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Dividir la clase en grupos de 4 estudiantes. Cada grupo recibe dos dados y una moneda. Deben realizar 50 lanzamientos, registrar los resultados y calcular:
- Probabilidad de obtener números pares
- Probabilidad de obtener sumas mayores a 7
- Probabilidad de obtener cara en la moneda
Luego, comparar los resultados experimentales con los teóricos y discutir las diferencias.

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Los estudiantes diseñarán y aplicarán una encuesta sobre un tema de interés (por ejemplo, hábitos de estudio o preferencias deportivas). Luego:
1. Recolectarán datos de al menos 30 compañeros
2. Organizarán los datos en tablas de frecuencia
3. Crearán gráficos apropiados
4. Calcularán medidas de tendencia central
5. Presentarán sus hallazgos a la clase

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Preparar varias cajas con diferentes cantidades de bolitas de colores. Los estudiantes deben:
1. Registrar el contenido de cada caja
2. Calcular probabilidades teóricas de sacar cada color
3. Realizar 20 extracciones (con reposición)
4. Comparar probabilidades teóricas vs. experimentales
5. Crear diagramas de árbol para eventos compuestos

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Los estudiantes traerán noticias que contengan datos estadísticos (pueden ser de periódicos o sitios web confiables). En grupos deberán:
1. Analizar la presentación de los datos
2. Identificar medidas estadísticas utilizadas
3. Evaluar si las conclusiones son válidas
4. Proponer formas alternativas de presentar la información
5. Crear una presentación crítica de la noticia

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Organizar un torneo donde los estudiantes compiten en parejas resolviendo problemas de probabilidad.
1. Cada pareja recibe un conjunto de problemas
2. Tienen que explicar su razonamiento
3. Los ganadores avanzan a la siguiente ronda
4. Los problemas aumentan en dificultad
5. El resto de la clase evalúa las explicaciones
Incluir problemas de probabilidad simple, compuesta y condicional.

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Crear un simulador de lotería usando Excel o calculadoras:
1. Definir diferentes tipos de juegos (diferentes probabilidades)
2. Cada estudiante 'invierte' un presupuesto ficticio
3. Realizar múltiples simulaciones
4. Registrar ganancias y pérdidas
5. Analizar la esperanza matemática
6. Discutir sobre el juego responsable y las probabilidades reales de ganar

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Lottery spreadsheet in Excel. Create and play your own lotto with preset and custom lottery options. No installation needed. Ready to use.

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Organizar una exposición donde cada estudiante crea tres diferentes tipos de gráficos (barras, circular, líneas, etc.) sobre un mismo conjunto de datos. Deben:
1. Justificar la elección de cada tipo de gráfico
2. Identificar ventajas y desventajas
3. Explicar qué información se destaca en cada uno
4. Votar por los gráficos más efectivos
5. Discutir sobre la manipulación de datos en gráficos

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Crear un mazo de cartas con diferentes conceptos estadísticos y probabilísticos. Los estudiantes juegan en grupos de 4:
1. Cada carta tiene un concepto y su definición
2. Los jugadores deben formar parejas de concepto-ejemplo
3. Incluir cartas de medidas de tendencia central, dispersión, probabilidades
4. El jugador con más parejas correctas gana
5. Deben explicar cada pareja formada al grupo

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Utilizando estadísticas reales de deportes:
1. Cada grupo elige un deporte y un equipo/jugador
2. Recolectan datos de al menos una temporada
3. Calculan promedios, medianas, modas
4. Determinan probabilidades de diversos eventos
5. Crean predicciones basadas en datos históricos
6. Presentan un informe estadístico completo

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Actividad de investigación sobre probabilidad:
1. Proporcionar a cada grupo un dado cargado
2. Los estudiantes deben determinar si el dado es justo
3. Realizar múltiples lanzamientos y registrar resultados
4. Crear tablas y gráficos de frecuencia
5. Utilizar pruebas estadísticas básicas
6. Presentar evidencia que respalde su conclusión
7. Discutir sobre el tamaño de la muestra necesario para conclusiones confiables