# data[].attributes.attachment_link.title
Les Bac pro Académie de Nice - mars 2026

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse, des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Demander une voie d'orientation et une formation dans un établissement : les services en ligne Orientation et Affectation

Deux services proposés aux familles

Le service en ligne Orientation et le service en ligne Affectation sont mis à la disposition des parents des élèves scolarisés en classe de 3 e.

Le service en ligne Orientation

La campagne d'orientation a lieu à la fin du 2 e trimestre ou du 1er semestre (intentions d'orientation), et à la fin du 3 e trimestre ou du 2 d semestre (choix définitifs), selon un calendrier fixé par les académies.
Le service en ligne est accessible par le portail Scolarité Services pour les parents d'élèves de niveau 3e scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l'éducation nationale.
Il leur permet :

de demander une (des) voie(s) d'orientation pour la poursuite de la scolarité de leur enfant : 2de générale et technologique, 2de professionnelle, 1re année de CAP

de consulter les réponses du conseil de classe aux demandes formulées

d'accuser réception (intentions d'orientation) et de faire part de leur accord ou désaccord (choix définitifs) suite aux réponses du conseil de classe

Le service en ligne Affectation

La campagne d'affectation a lieu d'avril à début juillet. Le calendrier 2024 sera connu prochainement.
Le service en ligne est accessible via le portail Scolarité Services pour les parents d'élèves de niveau 3e scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l'éducation nationale et de l'enseignement agricole.
Il leur permet:

de consulter les offres de formation accessibles après la classe de 3e et d'obtenir de l'information sur le contenu de ces formations, les établissements et les procédures d'admission (à partir de début avril)

de saisir et enregistrer leurs demandes de poursuite d'étude (de mi-mai à fin mai)

de consulter les résultats à leurs demandes (fin juin - début juillet)

Le service en ligne Affectation est également disponible en accès libre notamment pour les parents d'élèves scolarisés dans un établissement français à l'étranger, dans une formation dépendant d'un centre de formation d'apprentis ou en scolarité complète réglementée au centre national d'enseignement à distance (CNED), ainsi que pour les candidats à un retour en formation initiale.
Il leur permet :

de consulter les offres de formation accessibles après la classe 3e et d'obtenir de l'information sur le contenu de ces formations, les établissements et les procédures d'admission (à partir de début avril)

de sélectionner et éditer leurs demandes de poursuite d'étude sur un document à transmettre à leur établissement ou à leur direction départementale des services de l'éducation nationale qui réaliseront l'enregistrement de ces demandes (de fin mai à début juin)

Les résultats de leurs demandes pourront être transmis par l'établissement dans lequel l'élève est affecté, ou par l'intermédiaire de l'établissement ayant réalisé la saisie (fin juin - début juillet).

Des démarches simplifiées

Durant les campagnes d'orientation et d'affectation, l'utilisation du service en ligne est possible depuis n'importe quel ordinateur, tablette ou smartphone connecté à Internet, 7 jours sur 7, 24 heures sur 24. En cas de difficulté technique, une plateforme d'assistance aux familles est proposée pour ces deux services. Elle est joignable par téléphone ou via un formulaire en ligne. Pour tout conseil sur vos choix, votre professeur principal ou le psychologue de l'éducation nationale intervenant dans votre établissement ou au CIO sont vos premiers interlocuteurs.

Les établissements scolaires peuvent mettre à disposition un ordinateur en accès accompagné pour les familles qui ne seraient pas équipées.

Les familles sont informées des modalités de connexion au portail Scolarité Services par les établissements scolaires. Cette connexion est sécurisée par un identifiant et un mot de passe.

L'utilisation des services en ligne reste facultative pour les familles. Des formulaires papier pour la demande d'orientation et la demande d'affectation sont mis à disposition par les établissements.

Pour accéder au portail Scolarité-Services :

se connecter avec votre compte educonnect ;

se connecter avec FranceConnect : le bouton qui permet d'accéder aux services en ligne de l'Éducation nationale et d'autres services publics en utilisant votre compte Impots.gouv.fr, ou Ameli.fr ou l'identité numérique, ou mobile connect et moi, ou msa.fr.

Les étapes du projet d'orientation

Afficher la transcription

Première étape : réfléchir à son projet d'orientation

Octobre - novembre : le temps de la réflexion

Dans le cadre des heures dédiées à l'orientation durant lesquelles l'élève a acquis des connaissances sur le monde économique et professionnel et a construit progressivement son projet, l'élève et sa famille s'informent plus précisément sur les différentes voies possibles en vue de définir leur choix.

Organisé dès que possible pendant l'année de 3e, l'entretien individuel d'orientation permet de mettre en place l'accompagnement individualisé de l'élève pour préparer l'après 3 e. Il sert à faire le point sur le parcours de formation et à examiner les poursuites d'études possibles. Cet entretien entre le professeur principal, l'élève et sa famille, est organisé en coopération avec le psychologue de l'éducation nationale du collège.

Décembre - janvier : le premier bilan scolaire

Dans les conseils de classe, les questions d'orientation commencent à être abordées.
C'est la période des salons, forums et carrefours-métiers.
Deuxième étape : indiquer ses intentions d'orientation

Janvier - février : les demandes provisoires d'orientation

Les familles indiquent leurs demandes provisoires d'orientation. Ces demandes peuvent porter sur les voies d'orientation suivantes :

seconde générale et technologique ou seconde à régime spécifique vers le baccalauréat Sciences et technologiques de l'hôtellerie et de la restauration ;

seconde professionnelle vers un baccalauréat professionnel ;

première année de C.A.P

Ces demandes provisoires sont formulées par le service en ligne Orientation ou renseignées sur la fiche de dialogue remise par le collège.

Mars : l'avis provisoire du conseil de classe

En réponse aux demandes émises par les familles, le conseil de classe formule des avis provisoires d'orientation. Le dialogue entre les familles et l'équipe éducative est poursuivi si les souhaits émis et les avis sont discordants.
C'est le moment des journées portes-ouvertes dans les établissements.
Troisième étape : faire ses demandes d'orientation et d'affectation

Mai : le choix de l'orientation et les demandes d'affectation

Avant le dernier conseil de classe, c'est l'heure des choix définitifs. L'élève et sa famille font connaître leur choix définitif d'orientation par le service en ligne Orientation ou en renseignant la fiche de dialogue.

Il faut aussi formuler des vœux d'affectation par le service en ligne Affectation après la 3 e ou en complétant le dossier de demande d'affectation transmis par le collège.

L'élève et sa famille précisent le lycée pour la seconde générale et technologique et les spécialités ou familles de métiers pour les diplômes professionnels. Formuler une demande n'assure pas toujours une place dans un établissement et les enseignements ou spécialités de son choix. La demande est satisfaite dans la limite des places disponibles. C'est la raison pour laquelle il est conseillé de formuler plusieurs vœux.

Juin : la décision d'orientation et l'affectation

Le conseil de classe formule la proposition d'orientation.

Si elle est conforme au choix de l'élève : la proposition d'orientation devient une décision d'orientation, notifiée par le chef d'établissement

Si elle est différente du choix de l'élève : le chef d'établissement prend la décision définitive après un entretien avec la famille permettant un ultime dialogue

Si le désaccord persiste après cette entrevue, la famille peut demander un recours (dans un délai de trois jours ouvrables suivant la décision prise par le chef d'établissement) auprès d'une commission d'appel qui statuera

Le maintien dans la classe d'origine : il peut être demandé par la famille si le désaccord perdure à l'issue de l'entretien avec le chef d'établissement ou de la commission d'appel

L'affectation intervient sur décision du directeur académique des services de l'Éducation nationale ( Dasen) qui s'appuie sur les avis des commissions préparatoires et sur un traitement informatisé via l'application nationale Affelnet-Lycée.

La décision d'affectation dans un lycée tient compte de la décision d'orientation et du nombre de places disponibles. Les résultats de l'affectation, à l'issue de la procédure Affelnet-lycée, sont diffusés à la fin du mois de juin ou tout début juillet.

Affelnet-lycée : l'application pour gérer l'affectation des élèves au lycée

Le directeur académique des services de l'Éducation nationale s'appuie sur une application nationale, Affelnet-lycée, pour décider de l'affectation des élèves à la fin de la classe de 3 e.

Cette application permet de recueillir les demandes des familles de poursuite dans une formation et un établissement et les autres informations prises en compte pour l'affectation en lycée, dans un objectif de mixité sociale, de transparence et d'équité. Dans le cadre de la réglementation fixée au niveau national, le directeur académique des services de l'Éducation nationale peut décider de prendre en compte plusieurs critères selon le type de formations :

le secteur géographique : les élèves ont une priorité pour l'affectation dans le lycée général et technologique de secteur en fonction de leur domicile. Pour les lycées professionnels, le secteur est élargi et correspond le plus souvent à l'ensemble de l'académie.

Si des places restent disponibles après l'affectation des élèves du secteur, il peut être dérogé au critère géographique selon l'ordre de priorité suivant :

élève souffrant d'un handicap : la priorité est absolue

élève bénéficiant d'une prise en charge médicale importante à proximité de l'établissement demandé

élève boursier au mérite ou boursier sur critères sociaux

élève dont un frère ou une sœur est déjà scolarisé(e) dans l'établissement demandé

élève dont le domicile est situé en limite de secteur et proche de l'établissement souhaité

élève devant suivre un parcours scolaire particulier

D'autres critères peuvent être pris en compte selon les spécificités académiques :

les résultats scolaires (bilans périodiques et bilan de fin de cycle)

l'avis du chef d'établissement d'origine

l'avis du chef d'établissement d'accueil

un critère défini par l'académie

Le cumul de ces critères définit un nombre de points qui permet de départager de façon transparente et équitable les candidats à une même formation lorsque celle-ci reçoit plus de candidatures qu'elle n'offre de places. La procédure vise également à favoriser la mixité sociale dans les établissements.
Les règles de calcul sont fixées au niveau national. En académie, les éléments pris en compte dans le calcul des points peuvent être adaptés. Ainsi, pour l'affectation en seconde générale et technologique, les résultats scolaires peuvent ne pas être pris en considération. Pour l'affectation en seconde professionnelle et en CAP, les avis des chefs d'établissement d'origine et d'accueil ne sont pas toujours nécessaires. Les informations concernant l'affectation dans votre académie sont disponibles sur le site académique.
Affelnet-lycée prend en compte le système d'évaluation des acquis des élèves lorsque le barème s'appuie sur les résultats scolaires :
les résultats de l'élève dans les différentes disciplines enregistrés dans les bilans périodiques de la classe de 3 e. Le nombre de matières enseignées peut varier selon la formation suivie (3e, 3e prépa-métiers, 3e , 3e enseignement agricole). C'est pourquoi elles sont regroupées en sept champs disciplinaires communs :

français

mathématiques

histoire-géographie et enseignement moral et civique

langues vivantes

éducation physique et sportive

arts

sciences-technologie et découverte professionnelle

S'agissant des candidatures pour les formations professionnelles, l'équité entre les territoires est également recherchée. Ainsi des coefficients sont attribués aux évaluations disciplinaires dans le calcul du barème. Ces coefficients varient selon les exigences du domaine professionnel demandé. Ils sont définis et appliqués de la même façon quelle que soit l'académie.

Chaque élève est informé de son lycée d'affectation à la fin de l'année scolaire. Dans le cas contraire, il doit contacter son établissement ou les services départementaux de l'Éducation nationale.

Questions/réponses sur l'affectation des élèves

Fin juin - début juillet : l'inscription

La famille reçoit la notification d'affectation, elle peut également la télécharger depuis le service en ligne. Cette notification précise la formation et le lycée d'affectation.

À sa réception, l'élève et sa famille doivent s'inscrire dans le lycée indiqué. Cette démarche est indispensable pour s'assurer une rentrée sereine. Les consignes pour cette inscription sont le plus souvent transmises avec la notification d'affectation. Si l'établissement a ouvert le service d'inscription en ligne, il sera même possible de réaliser immédiatement la démarche depuis le portail Scolarité Services. Pour le suivi de ces procédures, le chef d'établissement d'origine est l'interlocuteur privilégié, avec l'aide du professeur principal de l'élève et du psychologue de l'Éducation nationale.

Une période de consolidation de l'orientation a été mise en place pour tous les élèves ayant rejoint la voie professionnelle après la troisième. Elle permet à des élèves qui se sont trompés d'orientation de changer de formation dès le mois de novembre.

L'affectation des élèves

Ressources

Textes officiels

Code de l'éducation

# data[].attributes.attachment_link.title
L'orientation en 3e et l'affectation en lycée

# data[].attributes.attachment_link.description
Tout au long de la classe de 3e, l'élève précise son projet personnel et se prépare à une filière d'études. L'année est jalonnée de moments forts pour l'orientation en vue de la poursuite de la scolarité au lycée : entretien personnalisé avec le professeur principal, choix d'une voie d'orientation et vœux d'affectation dans un établissement scolaire, inscription en lycée.

# data[].attributes.attachment_link.title
DRAIO Parents Phases de dialogue en 3eme

# data[].attributes.attachment_link.title
Poursuite d'études après la 3e : suivez le guide !

# data[].attributes.attachment_link.title
Après la 3ᵉ : préparer ses demandes d'orientation et d'affectation en lycée

# data[].attributes.attachment_link.description
Le portail Scolarité-Services du ministère de l’Éducation nationale permet aux parents ou représentants de collégiens de saisir des vœux d’orientation après la 3ᵉ : formations, établissements… Découvrez la procédure Affelnet, comment accéder au portail, son fonctionnement et le calendrier d’affectation.

# data[].attributes.attachment_link.title
Quel métier est fait pour moi - Oriane.info

# data[].attributes.attachment_link.description
Complétez le questionnaire de centres d’intérêts pour trouver le métier fait pour vous.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ce formulaire est conçu pour faciliter la rédaction de votre CV, l'exporter vers un fichier modifiable. Il doit vous permettre de valoriser toutes vos expériences et compétences grâce aux différents modèles proposés.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ce formulaire est conçu pour faciliter la rédaction de votre CV, l’exporter vers un fichier modifiable. Il doit vous permettre de valoriser toutes vos expériences et compétences grâce aux différents modèles proposés.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Apprentissage : La fonction publique accueille des apprentis dans tous les domaines et de tous niveaux, sur l'ensemble du territoire national dans les trois versants de la fonction publique : Territoriale, Etat et Hospitalière. L'apprentissage permet d'apprendre un métier en alternant périodes pratiques au sein d'une administration et périodes de formation avec, à la clé, l'obtention d'un diplôme reconnu. C'est un atout pour réussir un concours de la fonction publique

Stages étudiants : La fonction publique propose des stages de courtes ou longues durées pour les étudiants, sur l'ensemble du territoire national ainsi que dans les pays étrangers. Les stages correspondent à des périodes temporaires de mise en situation en milieu professionnel au cours desquelles l'étudiant acquiert des compétences professionnelles et met en oeuvre les acquis de sa formation en vue d'obtenir un diplôme ou une certification et de favoriser son insertion professionnelle.

# data[].attributes.attachment_link.description
Apprentissage : La fonction publique accueille des apprentis dans tous les domaines et de tous niveaux, sur l’ensemble du territoire national dans les trois versants de la fonction publique : Territoriale, Etat et Hospitalière. L’apprentissage permet d’apprendre un métier en alternant périodes prati…

# data[].attributes.attachment_link.title
Evolix, Hébergement && Infogérance d’infrastructures Open Source / serveurs dédiés Linux à Marseille/Paris

# data[].attributes.attachment_link.description
Evolix est une société spécialisée en hébergement et infogérance d’infrastructures Open Source à base de serveurs dédiés sous Linux et BSD.

# data[].attributes.attachment_link.description
1élève1stage permet aux éléves de seconde générale et technologique de trouver des stages près de chez eux.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Date de publication : 29 septembre 2023

Choisir la voie pro permet d'apprendre un métier et d'acquérir des compétences connectées au monde de l'entreprise. Une fois diplômés, les élèves ou apprentis peuvent accéder directement à un emploi ou choisir de poursuivre leurs études.

# data[].attributes.attachment_link.description
Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

# data[].attributes.attachment_link.title
Horizons 21 - Construisez vos choix de spécialités au lycée

# data[].attributes.attachment_link.description
Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pose-toi la question ! Bac général ou bac technologique ?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse, des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Enseignements et débouchés

L'enseignement technologique se caractérise par :

des méthodes pédagogiques inductives (les théories sont déduites de cas particuliers) appliquées à des objets d'étude concrets, comme alternative aux enseignements purement abstraits de la voie générale

un objectif de poursuite d'études supérieures

Les bacheliers technologiques ont de larges possibilités de poursuites d'études. Ils peuvent préparer un BTS ou un BUT après le baccalauréat, suivis éventuellement d'une licence professionnelle. Pour les plus motivés d'entre eux, avec un bon dossier, ils peuvent envisager un diplôme d'ingénieur ou un master, directement après le bac, en passant par une classe préparatoire par exemple, ou après un BTS ou un BUT.

Des séries organisées en grands secteurs d'activités

Les séries technologiques sont organisées chacune autour de grands domaines de connaissances appliquées aux différents secteurs d'activités : industrie et développement durable, biotechnologies et expérimentations de laboratoire, management et gestion, secteur de la santé et du social, etc.

Il existe huit séries technologiques :

sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D)

sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A)

sciences et technologies du management et de la gestion (STMG)

sciences et technologies de la santé et du social (ST2S)

sciences et technologies de laboratoire (STL)

sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse (S2TMD), sous tutelle partagée entre le ministère de l'éducation nationale et celui de la culture et de la communication

sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR)

sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV), dans les lycées d'enseignement général et technologique agricole

Séries technologiques

Les séries STI2D, STL et STD2A

Trois séries existent :

STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable)

STL (sciences et technologies de laboratoire)

STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués)

En séries STI2D et STL, les enseignements technologiques sont actualisés et le nombre de spécialités est aménagé dans le sens d'une plus grande de polyvalence favorisant l'articulation avec l'enseignement supérieur.
Ces nouvelles séries ont pour objectif d'attirer davantage d'élèves, en particulier les jeunes filles, en leur proposant de s'engager dans des formations rénovées prenant en compte les dernières évolutions technologiques et industrielles.

Comme dans la voie générale, des dispositifs favorisent une personnalisation des parcours : accompagnement personnalisé pour tous les élèves à raison de 72 heures annuelles, et pour les élèves volontaires, des stages passerelles et de remise à niveau, ainsi que du tutorat.

La série sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D)

Une formation technologique équilibrée associant polyvalence technologique et approfondissement d'un domaine particulier

Les enseignements technologiques de cette série comprennent un enseignement technologique polyvalent commun à tous les élèves et un enseignement d'approfondissement, propre à la spécialité choisie par chaque élève.
Les horaires de la série STI2D, sur le site Éduscol
Quatre spécialités prenant en compte les évolutions technologiques et industrielles récentes

La série compte quatre spécialités, correspondant aux grands secteurs d'activités industrielles :

architecture et construction : elle propose l'étude et la recherche de solutions architecturales et techniques relatives aux bâtiments et aux ouvrages

énergie et environnement : elle forme aux univers de la gestion, du transport, de la distribution et de l'utilisation de l'énergie

innovation technologique et éco-conception : elle a pour objet l'étude et la recherche de solutions techniques innovantes relatives aux produits manufacturés, en intégrant les contraintes de design et d'ergonomie

systèmes d'information et numérique : elle traite de l'acquisition, du traitement, du transport, de la gestion et de la restitution de l'information (voix, données, images)

Elle prend également en compte les contraintes industrielles du développement durable, ce qui permet aux futurs bacheliers d'être mieux préparés aux emplois résultant de la "croissance verte" ou à ceux qui comportent une dimension environnementale.

Une vocation marquée vers la poursuite d'études supérieures

Les bacheliers STI2D pourront accéder plus facilement à l'ensemble des formations supérieures industrielles à bac +2 (STS et IUT), grâce à une formation technologique polyvalente.

Leur formation en mathématiques et en sciences physiques et chimiques, plus équilibrée et plus ouverte, permettra aux plus motivés d'entre eux, avec un bon dossier, de poursuivre plus aisément leurs études vers une licence ou dans une école d'ingénieurs. La nouvelle série facilite également l'accès de ces bacheliers aux classes préparatoires et aux écoles qui recrutent après le bac. Ils sont, d'une manière générale, mieux préparés à la poursuite d'études, jusqu'à bac+5 s'ils le souhaitent.

La série sciences et technologies de laboratoire (STL)

Elle s'articule autour d' enseignements scientifiques et technologiques communs à tous les élèves.

Elle compte deux spécialités :

biotechnologies : étude des systèmes vivants, identification de micro-organismes, diagnostic médical, analyse et contrôle de bioproduits, étude de l'environnement

sciences physiques et chimiques en laboratoire : étude des sciences appliquées en laboratoire et en métrologie dans divers domaines industriels : énergie, produits chimiques, pharmaceutiques et agro-alimentaires, textiles, aéronautique, analyse médicale et biologique, traitement et dépollution, météorologie, etc.

Les enseignements en laboratoire comprennent aussi des enseignements communs aux deux spécialités : formation générale en chimie, biochimie et sciences du vivant et en mesure et contrôle.

Horaires de la série STL, sur le site Éduscol

La série sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A)

La formation technologique en arts appliqués, qui était jusque-là une spécialité de la série STI, devient une série à part entière.
Elle propose une formation équilibrée entre culture générale et artistique. Elle développe la créativité personnelle et la maîtrise de techniques d'expression et d'outils technologiques fondamentaux.

Elle propose aux élèves d'acquérir une culture du design et d'en découvrir la pratique de manière expérimentale. Les compétences qu'elle présente aux élèves sont organisées autour de quatre pôles :

arts, techniques et civilisations

démarche créative

pratiques en arts visuels

technologies

Horaires de la série STD2A, sur le site Éduscol

Les séries tertiaires STMG et ST2S

La série STMG

La série STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) remplace la série STG (sciences et technologies de la gestion) en classe de première. Cette rénovation s'inscrit dans le contexte général du nouveau lycée. Outre l'accompagnement personnalisé, les stages et le tutorat, elle apporte d'autres évolutions :

Une spécialisation progressive

La nouvelle série STMG propose une classe de première unique, permettant de repousser en classe terminale le choix d'orientation parmi les quatre spécialités qui correspondent aux principaux champs des sciences de gestion :

ressources humaines et communication,

mercatique

gestion et finance

systèmes d'information de gestion

L'introduction d'un enseignement commun de sciences de gestion en classe de première constitue une innovation qui permet d'éclairer tous les élèves sur leur choix professionnel futur, et ainsi d'identifier la spécialité de classe terminale et les études supérieures qu'ils pourront choisir.

Une série technologique exclusivement tournée vers l'enseignement supérieur

Les programmes ont été concentrés sur les notions fondamentales et les méthodes propres aux sciences de gestion afin de favoriser des poursuites d'études réussies dans l'enseignement supérieur : BTS, BUT, CPGE, DCG et universités. La série STMG demeure parfaitement ancrée dans la voie technologique par ses objets d'études concrets, ses références scientifiques et technologiques ainsi que ses démarches pédagogiques.

Une offre de formation équilibrée

Un choix ouvert et équilibré entre les différentes spécialités de STMG sera proposé sur l'ensemble du territoire en développant les spécialités "gestion et finance" et "systèmes d'information de gestion" qui conduisent à des études supérieures diversifiées dans un secteur particulièrement porteur sur le marché de l'emploi.

Horaires détaillés de la série STMG, sur le site Éduscol

La série ST2S

Une langue vivante 2 (LV2) est introduite dans les enseignements obligatoires.

L'accompagnement personnalisé, les stages passerelles et de remise à niveau, le tutorat sont introduits dans cette série comme dans toutes les séries de la voie générale et de la voie technologique.

Horaires détaillés de la série ST2S, sur le site Éduscol

L'organisation des enseignements de la seconde à la terminale

L'organisation des études en lycée d'enseignement général et technologique est divisée en deux cycles : le cycle de détermination et le cycle terminal. Elle se caractérise par une spécialisation progressive des études.

Le cycle de détermination

Le cycle de détermination correspond à la seconde générale et technologique. Il est commun aux élèves souhaitant s'orienter vers la voie technologique ou vers la voie générale. C'est à l'issue de la seconde que les élèves choisissent l'une de ces voies et l'une des séries qui en font partie.

La classe de seconde générale et technologique est avant tout une classe de détermination où l'élève teste ses goûts et ses aptitudes avant de choisir une orientation en première.

Le cycle terminal

Le cycle terminal correspond aux classes de première et de terminale dans l'une des séries technologiques. Il s'achève par l'obtention du baccalauréat.

La classe de première comprend une partie importante d'enseignements communs tout en permettant un début de spécialisation grâce aux enseignements spécifiques de chaque série.

En classe terminale, la part des enseignements communs diminue au profit d'une spécialisation plus forte dans la perspective d'une poursuite d'études supérieures.

Une personnalisation des parcours à chaque niveau et pour chaque série

Tous les élèves bénéficient de deux heures d'accompagnement personnalisé pour réussir leur scolarité et mieux s'adapter au rythme et aux objectifs du lycée. Il comprend trois volets : soutien, approfondissement et aide à l'orientation.

L'accompagnement des élèves au lycée contribue à la personnalisation des parcours et à la réduction de l'échec scolaire. Il est complété par d'autres dispositifs au choix de l'élève :

des stages de remise à niveau pour éviter les redoublements

des stages passerelles pour aider des réorientations éventuelles

du tutorat qui permet à l'élève de bénéficier de l'aide d'un adulte référent tout au long de sa scolarité au lycée

Le calendrier des épreuves finales

Épreuves écrites anticipées de français

Les épreuves écrites anticipées de français, qu'elles soient passées au titre de la session 2024 ou par anticipation au titre de la session 2025, auront lieu le vendredi 14 juin 2024 matin.

Épreuves écrites du baccalauréat technologique (métropole)

Les épreuves écrites de spécialités sont fixées les mercredi 19, jeudi 20 et vendredi 21 juin 2024.

Les épreuves de philosophie sont fixées le mardi 18 juin 2024 matin.

Grand oral

Les épreuves du Grand oral du baccalauréat technologique sont fixées du lundi 24 juin et au plus tard le 3 juillet 2024, afin de tenir compte des ressources et de l'organisation de chaque académie.
Consulter le calendrier des examens de la session 2024
Tout savoir sur le baccalauréat

Une organisation des enseignements

L'organisation du lycée général et technologique, comme les programmes d'enseignements, propose des parcours choisis par chaque lycéen en fonction de ses goûts et de ses ambitions.

Le lycée offre trois types d'enseignements :

Un large socle de culture commune, humaniste et scientifique, ouvert aux enjeux de l'avenir.

Des disciplines de spécialité choisies par l'élève et s'accentuant entre la première et la terminale (trois disciplines en classe de première puis deux en terminale parmi les trois suivies en première). Ces disciplines bénéficient d'horaires significatifs permettant de proposer des programmes ambitieux et de donner du temps aux élèves pour les apprentissages. Des enseignements facultatifs permettront, en outre, à l'élève de compléter son parcours.

Des enseignements permettent aux élèves de partager une culture scientifique, d'apprendre à coder et de comprendre les grands défis du monde contemporain.

Un temps d'aide à l'orientation tout au long du lycée pour préparer les choix de parcours et, à terme, l'entrée dans l'enseignement supérieur. Les élèves sont accompagnés selon les horaires prévus dans le cadre des marges d'autonomie des établissements (groupes à effectifs réduits, pédagogie différenciée, Mooc, etc.).

La voie technologique est organisée en séries.
Les programmes du lycée général et technologique
Sites à consulter

Mon orientation en ligne
Des experts de l'Onisep et des conseillers d'orientation-psychologues répondent aux questions sur l'orientation, les filières de formations et les métiers
monorientationenligne.fr

Éduscol
Lycée, voies générale et technologique, formation en lycée professionnel, etc.
La voie technologique au lycée

# data[].attributes.attachment_link.description
À l'issue d'une seconde générale et technologique, les élèves peuvent s'orienter dans l'une des séries de la voie technologique. Après le baccalauréat, ils peuvent ensuite poursuivre des études supérieures, notamment technologiques : BTS, BUT, etc.

# data[].attributes.attachment_link.title
journal de l'orientation clg decembre 2024

# data[].attributes.attachment_link.title
Pose toi la question ! Apprentissage ou Scolaire?

# data[].attributes.attachment_link.title
Centre de formation du BTP à Toulon | CFA du Bâtiment PACA

# data[].attributes.attachment_link.description
Spécialiste de la formation dans le BTP, le CFA de Toulon (Var) propose de nombreuses formations pour les apprentis, les adultes en reconversion professionnelle et les professionnels du bâtiment.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Unique centre d'apprentissage en alternance en Provence Verte.
600 entreprises partenaires, 500 apprentis formés chaque année
et des espaces dédiés aux diverses formations dispensées
(ateliers, laboratoires, salles de cours...).

" Un grand nombre de nos professeurs sont issus de monde professionnel. La plupart d'entre eux sont passés par la voie de l'apprentissage, permet- tant la transmission de savoir-faire indéniables. Hier Artisans, aujourd'hui Enseignants, ils sont le fer de lance de notre culture de la transmission de chaque métier auprès des plus jeunes. Tout lendemain devient un au- jourd'hui et verra fleurir de nouvelles passions pour devenir un professeur émérite, passionné par une transmission de qualité. "

Thierry Lescaut, directeur du Campus URMA PACA de Saint-Maximin.

Bienvenue à Saint-Maximin !

Au cœur de la région, notre Campus est le seul établissement d'apprentissage par l'alternance en Provence verte. Les formations couvrent cinq secteurs professionnels : alimentation et gourmandise, automobile, cuisine/restauration, services à la personne, commerce-vente.

Le Campus en chiffres

11 600 m² de Campus.

35 enseignants et personnels administratifs/éducatifs.

500 apprenti(e)(s)-s formé(e)(s) chaque année.

400 entreprises partenaires.

11 salles banalisées de formation.

1 salle technique/spécialisées (informatique multimédia).

9 ateliers/laboratoires/plateaux techniques : boucherie, boulangerie, carrosserie, coiffure, cuisine, maintenance automobile (véhicules particuliers et véhicules de transports routiers), pâtisserie, service de restaurant, vente.

Le Campus en pratique

Campus implanté à flanc de collines sur les hauteurs de la ville, accessible via le réseau de bus urbains.

Parking.

Restauration : cantine en self-service, restaurant d'application.

Hébergement : partenariat avec un hôtel à proximité.

Plateau sportif prochainement aménagé.

Campus Plus

Au-delà des visites de suivi des apprenti(e)(s) dans les entreprises, l'équipe du CFA régional et les maîtres d'apprentissages se rencontrent régulièrement sur l'évolution des contenus de formation.

La pédagogie suit le rythme de chacun. Pour les savoirs de base (maths, français, géographie, sciences physiques, communication/numérique...), nos apprenti(e)(s) sont réunis non par métiers mais par groupes de besoins. Ces besoins peuvent être par exemple une remise à niveau ou des enseignements accélérés. La rotation entre les groupes se fait selon un suivi régulier des progrès de chacun.

Depuis plusieurs années, notre CFA régional anime le projet " Bien vivre ensemble ", qui permet aux apprenti(e)(s) de jouer un rôle dans la réinsertion de personnes en situation de précarité tout en faisant leur métier (coiffure, restauration...).

Le Campus dispose d'un très beau restaurant d'application (avec vue sur Saint-Maximin) doté d'une cuisine pédagogique récemment rénovée.

Un Campus au top

Le Centre de formation d'apprentis régional de Saint-Maximin est labellisé CFA Pilote de l'Association nationale pour la formation automobile (ANFA) : cette reconnaissance nous permet d'améliorer continuellement la qualité de nos formations (pédagogie, relation établissement-entreprises, accompagnement social...) en mécanique automobile.

Unique dans l'URMA : le CAP maintenance des véhicules de transports routiers, pour lequel nos apprentis bénéficient des installations du Groupement national formation automobile (GNFA) à Brignoles.

La haute qualification du Brevet professionnel est proposée pour quatre métiers : coiffure, cuisinier, serveur de restaurant et boulangerie.

La boulangerie est un pôle d'excellence dans notre Campus : l'un de nos anciens élèves a été Meilleur jeune boulanger de France, et nos jeunes remportent régulièrement des concours,

Nos plateaux techniques de pâtisserie et boucherie ont été récemment remis à neuf.

Coordonnées et accès

La région Provence -Alpes-Côte d'Azur permet grâce au dispositif de la carte de transports Zou ! , de bénéficier, pour 110 euros, de la gratuité des trajets professionnels sur les Trains Express Régionaux (TER), autocars par lignes Express Régionales (LER) et Chemins de fer de Provence.

Les horaires : 8h30-12h30 et 13h30-17h

845, chemin du Deffends

83470 Saint-Maximin-la-Sainte-Baume

04 94 37 10 50
[email protected]

Vous souhaitez devenir apprenti ? Vous êtes employeur et vous souhaitez recruter un apprenti ? Votre recrutement 100% en ligne

En cette période inédite, votre orientation et vos inscriptions en formation restent une priorité pour nos équipes ! Même à distance et confinés, les services du Campus de Saint-Maximin sont mobilisés plus que jamais pour vous accompagner dans votre projet d'apprentissage. Alors, prenons une longueur d'avance...

Quelle formation choisir ?

Quelles offres d'apprentissages ?

Comment faire pour m'inscrire au CFA ?

Je suis employeur, comment faire pour recruter un apprenti ?

Vous avez des questions comme :
Contactez-nous à l'adresse mail suivante : [email protected] et un collaborateur prendra attache avec vous par téléphone ou par mail.

Informations sur l'apprentissage - Covid 19

Le ministère du Travail a publié un Questions-réponses Apprentissage qui précise les modalités applicables aux CFA et aux apprentis.

Nous vous conseillons de prendre connaissance du document de Questions/
Réponses relatif au Covid-19 et à l'apprentissage ( cliquez-ici).

Vous pouvez également prendre attache avec notre service apprentissage à l'adresse mail suivante : [email protected]

Information sur le passage des épreuves - Covid 19

Vous pouvez également prendre attache avec notre service examen à l'adresse mail suivante : [email protected]

Vous hésitez ? Trouvez le diplôme qui vous correspond le mieux...

... ou découvrez d'autres campus

# data[].attributes.attachment_link.description
Unique centre d'apprentissage en alternance en Provence Verte.600 entreprises partenaires, 500 apprentis formés chaque annéeet des espaces dédiés aux diverses formations dispensées(ateliers, laboratoires, salles de cours...). " Un grand nombre de nos professeurs sont issus de monde professionnel. La plupart d'entre eux sont passés par la voie de l'apprentissage, permet- tant la transmission de savoir-faire indéniables.

# data[].attributes.headline
Présentations des lycées à la réunion PARENTS-PROVISEURS du 18 mars (3)

# data[].attributes.subject
Présentations des lycées à la réunion PARENTS-PROVISEURS du 18 mars (3)

# data[].attributes.attachment_link.title
Présentation orientation 2024 LYCEE M. JANETTI

# data[].attributes.headline
Présentations des lycées à la réunion PARENTS-PROVISEURS du 18 mars (2)

# data[].attributes.subject
Présentations des lycées à la réunion PARENTS-PROVISEURS du 18 mars (2)

# data[].attributes.headline
Présentations des lycées à la réunion PARENTS-PROVISEURS du 18 mars (1)

# data[].attributes.subject
Présentations des lycées à la réunion PARENTS-PROVISEURS du 18 mars (1)

# data[].attributes.headline
83 : Bacs professionnels en partenariat avec la Marine Nationale des lycées Langevin (La Seyne sur Mer), Cisson (Toulon) et St Joseph (Ollioules)

# data[].attributes.subject
83 : Bacs professionnels en partenariat avec la Marine Nationale des lycées Langevin (La Seyne sur Mer), Cisson (Toulon) et St Joseph (Ollioules)

# data[].attributes.headline
83 : Bac Pro et CAP de la conduite (de transports routiers, d'engin ...) au lycée Galliéni de Fréjus

# data[].attributes.subject
83 : Bac Pro et CAP de la conduite (de transports routiers, d'engin ...) au lycée Galliéni de Fréjus

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Campagne de recrutement 2024
Dossiers de pré-recrutement

Rencontre inter-établissements à Antibes pour les 1MET.

Jeudi 25 janvier, les élèves de la classe de 1MET (CAP métallerie 1ère année) ont rencontré les élèves de la seconde BMA (brevet des métiers d'art) du Lycée Léonard de Vinci d'Antibes dans le cadre de leur chef d'œuvre sur le thème commun de la symbolique des plantes. Ils doivent réaliser le socle métallique du nichoir à oiseaux en céramique de leur binôme du Lycée d'Antibes, destinés aux jardins du MIP (Musée international de la parfumerie).
La 1ère exposition aura lieu la 1ère semaine d'Avril au MIP de Grasse. L'enjeu de cette rencontre réside dans la conjugaison des compétences respectives de chaque participant, tout en mettant en valeur les spécificités des deux filières.
Chaque élève a pu échanger des idées avec son binôme sur la manière d'articuler le socle métallique avec le nichoir à oiseaux en céramique, et expérimenter le travail de l'argile avec le tour. Ils ont pris conscience des contraintes de fabrication et de ces techniques particulières.
Forts de cet échange, les élèves de 1MET prennent confiance et affirment leurs choix de création, en gardant à l'esprit le challenge motivant de l'exposition de leurs travaux au MIP au mois d'Avril.

NOEL de l'AS

Lors du noël de l'AS, les élèves ont pu affronter leurs enseignants dans un tournoi de tennis de table. Suivi d'un moment convial avec le goûter de Noël

Travaux pédagogiques des élèves en espagnol

Projet élaboré par les secondes logistiques : Fëte des morts au Mexique. Travail transversal Histoire-géographie /Espagnol dans le cadre de " las minis conferencias culturales "
classes: sl et 3e prepa-Métiers
conferencia n*1 Les tainos

RAID nature

15 élèves qui ont participé au Raid Nature organisé par le District lycée Est Var UNSS autour du lac de l'aréna à Roquebrune sur Argens.
7 établissements de notre district étaient représentés
152 participants répartis en 38 équipes (mixte ou non) se sont affrontés sur 9 activités : course d'orientation, kayak, laser Run, défi fit, tir laser, questionnaire SMIDDEV, Sackline, tir à l'arc et course à pied.
25 professeurs d'EPS ont été sollicités pour faire vivre ce raid.
Nos équipes se sont classées : 2ème, 8ème et 24 ème. Félicitation !!!!

Projet d'Upcycling pour les PMELEC et les PMVTR

Face à l'urgence environnementale, les élèves ont compris que le recyclage et l'upcycling, entre savoir-faire traditionnel et innovations technologiques, peuvent apporter des solutions intégrant une dimension sociale et écologique.
La sortie à l'hôtel des Arts de Toulon leur a permis de découvrir des créations originales de designers impliqués dans le design durable.
Ils devront réinvestir cet apport culturel afin concevoir et réaliser une lampe issue d'objets de rebuts ou de récupération.
Ce projet qui s'inscrit dans le parcours citoyen, fait appel aux disciplines du Français avec Mme Seux, des arts-appliqués avec M Torcolti et des ateliers de l'enseignement professionnel avec les professeurs M Evanno, , M Hamami et M Paris.

De faune et de flore

Projet novateur pour les 1MET.
La vue, l'ouïe, le toucher, l'odorat et le goût... Les élèves de la classe de CAP 1 Métallerie ont mis leurs 5 sens en éveil aux jardins du MIP (Musée international de la parfumerie de Grasse) ce Jeudi 21 septembre.
Dans le cadre de leur chef d'œuvre qui se déroule sur 2 années scolaires, (discipline obligatoire pour l'obtention du CAP), ils doivent concevoir et réaliser les supports métalliques pour les céramiques des élèves du lycée Léonard de Vinci ayant pour finalité des nichoirs à oiseaux.
À cette fin, ils ont rencontré les élèves de la classe des seconde BMA du Lycée Léonard Vinci d'Antibes pour travailler sur un thème commun : La symbolique de la faune et/ou de la flore, mythes et légendes, associée aux espaces extérieurs des Musées de Grasse.
La première phase de cette démarche concrète qui s'appuie sur des compétences transversales et professionnelles, consiste à prendre connaissance, à s'informer, explorer, observer la situation, et le contexte dans lequel se situe le projet.
Accompagnés par leurs professeurs Mme Chavanette, M Dimarco, Mme Joseph Auguste, M Torcolti et la médiatrice du MIP, Ils ont observé l'agencement des jardins grâce à son parcours structuré par zones olfactives : note florale, boisée, fuité, épicée culinaire et herbacée.
Le parcours débute par un sentier où se mêlent plantes odorantes, aromatiques et une partie des plantes à parfums de la région de Grasse.
Les élèves ont observé des plantes et des insectes, leurs formes, leurs couleurs, écouté le clapotis du ruissellement de l'eau du canal au rythme du bourdonnement des abeilles et du bruissement du feuillage des arbustes, gouté la saveur des fleurs et des herbacées et touché les différentes matières et textures des plantes. Dans un second temps ils ont choisi et collecté quelques fleurs et plantes, observé et commencé à analyser leurs premières caractéristiques par la réalisation d'un herbier.
Forts de cette approche expérimentale, Les élèves pourront commencer à répondre à la problématique qui est d'articuler leur socle métallique, la flore, leurs symboles et leurs mythes, avec les céramiques des nichoirs à oiseaux pour que l'ensemble ait du sens.
Les élèves du lycée Gallieni sont conscients que ce premier contact de travail en binôme avec leurs camarades du Lycée Léonard de Vinci n'est que la première pierre brute de la construction de l'édifice. Cela leur a permis de mettre en perspective leur chef d'œuvre en gestation, et nous leurs souhaitons de trouver de la joie et du plaisir dans ce beau et ambitieux projet.
Jean-Pierre Torcolti

Palmarès Championnat de France du meilleur élève conducteur routier 2023
- Lycée des métiers GALLIENI : vice champion de France.
- Alim : 2ème bâchage/débâchage fond mouvant, 2ème manœuvre grumier Franck Recobert.
- Lucas : vice champion de France, 1er épreuve arrimage BFT, 1er épreuve Vinci, 1er épreuve bâchage/débâchage XPO.
- Alim et Lucas : 1er épreuve manœuvre yeux bandés.
BRAVO à eux pour leurs résultats, mais surtout pour leur investissement et leur sérieux !

Mercredi 15 nos élèves ont participé à une journée qualificative de Pétanque avec des adversaires de taille (niveau France pour certains ).
Nos élèves ont brillé en terminant 2 eme au classement général et premier du département dans la catégorie LP se qualifiant ainsi pour l'étape suivante.

Le 28 février dernier les élèves de 1ère et 2ème année Cap CETPC et les élèves de Brevet Professionnel CETPC, ont participés à l'évènement "A la découverte des travaux publics", au World Trade Center de Marseille.
Nous avons été conviés par M. Garcia, secrétaire général de la Fédération Régionale des Travaux Publics PACA.
Accompagnés de M. Chardon, M. et Mme. Chiotti, Mme Dumain et de M. Mathieu, nous avons pu assister à une conférence, animée par les représentants de la FRTP PACA.
Des intervenants nous ont parlés de leurs métiers, de l'utilité des travaux publics, de la constante évolution de ce domaine d'activité, et tout particulièrement sur les enjeux écologiques et de recyclage qui sont désormais omniprésents sur tous les différents chantiers, ainsi que la présence de plus en plus importante des femmes dans ces métiers souvent majoritairement masculins.
A la suite de cette conférence un job-dating a été organisé.
Nous avons pu rencontrer et échanger avec des entreprises telles que Spie Batignolles, NGE, Colas, Eiffage route, Sade, EPC groupe, Eurovia, Maïa Sonnier...
Les élèves ont pu déposer des CV, postuler pour différents postes et pour de l'apprentissage.

Le 09 novembre 2022, lors de la semaine des métiers, M. Marino et M. Chardon, ont accompagnés les élèves de la classe de 1 cetpc pour les portes ouvertes du groupe tp services à Mandelieu.
Nous avons pu y voir les machines qu'ils vendent et réparent, leurs ateliers, leurs bureaux...
Et notamment notre nouvel engin, la mini-pelle Kubota U17 de 1,7 T.
M. Marino et M. Chardon se sont rendus aujourd'hui, le 30 septembre 2022, de 14h à 15h, à Mandelieu pour les portes ouvertes Sunward.
Nous avons pu rencontrer nos partenaires avec qui nous collaborons pour obtenir de nouveaux engins et équipements.
Les élèves ont pu découvrir de nouveaux types d'engins qui feront peut-être bientôt partis de notre parc.

L'équipe CETPC

Le jeudi 24 novembre nos élèves de POBM on pu s'essayer aux activités de pleine nature ici l'escalade dans dans conditions optimales ! Ils ont au passage pu découvrir le travail de leurs aînés, les grilles pour sécuriser des grottes préhistoriques. De l'EPS avec soleil, bonne humeur et cadre magnifique : le Blavet.

A l'occasion de l'inauguration des sentiers de randonnée et des grottes du Blavet sur la commune de Roquebrune-sur-Argens , les élèves de la filière métallerie du Lycée des métiers GALLIENI ont réalisé une pièce commémorative de l'évènement.

Une nouvelle année pour le club d'échecs en format plein air.
Les inscriptions ont commencé au C.D.I. ou auprès de M. Rochietta ou M.Léonard.
VENEZ NOMBREUX !

Présentation de la section Logistique

Vidéo réalisée par les élèves de la section Logistique dans le cadre de la réalisation d'un chef d'oeuvre ()2022).

Le mercredi 17 novembre, 12 élèves de notre Lycée ont relevé le défi de la deuxième journée challenge " circuits training " accès sur la santé. Ils ont su faire preuve d'abnégation et d'esprit d'équipe pour se mesurer aux autres associations sportives du District UNSS lycée Est Var.
Bravo !!!!
Lien vers la vidéo de l'évènement.
L'équipe d'Education Physique et Sportive

Bravo aux 20 élèves de notre association sportive pour leur participation au Raid UNSS éco-citoyen de Roquebrune sur Argens.
Ils ont pu se mesurer aux autres associations sportive du district Lycée Est Var dans 10 épreuves sportives : Course d'orientation, kayak, Run and bike, laser Run, tir à l'arc, tir laser, défis cross fit, questionnaire SMIDDEV, Trial et slackline.
Cet événement a notamment permis à nos jeunes de renouer avec la compétition et d'être sensibilisés au respect de l'environnement.
Convivialité, esprit d'équipe et dépassement de soi étaient au rendez-vous !!!!
L'équipe d'Education Physique et Sportive

1 cetpc le 8 octobre 2021, après midi chez notre partenaire DMTP pour leur journée porte ouverte, démonstration d'un équipement de concasseur sur pelle hydraulique, test des élèves d'une mini pelle Takeuchi, présentation d'un mini chargeur à chenilles 100% électrique !
BP cetpc le 14 octobre 2021, après midi à la foire de Brignoles, place offertes par notre partenaire JCB, par le biais de Mme Arnauné Mélanie, visite du parc matériel JCB, démonstration d'une pelle 100% électrique et du reste de la foire.
L'équipe CETPC

Lors de la journée Nationale du Sport Scolaire, le mercredi 22 septembre 2021, 32 élèves du lycée réalisent une " randonnée en terre inconnue " au barrage de MALPASSET : Quand le sport scolaire s'allie au devoir de mémoire ! L'équipe d'Education Physique et Sportive

Que vous soyez élève, parent ou professeur, suivez en ligne la scolarité des élèves du lycée. Se connecter à pour accéder à PRONOTE.

Pensez au tutoriel PRONOTE spécial télé-enseignement. Pour les élèves et les enseignants.

La technologie au service des transporteurs.

Partenaire du lycée GALLIENI pour les sections CAP CLM et Bac Pro CTRM.

Procédure de demande des permis de conduire

Document détaillant la procédure à suivre pour les demandes des permis de conduire pour les élèves issus des formations CLM, CTRM et CRM.

Le C.D.I. est un centre de ressources, d'échanges et de travail où les élèves et les enseignants sont accueillis pour la recherche documentaire, la lecture, l'accès aux sessions de travail en réseau et les différentes ressources numériques.
Voir le blog du CDI

Le Vendredi 18 octobre, les élèves de Seconde Systèmes Numériques ont assisté à une intervention dans leur classe de la société VINCI AUTOROUTES.
Maréva COJAN (Préventrice), Jérôme FERES (Technicien) et Jean-Claude DA COSTA (Responsable GME) tous les trois membres du personnel de VINCI AUTOROUTES Sont venu présenter leur société.
La majeure partie de leur intervention s'est portée sur les métiers de la maintenance (péages, affichages, vidéo surveillance, réseaux ...). Domaines d'activités qui sont au coeur de l'enseignement en Systèmes Numériques.

Superbe spectacle proposé début mars au Palais des Congrès de Saint Raphaël, par la Compagnie X ou Y à nos élèves de 1ère année de CAP.
Un Conte universel, tiré de la Légende du Roi Arthur, qui propose de répondre de manière très poétique, à une question étonnamment d'actualité:
" Qu'est-ce que les femmes désirent le plus au monde? "
Une magnifique illustration de ce que peut être le spectacle vivant, sous tous ses aspects.
Une particularité assez rare, un comédien sourd "signe" l'ensemble du spectacle sur scène.
Unanimement, les élèves apprécient de sortir du Lycée, pour aller ensemble dans un lieu où la culture s'expose, se joue, se déroule sous leurs yeux.
Christine Roussel Coordonnatrice ULIS Lycées Galliéni et Camus

Nous avons eu le privilège avant d'assister au spectacle prévuen mars, de recevoir dans notre établissement la " Compagnie X ou Y " venue de Paris. On a pu interagir avec le comédien metteur en scène et le plasticien qui nous ont proposé des activités en rapport avec la pièce.
Goeffrey. 1MMEV

Moi aussi, comme dans le final du spectacle, jepréfère être libre que de posséder plein de trucs. La liberté c'est la base! Le théâtre ou le cinéma, on peut ne pas aimer, être déçu aussi, mais on est en dehors de la classe, c'est mieux pour apprendre, on est plus actifs, on s'ennuie moins.
Mathieu. 1SM

Sortiescolaireorganiséedans le cadre d'un partenariat culturel entre " Agglo scènes -Le Forum ", le dispositif ULIS et les classes de 1MMEV et 1SM encadrées par leurs enseignantes Mme Virginie Gremillet et Christine Roussel.

Amitié Franco-Américaine

Les élèves de la section Structures Métalliques du Lycée Gallieni ont réalisé le support du médaillon de Fredericksburg exposé dans le parc de la villa Marie à Fréjus.

L'article VAR MATIN complet.

J1 : visite de la ville et interview gérant de pub
J2 : réunion d'information chez Adecco ( agence d'intérim) et visite Guinness Storehouse
J3 : réunion d'information au Centre d'échanges internationaux et visite de l'entreprise Middleton
J4 : réunion d'information à EazyDublin pour la mobilité et salon international de la logistique
J5 : visite du port de marchandises de Dublin et retour...

Les classes de logistique section européenne ont écouté puis échangé avec un professionnel de la logistique, M. Mayor, qui a passé son bac logistique au lycée Galliéni par le biais de la Validation des Acquis de l'Expérience puis un CERELOG responsable logistique en formation continue. Actuellement, il est " Materials Manager " sur un des plus gros projets de onstruction d'usine pétrochimique en Asie ZAPSIB 2 PROJECT.
L' article complet ... Organisation : Mme PEREIRA et M.GUILLEN

Période de Formation en Entreprise en Irlande (Dublin)
du 3 mars au 1 avril 2016 dans le cadre du programme Erasmus

Section: Logistique Section Européenne
Participants: 10 élèves de 1ere et Terminale
Logement en famille d'accueil.
Stage d'une durée de 1 mois en entreprise ( Supermarché, jardinerie, librairie, magasin d'approvisionnement en matériels électriques, enseigne de distribution de produits à petit prix)
Visites culturelles: Dublinia (Dublin viking et médiéval), Jeannie Johnston Tall Ship ( musée de la Grande Famine), Guinness Brewery, Shelbourne Park (courses de lévrier), Dublin Port Company (les installations portuaires de Dublin), petit déjeuner Irlandais dans un pub.
Organisation et encadrement: Mr Guillen (anglais) , Mme Pereira (logistique) , Mme Cremmer (anglais)

Dans la matinée, les élèves de terminale ont fait le compte rendu des leur période de formation en entreprise et de l'aspect culturel en Irlande (en Français et en Anglais) auprès des SLT et des PL. Il y a eu aussi une visite et une démontration en entrepôt par les 2AEM des chariots et de la préparation de commandes.

A cela s'est ajouté la présentation de l'organisation logistique des Vignerons de Grimaud de Monsieur Delbos, père et fils, responsable logistique des Vignerons de Grimaud (tuteur d'une élève de PL sur la dernière PFMP). M. Delbos serait particulièrement intéressé pour le recrutement d'un de nos élèves de Bac pro Logistique dès le mois de juillet.

L'après-midi la conférence et les échanges de pratique ont été d'une très grande qualité avec :

- Des professionnels comme M. Bernier, Responsable Logistique de Lidl, plateforme aux Arcs sur Argens, M. Ducournau, Président de Ducournau Logistique à Flassans (ancien élève du Lycée), M. Noguera, Gérant de Fréjus courses à Fréjus, M. Baldenweg, Responsable Laurent Déménagement à Fréjus, M. Laurent, Responsable dépôt Centre d'Archivage à Fréjus.

- Des structures de recrutements : Mme Gimbert chargée de recrutements, service entreprises, à pôle emploi, des agences d'Intérim : Critt Interim, Agence d'Interim à Fréjus, Adequat Interim, Agence d'Interim Les Arcs sur Argens, M. Laurent, Responsable dépôt Centre d'Archivage à Fréjus.

- M. Ricci, Proviseur qui a ouvert la section européenne Logistique

- Des anciens élèves du lycée : M. Gnerucci, ancien élève qui a fait une Licence professionnelle après son BTS transport et logistique. Il a été également à son tour à Jardiland tuteur de nos élèves, Renaud, qui a obtenu son Bac pro Logistique en 2015 et qui travaille chez Boulanger, Timothé, ancien élève actuellement en 2ème année de BTS transport et prestations logistiques qui a fait une PFMP à Dublin, Maxime, ancien élève actuellement en 1ère année de BTS transport et prestations logistiques qui a fait également une PFMP à Dublin.

A l'issue de la conférence, les élèves ont pu échanger de manière individuelle avec les différents intervenants et déposer des CV pour des PFMP et/ou des besoins de recrutement saisonniers ou poste vacants.

La journée s'est clôturée par le Tea party que tout le monde a apprécié et les échanges ont pu continuer.

Les élèves ont particulièrement apprécié cette journée et les intervenants aussi. Cela a été très enrichissant et bénéfique pour tous (élèves, intervenants, professeurs, lycée).

Cette journée a démontrée que la logistique est une formation très prometteuse avec des débouchés professionnels à la clé en France comme à l'étranger.
Corinne Pereira, Karine Cremmer et Marc Guillen
Professeurs de la section européenne Logistique

PFMP à Dublin (2015)

Des élèves de terminale et de première logistique sont à DUBLIN depuis le jeudi 12 mars 2015 pour y effectuer leur période de stage en entreprise d'un mois. L'installation s'est bien déroulée et la découverte de la ville a commencé avec les premières visites culturelles.

Stage en Irlande (2014)

- mercredi 12 mars : départ pour Dublin (compagnie Air lingus) arrivée 18h et installation dans les familles.
- jeudi 13 mars matin : réunion au CEI centre d'échanges internationaux, notre partenaire et début des visites des entreprises et après-midi : visite de CROKE PARK STADIUM (football gaélique et hurling)

- vendredi 14 mars : visite de l'usine GUINNESS et suite des entretiens avec les tuteurs.
- samedi 15 mars : expérience d'un petit déjeuner irlandais et fin des visites des lieux de stages. Visite guidée de l'université de Dublin TRINITY COLLÈGE. SOIRÉE à Shelbourne PARK pour assister a des courses de lévriers.

# data[].attributes.headline
83 : Bac Pro Métiers de la Sécurité du lycée Costebelle, Hyères (démarches en ligne bientôt ouvertes)

# data[].attributes.subject
83 : Bac Pro Métiers de la Sécurité du lycée Costebelle, Hyères (démarches en ligne bientôt ouvertes)

# data[].attributes.attachment_link.title
Le Bac Pro MS - lpo-costebelle-83408 - Atrium

# data[].attributes.headline
83 : Privé sous contrat : CAP et Bac Pro de la Sécurité du lycée Jeanne d'Arc, Brignoles. Si intéressé : contactez directement l'établissement

# data[].attributes.subject
83 : Privé sous contrat : CAP et Bac Pro de la Sécurité du lycée Jeanne d'Arc, Brignoles. Si intéressé : contactez directement l'établissement

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
BAC PRO MDS & CAP AS

Ton futur dans le domaine de la Sécurité !

Le secteur de la sécurité et de la prévention recrute des personnes motivées.

L'intérêt de ce Bac pro est d'apporter toutes les notions de tous les corps de métiers relatifs à ce secteur d'activité.

Ces diplômes qualifiants permettent autant d'intégrer le monde du travail, de tenter les concours publics que de poursuivre des études.

# data[].attributes.attachment_link.title
Métiers de la Sécurité (MDS et AS) - Institution Sainte Jeanne d'Arc

# data[].attributes.attachment_link.description
Métiers de la sécurité (MDS) BAC PRO MDS & CAP AS Ton futur dans le...

# data[].attributes.headline
06 : Le Bac Pro Electro Mécanicien Marine du Lycée Jacques Dolle, Antibes

# data[].attributes.subject
06 : Le Bac Pro Electro Mécanicien Marine du Lycée Jacques Dolle, Antibes

# data[].attributes.attachment_link.title
Dossier de candidature 2nd BAC PRO EMM 2024-2025

# data[].attributes.attachment_link.description
Bac Pro Electro-Mécanicien Marine (EMM) Bonjour, Vous trouverez en pièce jointe le dossier de candidature en format pdf. Cordialement.

# data[].attributes.headline
06 : CAP Horlogerie au Lycée Pasteur, Nice

# data[].attributes.subject
06 : CAP Horlogerie au Lycée Pasteur, Nice

# data[].attributes.headline
06 : CAP Bijouterie-Joaillerie au Lycée Pasteur

# data[].attributes.subject
06 : CAP Bijouterie-Joaillerie au Lycée Pasteur

# data[].attributes.headline
83 : Cursus à double diplôme ABIBAC (Allemand) BACHIBAC (Espagnol) ESABAC (Italien)

# data[].attributes.subject
83 : Cursus à double diplôme ABIBAC (Allemand) BACHIBAC (Espagnol) ESABAC (Italien)

# data[].attributes.headline
83 : Option Création et Culture Design (vers le Bac STD2A) au lycée Rouvière, Toulon

# data[].attributes.subject
83 : Option Création et Culture Design (vers le Bac STD2A) au lycée Rouvière, Toulon

# data[].attributes.headline
83 : Option de 2de Citoyenneté et Défense Globale au Lycée Bonaparte, Toulon

# data[].attributes.subject
83 : Option de 2de Citoyenneté et Défense Globale au Lycée Bonaparte, Toulon

# data[].attributes.headline
06 : Bac Pro Forêt et formations labellisées Ski du Lycée de la Montagne, Valdeblore

# data[].attributes.subject
06 : Bac Pro Forêt et formations labellisées Ski du Lycée de la Montagne, Valdeblore

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans le cadre du stage hivernal, les élèves de terminales FSL ont passés 2 jours consécutifs en montagne. L'idée est découverte ou approfondir les activités montagne hivernale, et de gérer la fatigue sur 2 jours.Pour les FSL Haute Montagne, l'idée est d'approfondir la...

# data[].attributes.attachment_link.title
livret orientation parents 3eme rocbaron 2023-24

# data[].attributes.headline
PRONOTE Accompagnement à l'orientation 3e 23-24

# data[].attributes.subject
PRONOTE Accompagnement à l'orientation 3e 23-24

# data[].attributes.attachment_link.title
communication parents 3ème - accompagnement à l'orientation février 2024

# data[].attributes.attachment_link.title
Démarche en ligne Affectation après la 3ème : Suivez le guide !

# data[].attributes.attachment_link.description
Tu t'interroges sur ton orientation professionnelle ? Tu cherches un métier d'avenir ? Tu souhaites connaître les secteurs qui recrutent sans diplôme ? Tu veux t'investir dans une carrière passionnante et gratifiante ? Tu es au bon endroit.

# data[].attributes.attachment_link.description
Choisir une profession, ce n'est pas aussi simple... Apprendre à se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen de commencer à se projeter dans un avenir professionnel. Ce quiz peut vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourriez vous épanouir.

# data[].attributes.attachment_link.description
Si vous avez tapé l’adresse web dans le navigateur, vérifiez qu’elle est correcte. La page n’est peut-être plus disponible. Dans ce cas, pour continuer votre visite vous pouvez consulter notre page d’accueil, ou effectuer une recherche avec notre moteur de recherche en haut de page. Vous pouvez également nous contacter pour que l’on puisse vous rediriger vers la bonne information.

# data[].attributes.attachment_link.description
Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez et explorez les métiers de façon ludique en visionnant des films animés courts et rythmés qui donnent une première idée des métiers. Et si vous souhaitez aller plus loin, approfondissez vos connaissances grâce aux vidéos Métiers et Formations sur OnisepTV.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.description
La voie générale prépare en deux ans les lycéens au baccalauréat général et à la poursuite d’études supérieures, principalement en université ou en classes préparatoires.

# data[].attributes.attachment_link.title
Collège GASSENDI - Collège Pierre Gassendi, Rocbaron

# data[].attributes.attachment_link.description
Les bienfaits de la lecture sont nombreux. En voici un résumé sur cette infographie: Aussi, je vous invite à découvrir quelques nouveautés du CDI en vidéo en cliquant ici D'autre part, il est ...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.title
Centre d'information et d'orientation de Brignoles

# data[].attributes.attachment_link.description
Toutes les informations concernant l'établissement : coordonnées, géolocalisation, contact, ainsi que, lorsque l'information est disponible, le nombre d'élèves, un aperçu des services proposés aux élèves et des spécificités pédagogiques, etc.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Découvrez les 10 métiers que vous pourriez exercer dans un univers qui vous attire ou vous passionne : la mer, la musique, le glamour, le numérique... Certains semblent évidents, d'autres sont moins attendus ! Élargissez vos horizons en explorant les métiers possibles.

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez les 10 métiers que vous pourriez exercer dans un univers qui vous attire ou vous passionne : la mer, la musique, le glamour, le numérique… Certains semblent évidents, d’autres sont moins attendus ! Élargissez vos horizons en explorant les métiers possibles.

# data[].attributes.attachment_link.description
Le compte ÉduConnect peut donner accès :

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un Campus au top

Première activité de notre Centre de formation d'apprentis régional à sa création, le pôle mer est unique en Provence-Alpes-Côte d'Azur par l'amplitude des formations qu'il propose en apprentissage et en formation continue : métiers des chantiers navals (agent de maintenance nautique, stratifieur, sellier, peintre nautique), technico-commerciaux, navigants (mécanicien embarqué, capitaine, matelot).

Agréé par la Fédération des industries nautiques, le Certificat de qualification professionnelle peintre nautique est unique en France, et répond aux besoins immédiats des entreprises locales.

Étendu et modernisé en 2013, notre établissement est fortement équipé : bâtiment mécanique pour la réparation et l'entretien des moteurs marins, mais aussi des automobiles et motocycles (le Campus est un CFA Pilote de l'Association nationale pour la formation automobile-ANFA) ; bâtiment structure pour les travaux de carrosserie, de peinture en cabine, de soudure, de tuyauterie et de plasturgie ; bâtiment armement destiné aux travaux d'aménagement des embarcations (sellerie, électronique...).

Notre CFA régional offre aussi aux apprenti(e)(s) la possibilité d'un parcours dans les métiers du tertiaire (vente, management, gestion, secrétariat, comptabilité), du CAP au Bachelor.

Un pôle d'excellence : coiffure-esthétique, avec le cycle CAP, Brevet professionnel et Brevet de maîtrise.

# data[].attributes.attachment_link.title
Campus URMA PACA de La Seyne-sur-Mer - URMA PACA

# data[].attributes.attachment_link.description
Un Campus au top Première activité de notre Centre de formation d'apprentis régional à sa création, le pôle mer est unique en Provence-Alpes-Côte d'Azur par l'amplitude des formations qu'il propose en apprentissage et en formation continue : métiers des chantiers navals (agent de maintenance nautique, stratifieur, sellier, peintre nautique), technico-commerciaux, navigants (mécanicien embarqué, capitaine, matelot).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Publication : 12 juillet 2023

Pour préparer progressivement votre projet d'orientation dans la voie professionnelle et vous y épanouir, découvrez des témoignages inspirants, un quiz et toutes les nouveautés de la réforme.

# data[].attributes.attachment_link.description
Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un site idéalement placé, proche de la gare.
1 000 entreprises partenaires, 1 000 apprentis formés chaque année et des espaces dédiés
aux diverses formations dispensées (ateliers, laboratoires, salles de cours...).

Bienvenue aux Arcs-sur-Argens !

Les formations de notre Campus préparent aux métiers de l'automobile, de l'hôtellerie, des métiers de bouche, de la ferronnerie, de la fleuristerie... en lien étroit avec les acteurs économiques et sociaux de l'aire Dracénoise, du Var-Est, du Cœur du Var, du Canton de Fayence et du Golfe de Saint-Tropez.

Le Campus des Arcs en chiffres

5 150 m² de Campus.

74 enseignants et personnels administratifs/éducatifs.

1 000 apprenti(e)(s) formé(e)(s) chaque année.

1 000 entreprises partenaires.

16 salles banalisées de formation.

12 salles techniques/spécialisées : physique, chimie, dessin, arts appliqués, bureautique, langues, technologies (pâtisserie, cuisine, mécanique, carrosserie, ferronnerie).

16 ateliers/ plateaux techniques : boulangerie, pâtisserie, coiffure, vente, fleuriste, petite enfance, maintenance parcs et jardins, mécanique auto, mécanique moto, carrosserie, peinture, ferronnerie, restaurant, cuisine, gestion administration, BTS.

Le Campus des Arcs pratique

Campus implanté à proximité de la gare, accessible via le réseau de bus urbains et deux lignes spéciales.

Parking.

Restauration : cantine en self-service, restaurant d'application.

Hébergement : orientation des jeunes vers des solutions locales.

Campus Plus

Promouvoir l'apprentissage est une de nos priorités : le CFA régional est très présent dans les collèges et lycées du territoire, et dans les salons d'orientation pour valoriser et recommander la formation aux métiers en alternance. Nous travaillons aussi avec le service économique de la Chambre de métiers : les conseillers au contact des chefs d'entreprise les encouragent à recruter des apprenti(e)(s).

Mécanique, pâtisserie, boulangerie, cuisine, ferronnerie d'art... Les victoires et les podiums ne sont pas rares dans les concours auxquels participent nos apprenti(e)(s).

Un Campus au top

Le Centre de formation d'apprentis régional des Arcs propose un Certificat de qualification professionnelle unique en France : le CQP mécanicien de maintenance motocycle, formation mise au point avec les professionnels du secteur et totalement adaptée aux attentes des entreprises.

Un autre CQP ouvert dans le Campus est dédié au métier d'opérateur spécialiste de service rapide, capable d'accueillir le client, définir le service approprié et intervenir techniquement sur tout type de véhicule.

Dans le secteur de la maintenance mécanique et de la carrosserie, notre établissement propose ainsi des formations (CAP, CQP, Mention complémentaire, Bac pro) qui couvrent tout le cycle de la réparation, de la réception à la restitution, en automobile, motocycles, matériels de parcs et jardins. Signe de reconnaissance et de qualité, notre Campus est labellisé CFA Pilote de l'Association nationale pour la formation automobile (ANFA).

Du CAP employé de vente jusqu'au BTS Management des unités commerciales en passant par le Bac pro commerce : c'est le parcours que beaucoup de nos apprenti(e)(s) réussissent dans notre CFA régional.
La haute qualification du BP ou du BTM est proposée dans plusieurs métiers : fleuriste, serveur en restaurant, hôtel et café-brasserie, cuisinier et coiffure.

Coordonnées et accès

Avec le PASS ZOU ! Etudes, les apprentis âgés de moins de 26 ans, scolarisés en région Provence-Alpes-Côte d'Azur peuvent bénéficier d'un abonnement de transport unique pour circuler à volonté sur les bus et trains du réseau régional ZOU !

Les horaires : 8h30-12h30 et 13h30-17h

Vous souhaitez devenir apprenti ? Vous êtes employeur et vous souhaitez recruter un apprenti ? Votre recrutement 100% en ligne

En cette période inédite, votre orientation et vos inscriptions en formation restent une priorité pour nos équipes ! Même à distance et confinés, les services du Campus des Arcs sont mobilisés plus que jamais pour vous accompagner dans votre projet d'apprentissage. Alors, prenons une longueur d'avance...

Vous avez des questions comme :

Quelle formation choisir ?

Quelles offres d'apprentissages ?

Comment faire pour m'inscrire au CFA ?

Je suis employeur, comment faire pour recruter un apprenti ?

Contactez-nous à l'adresse mail suivante : [email protected] et un collaborateur prendra attache avec vous par téléphone ou par mail.

... ou découvrez d'autres campus

# data[].attributes.attachment_link.description
Un site idéalement placé, proche de la gare. 1 000 entreprises partenaires, 1 000 apprentis formés chaque année et des espaces dédiés aux diverses formations dispensées (ateliers, laboratoires, salles de cours...). Bienvenue aux Arcs-sur-Argens ! Les formations de notre Campus préparent aux métiers de l'automobile, de l'hôtellerie, des métiers de bouche, de la ferronnerie, de la fleuristerie...

# data[].attributes.attachment_link.description
Maisons familiales et rurales - formations en alternance dès la 4ème

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le statut de l'apprenti

L'apprenti a le statut de salarié de l'entreprise, avec les droits et obligations afférentes :

La durée du contrat d'apprentissage varie d'un à trois ans en fonction du titre ou du diplôme préparé.

Son salaire est établi en fonction de l'âge et de l'année du contrat.

Simuler votre rémunération : https://www.alternance.emploi.gouv.fr/accueil
Attention : dans certains cas particuliers, le montant du salaire versé peut être modifié :

Cas d'une convention collective de l'employeur plus favorable

Cas d'un apprenti ayant déjà suivi un parcours de formation en apprentissage

Les salaires versés aux apprentis bénéficient d'une exonération d'impôt sur le revenu dans la limite du montant annuel du SMIC.

Les parcours de formation peuvent être individualisés, en tenant compte du diplôme de niveau équivalent ou supérieur obtenu (après étude du dossier).

Les conditions d'admission

Vous pouvez accéder à une formation par la voie de l'alternance, si :

Votre profil correspond aux critères d'entrée du diplôme visé

Vous avez signé un contrat d'apprentissage (entre 16 et 29 ans révolus) ou un contrat de professionnalisation avec une structure qui correspond au champ professionnel du diplôme visé.

L'inscription sur parcoursup n'est pas une condition sine qua none.
Pour s'inscrire en CAP, Brevet ou Bac professionnel :
ETAPE 1 :

Téléchargez la fiche renseignement " prospect "

Établissement de Hyères : FICHE PROSPECT

Établissement des Arcs : FICHE PROSPECT

Complétez-la et renvoyez-la au secrétariat du centre de formation par mail pour faciliter le suivi de votre candidature

ETAPE 2 :

Recherchez activement une structure qui correspond au secteur d'activité du diplôme

Transmettez le dépliant de la formation à des employeurs potentiels pour appuyer votre candidature (cf. rubrique formations)

ETAPE 3 :

Lorsque vous avez trouvé un employeur, téléchargez le dossier de candidature et transmettez-le à votre employeur.

Établissement de Hyères :
DOSSIER DE CANDIDATURE CAPA JP + CAPA MA + BP AP MANDAT DE GESTION TOUT SECTEUR DOSSIER DE CANDIDATURE BAC PRO AMÉNAGEMENTS PAYSAGERS MANDAT DE GESTION TOUT SECTEUR DOSSIER DE CANDIDATURE BAC PRO GESTION MILIEUX NATURELS ET DE LA FAUNE MANDAT DE GESTION TOUT SECTEUR (à remplir et joindre obligatoirement au dossier de candidature) DOSSIER DE CANDIDATURE CAPA JP + BAC PRO + BAC PRO CGEVV (à remplir et joindre obligatoirement au dossier de candidature) (à remplir et joindre obligatoirement au dossier de candidature)
Établissement des Arcs :
Attention : les dates de début des formations en apprentissage sont indépendantes du calendrier scolaire. Seule la convocation fait foi. Marche à suivre pour s'inscrire en CS ou BTS :

Renvoyez-le au secrétariat, complété et accompagné des pièces demandées

Le centre de formation prend en charge la suite des formalités administratives

ETAPE 4 :

Le centre de formation vous envoie un courrier de convocation précisant :

la date de l'entrée en formation

les pièces à fournir pour compléter votre dossier administratif (fiche de renseignement, fiche médicale, internat, etc.)

ETAPE 1 :

Téléchargez la fiche renseignement " prospect "

Complétez-la et renvoyez-la au secrétariat, en joignant :

CV + lettre de motivation exposant votre projet professionnel

Copie des derniers bulletins scolaires

Copie dernier diplôme obtenu le cas échéant

Nous vérifions que votre candidature est admissible et vous recontactons.

Nous sommes attentifs à votre capacité à suivre la formation, votre motivation, et l'adéquation du projet professionnel (métier visé) avec la formation dispensée (diplôme).

ETAPE 2 :
MANDAT DE GESTION TOUT SECTEUR DOSSIER DE CANDIDATURE BTS MANDAT DE GESTION TOUT SECTEUR DOSSIER DE CANDIDATURE CS (à remplir et joindre obligatoirement au dossier de candidature) (à remplir et joindre obligatoirement au dossier de candidature)

Recherchez activement une structure qui correspond au secteur d'activité du diplôme !

Joignez nos documents d'information aux employeurs potentiels pour appuyer votre candidature.

Préparez-vous pour l'entretien d'embauche : il faudra que vous puissiez présenter vos atouts et motivations, et répondre aux questions de l'employeur sur la formation, le principe de l'apprentissage, etc.

MANDAT DE GESTION TOUT SECTEUR (à remplir et joindre obligatoirement au dossier de candidature)
ETAPE 3 :

Lorsque vous avez décroché une promesse d'embauche, complétez le dossier de candidature avec l'employeur.
Prendre soin de sa santé : MÉMENTO À DESTINATION DES JEUNES EN FORMATION PROFESSIONNELLE Passer son permis de conduire B :

Renvoyez-le au secrétariat, accompagné des pièces demandées

Le centre de formation prend en charge la suite des formalités administratives

ETAPE 4 :
Réduire le montant de son loyer :

Le centre de formation vous envoie un courrier de convocation précisant :

la date de l'entrée en formation

les pièces à fournir pour compléter votre dossier administratif (fiche de renseignement, fiche médicale, internat, etc.)

Nos conseils pour améliorer votre candidature

Consultez la rubrique employeur et téléchargez les documents d'accompagnements destinés aux employeurs pour appuyer votre candidature.
https://www.actionlogement.fr/l-aide-mobili-jeune
Réussir son alternance et démarrer dans la vie active

Nous vous accompagnons pour demander l'aide de l'État au financement du permis de conduire (500€ par apprenti majeur).

Pour bénéficier de cette aide, vous devez :

L'AIDE MOBILI-JEUNE est une subvention permettant de prendre en charge une partie du loyer (entre 10€ et 100€ maximum par mois) pendant 1 an et est renouvelable. Elle est cumulable avec d'autres aides ou prestations sociales.

Elle s'adresse aux jeunes de moins de 30ans, en formation en alternance (sous contrat d'apprentissage ou de professionnalisation).

Pour vérifier votre éligibilité et faire votre demande :

# data[].attributes.attachment_link.title
Formations par apprentissage Agricampus | Agricampus

# data[].attributes.attachment_link.description
L'Unité de formation par apprentissage (UFA Agricampus VAR) du CFA RAP PACA est spécialisée dans la formation de jeunes sous contrat d'apprentissage.