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A1. Ist in vitro Fleisch das günstige und klimafreundliche Fleisch Pendant?

A2. Welche novel food Ideen werden uns in der Zukunft beeinflussen? Am Beispiel der Algen.

A3. Regionale Superfoods.

A4. Wie können Lebensmittel an sich verändernde Umweltbedingungen und Verbraucherpräferenzen angepasst werden?

A5. Wie können wir Lebensmittelproduktion und -konsum nachhaltiger gestalten?

A6. Werden Supplemente die normale Nahrung ergänzen?/Anreicherung von Lebensmittel.

A7. Gentechnisch veränderte Lebensmittel.

A8. Vielfalt/Diversität von Lebensmittel (Apfelsorten, ...)

A9 Hochverarbeitete Lebensmittel (Emulgatoren)

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B1. Ernährungsformen in verschiedenen Religionen

B2. Beweggründe für eine vegetarische/ vegane Ernährung

B3. Hat die soziale Stellung einen Einfluss auf die Ernährung?

B4. Verfügbare Ressourcen/ ökologische Nachhaltigkeit für die Umsetzbarkeit der Ernährungsformen

B5. Einfluss von Medien/Werbung und Trends auf die Entscheidung der Menschen

B6. Überblick über Ernährungsformen

B7. Ernährungsgewohnheiten und Ernährungsempfehlungen (z.B. Zucker, Salz, ...)

B8. pflanzenbasierter Ernährung (Wasserknappheit)

B9. Ernährungsformen in verschiedenen Regionen

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C. Probleme der derzeitigen Ernährungssituation (z. B. ernährungsabhängige Krankheiten)

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C. Probleme der derzeitigen Ernährungssituation (z. B. ernährungsabhängige Krankheiten)

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C1. Überbevölkerung und der daraus folgende Flächenmangel

C2. Mangelernährung (Nahrungsknappheit)

C3. Mangelernährung (stiller Hunger/Nährstoffmangel)

C4. Überversorgung (Konsumverhalten/Adipositas)

C5. Lebensmittel- und Ressourcenverschwendung

C6. Wasserknappheit und Wasserverschmutzung (Ausbeutung durch große Konzerne, Klimawandel etc.)

C7. Diabetes Typ 2

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D1. Rolle von Traditionen (Weitergabe von Traditionen, ...)

D2. Prägung der Ernährung in der Kindheit (bspw. Werbung)

D3. Altersgerechte, ausgewogene Ernährung in Einrichtungen (Schulen, Kitas, Seniorenheimen)

D4. Nährstoffgerechte Versorgung von Risikogruppen (Kinder, Ältere)

D5. Toleranz der einzelnen Generationen (gegenüber bestimmten Ernährungsformen)

D6. körperliche Beeinträchtigung im Alter

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E1. Allgemeine Aufklärungsmaßnahmen in Schulen und Kitas

E2. Spezifische Erkrankungen und Aufklärungsmaßnahmen

E3. Produktwerbung (z.B. Bewertung/neue Konzepte; IST Zustand und SOLL Zustand)

E4. Ernährungsempfehlungskonzept für Fehlernährung (z.B. Unter-/Überversorgung)

E5. Wie sollten Ernährungsempfehlung für Industrie-/Entwicklungsländer gestaltet sein

E6.

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F1. Anreicherung von Lebensmitteln mit Vitaminen/Mineralstoffen (gegen Mangelernährung)

F2. Wie wird die Versorgung von Säuglingen und Kindern in Entwicklungsländern gesichert?

F3. Welchen Einfluss haben Vereine wie z.B. Food Sharing, die Tafel auf Lebensmittelverschwendung?

F4. Nachhaltige Landwirtschaft z.B. Agroforst, Wasserfilter

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H. Technische Entwicklungen in der Lebensmittelproduktion und -vermarktung

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H. Technische Entwicklungen in der Lebensmittelproduktion und -vermarktung

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H1. Inulin als Ballaststoff und Zuckerersatz

H2. App von Food4Future

H3. Kreislaufwirtschaft

H4. Methoden zur Reduzierung der Wasserknappheit

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G. Die Akteure oder wer ist mit „wir“ gemeint?

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G. Die Akteure oder wer ist mit „wir“ gemeint?

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G1 Nutri-Score und Bewertungsinstrumente (Einfluss auf Ernährungsverhalten)

G2 Welche Verantwortung hat der Konsument hinsichtlich Lebensmittelverschwendung

G3 Wie wirkt sich Ernährungsbildung in der Schule/KiTa auf Übergewicht(oder Diabetes) aus?

G4 Welche Auswirkungen haben politische Maßnahmen wie Steuerregelungen(wie CO2-Steuer auf Fleisch) auf die Industrie

G5 Einfluss von Supermärkten/Industrie und Einfluss von Konsumenten (auf Angebot der Supermärkte)

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I1 Fisch (Fischfang oder Fischzucht, gesundheitliche Aspekte)