ya que fomenta un enfoque colaborativo en la educación. Al contar con profesionales que trabajan junto al docente en las aulas y con el compromiso de todo el personal de la institución, se crea un ambiente más inclusivo y efectivo para el aprendizaje. Este tipo de acompañamiento no solo refuerza el proceso educativo, sino que también brinda a los estudiantes mayores oportunidades de éxito, adaptándose a sus necesidades individuales.

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https://oes.fundacion-sm.org/eduforics/experiencias-y-recursos/buenas-practicas/sin-muros/

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El currículo es un conjunto de planes y programas de estudio diseñados para guiar la educación en un país o institución. Se elabora considerando las necesidades de la población escolar y las políticas educativas nacionales, permitiendo modificaciones para adaptarse a distintos grupos de estudiantes. Debe ser flexible y equilibrado, incluyendo aportes de diversas culturas y el uso de recursos adecuados para garantizar un aprendizaje inclusivo.

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Un currículo verdaderamente inclusivo no debería imponer límites a los estudiantes, sino adaptarse a sus necesidades individuales. Es fundamental que proporcione un entorno de aprendizaje equitativo y enriquecido por la diversidad, garantizando que todos los niños tengan la oportunidad de crecer y aprender de manera feliz y plena.

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La familia es parte esencial en la educación de los estudiantes, por lo que la institución inclusiva debe mantener programas permanentes de capacitación, orientación y apoyo en el proceso educativo, para que estén en condiciones de apoyar a sus hijos/as en sus hogares.

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La familia desempeña un papel fundamental en la educación inclusiva, al colaborar estrechamente con las escuelas y brindar apoyo emocional en el hogar, los padres pueden facilitar el aprenizaje de sus hijos, para lograr, es fundamental que las instituciones educativas capaciten a las familias, proporcionándoles herramientas y conocimientos que les permita respaldar efectivamente el desarrollo académico y social de sus hijos en su entorno familar

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La autoridad educativa del establecimiento se involucra activamente con toda la institución para promover, desarrollar y utilizar estrategias que respondan a las necesidades educativas especiales de sus estudiantes, aspecto trascendental para crear políticas inclusivas.

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El liderazgo es la capacidad de una persona para influir, guiar y motivar a un grupo de personas hacia el logro de objetivos . Implica tomar decisiones, inspirar confianza y fomentar el desarrollo de los demás. Un buen líder no solo dirige, sino que también escucha, aprende y se adapta a las circunstancias para generar un impacto positivo en su entorno.

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fuente:https://img.freepik.com/vector-premium/dibujos-animados-gente-negocios-subiendo-grafico-escalera-profesional-personajes-trabajo-equipo-asociacion-concepto-liderazgo-ilustracion_1207-1005.jpg

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UN SENTIDO DE PERTENENCIA Establecer una filosofía y visión que genere convicciones

en toda la comunidad que pertenece al establecimiento educativo, y que permite

aprender juntos en base a una cultura inclusiva.

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En una comunidad educativa con sentido de pertenencia, todos compartimos una visión común, aprendemos juntos y construimos un espacio donde cada persona se siente valorada, respetada e incluida.

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Fuente: https://corpoeducacion.org.co/2021/04/19/construyendo-sentido-de-pertenencia-amor-e-identidad/

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Es fundamental que dentro del núcleo familiar se generen espacios de apoyo constante, acceso a información clara y pertinente, así como una comprensión profunda sobre la importancia de la inclusión educativa. A través de estas condiciones será posible promover de manera efectiva una educación verdaderamente inclusiva, en la que cada estudiante, sin importar sus características o necesidades, pueda desarrollarse plenamente.

Las familias deben estar informadas y comprometidas, los docentes necesitan estar capacitados y dispuestos a adaptar sus metodologías, y los estudiantes deben participar en un ambiente de respeto y empatía.

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Fuente: https://images.app.goo.gl/sTwktENqkB837L9e6

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El trabajo conjunto entre profesionales y personal de apoyo es fundamental para el éxito de esta propuesta educativa. Este enfoque no solo crea un entorno de aprendizaje inclusivo, sino que también asegura que cada estudiante cuente con los recursos necesarios para desarrollar todo su potencial.

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Nataly Calán - Trabajo con familias            

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Nataly Calán - Trabajo con familias            

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La familia es parte esencial en la educación de los estudiantes, por lo que la institución inclusiva debe mantener programas permanentes de capacitación, orientación y apoyo en el proceso educativo, para que estén en condiciones de apoyar a sus hijos/jas en sus hogares.

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Los especialistas del plan de acompañamiento colaboran con el docente dentro del aula y todo el equipo de la institución participa activamente en el proceso de aprendizaje compartido. Esta metodología educativa asegura el logro académico de cada estudiante.

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Trabajo con familia

La familia es parte esencial en la educación de los estudiantes, por lo que la institución inclusiva debe mantener programas permanentes de capacitación, orientación y apoyo en el proceso educativo, para que estén en condiciones de apoyar a sus hijos/as en sus hogares.

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la familia juega un rol esencial en la educación de los estudiantes. Reconoce que para lograr una educación inclusiva y de calidad, no basta con el trabajo que se realiza dentro de la escuela; es necesario establecer una relación de colaboración constante entre la institución educativa y el entorno familiar.

La propuesta de implementar programas permanentes de capacitación, orientación y apoyo es clave, ya que muchas veces las familias no cuentan con las herramientas necesarias para acompañar adecuadamente el proceso educativo de sus hijos. En este sentido, la escuela debe asumir un papel activo no solo en la enseñanza, sino también en la formación de una comunidad educativa que incluya a las familias.

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