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Es una condición que afecta el desarrollo cognitivo. Las personas con discapacidad intelectual tienen limitaciones en el razonamiento, el aprendizaje y la resolución de problemas, así como en las habilidades para vivir de forma independiente.

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Puede tener origen genético (como el síndrome de Down), complicaciones durante el embarazo (infecciones, consumo de sustancias), problemas en el parto (falta de oxígeno), o enfermedades y accidentes en la infancia.

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Se confirma con pruebas de coeficiente intelectual (CI menor de 70) y evaluaciones de comportamiento adaptativo (habilidades para la vida diaria). Debe diagnosticarse antes de los 18 años.

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Se clasifica en leve, moderado, severo y profundo. La mayoría de los casos son leves, y las personas pueden aprender habilidades básicas con apoyo adecuado.

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Aprenden más lento que otros niños, tienen dificultades con la memoria, la atención, el lenguaje y las habilidades sociales. También puede haber retrasos motores y emocionales.

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Necesitan estrategias personalizadas, como materiales visuales, instrucciones paso a paso y trabajo en grupos pequeños. Es importante la inclusión escolar.

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Muchos tienen dificultades para expresarse o comprender el lenguaje, por lo que se benefician del uso de imágenes, gestos o sistemas alternativos de comunicación.

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Pueden tener problemas para hacer amigos o entender normas sociales, pero con apoyo constante logran integrarse y formar relaciones positivas.

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Con orientación y entrenamiento, pueden aprender a vestirse, comer, manejar dinero y realizar otras tareas cotidianas, aunque algunos siempre necesitarán ayuda.

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Estimular sus capacidades desde la primera infancia mejora notablemente su desarrollo intelectual, social y emocional.

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La familia juega un papel fundamental en su crecimiento. Necesitan comprensión, paciencia y acompañamiento constante para alcanzar su máximo potencial.

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Tienen los mismos derechos que todas las personas: acceso a la educación, salud, trabajo, participación social y una vida digna sin discriminación.

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La discapacidad intelectual no debe verse como una limitación absoluta, sino como una condición que requiere comprensión, apoyo y respeto. Con las estrategias adecuadas, las personas con esta condición pueden aprender, desarrollarse y participar activamente en la sociedad. Es responsabilidad de todos promover una educación inclusiva y una sociedad más empática y justa para que puedan vivir con dignidad y plenitud.