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1. 칭찬 마니또: OOO

2.칭찬 상황: 운동회때 달리기를 하는 상황

3.칭찬의 말: 너는 참 달리기를 잘하는 구나

4.친구반응: 고마워. 너도 빠른거같아.

5.소감: 친구에게 칭찬을 하려니 조금 부끄러웠지만 뿌뜻했고. 나도 기분이 좋아졌습니다.

6.칭찬마니또를 하며 관찰한 친구의 특징: 좋아하는것, 잘하는것, 성격 등등

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1. 칭찬 마니또: 도보아

2. 칭찬 상황:친구들이 4명 있었다.

3. 칭찬의 말:너는 친구들을 잘 사귀는구나.

4. 친구반응: 반응이 1도 없었습니다.

5. 칭찬한 소감:칭찬을 하니 나도 기분이 좋았지만 조금 어려웠습니다.

6. 성격: 굉장히 밝다

7. 잘하는것:그림을 잘 그린다

8. 좋아하는것 : 짜장면이 좋아한것 같다

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1. 칭찬 마니또: 최아인

2. 칭찬 상황: 운동회 달리기 팀을 정할 때

3. 칭찬의 말: 너 정말 달리기를 잘하는구나 체력도 좋은것 같고,

4. 친구 반응: 그냥 웃었다.

5. 소감: 칭찬을 할 때는 좀 어색했지만 그래도 꽤 잘한것 같았습니다.

6. 칭찬 마니또를 하며 관찰한 친구의 특징: 마라탕을 좋아하고, 달리기를 잘했습니다.

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1칭찬 마니또:김보민 2 칭찬 상황:마니또가노래를부를때 3 칭찬의 말:노래잘부른다. 4친구반응: 칭찬을해도무방응이엿다. 5소감:많이어려웠다

6칭찬마니또를하며관찰한친구의특징:노래를좋아하는것같다.그리고춤을추는것도좋아하는것같앗다.그리고말은해도무방응이고성격은노래를좋아하는성격같다.특징은키가크다

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1.칭찬 마니또: 소정섭

2.칭찬 상황: 쉬는시간

3.칭찬한 말: 너는 키가 크구나!

4.친구반응: 고마워.

5.소감: 칭찬하려니까 조금 어려웠지만 뿌듯했고,친구가 웃는걸 보니 나도 기분이 좋아졌습니다.

6.칭찬마니또를 하며 괸찰한 친구의 특징: 친구는 키가 크고 친구들을 잘 웃게 하는 성격을 가지고 있다. 그리고 친구는 수학을 잘한다. 좋아하는것은 축구인 것 같다.

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1.칭찬 마니또: 이하윤

2.칭찬 상황: 놀이터에서 놀고 있을때

3.칭찬의 말: 너랑 놀면 기분이 좋아져!

4.친구반응: 고마워 앞으로도 같이놀자

5.소감: 조금 부끄러웠지만 그래도 칭찬을

많이 해보니 재미있었다. 6.하윤이는 놀이터 에서

같이 노는 것을 좋아하고, 술래잡기를 잘하고

좋은 성격이다.

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1칭찬 마니또:김태언

2칭찬 상황:체육시간에 줄넘기를 하는상황

3칭찬의 말:너는 줄넘기를 잘해

4친구반응:들은척도 하지않음

5소감:무반응이라서 기분이 좋진않았다

6칭찬마니또를 하며 관찰한 친구의 특징

7좋아하는것: 급식실에서 친구와 대화하는것

8성격:착함

9잘하는것: 그림을 그리는것을 잘하는것 같습니다

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1.칭찬 마니또:김찬희

2.칭찬 상황:친구가 그림을 잘 그렸을 때

3.칭찬의 말:와!너 그림 잘 그린다!~

4.친구 반응:무반응

5.칭찬한 소감:처음이라 어색했지만,칭찬을 하니 나도 기분이 조금 좋아졌다.

6.칭찬마니또를 하며 관찰한 친구의 특징:

6-1잘하는 것:달리기,줄넘기

6-2좋아하는 것:친구들과 노는 것

6-3성격:성격이 나쁘지는 않고,긍정적인 것 같다.

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1. 칭찬 마니또 : 신유진

2. 칭찬 상황 : 놀이터에서 놀고 있었다

3. 칭찬의 말 : 너는 달리기가 빠르구나

4. 친구 반응 : 고마워

5. 칭찬한 소감 : 친창하니 뿌듯하고 기분이 좋았다

6. 칭찬 마니또를 하며 관찰한 친구의 특징 : 채육을

7. 좋아하는 것 같고 달리기를 잘하고 차분한 성격을 가지고있다

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1칭찬 마니또:차재원

2칭찬상황:친구들이랑 놀고있을때

3칭찬의 말: 너는 참 친구들이랑 사이좋겠 잘 놀구나

4친구에 반응: .......무반응

5소감:칭찬을 할라고할때 못 할것같았고 어색했다

칭찬마니또를하며 관찰한 친구의 특징: 친구들이랑잘논다 수학을 잘 하고그리고 그는 먹는걸 좋아한다

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1.칭찬 마니또:이유나

2.칭찬 상황:유나가 공기놀이를 잘 할 때.

3.칭찬의 말: 너 공기놀이 잘 하는구나! 나도 가리쳐줘.

4.친구 반응:알려주지 않고 가만히 내 말을 안 들은 것 같았다.

5.소감: 조금 당황스럽고 뭘 잘못했는지 생각해 보았다.

6.칭찬 마니또를 하며 관찰한 친구의 특징:

유나는 친구들과 잘 논다. (대화 포함)

유나는 셩격이 활발하다.(좋다.)

유나는 친구들과 함께 있는 것을 좋아한다.

유나는 공기놀이와 그림그리기를 잘한다.

유나는 회장역할을 잘한다.

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1.칭찬 마니또:이연우.

2.칭찬 상황:책을 읽고 있었다.

3.칭찬의 말:책을 잘 읽구나.

4.친구 반응:고마워.

5.소감:재미있었다.

6.친구의 특징:어를 많이하고 반응이 별로 좋진 않음

7.성격:재미있고 활기차다.

8.잘하는 것:친구를 잘 사귄다

9.좋아하는 것:보드게임을 좋아한다

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1.칭찬 마니또:정시원

2.칭찬의말: 묵소리가크구나

3.친구반능:그래...

4.소감은: 떨리면서 재밌고뿌듯하고

5.긴장되고신이낫다^^

6.기분이좋아졌다 즐거웠다^^

7.칭찬마니또를 하며 관찰한 특징: 목소리가크고

자주쓰는말은 쌈뽕 하다.

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1.칭찬 마니또: 박주희

2.칭찬 상황: 수학곱셈문제를 반에서 2등으로 푼다

3. 칭찬의 말: 너 수학 되게 빨리 푼다.

4.친구 반응: 마니또를 칭찬했을 때 마니또가 의심을 해서 들킬까봐 조금 걱정을 했지만 마니또를 칭찬을 하니까 뿌듯했다.

5.좋아하는 것: 놀이터에서 폰하기, 그림그리기

최아인이랑 놀기, 겸이 영상보기

6.잘하는 것: 그림그리기, 달리기

좋은 아이디어 내기, 수학문제 빠르게 풀기

7.성격: 활발하고 장난을 많이 친다

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1.칭찬 마니또:황민준

2.칭찬 상황:줄을 설때

3.칭찬의 말:우와 너 줄을 잘선다.

4.친구 반응:무반응

5.소감:너무 어색 했지만 그래도 나쁘진 않았다.

6.놀이를 좋아하는것 같다.

7.보드게임을 자주 한다.

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1.칭찬 마니또: 정지원

2.칭찬상황: 그는 유진이와 공기를 하고 있습니다.

그는 공기를 꽤 잘했습니니다

3.칭찬의 말: 쫌 하네.

4.친구 반응: 그런가;;

5.소감: 그가 다른 때와 반응을 다르게 해 흥미롭다

6.잘하는 것 공기를 잘한다

7.성격 밝고 잘 논다.

8. 공기를 좋아 한다

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1,칭찬마니또:이수인

2,칭찬 상황:태언이에게 칭찬을하고있다

3,칭찬의 말:칭찬하는 모습이 멋저

4,친구반응:........

5,소감:칭찬을 해보앗지만 친구가 바능이 없어서 좀 아쉬워고 수인이가 내마니또가 자기라는걸 알고있는걸 알았다 칭찬을 해보라고 노력했지만 그나마 나은걸로 선택을 해서 발표를 했다

6,성격:친구들을 재미게 하는 성격같다

7,잘하는것:수학?

8,좋아하는것:공기?