# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Repositori BPK merupakan laman rasmi yang turut mengandungi serba sedikit maklumat korporat berkenaan BPK. Bahan disediakan dalam pelbagai bentuk seperti dokumen, audio, video, slaid dan infografik.

Semoga Laman Repositori BPK dapat membantu warga pendidik membuat carian dengan lebih mudah dan cepat, seterusnya meningkatkan kualiti kerja semua.

# data[].attributes.attachment_link.description
Repositori BPK merupakan laman rasmi yang turut mengandungi serba sedikit maklumat korporat berkenaan BPK. Bahan disediakan dalam pelbagai bentuk seperti dokumen, audio, video, slaid dan infografik. Semoga Laman Repositori BPK dapat membantu warga pendidik membuat carian dengan lebih mudah dan

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/1kNBOMDYcp1_N8kc8yZYyrOflMIEofaBz1EtZywZBCqs/preview

# data[].attributes.attachment_link.title
Pelaksanaan Jadual Pemantauan Pengajaran Secara Sistematik dan Berfokus

# data[].attributes.headline
Program Intervensi Akademik (Pemulihan & Pengayaan)

# data[].attributes.subject
Program Intervensi Akademik (Pemulihan & Pengayaan)

# data[].attributes.body
Tujuan: Membantu murid lemah menguasai asas akademik, serta memberi cabaran tambahan kepada murid cemerlang.

Contoh aktiviti:

Kelas tambahan selepas waktu sekolah

Klinik subjek (BM, BI, Matematik, Sains)

Latih tubi berfokus (modul khas berdasarkan analisis soalan peperiksaan)

# data[].attributes.body
PITS

# data[].attributes.body
PITS menunjukkan kesan dan impak kepada murid Tahun 1 di sekolah.

# data[].attributes.headline
Program PLaN membantu murid dalam meningkatkan tahap penguasaan murid.

# data[].attributes.subject
Program PLaN membantu murid dalam meningkatkan tahap penguasaan murid.

# data[].attributes.headline
Aktiviti atau Program yang dijalankan di sekolah bagi meningkatkan prestasi murid-murid.

# data[].attributes.subject
Aktiviti atau Program yang dijalankan di sekolah bagi meningkatkan prestasi murid-murid.

# data[].attributes.body
Dialog Prestasi kurikulum

# data[].attributes.body
1. HIPMAX (SIMON SAYS)

# data[].attributes.body
Program Pemulihan di Sekolah Rendah ialah satu inisiatif Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) untuk membantu murid yang menghadapi kesukaran dalam menguasai kemahiran asas 3M - Membaca, Menulis dan Mengira — agar mereka dapat mengikuti pelajaran arus perdana dengan lebih berkesan.

# data[].attributes.body
PROGRAM INTERVENSI LITERASI DAN NUMERASI TAHUN 1

# data[].attributes.body
Program PITS

. Tahun 1 - Memberikan peningkatan penguasaan literasi dan numerasi .

. Program Plan - Tahun 2-3 dilaksanakan

. Program RI ( Remedial Instrution )

. STEM- KBAT

# data[].attributes.body
membantu murid tahun 1 menguasai 3M dengan berkesan mengikut fasa yang ditetapkan

# data[].attributes.body
1. PLaN

2. Program Intervensi Tahun 1(PITS)

3. Pentaksiran Kompetensi dan Literasi(PKL)

4. NILAM

5. Pembudayaan KBAT

6. Digital Competency Score(DCS)

7. Dialog Prestasi mengikut Kluster

8. PLC

9. HIP, SPEAKER CORNER, RI-Remedial BI

10. DLP

11. Dasar Pendidikan Digital

# data[].attributes.headline
SK St Michael Mongkos (Barry Gilbert Laing)

# data[].attributes.subject
SK St Michael Mongkos (Barry Gilbert Laing)

# data[].attributes.body
Program Nilam, Dialog Prestasi, PiTS dan

PLAN,

# data[].attributes.body
Program PLC

NILAM

Dialog Prestasi

PITS-Program Intervensi Tahun Satu

Program Pembangunan Guru Baharu

DLP

HIP

Program MOBIM

Program Dasar Pendidikan Digital

# data[].attributes.body
Program Intervensi Penguasaan Literasi dan Numerasi Tahun 1

1. Pengenalan

Program intervensi ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan literasi dan numerasi murid-murid Tahun 1 yang berusia 6-7 tahun. Program ini direka khusus untuk membantu murid-murid yang menghadapi cabaran dalam kemahiran asas ini dan memerlukan sokongan tambahan.

2. Objektif Program

Literasi:

Membolehkan murid mengenal dan menyebut semua huruf dan bunyi dengan betul

Meningkatkan kebolehan membaca perkataan dan ayat mudah

Memupuk keupayaan memahami bahan bacaan ringkas

Mengembangkan kemahiran menulis asas

Numerasi:

Membantu murid mengenal dan menulis nombor 1-100 dengan betul

Meningkatkan kefahaman tentang nilai tempat (nilai digit)

Membolehkan murid menguasai operasi tambah dan tolak asas

Mengembangkan kemahiran menyelesaikan masalah mudah

3. Komponen Program Literasi

3.1 Kesedaran Fonemik dan Fonik

Aktiviti Harian (15 minit): Latihan bunyi huruf dan gabungan huruf

Bahan: Kad huruf, carta bunyi, lagu fonik, permainan bunyi

Kaedah: Pembelajaran berasaskan permainan, latih tubi secara berkumpulan dan individu

3.2 Bacaan Berpandu

Kekerapan: 3 kali seminggu (20 minit setiap sesi)

Bahan: Buku bacaan berperingkat, teks bergambar, kad perkataan

Kaedah: Bacaan kumpulan kecil (3-5 orang), teknik bacaan bersama dan bacaan bergilir

3.3 Penulisan Asas

Kekerapan: 2 kali seminggu (20 minit setiap sesi)

Fokus: Pembentukan huruf, menulis perkataan mudah, dan ayat ringkas

Kaedah: Latihan menyalin, menyambung titik-titik, melengkapkan perkataan/ayat

3.4 Pengayaan Kosa Kata

Aktiviti: Memperkenalkan 5-8 perkataan baharu setiap minggu

Bahan: Kad perkataan, buku cerita, gambar, objek sebenar

Kaedah: Permainan bahasa, aktiviti berpasangan, penggunaan konteks sebenar

4. Komponen Program Numerasi

4.1 Konsep Nombor

Aktiviti Harian (15 minit): Pengukuhan konsep nombor 1-100

Bahan: Kad nombor, blok unit dan puluh, carta nilai tempat

Kaedah: Pengiraan objek konkrit, aktiviti suai-padanan, permainan nombor

4.2 Operasi Matematik Asas

Kekerapan: 3 kali seminggu (20 minit setiap sesi)

Fokus: Tambah dan tolak dalam lingkungan 20, kemudian berkembang sehingga 100

Kaedah: Penggunaan bahan manipulatif, aktiviti berkumpulan, latihan berperingkat

4.3 Penyelesaian Masalah

Kekerapan: 2 kali seminggu (20 minit setiap sesi)

Bahan: Soalan cerita bergambar, situasi kehidupan sebenar

Kaedah: Teknik pemahaman masalah, pemikiran kreatif, bekerjasama dalam kumpulan

4.4 Aplikasi Matematik Harian

Aktiviti: Penggunaan matematik dalam situasi sebenar

Bahan: Wang syiling, alat ukur, jam, kalendar

Kaedah: Main peranan, aktiviti berasaskan projek, penyiasatan ringkas

5. Strategi Pelaksanaan

5.1 Pengenalpastian Awal

Ujian saringan untuk mengenal pasti murid yang memerlukan intervensi

Analisis kelemahan spesifik setiap murid

Penetapan sasaran pembelajaran individu

5.2 Pengajaran Berdiferensiasi

Pembahagian murid kepada kumpulan kecil berdasarkan tahap kemahiran

Penyediaan bahan pembelajaran mengikut tahap kesukaran berbeza

Sokongan tambahan untuk murid yang lebih mencabar

5.3 Pemantauan dan Penilaian

Pemerhatian harian melalui senarai semak kemahiran

Penilaian formatif mingguan untuk melihat kemajuan

Penilaian sumatif setiap bulan untuk mengukur keberkesanan program

5.4 Penglibatan Ibu Bapa/Penjaga

Bengkel kesedaran untuk ibu bapa tentang pentingnya literasi dan numerasi

Panduan aktiviti sokongan yang boleh dilakukan di rumah

Komunikasi berkala tentang kemajuan murid (buku rekod penghubung)

6. Jadual Pelaksanaan

6.1 Contoh Jadual Harian

8:00 - 8:15: Aktiviti kesedaran fonemik/fonik

8:15 - 8:30: Latihan konsep nombor

8:30 - 8:50: Sesi bacaan berpandu (kumpulan 1)

8:50 - 9:10: Aktiviti operasi matematik

9:10 - 9:30: Sesi bacaan berpandu (kumpulan 2)

9:30 - 9:50: Sesi penulisan/penyelesaian masalah

6.2 Pelaksanaan Berperingkat

Bulan 1: Fokus pada kemahiran asas dan membina keyakinan

Bulan 2: Mengukuhkan kemahiran dan memperkenalkan konsep baharu secara beransur-ansur

Bulan 3: Mengaplikasikan kemahiran dalam konteks yang lebih mencabar

6.3 Peruntukan Masa

45-60 minit sehari untuk intervensi literasi

45-60 minit sehari untuk intervensi numerasi

Tambahan 30 minit seminggu untuk penilaian dan maklum balas

7. Sumber dan Bahan

7.1 Bahan Literasi

Koleksi buku cerita bergambar berperingkat

Set kad huruf dan perkataan

Carta bunyi dan suku kata

Lembaran kerja yang menarik dan berwarna-warni

Bahan audio untuk latihan pendengaran

7.2 Bahan Numerasi

Set blok manipulatif (unit, puluh, ratus)

Kad nombor dan kad operasi (+, -)

Papan nilai tempat

Permainan matematik (dadu, kad, papan permainan)

Bahan konkrit untuk mengira dan mengukur

7.3 Teknologi Sokongan

Aplikasi interaktif literasi dan numerasi

Video pengajaran untuk kemahiran tertentu

Permainan digital berunsur pendidikan

8. Pemantauan Keberkesanan

8.1 Instrumen Penilaian

Senarai semak kemahiran literasi dan numerasi

Ujian pendek mingguan

Portfolio kerja murid

Rakaman video kemajuan murid

8.2 Analisis Data

Carta kemajuan individu dan kumpulan

Pelaporan berkala kepada pentadbir sekolah

Penyesuaian program berdasarkan dapatan penilaian

9. Penutup

Program intervensi ini dirancang dengan teliti untuk memastikan setiap murid Tahun 1 dapat menguasai kemahiran literasi dan numerasi asas yang merupakan asas penting untuk pembelajaran sepanjang hayat.

# data[].attributes.body
1. STEM

2. PAK_21

3. KBAT

4. Pendigitalan Pendidikan

5. PLaN

6. HIP

7. MOBIM

8. PKL

9. PEERS

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue and Green Minimalist Modern Business Infographic Poster (1)

# data[].attributes.headline
BIMBINGAN INSTRUKSIONAL (KUIZ BETUL SALAH)

# data[].attributes.subject
BIMBINGAN INSTRUKSIONAL (KUIZ BETUL SALAH)

# data[].attributes.body
https://app.questionwell.org/play/MJVDTH