# data[].attributes.attachment_link.title
LK 2.5 NADIA AMALIA RIZKYTA_233125711962_PSE_RUANG KOLABORASI 

# data[].attributes.body
Nama Anggota

1) Dewi Susanti (233125711827)

2) Julita Windayu Ustantik (233125711934)

3) Nadia Amalia Rizkyta (233125711962)

4) Nila Tashfiatul Fuadah (233125712665)

5) Selviska Pangestu (233125712071)

# data[].attributes.attachment_link.title
MENGHARUKAN!!! SEMANGAT ANAK-ANAK KURANG MAMPU UNTUK BERSEKOLAH | LASKAR PELANGI REWATCH

# data[].attributes.headline
1. Hal penting yang muncul di pikiran Anda pertama kali saat menonton Film Laskar Pelangi

# data[].attributes.subject
1. Hal penting yang muncul di pikiran Anda pertama kali saat menonton Film Laskar Pelangi

# data[].attributes.body
a. Pendidikan itu penting, dimanapun dan bagaimanapun kondisinya pendidikan menyeimbangkan kehidupan masa pertumbuhan dan perkembangan anak – anak serta pola pikir manusia.

b) Semangat juang guru dan peserta didik akan kegiatan sekolah adalah bentuk nasionalisme yang dilakukan dengan keinginan terus belajar.

c) Pendidikan itu multi arah, antara guru, lingkungan, peserta didik, dan orang tua harus saling optimis

mewujudkannya menjadi dan menuju arah yang lebih baik.

d) Birokrasi dan potret pendidikan di Indonesia masih belum merata/maksimal karena beberapa kendala seperti, mindset urgensi pendidikan, lingkungan tumbuhnya pendidikan, akomodasi, dan fasilitas,

# data[].attributes.headline
2. Hal yang bisa Kami pelajari dari film tersebut berhubungan dengan guru yang menjadi agen perubahan

# data[].attributes.subject
2. Hal yang bisa Kami pelajari dari film tersebut berhubungan dengan guru yang menjadi agen perubahan

# data[].attributes.body
a) Melalui film tersebut, guru harus memiliki tekad, mindset serta ketrampilan Empathy (Empati), Compassion (Kasih Sayang), Mindfulness (Perhatian), and Critical Inquiry (Penyelidikan Kritis) dalam diri. Ketrampilan tersebut memberikan kekuatan dan semangat juang untuk dapat menyelesaikan masalah dalam bentuk dan kondisi apapun.

b) Guru selalu mendukung kegiatan pembelajaran yang positif dengan menanamkan nilai – nilai Pancasila dan Budi Pekerti kepada peserta didik sebagai bekal hidup di masyarakat.

c) Guru menuntun peserta didik untuk bisa survive menuju arah yang lebih baik dimulai dari mindset yang dituangkan dalam aksi nyata “belajar untuk membangun perubahan pendidikan”.

# data[].attributes.headline
3. Alternatif film lain berhubungan dengan guru sebagai agen perubahan

# data[].attributes.subject
3. Alternatif film lain berhubungan dengan guru sebagai agen perubahan

# data[].attributes.body
Dead Poet Society dan Sokola Rimba

# data[].attributes.headline
4. Pembelajaran yang dapat diambil dari Film Dead Poet Society 

# data[].attributes.subject
4. Pembelajaran yang dapat diambil dari Film Dead Poet Society 

# data[].attributes.body
a) Melalui film tersebut hal yang dapat dipelajari adalah prinsip: tradisi, kehormatan, disiplin, dan prestasi boleh dijadikan sumber semangat juang.

b) Menilai/mengukur suatu kualitas itu tidak ada parameter yang jelas. Semua hal bisa dipelajari dan menjadi sumber sukses dengan cara melihat diri sendiri. Sederhananya yang mengetahui kualitas dan yang menjadi tolak ukur dalam hidup adalah diri sendiri.

c) Hubungan film dengan pembelajaran sosial emosional adalah setiap individu dapat mengekspresikan emosi yang dirasakannya secara bebas, jujur, tetapi tidak merugikan diri sendiri maupun orang lain.

d) Emosi manusia bisa jadi bahan bakar semangat/daya juang mencapai kesuksesan. “tidak peduli apapun yang dikatakan orang lain padamu, ide dan kata dapat mengubah dunia” – quotes of Dead Poet Society

e) Anak – anak, isilah hari – harimu dan jadikanlah luar biasa.

# data[].attributes.headline
4. Hal yang dapat diambil pelajaran dari Film Sokola Rimba

# data[].attributes.subject
4. Hal yang dapat diambil pelajaran dari Film Sokola Rimba

# data[].attributes.body
a) Melalui film tersebut hal yang dapat dipelajari adalah nilai sejati tujuan manusia hidup dan diciptakan oleh Tuhan Yang Maha Esa.

b) Setiap manusia yang memanusiakan orang lain, Tuhan memberikan nilai yang tidak dapat didefinisikan (digambarkan oleh Butet yang ditolong oleh Bungo saat terserang malaria di hutan).

c) Tekad seorang (Ibu Butet) yang membantu mengajarkan baca tulis anak – anak Rimba hulu Sungai Mekal di hutan Bukit Duabelas.

d) Bungo ingin belajar membaca bersama Ibu Butet untuk dapat membaca perjanjian yang telah di cap jempol. Perjanjian itu merugikan suku Bungo dan terus hidup berpindah – pindah.

e) Hubungan film dengan pembelajaran sosial emosional adalah segala bentuk permasalahan apabila dihadapi dengan rasional saja tidak cukup. Ada hati nurani yang bicara