# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Description

This course has been created for teachers who would like to learn about online applications and online environments that boost collaborative work and creativity such as Padlet, Slido, Plot Generator, or Canva, to name a few.

During this course, the participants will gain hands-on experience of using and creating content in each application, with ample time for reflection and discussion on their strengths and weaknesses, and possible application in their teaching contexts.

The skills acquired in this course will help teachers to make their classes more engaging by involving students in exciting collaborative projects, or creative online activities.

Special emphasis will be put on web solutions and applications that foster inclusivity (allow students with different learning needs and abilities to fully participate) and sustainability (promote paper-free and effective use of school resources).

By the end of this course, the teachers will be able to recognize the strengths and weaknesses of each ICT tool, and will know how to integrate them into their classroom.

Requirements

Suggested computer proficiency: Intermediate

Learning outcomes

The course will help teachers to understand how to:

Facilitate brainstorming, planning and execution of online projects (Padlet);

Give innovative and engaging presentations (Slido, Prezi);

Boost creativity in writing and story-telling (Wordclouds, Plot Generator);

Help students to create exciting online visual content (Stellar, Canva).

Tentative schedule

Day 1 - Course introduction and setting goals

Introduction of the participants and their teaching contexts;

Ice-breaker activities.

Day 2 - Online projects

Introduction to online collaborative tools;

Setting up a successful online project (brainstorming and planning);

Execution of online projects;

Assessment and evaluation.

Day 3 - Online presentation tools

Introduction to online presentation tools;

How to make an exciting presentation: exploration of features and possibilities;

Feedback and discussion.

Day 4 - Creative writing & Story-telling

Introduction to creative writing and story-telling apps;

Creating content in creative and collaborative ways;

Feedback and discussion.

Day 5 - Image and video editing tools

Introduction to image and video editing tools;

Creating and sharing visual content;

Feedback and discussion.

Day 6 - Course closure & cultural activities

Course evaluation: round-up of acquired competencies, feedback, and discussion;

Awarding of the course Certificate of Attendance;

Excursion and other external cultural activities.

# data[].attributes.attachment_link.title
ICT Tools for a Creative & Collaborative Classroom > Course for Teachers

# data[].attributes.attachment_link.description
This course has been created for teachers who would like to learn about online applications and online environments that boost collaborative work and creativity such as Padlet, Slido, Plot Generator, or Canva, to name a few.

# data[].attributes.body
Day 1 – Course introduction and setting goals

Introduction of the participants and their teaching contexts;

Ice-breaker activities.

Day 2 – Online projects

Introduction to online collaborative tools;

Setting up a successful online project (brainstorming and planning);

Execution of online projects;

Assessment and evaluation.

Day 3 – Online presentation tools

Introduction to online presentation tools;

How to make an exciting presentation: exploration of features and possibilities;

Feedback and discussion.

Day 4 – Creative writing and storytelling

Introduction to creative writing and story-telling apps;

Creating content in creative and collaborative ways;

Feedback and discussion.

Day 5 – Image and video editing tools

Introduction to image and video editing tools;

Creating and sharing visual content;

Feedback and discussion.

Day 6 – Course closure and cultural activities

Course evaluation: round-up of acquired competencies, feedback, and discussion;

Awarding of the course Certificate of Attendance;

Excursion and other external cultural activities.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by CATANA DANIELA. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Diseminare Cerc pedagogic 7 Aprilie 2025

# data[].attributes.subject
Diseminare Cerc pedagogic 7 Aprilie 2025

# data[].attributes.headline
AN I ACTIVITATE CLASA A V-a A 21-30 mai 2025

# data[].attributes.subject
AN I ACTIVITATE CLASA A V-a A 21-30 mai 2025

# data[].attributes.attachment_link.title
Activitate Non formală GOOSECHASE cls a V-a

# data[].attributes.body
Activitate interactivă la clasa a V-a cu aplicația GOOSECHASE

Elevii sunt împărțiți în trei echipe și au de îndeplinit misiuni in școală, parcul Chindia,parcul Mitropoliei.

Participants - "Detectivii Geometriei" | Goosechase

Jocul va începe cu misiuni introductive, posibil o misiune de tip "Syllabus Review" adaptată pentru definițiile geometriei , pentru a revizui conceptele de bază de punct, dreaptă și segment. Aceste misiuni inițiale ar putea fi simple trimiteri de text sau fotografii care confirmă înțelegerea definițiilor.

Nivelurile ulterioare de misiuni se vor debloca secvențial, crescând treptat în complexitate cognitivă și aplicare:

Nivelul 1: Identificare (Punct, Dreaptă, Segment): Misiuni axate pe recunoașterea de bază și documentarea acestor elemente în mediul lor.

Nivelul 2: Diferențiere și Proprietăți (Semidreaptă, Poziții Relative): Misiuni care cer elevilor să distingă activ între drepte, semidrepte și segmente în contexte din lumea reală sau să identifice drepte paralele/concurente. Acest nivel abordează direct concepțiile greșite comune evidențiate în curriculum.

Nivelul 3: Aplicare și Măsurare (Lungimea Segmentului, Mijlocul Segmentului, Coliniaritate): Misiuni mai avansate care necesită estimarea sau compararea lungimilor segmentelor, găsirea mijloacelor de segmente sau identificarea punctelor coliniare în scenarii complexe din lumea reală.

Strategii de Evaluare și Întrebări de Reflecție

Evaluare Formativă: Profesorul poate revizui continuu fotografiile, videoclipurile și răspunsurile text trimise prin platforma Goosechase. Aceasta oferă informații în timp real și bogate despre înțelegerea elevilor și permite identificarea imediată a concepțiilor greșite sau a zonelor care necesită instruire suplimentară.

Evaluare Sumativă : O discuție ulterioară în clasă, o scurtă reflecție scrisă sau un chestionar tradițional ar putea fi utilizate pentru a consolida învățarea și a evalua înțelegerea generală. Resursele educaționale menționează "teste online" și "test puncte drepte segmente (aplicație ASQ)" ca potențiale instrumente de evaluare.

Întrebări de Reflecție: Misiunile pot include întrebări de reflecție încorporate (de exemplu, prin misiuni text) precum: "Cum te-a ajutat găsirea acestui element geometric în Târgoviște să înțelegi mai bine definiția sa?" sau "Discută cu echipa ta: cum este geometria esențială în proiectarea și construcția clădirilor istorice ?

Activitatea reprezintă o abordare inovatoare și extrem de valoroasă pentru predarea geometriei la clasa a V-a. Prin transformarea orașului Târgoviște într-o sală de clasă vie și interactivă, această activitate Goosechase oferă o modalitate dinamică, captivantă și eficientă pentru elevi de a înțelege conceptele geometrice fundamentale prin experiență directă în mediul lor familiar. Această metodă experiențială depășește învățarea tradițională, creând conexiuni semnificative între matematică și lumea reală.

Activitatea nu numai că aprofundează înțelegerea matematică, ci și cultivă abilități esențiale pentru secolul XXI, cum ar fi gândirea critică, rezolvarea problemelor, munca în echipă și alfabetizarea digitală. În plus, prin explorarea reperelor istorice și a infrastructurii urbane a Târgoviștei, elevii dezvoltă o apreciere sporită pentru patrimoniul local și recunosc prezența omniprezentă a matematicii în arhitectură și design. Această abordare holistică creează experiențe educaționale memorabile și de impact, care rezonează profund cu elevii, transformând învățarea abstractă într-o descoperire concretă și personală.

# data[].attributes.attachment_link.title
Log In to Creator Account | Experience Manager

# data[].attributes.attachment_link.description
Log in to your Experience Manager creator account and access the Experience Manager.

# data[].attributes.headline
Activitate clasa a IX-a A Proiect Aplicații ale funcției de gradul al II-lea 23 mai-27 mai 2025

# data[].attributes.subject
Activitate clasa a IX-a A Proiect Aplicații ale funcției de gradul al II-lea 23 mai-27 mai 2025

# data[].attributes.body
Activitate de proiect incadrată în curriculum: Folosind tabla interactivă MIRO elevii au de realizat proiecte individuale cu tema- APLICAȚII ALE FUNCȚIEI DE GRADUL AL II-LEA ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI

# data[].attributes.attachment_link.title
Miro | The Visual Workspace for Innovation

# data[].attributes.attachment_link.description
Miro is a visual workspace for innovation where teams manage projects, design products, and build the future together. Join 60M+ users from around the world.

# data[].attributes.headline
Activitate clasa a X-a A Matematici financiare 23 -29 MAI 2025

# data[].attributes.subject
Activitate clasa a X-a A Matematici financiare 23 -29 MAI 2025

# data[].attributes.body
Activitate de proiect incadrată în curriculum: folosind tabla interactivă MIRO elevii au de realizat proiecte individuale cu tema MATEMATICI FINANCIARE

# data[].attributes.attachment_link.title
Miro | The Visual Workspace for Innovation

# data[].attributes.attachment_link.description
Miro is a visual workspace for innovation where teams manage projects, design products, and build the future together. Join 60M+ users from around the world.

# data[].attributes.headline
Goosechase - clasa a VIII-a 1-5 iunie 2025

# data[].attributes.subject
Goosechase - clasa a VIII-a 1-5 iunie 2025

# data[].attributes.body
Activitate GooseChase – „Vânătoarea corpurilor geometrice”

Clasa: a VIII-a
Temă: Recunoașterea și aplicarea noțiunilor despre corpurile geometrice
Locație: orașul Târgoviște (centrul orașului, parc, curtea școlii, împrejurimi sigure)

🎯 Obiective:

Să identifice în mediul real corpuri geometrice: cuburi, paralelipipede, cilindri, conuri, sfere, prisme, piramide.

Să folosească corect vocabularul geometric.

Să realizeze conexiuni între geometria teoretică și lumea înconjurătoare.

Să lucreze colaborativ în echipă.

🔍 Misiuni recomandate (5–6)

🟦 1. Vânătoarea cubului

📍 Instrucțiune: „Găsește un obiect real din jur care are formă de cub (ex: un cub Rubik, o cutie mică). Fă o poză și explică de ce crezi că e un cub.”
📸 Răspuns: Poză + text scurt

🟩 2. Cilindrul urban

📍 „Caută un obiect din jur care seamănă cu un cilindru (ex: coș de gunoi, stâlp, doză de suc). Fă o poză și scrie ce înălțime aproximativă are.”
📏 Răspuns: Poză + estimare numerică

🔺 3. Conul ascuns

📍 „Unde ai putea găsi un obiect în formă de con în oraș? Caută-l (ex: semn rutier, cupă de înghețată) și fotografiază-l.”
📸 Răspuns: Poză + locație

🧊 4. Prisme în jurul nostru

📍 „Găsește o prismă dreptunghică (ex: o bancă, o cărămidă, un panou). Scrie câte fețe are și ce formă au.”
📸 Răspuns: Poză + descriere

🔵 5. Sfera surpriză

📍 „Găsește o formă de sferă în realitate (ex: minge, ornament). Fă o poză și precizează dacă e perfect rotundă.”
📸 Răspuns: Poză + observație

🏛️ 6. Corpurile din arhitectură (bonus)

📍 „Găsește o clădire sau un monument în Târgoviște care conține forme geometrice. Fotografiază-l și numește două corpuri geometrice pe care le observi.”
📸 Răspuns: Poză + denumiri

👥 Desfășurare:

Elevii lucrează în echipe de 3–4 persoane.

Fiecare echipă are un telefon/tabletă cu aplicația GooseChase instalată.

Punctajul se oferă în funcție de: corectitudine, creativitate, claritatea explicației.

Durată recomandată: 40–60 minute.

🧰 Resurse necesare:

Aplicația GooseChase (varianta gratuită permite până la 3 echipe simultan).

Internet mobil sau Wi-Fi în zonă.

Eventual: o hartă simplă a traseului (pentru siguranță și claritate).

🏆 Final:

Vizualizăm împreună galeria de imagini.

Elevii primesc un mic premiu simbolic echipei câștigătoare (diplomă, insignă, aplauze 😊).

Activitatea se încheie cu o scurtă reflecție despre legătura dintre geometrie și lumea reală.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log in to your creator account and access the Studio.

# data[].attributes.body
Matematica în mișcare: Cum am transformat geometria într-o aventură cu GooseChase

Intro pentru social media

🎯 Geometria nu mai e doar la tablă! Am transformat orașul într-un teren de joacă pentru matematică cu Goosechase — o vânătoare de comori digitală plină de provocări geometrice. Elevii au explorat arhitectura și natura, aplicând matematica în viața reală, cu ochi creativi și spirit de echipă. Vrei să vezi cum? Citește povestea noastră completă! 📐🏙️ #EducațieActivă #MatematicăInteractiva #Goosechase

# data[].attributes.attachment_link.title
Blog: Matematica în mișcare: Cum am transformat geometria într-o aventură cu GooseChase > iTeach

# data[].attributes.attachment_link.description
Matematica în mișcare: Cum am transformat geometria într-o aventură cu GooseChase

# data[].attributes.body
pag.9-GEOMETRIE ÎN ORAȘ: CUM AM TRANSFORMAT GEOMETRIA ÎNTR-O AVENTURĂ CU GOOSECHASE- Prof. CATANĂ Daniela

# data[].attributes.headline
ERASMUS DAY-15.10.2025-Activitate clasa a VI-a pe platforma Magicschool

# data[].attributes.subject
ERASMUS DAY-15.10.2025-Activitate clasa a VI-a pe platforma Magicschool

# data[].attributes.headline
Activitate XI- A Goosechase MATRIX RELOADED oct-nov 2025

# data[].attributes.subject
Activitate XI- A Goosechase MATRIX RELOADED oct-nov 2025

# data[].attributes.body
💡 Desfășurare

Se împarte clasa în echipe de 3–4 elevi.

Setăm un timp.

clasament live (GooseChase oferă asta automat).

bonusuri pentru originalitate (de exemplu, cea mai creativă fotografie = +100 puncte).

🏫 Titlu joc: Vânătoarea de Matrice

👩‍🏫 Profesor / organizator: Daniela Cătană

⏱️ Durată: 2 ore

👥 Număr echipe: 3

🎯 Conținut: 4 misiuni educative + 3 misiuni distractive

# data[].attributes.headline
Activitate  6A Asaltul Moldovei @8 Nov-6 dec 2025

# data[].attributes.subject
Activitate  6A Asaltul Moldovei @8 Nov-6 dec 2025

# data[].attributes.body
📢 Promo: Ești Gata de Aventură?

Atenție, Exploratori Geometri!

Lăsați manualele deoparte, pentru că aventura voastră începe ACUM!

Suntem pe cale să transformăm excursia din Piatra Neamț, Gura Humorului și Suceava în cea mai tare vânătoare de comori... sau mai bine zis, Vânătoare de Gâște Geometrice!

Tema: CERCUL! De la Turnul lui Ștefan la Cetatea de Scaun și Albastrul de Voroneț, veți căuta arce, veți calcula circumferințe și veți descoperi secretele razelor ascunse în ziduri și peisaje.

Misiunea: Să demonstrați că sunteți Arce și Domnitori, Pitagoreeni ai Voronețului sau Busole de Neamț!

Provocarea: Faceți poze trăsnite, filmați explicații geniale și rezolvați enigmele cercului!

Pregătiți-vă telefoanele, ascuțiți-vă mintea și arătați-ne că știți unde se intersectează istoria cu matematica! Cine va câștiga Cupa Vânătorii?

Să înceapă Goana! 🏃‍♀️📐📸

  Arce și Domnitori

De ce: Combină un element cheie al cercului (Arc de Cerc) cu tema istorică a regiunii (Domnitorii Moldovei - Ștefan cel Mare). Este un nume puternic și relevant.

  Pitagoreenii Voronețului

De ce: Un nume amuzant care leagă un mare matematician (Pitagora) de locul cel mai emblematic din excursie (Voroneț). Sugerează inteligență și inspirație artistică.

  Busola de Neamț

De ce: Se referă la instrumentul circular de navigație (Busola) care are la bază Cercul, și folosește numele orașului de pornire (Piatra Neamț), sugerând că sunt echipa care va găsi drumul.

Vânătoare de Gâște Geometrice: Cercul în Moldova

Tema: Cercul (Rază, Diametru, Circumferință, Aria, Arc, Sector).

Clasa: a VI-a.

Echipe: 4-5 elevi.

Regulă de Aur: Toate fotografiile/clipurile video trebuie să includă cel puțin un membru al echipei care execută sau prezintă misiunea.

1. 🟢 Piatra Neamț: De la Turn la Telescaun

În Piatra Neamț, ne concentrăm pe înțelegerea conceptelor de circumferință și rază în aplicații practice și istorice.

Nr.

Punctaj

Tip Misiune

Locație Sugerată

Descriere Misiune Geometrică

1

500p

Foto & Calcul

Turnul lui Ștefan cel Mare

"Raza Istorică": Estimați cu ochiul liber diametrul bazei Turnului lui Ștefan cel Mare. Presupunând că ați măsurat un diametru $D = 8 \text{ metri}$. Calculați și scrieți pe o foaie care este Circumferința Turnului (Folosiți $\pi \approx 3,14$). Faceți o poză a echipei cu Turnul în fundal și foaia de calcul în prim-plan.

2

750p

Video

Telegondola (sau roți de mașină/autocar)

"Roata Motrice": Filmați un scurt clip (max. 20 sec.) în care găsiți o roată (ex: roata autocarului, roata de la telegondolă, sau un capac de canal). Explicați verbal în clip diferența dintre Raza (r) și Diametrul (D) roții, arătând cele două elemente.

3

1000p

Aplicație

Muzeul de Artă Eneolitică Cucuteni

"Cercuri Concentrice": Ceramica de Cucuteni este celebră pentru modelele sale circulare. Găsiți un model (pe o placă informativă sau într-o reprezentare) care să conțină cel puțin două Cercuri Concentrice (cercuri cu același centru). Faceți o poză și indicați cu degetul centrul comun.

🟡 Gura Humorului: Arta și Geometria lui Voroneț

În Gura Humorului, vom explora semicercurile, arcele și aria, inspirându-ne de arhitectura religioasă.

Nr.

Punctaj

Tip Misiune

Locație Sugerată

Descriere Misiune Geometrică

4

500p

Text & Definiție

Mănăstirea Voroneț

"Arcul Sfințeniei": Găsiți o frescă sau o arcadă care ilustrează clar un Arc de Cerc (o porțiune din circumferință). Definiți pe o foaie ce este un Arc de Cerc și faceți o poză cu definiția și arcul vizibil în spatele ei.

5

750p

Aplicație & Joc

Orice fereastră/poartă cu formă curbată

"Semicercul Perfect": Găsiți o structură (poartă, fereastră, ușă) în formă de Semicerc. Folosiți o sfoară/ață pentru a trasa imaginar Diametrul care închide semicercul. Faceți o poză cu sfoara întinsă, explicând de ce semicercul este jumătate dintr-un cerc.

6

1000p

Calcul

Spațiul verde din jurul Mănăstirii

"Aria Zilei": Imaginați-vă că sunteți o rază de soare. Dacă raza voastră (R) ar fi de $1 \text{ metru}$, calculați Aria Discului pe care o puteți lumina. Scrieți formula ($A = \pi \cdot r^2$) și rezultatul pe o foaie (Folosiți $\pi \approx 3,14$).

🟣 Suceava: Fortificații și Drepte

În Suceava, la Cetatea de Scaun, aplicăm conceptele de disc vs. cerc și relațiile dintre drepte și cerc (secantă/tangentă).

Nr.

Punctaj

Tip Misiune

Locație Sugerată

Descriere Misiune Geometrică

7

500p

Text & Comparație

Cetatea de Scaun (În interior sau exterior)

"Cerc sau Disc?": Identificați un obiect/element în formă de Cerc (doar linia de contur, ex: un inel, marginea unui vas) și un element în formă de Disc (o suprafață plină, ex: o lespede rotundă). Faceți o poză colaj cu cele două obiecte, etichetând corect fiecare element.

8

750p

Video & Aplicație

Zidurile Cetății

"Dreapta Tangentă": Găsiți un loc unde un drum, un râu, sau o linie dreaptă creată de om (ex: o balustradă) pare să atingă un turn circular într-un singur punct (tangentă). Filmați un scurt clip în care explicați conceptul de Dreaptă Tangentă la cerc, arătând clar punctul de contact.

9

1000p

Construcție Geometrică

În apropierea unei fântâni sau bazin

"Sectorul de Apă": Desenați pe o foaie un Sector de Cerc (o felie de tort). Colorați sectorul și etichetați-i clar cele două Raze și Arcul care îl delimitează. Faceți o poză cu lucrarea voastră și cu o sursă de apă (fântână, bazin).

Misiunea Secretă a Vânătorului (Bonus)

Aceasta poate fi făcută oricând, în oricare dintre cele trei orașe, și aduce cele mai multe puncte.

Nr.

Punctaj

Tip Misiune

Locație Sugerată

Descriere Misiune Geometrică

10

1500p

Creație & Prezentare

Oricare

"Poemul Circumferinței": Compuneți un poem de 4-6 versuri sau un scurt cântec care să explice, într-un mod amuzant sau ușor de reținut, formula pentru calcularea Circumferinței Cercului ($C = 2 \cdot \pi \cdot r$). Filmați echipa recitând/cântând creația.

Clasament și Premii

Geometrul de Aur: Echipa cu cel mai mare punctaj total.

Spiritul Creativ: Premiu pentru cea mai amuzantă sau originală soluție la o misiune.

Detectivul Locației: Premiu pentru cea mai clară și relevantă utilizare a unui element specific din oraș (ex: Turnul lui Ștefan, Albastrul de Voroneț).

# data[].attributes.attachment_link.description
Scan this code with your mobile camera to join the Asaltul Moldovei Experience and start earning points!

# data[].attributes.body
Aplicația și platforma GooseChase

Daniela Catană prof. IenăchițăVăcărescu- Târgoviște

💡 Prezentare GooseChase: Transformarea Evaluării în Explorare

Audiență: Corpul profesoral

Obiectiv: Demonstrarea ușurinței de utilizare a platformei GooseChase și a potențialului său de a crește implicarea elevilor prin învățarea bazată pe joc (Game-Based Learning).

I. Introducere și Valoare Educațională -  De ce este util GooseChase?

o   Este o aplicație mobilă care transformă sarcinile educaționale, excursiile virtuale sau tururile școlii în vânători de comori digitale (scavenger hunts).

o   Folosește un format de joc pentru a promova învățarea activă, colaborarea și gândirea critică.

·        De ce noi, profesorii, ar trebui să o folosim?

o   Implicare crescută: Elevii sunt motivați de formatul de joc, puncte și clasament.

o   Versatilitate: Poate fi folosit pentru:

o   Ușurință în notare: Sarcinile sunt ușor de evaluat (fotografii, videoclipuri, răspunsuri text).

II. Partea profesorului- cum să creezi și să lansezi o activitate.

Pasul 1: Crearea contului de administrator

1. Navigare: Deschideți un browser și accesați site-ul GooseChase. The Original Interactive Experiences App | Goosechase

2. Înregistrare: Selectați opțiunea "Start Your Game" sau "Sign Up".

3. Metodă: Alegeți să vă înregistrați cu o adresă de e-mail sau cu contul Google/Microsoft (de preferat e-mailul instituțional).

4. Atenție: Asigurați-vă că alegeți planul corespunzător (de obicei, planul Educational sau Free pentru testare inițială).

Pasul 2: Crearea unei Activități (Game) Acesta este momentul cheie. - interfața de administrare.

·        Deschideți Meniul "Games": Dați clic pe "Create New Game".

·        Detalii Joc:

o   Nume: Dați un nume atractiv (Ex: Misiunea de Recapitulare Clasa a 9-a).

o   Locație & Timp: Setați o dată de începere/finalizare (sau lăsați-l activ permanent, dacă este un proiect pe termen lung).

o   Format: Alegeți formatul de joc (Ex: Standard Scavenger Hunt).

Pasul 3: Construirea Misiunilor (Missions)  Cum se adaugă sarcini?

1. Adăugarea Sarcinilor: Dați clic pe "Add Mission".

2. Tipuri de Sarcină: Explicați cele trei tipuri principale de răspunsuri:

o   Foto/Video: Elevul trebuie să facă o poză sau un scurt video pentru a dovedi că a îndeplinit sarcina. (Ex: "Fotografiază o formulă chimică pe tabla din clasă.")

o   Text: Elevul răspunde cu un scurt text. (Ex: "Care este capitala Australiei?")

o   GPS (doar cu plan plătit): Elevul trebuie să ajungă într-o locație specifică pentru a debloca sau trimite răspunsul. (Ex: "Fă o fotografie în fața bibliotecii școlii.")

3. Punctaj: Setați un număr de puncte pentru fiecare misiune, în funcție de dificultate (Ex: 500, 1000, 1500).

III. Experiența Jucătorului (Elevul)   Cum interacționează elevii, folosind un telefon.

Pasul 4: Descărcarea și Accesarea Aplicației

1. Descărcare: Elevii descarcă aplicația GooseChase de pe App Store (iOS) sau Google Play Store (Android).

2. Alăturare: Odată deschisă, elevul selectează "Find a Game".

3. Codul de Acces: Profesorul furnizează Codul Jocului (Game Code) generat automat de platformă (Ex: JOCCLASA9A). Elevii introduc acest cod.

4. Crearea Echipei: Elevii:

Se alătură unei echipe existente (recomandat pentru colaborare) sau

Creează o echipă nouă (dacă lucrează individual).

Pasul 5: Derularea Jocului

1. Vizualizarea Misiunilor: Elevii văd lista de misiuni disponibile, împreună cu punctajul alocat fiecăreia.

2. Îndeplinirea Sarcinilor:

Selectează o misiune (Ex: Selfie cu o operă literară).

Apasă pe "Submit Entry".

Aparatul foto/tastatura se deschide în aplicație pentru a face poza/scrie răspunsul.

3. Clasamentul (Leaderboard): Clasamentul se actualizează în timp real, creând un element de competiție.

Pasul 6: Evaluarea de Către Profesor

Meniul "Submissions": Aici, profesorul vede toate răspunsurile trimise de elevi (text, fotografii, video).

Verificare și Aprobare: Profesorul revizuiește răspunsul și: Apasă Accept (pentru a acorda punctajul).

Apasă Reject (pentru a trimite misiunea înapoi, cu o notă, dacă nu este corectă sau completă).

Concluzie  - provocare.

Invitație: "Vă provoc să creați o misiune pentru materia dumneavoastră!"

Resurse: link-ul către site https://studio.goosechase.com/login

Padlet cu resurse și activități https://padlet.com/dana_catana18/ict-tools-for-a-creative-and-collaborative-classroom-roma-31-t2zkmhrsc5qz16yy

# data[].attributes.headline
Activitate cerc metodic - Programe Europene 12 dec 2025 Link  Misiune

# data[].attributes.subject
Activitate cerc metodic - Programe Europene 12 dec 2025 Link  Misiune

# data[].attributes.body
Accesati link-ul misiunii și rezolvați misiunile

Puteti folosi și

https://join.goosechase.com/23db5381-2cab-4f4c-b9be-b27c45bb754d

cu codul J4WJGE

Succes