# data[].attributes.headline
ด.ญ.วริทธิ์ฐา มูลดีธรร

# data[].attributes.body
ด.ญ.วริทธิ์ฐา มูลดีธรรมสรณ์ เลขที่25ชั้น ม.1/1

วิธีการทางประวัติศาสตร์ 5 ขั้นตอน

1.การกำหนดเป้าหมายหรือประเด็นคำถามที่ ต้องการศึกษา

เป็นขั้นตอนแรกของวิธีการทางประวัติศาสตร์ ซึ่งเป็นเรื่องที่นักประวัติศาสตร์หรือผู้สนใจทางประวัติศาสตร์มีความสนใจสงสัย จึงตั้งประเด็นคำถาม หรือหัวข้อที่ต้องการศึกษาขึ้นมา

2.การค้นหาและรวบรวมหลักฐาน

เป็นขั้นตอนที่สองของวิธีการทางประวัติศาสตร์

ใช้ทำการรวบรวมหลักฐาน เพื่อให้ได้เรื่องราวทางประวัติศาสตร์ที่ชัดเจนและสมบูรณ์

3.การวิเคราะห์หลักฐาน

ตรวจสอบความน่าเชื่อถือของ

หลักฐาน โดยพิจารณาว่าเป็น

หลักฐานชั่นต้นหรือชั้นรอง

ความถูกต้องและความ

สมบูรณ์ของหลักฐาน.

4.การสรุปข้อเท็จจริง

เป็นการนำข้อมูลที่ได้จากหลักฐานต่างๆ

มาวิเคราะห์และตีความและสังเคราะห์ข้อมูลจากหลักฐานหลายๆอย่าง

5.การนำเสนอข้อมูล

เป็นการเรียบเรียงและนำเสนอผลการศึกษา

ที่ได้จากการวิเคราะห์และตีความ มานำเสนอ

# data[].attributes.headline
สุประวีณ์ เนียมหอม เลข

# data[].attributes.body
สุประวีณ์ เนียมหอม เลขที่24 ม.1/3

วิธีการทางประวัติศาสตร์

1.การกำหนดเป้าหมายหรือการค้นหาข้อมูลที่ต้องการ

2การหาหลักฐานหรือหาข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อเข้าใจง่ายมากยิ่งขึ้น

3.การประเมินหลักฐานเพื่อความน่าเชื่อถือในหลักฐานนั้นๆ

4.วิเคราะห์ข้อมูลน่าเท็จจริง

5.นำเสนอสิ่งที่เราศึกษามาจากแหล่งอื่นๆ

# data[].attributes.headline
ด.ญ สายฟ้า เลยที่22 ชั

# data[].attributes.body
ด.ญ สายฟ้า เลยที่22 ชั้นม.1/3

1.ให้ความรู้เกี่ยวกับทางประวัติศาสตร์

2.ให้ได้ค้นคว้าเกี่ยวกับเรื่องทางประวัติศาสตร์

3.จะเป็นหลักฐานจริงและรวบรวมข้อมูลในทางประวัติศาสตร์

4.การสรุปข้อมูล และวิเคราะห์ข้อมูลได้

5.การนำเสนอเรื่องราวในโบราณทางประวัติศาสตร์

# data[].attributes.headline
พุทธิดา คงสะอาด เลขที่

# data[].attributes.body
พุทธิดา คงสะอาด เลขที่ 19 ม. 1/3

1.วิธีทางประวัติศาสตร์ เป็นเรื่องนักประวัติศาสตร์ อยากรู้ สงสัย จึงตั้งปเด็นคำถามที่ตัองการศึกษา

2.โดยนักประวัติศาตร์ทำการรวบรวมหลักฐานประเภทต่างๆ รวมทั้งหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร

3.ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานเพราะหลักฐานบางอย่างอาจเป็นของปลอม เลียนเเบบเก่า

4. เเป็นการเลือกสรรข้อเท็จจริงที่น่าเชื่อถือ

5.โดยการนำเสนอข้อมูลในลักษณะที่เป็นการตอบประเด็นคำถามหรืออธิบายความอยากรู้

# data[].attributes.headline
ดู.ช.ปพนวิช เจริญโห้ ช

# data[].attributes.body
ดู.ช.ปพนวิช เจริญโห้ ชั้นม1/3เลขที่14

1 การศึกษาเรื่องราวหรือประสบการณ์ของมนุษย์ในอดีต จากหลักฐานที่มีการจดบันทึกที่เป็นลายลักษณ์อักษร

2 ตีความเพื่อสร้างเรื่องราวทางประวัติศาสตร์

3 วิธีการทาประวัติศาสตร์ หมายถึง ขั้นตอนหรือวิธีการที่นักประวัติศาสตร์หรือผู้ศึกษา ทางด้านประวัติศาสตร์ใช้เพื่อศึกษา

4 การศึกษาประวัติศาสตร์ของทุกชาติ จะมีขันตอนที่มีแบบแผนเดียวกันได้เเก่มีประเด็นที่จะศึกษาค้นคว้า

5 การสรุปข้อเท็จจริง

# data[].attributes.headline
ด.ชไตรภูมิมาสน์ สร้อยด

# data[].attributes.body
ด.ชไตรภูมิมาสน์ สร้อยดี ม.1/3 เลขที่10

1.การกำหนดเป้าหมายสิ่งที่เราต้องการ

คือ เป็นขั้นตอนแรกทางประวัติศาสตร์สิ่งที่เราชอบหรือสงสัย

2.การหาหลักฐานหรือรวบรวมข้อมูล

คือ ขั้นตอน2ทางประวัติศาสตร์รวบรวมหรักฐานประเภทต่างๆทั้งหลักฐาน ต้น หลักฐานชั้นรอง รวมลายลักษณ์อักษร

3.การตีความหรือวิเคราะห์หลักฐาน

คือ ขั้นตอน3การตรวจสอบความหาเชื่อถือของหลักฐานเพราะหลักฐานอื่นอาจจะเป็นของปลอม

4.สรุปข้อเท็จริง

คือ การเลือกสรรข้อเท็จจริงที่หน้าเชื่อถือจากหลักฐานต่างที่ผ่านการวิเคราะห์ตรวจสอบ

5.การนำเสนอสิ่งที่ศึกษา

คือ การนำเสนอหรืออธิบายความรู้

# data[].attributes.headline
 ด.ช. ทินภัทร พลายแก้ว

# data[].attributes.body
ด.ช. ทินภัทร พลายแก้ว ชั้น ม.1/3 เลขที่11

1. การกำหนดเป้าหมายหรือตั้งคำถามที่อยากเรียนรู้

2. การค้นหาและรวบรวมหลักฐานควรเริ่มด้วยการศึกษาหลักฐานชั้นรองที่เกี่ยวโดยตรง

3.การวิเคาะห์หลักฐาน

4.การสรุปการสรุปหลักฐานต่างๆที่ผ่านการวิเคาะห์ตรวจสอบ

5.การนำเสนอเรื่องที่ศึกษาและอธิได้อย่างสมเหตุสมผล

# data[].attributes.headline
ด.ญ คลองขวัญ หงษ์เวียง

# data[].attributes.body
ด.ญ คลองขวัญ หงษ์เวียงจันทร์ เลขที่16 ม.1/3

วิธีการทางประวัติศาสตร์

1 การสืบค้นเรื่องราวในอดีต: เช่นประวัติศาสตร์ทำให้เห็นทั้งความสำเร็จ ความผิดพลาด เเละความร่วมมือ

2 การศึกษาเรื่องราวหรือประสบการณ์: ในการศึกษาเรื่องราวของมนุษย์ซึ่งมากมายนั้น นักประวัติศาสตร์ไม่ได้ใช้หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร

3 หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร: ประวัติศาสตร์ของมนุษย์เมื่อมีการบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษร เรียกว่า “สมัยประวัติศาสตร์” เริ่มต้นเมื่อมนุษย์รู้จักคิดค้นตัวอักษรหรือตัวหนังสือขึ้นมาจดบันทึกเหตุการณ์ต่างๆ

4 การศึกษาเรื่องราวและพฤติกรรม: เป็นการศึกษาเรื่องราวของมนุษย์ในอดีตจากโบราณสถาน เเละโบราณวัตถุ ศิลปวัตถุ ที่มนุษย์ได้สร้างไว้

5 ประวัติศาสตร์: ศึกษาเรื่องราวของมนุษย์จากหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรเเละหลักฐานประเภทอื่นๆ รวมทั้งคำบอกเล่าเเล้วนำมาศึกษา

# data[].attributes.headline
ด.ช.ปภาวิชญ์  มีสถาน ม

# data[].attributes.body
ด.ช.ปภาวิชญ์ มีสถาน ม.1/3 เลขที่15

1.วิธีการทางประวัติศาสร์

1.การตั้งคำถามของการทางประวัติศาสร์

2.การค้นหาและรวบรวมหลักฐาน

3.วิเคราะหลักฐานและเก็บข้อมูล

4.นำเสนอเรื่องที่ศึกษา

5.สรุปเนื้อหา

# data[].attributes.headline
ด.ช.ดำรงเดช เจริญหงษ์ษ

# data[].attributes.body
ด.ช.ดำรงเดช เจริญหงษ์ษา ม1/3เลขที่9

วิธีการทางประวัติศาสตร์ 5 ขึ้นตอนได้แก่

1.เป็นการวิเคราะหลักฐานหรือข้อมูล

2.สรุปข้อเท็จจริง

3.เป็นการกำหนดเป้าหมายและเด็นคำถาม

4.เป็นการคันหาและรวบรวมข้อมูลหรือหลักฐาน

5.การนำเสนอเรื่องที่ปรึกษาและอธิบายได้อย่างสเหตุสมผล

# data[].attributes.headline
ด.ญ ศิราพร จิตนิยม เลข

# data[].attributes.body
ด.ญ ศิราพร จิตนิยม เลขที่20 ม.1/3

วิธีการประวัติศาสตร์

1.การศึกษาเรื่องราวหรือประสบการณ์

2.หาความรู้ความเข้าใจ

3.วิเคราะห์หลักฐาน

4.อธิบายและนำเสนอเรื่องที่ศึกษา

5.สรุปเนื้อเรื่อง

# data[].attributes.headline
ปฏิภาณ ผู่สูงเนิน ม.1/

# data[].attributes.body
ปฏิภาณ ผู่สูงเนิน ม.1/3 เลขที่13

1.ศึกษาเรื่องราวหรือประสบการณ์ของมนุษย์ในอดีต

2.ในการศึกษาเรื่องราวหรือประสบการณ์ของมนุษย์ซึ่งมีมากมาย

3.ปัจจุบันปนะวัติศาสตร์ใช้หลักฐานที่หลากหลายมากขึ้น

4.วิชาประวัติศาสตร์นับว่ามีความสำคัญอย่างมาก ในการเรียนรู้

5.ขั้นตอนหรือวิธีการที่นักประวัติศาสตร์หรือผู้ศึกษา

ทาง ด้านประวัติศาสตร์ใช้เพื่อศึกษา

# data[].attributes.headline
ด.ช.ฐิติวัชร์ พลัดภัยพ

# data[].attributes.body
ด.ช.ฐิติวัชร์ พลัดภัยพาล เลขที่3 มี.1/3

1.การตั้งคำถาม เช่น ประวัติศาสตร์เกิดขึ้นได้ไง

2.การหาหลักฐาน เช่น

กระดูกไดโนเสาร์ค้นพบที่ สหรัฐอเมริกา

ที่รัฐนิวเจอร์ซีย์

3.การประเมินวิเคราห์

ให้คนเชื่อ

4.การตีความหมาย เช่น

พบกระดูกไดโนเสาร์ที่

รัสนิวเจอร์ซีย์

5.การสรุป ตัวอย่างเช่น

ที่สหรัฐอเมริกาพบกระดูกไดโนเสาร์ครั้งแรก

ที่รัฐนิวเจอร์ซีย์ (ปี1858)

# data[].attributes.headline
ณภัทร คล้ายสุบรรณ เลขท

# data[].attributes.body
ณภัทร คล้ายสุบรรณ เลขที่5 ชั้นม.1/3 วีธีการทาง 1การกำหมดเป้าหมายหรือแระเด็นคำถาที่ต้องกรศึกษา 2การค้นหาอละรวบรวกลักฐาน 3การวิเคราะห์หักฐาน 4การสรุปข้อเท็จจริง 5การนำเสนอเรื่องที่ศึกษาและอธบายได้อ่างได้สมเหตุสมผล

# data[].attributes.headline
ด.ญ.อาภัสรา สุตตะ เลขท

# data[].attributes.body
ด.ญ.อาภัสรา สุตตะ เลขที่ 27 ม.1/3

1. การกำหนดเป้าหมายหรือประเด็นคำถามที่ต้องการศึกษา เช่น อยากรู้ สงสัย จึงตั้งประเด็นคำถาม หรือหัวข้อที่ต้องการศึกษา

2. การค้นหาและรวบรวมหลักฐาน ของวิธีประวัติศาสตร์หรือผู้สนใจ

3. การวิเคราะห์หลักฐาน เป็นการตรวจสอบ ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐาน

4. การสรุปข้อเท็จจริง เป็นการเลือกสรรข้อเท็จจริงที่หน้าเชื่อถือ

5. การนำเสนอเรื่องศึกษาและอธิบายได้อย่างสมเหตุสมผล โดยการนำเสนอข้อมูลในลักษณะที่เป็นการตอบประเด็นคำถาม

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ชญาณี เเซ่เล้า เลข

# data[].attributes.body
ด.ญ.ชญาณี เเซ่เล้า เลขที่ 17 ม.1/3

1 ถ้าเราอยากรู้ว่า วรรณคดี เรื่อง วันทอง สร้างมาจากเรื่องจริงไหม ให้ค้นหาเกี่ยวกับวรรณคดีของวันทองตั้งคำถามว่า วรรณคดีของวันทองมีที่มายังไงเเล้ว จึงเริ่มหาประวัติของวรรณคดีของวันทอง

2 เมื่อเราได้เเล้วให้รวบรวมหลักฐานเกี่ยวกับวรรณคดีของวันทองว่าเป็นเรื่องจริงหรือไม่จริงเเละรวบรวมหลักฐานชั้นต้นเเละหลักฐานชั้นรองของวันทอง

3 เเล้วหลังจากนั้นเราก็เริ่มวิเคราะห์หลักฐานว่าที่มาของวันทองมาจากไหนเเละมีอยู่จริงไหม

4 หลังจากนั้นให้สรุปข้อเท็จจริง เพื่อให้เราได้รู้ว่าวันทองสร้างมาจากเรื่องจริงไหม

5 เเละอย่างสุดท้ายนำเสนองานที่เรารวบรวมเเละทำความเข้าใจกับวรรณคดีเรื่องวันทองจึงทำให้เราได้รู้ว่าวรรณคดี เรื่อง วันทอง สร้างมาจากเรื่องจริงไหม

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ศิวดาติ์ ธุวลักษณ์

# data[].attributes.body
ด.ญ.ศิวดาติ์ ธุวลักษณ์ประยรู ม.1/3 เลขที่21

1. การตั้งคำถามทางประวัติศาสตร์

กำหนดคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์ในอดีต เพื่อใช้เป็นแนวทางในการศึกษาค้นคว้า

2. การค้นหาหลักฐาน

รวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ เช่น เอกสารเก่า โบราณวัตถุ หรือแหล่งข้อมูลอื่นที่เกี่ยวข้อง

3. การตรวจสอบหลักฐาน

ตรวจสอบความน่าเชื่อถือของหลักฐาน เช่น ผู้เขียน เวลาที่จัดทำ และเจตนาของแหล่งข้อมูล

4. การตีความหลักฐาน

วิเคราะห์ความหมายของหลักฐาน เพื่อให้เข้าใจความจริงหรือเหตุผลเบื้องหลังเหตุการณ์

5. การสร้างข้อสรุปหรือข้อเสนอแนะทางประวัติศาสตร์

นำผลการวิเคราะห์มาสร้างข้อสรุป หรือเสนอแนวคิดที่อาจช่วยให้เข้าใจประวัติศาสตร์ในมุมใหม่ หรือเชื่อมโยงกับปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
ด.ช.ณัฐภัทร ภมรพล ชั้น

# data[].attributes.body
ด.ช.ณัฐภัทร ภมรพล ชั้นม.1/3 เลขที่7

1.การตั้งคำถาม เช่นการตั้งคำถามเกี่ยวกับอาณาจักรต่างๆ

2.การค้นหาและรวบรวมหลักฐาน ที่เกี่ยวกับคำถามที่ตั้งไว้

3.การวิเคราะห์หลักฐาน คือการวิเคราะห์หลักฐานจากข้อมูลที่ค้นหาได้

4.การสรุปข้อมูล คือการสรุปข้อมูลที่ค้นคว้าหรือรวบรวมมาได้

5.การนำเสนอ คือการนำข้อมูลของตนเองมาเปิดเผยให้ผู้อื่นรู้

# data[].attributes.headline
ด.ญ อัญชิสา  บุญเชิด  

# data[].attributes.body
ด.ญ อัญชิสา บุญเชิด ม.1/3 เลขที่26

1) การตั้งคำถามที่ตัวเองอยากรู้

2) ทำการรวบรวมหลักฐาน จะได้รู้เรื่องราวที่ชัดเจน

3) ทำการวิเคราะห์หลักฐาน เพราะหลักฐานบางเรื่องอาจเป็นเรื่องปลอม

4) สรุปข้อจริงที่น่าเชื่อถือ

5) เสนอเรื่องที่เราศึกษามาที่เป็นเรื่องจริง

# data[].attributes.headline
ด.ช.ชวัลวิทย์ พุ่มสวัส

# data[].attributes.body
ด.ช.ชวัลวิทย์ พุ่มสวัสดิ์ ม1/3 เลขที่1

การสรุป วิธีการทางประวัติศาสตร์ 5 ขั้นตอน ด้วยตนเองสามารถทำได้ง่าย ๆ ดังนี้:

1. การตั้งคำถามทางประวัติศาสตร์

คือ การกำหนดประเด็นหรือหัวข้อที่เราสนใจ เช่น

เกิดอะไรขึ้น

ใครเกี่ยวข้อง

ทำไมเหตุการณ์นั้นถึงสำคัญ

2. การค้นหาหลักฐานทางประวัติศาสตร์

เป็นการรวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ เช่น

เอกสารทางราชการ

จดหมาย

ภาพถ่าย

วัตถุโบราณ

หนังสือประวัติศาสตร์

3. การวิเคราะห์และประเมินหลักฐาน

คือ การพิจารณาว่าหลักฐานที่ได้มีความน่าเชื่อถือหรือไม่

แหล่งข้อมูลมาจากใคร?

มีอคติหรือเปล่า?

สอดคล้องกับหลักฐานอื่นหรือไม่?

4. การตีความหมายทางประวัติศาสตร์

คือ การเชื่อมโยงข้อมูลต่าง ๆ เพื่ออธิบายเหตุการณ์

หาเหตุและผลของเหตุการณ์

วิเคราะห์ผลกระทบอธิบายความหมายในบริบทของยุคนั้น

5. การสื่อสารหรือการนำเสนอทางประวัติศาสตร์

คือ การเรียบเรียงและนำเสนอสิ่งที่ศึกษามาในรูปแบบต่าง ๆ เช่น

รายงาน

บทความ

นิทรรศการ

คลิปวิดีโอ

# data[].attributes.headline
ด.ญ.สุชานาถ จำเมือง เล

# data[].attributes.body
ด.ญ.สุชานาถ จำเมือง เลขที่ 23 ม.1/3

1.ตั้งประเด็นคำถามหรือหัวข้อที่ต้องการศึกษาขึ้นมา

2.รวมทั้งหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์และไม่เป็นลายลักษณ์อักษร เพื่อทำให้ได้เรื่องราวทางประวัติศาสตร์ที่ชัดเจนและสมบูรณ์

3.เป็นการตรวจสอบ ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐาน

4.เป็นการเลือกสรรข้อเท็จจริงที่น่าเชื่อถือจากหลักฐานต่างๆ

5.นำเสนอข้อมูลในลักษณะที่เป็นการตอบประเด็นคำถาม

# data[].attributes.headline
ด.ญ ศิรัญญา กระต่ายทอง

# data[].attributes.body
ด.ญ ศิรัญญา กระต่ายทอง ม.1/1 เลขที่28

1 การตั้งคำถาม เช่น ทำไมกรุงศรีอยุธยาจึงเสียกรุงถึง2 ครั้ง

2 การหาหลักฐาน เช่น

ไปค้น พระราชพงศาวดาร เพื่อตอบว่า พระมหากษัตริย์องค์ใดสร้างวัดโพธิ์

3.ตรวจสอบหลักฐาน พิจารณาว่าหลักฐานที่เราเอามานั้นถูกมั้ย

4.การตีความ คือการวิเคราะห์และอธิบายความหมายของหลักฐาน เพื่อให้เข้าใจว่า เหตุการณ์ในอดีตเกิดอะไรขึ้น เกิดเพราะอะไร และมีผลยังไง

5. เรียบเรียงเรื่องราว คือ การนำข้อมูลและวิเคราะห์จากหลักฐาน มาสรุปเป็นเรื่องราวเข้าใจง่าย เพื่อบอกเล่าเหตุการณ์ในอดีตอย่างเป็นลำดับและชัดเจนจ้า

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ณัชชา บริรักษ์ปฐมว

# data[].attributes.body
ด.ญ.ณัชชา บริรักษ์ปฐมวี ม.1/1 เลขที่ 13

วิธีการทางประวัติศาสตร์

1.การกำหนดหัวข้อที่จะศึกษา:โดยระบุขอบเขตและประเด็นที่ต้องการศึกษาให้ชัดเจน

2.การรวบรวมหลักฐาน: ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่เลือก ทั้งหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร

3.การประเมินคุณค่าของหลักฐาน: โดยพิจารณาจากแหล่งที่มา เพราะหลักฐานที่ได้มาอาจจะเป็นของปลอมหรือเลียนแบบของเก่า

4.การตีความและวิเคราะห์หลักฐาน: เป็นการทำความเข้าใจความหมาย หรือหลักฐานต่างๆ

5.การนำเสนอข้อมูล: เรียบเรียงและนำเสนอข้อเท็จจริงที่ได้จากการศึกษา

# data[].attributes.headline
ด.ช.ธนพัฒน์ เหมือนอ้อย

# data[].attributes.body
ด.ช.ธนพัฒน์ เหมือนอ้อย

ชั้นม.1/1 เลขที่5

1.วิธีการทางประวัติศาสตร์

1.การกำหนดเป้าหมายหรือประเด็นคำถามที่ต้องการศึกษา

2.การค้นหาและรวบรวมหลักฐาน

3.การวิเคราะห์หลักฐาน

4.การสรุปข้อเท็จจริง

5.การนำเสนอเรื่องที่ศึกษาและอธิบายได้อย่างสมเหตุสมผล

2. สรุปแบบเข้าใจ"ง่าย"

1.หาหลักฐานก่อนจะเล่าเรื่องในอดีต

2.อ่านหลักฐานแล้วเข้าใจว่ามันบอกอะไร

3. ตรวจสอบว่าหลักฐานไหนจริง หลักฐานไหนหลอก

4. เอาข้อมูลหลายอย่างมารวมกันให้เป็นเรื่องเดียว

5. เล่าเรื่องอดีตจากข้อมูลที่ได้มา.

# data[].attributes.headline
ด.ช. ศรัณชัย   สืบลกัด

# data[].attributes.body
ด.ช. ศรัณชัย สืบลกัด ชั้นม.1/1 เลขที่7

วิธีกาการทางประวัติศาสตร์

1.การกำหนดเป้าหมายหรือประเด็นคำถามที่ต้องการศึกศา

2.การค้นหาและรวบรวมหลักฐาน

3.การวิเคราะห์หลักฐาน

4.การสรุปข้อเท็จจริง

5.การนำเสนอเรื่องที่ศึกษาและอธิบายได้อย่างสมเหตุสมผล

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ธีรยา เหมือนวุ่น ม

# data[].attributes.body
ด.ญ.ธีรยา เหมือนวุ่น ม.1/1 เลขที่14

วิธีการทางประวัติศาสตร์ มี5วิธี ได้แก่

1.การกำหนดเป้าหมายหรือประเด็นคำถามที่ต้องศึกษา

คือ ความสงสัย อยากรู้ จึงตั้งประเด็นคำถาม หหรือตั้งหัวข้อ

2.การค้นหาหรือการรวบรวมหลักฐาน

คือ การรวบรวมหลักฐาประเภทต่างๆทั้งหลักฐานชั้นต้นหลักฐานชั้นรอง รวมทั้งหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรและไม่เป็นลายลักษณ์อักษร เพื่อให้เรื่องราวชัดเจนและสมบูรณ์

3.การวิเคราะห์หลักฐาน

คือ การตรวจสอบ ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐาน

4.การสรุปข้อเท็จจริง

คือ การเลือกสเลือกสรรข้อเท็จจริงที่น่าเชื่อถือจากหลักฐานต่างๆ ที่ผ่านกวิเคราะห์ตรวจสอบ

5.การนำเสนองานเรื่องที่ศึกษา

คือ การนำเสนอข้อมูลในลักษณะที่เป็นประเด็นคำถาม หรืออธิบความรู้ ข้อสงสัย ตลอดจนความรู้ใหม่ ความคิดใหม่ที่คิดจากการศึกษาค้นคว้า ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย มีมีความต่อเนื่อง นำเสนอข้อมูลที่น่าสนใจ

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ปภัสสรา จันทร์หอม 

# data[].attributes.body
ด.ญ.ปภัสสรา จันทร์หอม เลขที่17

วิธีการทางประวัติศาสตร์ มี5วิธี

1. การกำหนดเป้าหมายหรือประเด็นคำถามที่ต้องการศึกษา

-เป็นขั้นตอนเเรกของวิธีการประวัติศาสซึ่ซึ่งเป็นเรื่องที่นักประวัติศาสตร์หรือผู้สนใจทรงประวัติศาสตร์มีความสนใจ อยากรู้ สงสัย จึงตั้งเป็ประเด็นคำถาม หรือหัวข้อการศึกษาขึ้นมา

2. การค้นหาเเละรวบรวมหลักฐาน

-เป็นขั้นตอนที่2ของวิธีการทางประวัติศาสตร์ โดยนักประวัติศาสตร์หรือผู้สนใจทางประวัติศาสตร์ทำการรวบรวมหลักฐานประเภทต่างๆ ทั้งหลักฐาชั้นต้นเเละหลักฐานชั้นรอง

3. การวิเคราะห์หลักฐาน

-เป็นการตรวจสอบ ประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐาน เพราะหลักฐานบางอย่างอาจเป็นของปลอม เลียนเเบบของเกของเก่า หรือเขียนโดยบุคคลที่ไม่ได้รู้เห็นเหตุการณ์โดยตรง

4. การสรุปข้อเท็จจริง

-เป็นการเลือกสรรข้อเท็จจริงที่น่าเชื่อถือจากหลักฐานต่างๆ ที่ผ่านการวิเคราะห์ตรวจสอบ ประเมินคุณค่าของหลักฐาน เเล้วนำมาประมวลเป็นเหตุการณ์เรื่องเดียวกัน

5. การนำเสนอเรื่องที่ศึกษาเเละอธิบายได้อย่างเหตุสมผล

-เป็นขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์โดยการนำเสนอข้อมูลในลักษณะที่เป็นการตอบประเด็นคำถามหรืออธิบายความอยากรู้ ข้อสงสัย ตลอดจนความรู้ใหม่ความคิดใหม่ที่ได้จากการศึกษาค้นคว้านั้นอย่างมีเหตุผล

# data[].attributes.body
Chaiyawat Sukpool. M 1/1 Number 2

วิธีการทางประวัติศาสตร์

1การกำหนดเป้าหมายหรือประเด็นคำถามที่ต้องการศึกษา

เป็นขั้นตอนแรกของวิธีการทางประวัติศาสตร์ซึ่งเป็นเรื่องที่นักประวัติศาสตร์หรือผู้สนใจทางพ้นจากมีความสนใจ อยากรู้ สงสัย จึงตั้งประเด็นคำถามหรือหัวข้อที่ต้องการศึกษาขึ้นมา

2การค้นหาและรวบรวมหลักฐาน

เป็นคำจองที่ 2 ของวิธีการทางประวัติศาสตร์โดนัทประวัติศาสตร์หรือผู้สนใจทางประวัติศาสตร์ทำการรวบรวมหลักฐาน

3การวิเคราะห์หลักฐาน

เป็นการตรวจสอบและประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานเพราะหลักฐานบางอย่างอาจจะเป็นของปลอมหรือเลียนแบบของเก่าหรือเขียนโดยบุคคลที่ไม่ได้รับรู้เหตุการณ์โดยตรง

4การสรุปข้อเท็จจริง

เป็นการเลือกข้อติดจริงที่น่าเชื่อถือจากหลักฐานต่างๆที่ผ่านการวิเคราะห์ตรวจสอบประเมินคุณค่าของหลักฐานแล้วนำมาประมูลเป็นเหตุการณ์เรื่องเดียวกัน

5การนำเสนอเรื่องที่ศึกษาและอธิบายได้อย่างสมเหตุสมผล

เป็นขั้นตอนสุดท้ายของวิถีทางประวัติศาสตร์โดยการนำเสนอข้อมูลในลักษณะที่เป็นการตอบประเด็นคำถามหรืออธิบายความรู้และข้อสงสัย ตลอดจนความรู้ใหม่

# data[].attributes.body
ด.ญ.อัฏชยา สืบดี ม.1/1 เลขที่31🥸

👉การกำหนดเป้าหมายหรือหัวข้อที่ต้องการศึกษา👈

👉การค้นหาและรวบรวมหลักฐาน เริ่มศึกษาจากหลักฐานชั้นรองที่เกี่ยวกับเรื่องโดยตรง👈

👉การวิเคราะห์หลักฐาน ประเมิคความน่าเชื่อถือในหลักฐานเพราะบางอย่างอาจเป็นของปลอม👈

👉การสรุปข้อเท็จจริง เป็นการเลือกสรรข้อเท็จจริงที่น่าเชื่อถือจากหลักฐานต่างๆ👈

👉การนำเสนอเรื่องที่ศึกษาและอธิบายได้อย่างสมเหตุสมผล นำเสนอข้อมูลในลักษณะที่เป็นการตอบประเด็นคำถาม👈 🤓😘🩷

# data[].attributes.headline
ด.ญ.กานต์พิชชา โสมโสรส

# data[].attributes.body
ด.ญ.กานต์พิชชา โสมโสรส

ชั้นม.1/1 เลขที่10

วิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดปัญหาหรือหัวข้อการศึกษา

ระบุสิ่งที่ต้องการศึกษา เช่น เหตุการณ์ บุคคล ช่วงเวลา หรือปรากฏการณ์ทางสังคม

กำหนดขอบเขตและคำถามที่ต้องการคำตอบ

2. รวบรวมหลักฐาน (การค้นคว้าเอกสารและวัตถุ)

ใช้ หลักฐานปฐมภูมิ (Primary sources) เช่น จดหมาย เหรียญ เอกสารทางราชการ พงศาวดาร

ใช้ หลักฐานทุติยภูมิ (Secondary sources) เช่น หนังสือ งานวิจัย หรือการวิเคราะห์ของนักประวัติศาสตร์คนอื่น

3. วิจารณ์หลักฐาน (การตรวจสอบความน่าเชื่อถือ)

การวิจารณ์ภายนอก (External criticism): ตรวจสอบความถูกต้องแท้จริงของหลักฐาน เช่น ผู้เขียน ผู้สร้าง สมัยที่สร้าง วัสดุ

การวิจารณ์ภายใน (Internal criticism): ตรวจสอบเนื้อหาของหลักฐาน เช่น ความลำเอียง ความสอดคล้องกับเหตุการณ์อื่น

4. การตีความ (Interpretation)

นำหลักฐานที่เชื่อถือได้มาวิเคราะห์ความหมาย สาเหตุ และผลกระทบ

เชื่อมโยงเหตุการณ์ต่าง ๆ เข้าด้วยกัน

5. การสังเคราะห์และการเขียน (Synthesis & Writing)

จัดเรียงข้อเท็จจริงเป็นลำดับเหตุการณ์

สรุปอธิบายภาพรวม พร้อมการตีความเชิงวิเคราะห์

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ศุภวดี ชาวบ้านกร่า

# data[].attributes.body
ด.ญ.ศุภวดี ชาวบ้านกร่าง ม.1/1 เลขที่29

วิธีการทางประวัติศาสตร์

1)กำหนดหัวข้อ เช่น หาหัวข้อที่จะทำ

2)รวบรวมหลักฐาน เช่นการหาข้อมูล,การเก็บข้อมูล

3)การวิเคราะห์ เช่น การวิเคราะห์ข้อมูลที่หาหรือรวบรวมมา

4)สรุป เช่น การสรุปใจความสำคัญให้เข้าใจง่ายขึ้น

5)นำเสนอ เช่น การออกไปพีเซ็นต์เพื่อให้คนอื่นเข้าใจด้วย

# data[].attributes.headline
ด.ญ.มณีรัตน์ สืบเเจ้ง 

# data[].attributes.body
ด.ญ.มณีรัตน์ สืบเเจ้ง ม.1/1 เลขที่21

หัวข้อวิธีการทางประวัติศาสตร์

1.การกำหนดหัวข้อที่จะศึกษา

:ขั้นตอนนี้เป็นการกำหนดขอบเขตเเละประเด็นที่จะศึกษาอย่างชัดเจน

2.การรวบรวมหลักฐาน

:เป็นการค้นคว้าเเละการศึกษาจากเเหล่งต่างๆ

3.การประเมินคุณค่าของหลักฐาน:

เป็นการการตรวจสอบความน่าเชื่อถือของหลักฐานของเเต่ละชิ้น

4.การวิเคราะห์เเละตีความหลักฐาน

:เป็นการนำข้อมูลเเละหลักที่ผ่านการประเมินเเล้วมาวิเคราะห์ความหมายเเละตีความ

5.การเรียบเรียงเเละนำเสนอ

:เป็นการนำเสอผลการศึกษาในรูปเเบบที่เข้าใจง่ายเเละเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
ด.ช. ฉัตรชัย เข็มทอง ช

# data[].attributes.body
ด.ช. ฉัตรชัย เข็มทอง ชั้นม.1/1เลขที่1

วิธีการทางประวัติศาสตร์

๑ การกําหนดเป้าหมายหรือประเด็นคําถามที่ต้องการศึกษา

๒ การค้นหาและรวบรวมหลักฐาน

๓ การวิเคราะห์หลักฐาน

๔ การสรุปข้อเท็จจริง

๕การนําเสนอเรื่องที่ศึกษาและอธิบายได้อย่างสมเหตุสมผล

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ศรุตา ทับมนเทียน  

# data[].attributes.body
ด.ญ.ศรุตา ทับมนเทียน ชั้นม.1/1 เลขที่27

วิธีการทางประวัติศาสตร์

1)การสืบค้น/ค้นหาข้อมูล★

2)การประเมินผล★

3)การวิเคราะห์★

4)การ รวบรวมข้อมูล★

5)การนำเสนอผลงาน★

# data[].attributes.headline
ด.ญ. พรชิตา วิทยายนต์ 

# data[].attributes.body
ด.ญ. พรชิตา วิทยายนต์ ม1/1 เลขที่19

วิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดหัวข้อเรื่องที่ต้องการจะทำหรือมีความสนใจ

2.รวบรวมหลังฐานเกี่ยวกับเรื่องที่กำหนด

3.วิเคราะห์หลักฐานที่ได้มาว่าถูกต้องไหม

4.การตีความหลังฐาน

5.เรียบเรียงให้ถูกต้องและนำเสนอ

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ศรัณย์พร พูลสวัสดิ

# data[].attributes.body
ด.ญ.ศรัณย์พร พูลสวัสดิ์ เลขที่26 ม.1/1

วิธีการทางประวัติศาสตร์

1.เป็นการกำหนดเป้าหมายเเละประเด็นคำถาม

2.เป็นการนำเสนอเเละอธิบายอย่างมีเหตุมีผล

3.ค้นหาเเละรวบรวมข้อมูลหรือหลักฐาน

4.สรุปข้อเท็จจริง

5.วิเคราะห์หลักฐานหรือข้อมูล

# data[].attributes.headline
ด.ญ. บัณพร ไม้หอม ม.1/

# data[].attributes.body
ด.ญ. บัณพร ไม้หอม ม.1/1 เลขที่ 15

1. ตั้งคำถาม

กำหนดคำถามวิจัยที่ชัดเจน เฉพาะเจาะจง และสามารถตรวจสอบได้ เช่น ปัจจัยใดบ้างที่นำไปสู่การปฏิวัติฝรั่งเศส ไม่ใช่คำถามกว้างๆ เช่น การปฏิวัติฝรั่งเศสเป็นอย่างไร

2. รวบรวมหลักฐาน

ค้นหาแหล่งข้อมูล เช่น เอกสาร จดหมาย ภาพวาด วัตถุโบราณ เพื่อสนับสนุนคำตอบ ประเมินความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูลด้วย

3. วิเคราะห์หลักฐาน

ตรวจสอบหลักฐานอย่างรอบคอบ เปรียบเทียบข้อมูลจากแหล่งต่างๆ ระบุความเชื่อมโยง ความขัดแย้ง และข้อจำกัดของหลักฐาน

4. ตีความและสังเคราะห์

สร้างความเข้าใจจากหลักฐานที่วิเคราะห์แล้ว เชื่อมโยงข้อมูลต่างๆ เพื่อสรุปคำตอบของคำถามวิจัย ระบุข้อจำกัดของการวิจัย

5. เขียนและนำเสนอ

เขียนรายงานหรือการนำเสนอผลการวิจัยอย่างเป็นระบบ ชัดเจน มีหลักฐานอ้างอิง และใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ลภัส จันหอม ชั้นม.

# data[].attributes.body
ด.ญ.ลภัส จันหอม ชั้นม.1/1 เลขที่23

วิธีการทางการประวัติศาสตร์

1.การกำหนดเป้าหมายหรือประเด็นคำถามที่ต้องการศึกษา

2.การค้นหาและรวบรวมหลักฐาน

3.การวิเคราะห์หลักฐาน

4.การสรุปข้อเท็จจริง

5.การนำเสนอเรื่องที่ศึกษาและอธิบายได้อย่างสมเหตุสมผล

# data[].attributes.headline
ด.ญ. รัญชนา สาสุข ม.1/

# data[].attributes.body
ด.ญ. รัญชนา สาสุข ม.1/1 เลขที่ 22.

สรุปวิธีการทางประวัติศาสตร์ 5 ขั้นตอน

1. ตั้งคำถาม เริ่มจากสงสัย อยากรู้

2. หาหลักฐาน เอกสาร ของเก่าๆ รูปภาพ

3. วิเคราะห์ข้อมูล ดูว่าใครทำอะไรที่ไหน อย่างไร เพราะอะไร

4. ตีความหมาย อธิบายสิ่งที่เรียนรู้ว่าเกี่ยวกับอะไร ความสำคัญของเหตุการณ์นั้นๆ

5. นำเสนอ เล่าเรื่อง เช่น เขียน หรือเล่าออกมาเป็นเรื่อง

# data[].attributes.headline
ด.ช.ณัฐวุฒิ สมบูรณ์สิร

# data[].attributes.body
ด.ช.ณัฐวุฒิ สมบูรณ์สิริวัฒน์ ชั้นม.1/1 เลขที่4

วิธีการทางประวัติศาสตร์

๑ การกำหมดเป้าหมายหรือประเด็นคำถามที่ต้องการศึกษา

๒ การค้นหาเเละรวบรวมหลักฐาน

๓ การวิเคราะห์หลักฐาน

๔ การสรุปข้อเท็จจริง

๕ การนำเสนอเรื่องที่ศึกษาเเละอธิบายได้อย่างได้สมเหตุสมผล

# data[].attributes.headline
ดู.ญ.พรประภา แกัวบัวดี

# data[].attributes.body
ดู.ญ.พรประภา แกัวบัวดี ม.1/1 เลขที่20

วิธีการทางประวัติศาสตร์

1. กำหนดเป้าหมายหรือประเด็นที่ต้องการศึกษา

2.ศึกษาและรวบรวมหลักฐาน

3.วิเคราะห์หรือประเมินหลักฐาน

4.สรุป

5.การนำเสนอ

# data[].attributes.headline
ชื่อ ด.ญ เบญจพร พิมแสง

# data[].attributes.body
ชื่อ ด.ญ เบญจพร พิมแสง เลขที่16ม.1/1

วิธีการทางประวัติศาสตร์5ขั้นตอน

1การกำหนดหัวข้อที่จะศึกษา:เป็นการเลือกเรื่องที่สนใจ

2การรวบรวมหลักฐาน:การสืบค้นข้อมูลจากแหล่งต่างๆ

3การประเมินคุณค่าหลักฐาน:การตรวจสอบความหน้าเชื่อถือ

4การตีความและวิเคราะห์หลักฐาน:การทำความเข้าใจความหมายของหลักฐาน

5การนำเสนอข้อมูล:การเรียบเรียงและนำเสนอข้อเท็จจริงที่ได้จากการศึกษาอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
ชื่อ ด.ญ สุพิชญา สืบพั

# data[].attributes.body
ชื่อ ด.ญ สุพิชญา สืบพัด ม.1/1 เลขที่30

วิธีการทางประวัติศาสตร์

1. การตั้งคำถามทางประวัติศาสตร์

เริ่มจากการตั้งคำถาม เช่น

“เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นได้อย่างไร?”

“ใครเป็นผู้เกี่ยวข้อง?”

“มีผลกระทบอย่างไรต่อสังคม?”

เป็นการกำหนดเป้าหมายของการศึกษา

2. การรวบรวมข้อมูลหรือหลักฐาน

ค้นหาหลักฐานจากแหล่งต่าง ๆ เช่น:

เอกสาร (พงศาวดาร, หนังสือ, จดหมาย)

โบราณวัตถุ (เครื่องมือ, เครื่องประดับ)

ศิลปวัตถุ (จิตรกรรม, ประติมากรรม)

หลักฐานทางมานุษยวิทยา หรือ ปากคำ/คำบอกเล่า

3. การตรวจสอบและวิเคราะห์หลักฐาน

ตรวจสอบความน่าเชื่อถือของหลักฐาน

วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของเหตุการณ์

เปรียบเทียบแหล่งข้อมูลหลายด้านเพื่อหาความจริง

4. การตีความและเรียบเรียงเหตุการณ์

นำข้อมูลที่ได้มาตีความอย่างมีเหตุผล

เรียบเรียงเหตุการณ์ให้มีลำดับที่ถูกต้อง

อธิบายสาเหตุ ผลกระทบ และความสำคัญของเหตุการณ์

5. การสรุปผลและนำเสนอ

สรุปผลการศึกษาตามเป้าหมายที่ตั้งไว้

นำเสนอในรูปแบบรายงาน บทความ หรือหนังสือ

# data[].attributes.headline
ด.ญ.ชาลิสา การะเกตุ เล

# data[].attributes.body
ด.ญ.ชาลิสา การะเกตุ เลขที่12 ชั้นม.1/1

วิธีการทางประวัติศาสตร์ ได้เเก่

1)การตั้งคำถามทางประวัติศาสตร์

2)การรวบรวมหลักฐานทางประวัติศาสตร์

3)การตรวจสอบเเละประเมินหลักฐาน

4)การตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์

5)การเรียบเรียงเเละการนำเสนอทางประวัติศาสตร์

# data[].attributes.headline
ด.ญ วนิดา เตียเพชร์ ม.

# data[].attributes.body
ด.ญ วนิดา เตียเพชร์ ม.1/1 เลขที่24

วิธีการทางประวัติศาสตร์มี5ขั้นตอน

1. การกำหนดเป้าหมาย

2. การรวบรวมข้อมูล

3. กระวิเคราะห์

4. การสรุปข้อเท็จจริง

5. การนำเสนอ

# data[].attributes.headline
ดู.ญกัลยรัตน์ แก้วศรี 

# data[].attributes.body
ดู.ญกัลยรัตน์ แก้วศรี ชั้นม1/1เลขที่9

มี5ขั้นตอน

1การกำหนด2ค้นหาหรือรวบรวมข้อมูล3วิเคราะห์ข้อมูลว่าจริงหรือเท็จ4สรุป5นำเสนอข้อมูล

# data[].attributes.headline
ด.ชภูผา แก้วบัวดี ชั้น

# data[].attributes.body
ด.ชภูผา แก้วบัวดี ชั้นม.1/1 เลขที่6

วิธีการทางประวัติศาสตร์

1)กำหนดหัวข้อเรื่อง

2)รวบรวมหลักฐานทั้งหมด

3)ประเมินหลักฐานให้แน่ใจ

4) วิเคราะห์ สังเคราะห์ จัดหมวดหมู่ข้อมูล

5)เรียบเรียงข้อมูลและนำเสนอ