# data[].attributes.headline
Τα παιδιά είναι σαφώς 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά είναι σαφώς πιο ενημερωμένα από τους εκπαιδευτικούς

# data[].attributes.headline
Έλειψη ενδιαφέροντος α

# data[].attributes.body
Έλειψη ενδιαφέροντος από τους μαθητές.

# data[].attributes.headline
Η θεοποίηση της αξίας 

# data[].attributes.body
Η θεοποίηση της αξίας των ΜΚΔ.

# data[].attributes.headline
Θέματα σχετικά με την 

# data[].attributes.body
Θέματα σχετικά με την υποβάθμιση του περιβάλλοντος, που αποτελούν παραπληροφόρηση.

# data[].attributes.headline
Στοχευμένα σενάρια μαθ

# data[].attributes.body
Στοχευμένα σενάρια μαθήματος

# data[].attributes.headline
Δεν έχουν τα παιδιά στ

# data[].attributes.body
Δεν έχουν τα παιδιά στην Α/θμια καμία επίγνωση φιλτραρίσματος πληροφοριών στα social media

# data[].attributes.headline
Αντίληψη της πηγής της

# data[].attributes.body
Αντίληψη της πηγής της πληροφορίας και αξιολόγηση της αξιοπιστίας αυτής.

# data[].attributes.headline
Η διάθεση των μαθητών.

# data[].attributes.body
Η διάθεση των μαθητών...η αδιαφορία.. πολλές φορές να δούν την αλήθεια

# data[].attributes.headline
Προγράμματα σπουδών

# data[].attributes.body
Προγράμματα σπουδών

# data[].attributes.headline
Στα νέα δεδομένα που π

# data[].attributes.body
Στα νέα δεδομένα που προκύπτουν καθημερινά χωρίς να μπορούν να ελεγχθούν από επίσημα θεσμοθετημενους φορείς

# data[].attributes.headline
Η δυσκολία να ερμηνεύσ

# data[].attributes.body
Η δυσκολία να ερμηνεύσουμε πώς δουλεύουν τα μέσα και ο αλγόριθμος γιατί απαιτούνται πιο τεχνικές γνώσεις νομίζω.

# data[].attributes.headline
Στη διαχείριση τόσων ν

# data[].attributes.body
Στη διαχείριση τόσων νέων πραγμάτων στα οποία υστερούμε

# data[].attributes.body
Συνεργασία

# data[].attributes.headline
Εντυπωσιακές παρουσιάσ

# data[].attributes.body
Εντυπωσιακές παρουσιάσεις με στοιχεία βίντεο και animation που να τραβήξουν και να κρατήσουν το ενδιαφέρον των μαθητών και μαθητριών.

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές δεν ενδιαφέ

# data[].attributes.body
Οι μαθητές δεν ενδιαφέρονται ιδιαίτερα για το φαινόμενο, ούτε αφιερώνουν χρόνο για να επεξεργαστούν την πληροφορία κριτικά.

# data[].attributes.headline
Η έλλειψη χρόνου για δ

# data[].attributes.body
Η έλλειψη χρόνου για διασταύρωση των πληροφοριών και εξακρίβωση της αλήθειας

# data[].attributes.headline
Η ευκολία τους να πιστ

# data[].attributes.body
Η ευκολία τους να πιστέψουν ότι διαβάζουν με κριτήρια όπως εμφάνιση, αριθμός επισκεπτών σελίδας κλπ

# data[].attributes.headline
Υπάρχει μεγάλο πρόβλημ

# data[].attributes.body
Υπάρχει μεγάλο πρόβλημα στην κατανόηση και στην κριτική σκέψη των πληροφοριών.

# data[].attributes.headline
Η γνώση μπορεί να λύσε

# data[].attributes.body
Η γνώση μπορεί να λύσει τα προβλήματα παραπληροφόρησης.

# data[].attributes.headline
η ταχύτατη αναπαραγωγή

# data[].attributes.body
η ταχύτατη αναπαραγωγή χωρίς σκέψη και η εξάρτηση

# data[].attributes.headline
Δεν είμαι τόσο εξοικει

# data[].attributes.body
Δεν είμαι τόσο εξοικειωμένη όσο οι μαθητές

# data[].attributes.headline
Να βιντεοσκοπούν τα πα

# data[].attributes.body
Να βιντεοσκοπούν τα παιδιά ανάρμοστες συμπεριφορές

# data[].attributes.headline
Περισσότερο χρόνο γι' 

# data[].attributes.body
Περισσότερο χρόνο γι' αυτά και μείωση της ύλης

# data[].attributes.headline
1η ερώτηση: είμαστε σε

# data[].attributes.body
1η ερώτηση: είμαστε σε νηπιαγωγείο. πώς μπορούμε να πείσουμε τα παιδιά για την παραπληροφόρηση;

# data[].attributes.headline
O ψηφιακός αλφαβητισμό

# data[].attributes.body
O ψηφιακός αλφαβητισμός, δηλαδή οι διαφορές στο επίπεδο εξοικείωσης με τις τεχνολογίες μεταξύ των μαθητών/τριών

# data[].attributes.headline
Oι μαθητές είναι πολύ 

# data[].attributes.body
Oι μαθητές είναι πολύ ώρα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και επιρεάζονται

# data[].attributes.headline
Συγκεκριμένες δράσεις 

# data[].attributes.body
Συγκεκριμένες δράσεις , στοχευμένα προγράμματα

# data[].attributes.body
Χρόνο

# data[].attributes.headline
Έλλειψη κριτικής σκέψη

# data[].attributes.body
Έλλειψη κριτικής σκέψης των εφήβων.

# data[].attributes.headline
Να ενσωματωθεί η κριτι

# data[].attributes.body
Να ενσωματωθεί η κριτική πολιτειακή εκπαίδευση σε όλα τα μαθήματα με έμφαση στην κριτική σκέψη και τον ψηφιακό γραμματισμό.

# data[].attributes.headline
Έλλειψη ενδιαφέροντος 

# data[].attributes.body
Έλλειψη ενδιαφέροντος και επιπόλαιη αντιμετώπιση σαν να πρόκειται για παιχνίδι.

# data[].attributes.headline
Στο πώς θα αξιοποιήσω 

# data[].attributes.body
Στο πώς θα αξιοποιήσω το βιωματικό υπόβαθρο και τα ενδιαφέροντά τους για να μάθουν πώς θα αναπτύξουν αντιστάσεις.

# data[].attributes.headline
Γνώσεις και που μπορού

# data[].attributes.body
Γνώσεις και που μπορούν να βρουν γνώση από αξιόπιστες πηγές. Να μάθουν την έννοια της αξιόπιστης πηγής.

# data[].attributes.headline
Στην ανεύρεση των αξιό

# data[].attributes.body
Στην ανεύρεση των αξιόπιστων πηγών

# data[].attributes.headline
Παρά την ενασχόληση  μ

# data[].attributes.body
Παρά την ενασχόληση με την τεχνολογία οι μαθητές/τριες δε γνωρίζουν τεχνικες, ούτε μπορούν να εντοπίσουν εύκολα τις ψευδείς ειδησεις

# data[].attributes.headline
Να διδαχθούν ορθολογισ

# data[].attributes.body
Να διδαχθούν ορθολογισμό και κριτική σκέψη

# data[].attributes.headline
Περισσότερη ενημέρωση<

# data[].attributes.body
Περισσότερη ενημέρωση

# data[].attributes.headline
Οι νέες μορφές ψεύδους

# data[].attributes.body
Οι νέες μορφές ψεύδους είναι τεχνικά πειστικές (Deepfakes, generative AI εικόνες/κείμενα, ψεύτικα screenshots)

# data[].attributes.headline
ενίσχυση του εκπαιδευτ

# data[].attributes.body
ενίσχυση του εκπαιδευτικού στο ρόλο του και ενδυνάμωσή του με χρήσιμα και πρακτικά εργαλεία

# data[].attributes.headline
Να συμπεριληφθεί ως μά

# data[].attributes.body
Να συμπεριληφθεί ως μάθημα , το οποίο θα λειτουργεί σαν workshop

# data[].attributes.headline
Δυστυχώς αυτή η παραπλ

# data[].attributes.body
Δυστυχώς αυτή η παραπληροφόρηση επηρεάζει και αρκετούς/ες συναδέλφους, που δεν δέχονται να δουν την αλήθεια, υπάρχει μεροληψία και υποκειμενισμός

# data[].attributes.headline
Διαθεματική προσέγγιση

# data[].attributes.body
Διαθεματική προσέγγιση του θέματος, όχι όλα να γίνονται από ένα μονόωρο μάθημα αυτό της Πληροφορικής

# data[].attributes.headline
ο ψηφιακός κόσμος είνα

# data[].attributes.body
ο ψηφιακός κόσμος είναι μία πραγματικότητα εντελώς καινούργια, η οποία αλλάζει πολύ γρήγορα. Οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται συνεχή επιμόρφωση στο θέμα. Στο πανεπιστήμιο δυστυχώς δε διδάχθηκα τπτ τέτοιο αν και τελείωσα πρόσφατα.

# data[].attributes.headline
Στοχευμένες δράσεις γι

# data[].attributes.body
Στοχευμένες δράσεις για την ευαισθητοποίηση των μαθητών. Επίσης διαθεματική προσέγγιση του φαινομένου.

# data[].attributes.headline
Επιμόρφωση εντός του ω

# data[].attributes.body
Επιμόρφωση εντός του ωραρίου, προγράμματα με υποστήριξη από ειδικούς και εφαρμογή μακροπροθεσμα στην τάξη

# data[].attributes.headline
2η ερώτηση να διώξουμε

# data[].attributes.body
2η ερώτηση να διώξουμε το φόβο των παιδιών να ασχοληθούν με τα προσωπικά τους δεδομένα.

# data[].attributes.headline
Χρειάζεται περισσότερο

# data[].attributes.body
Χρειάζεται περισσότερος χρόνος και έτοιμες πλατφόρμες για να μπορούν να ελέγχουν τις πληροφορίες που συλλέγουν ή δίνει το chat-gpt.

# data[].attributes.headline
ενσωματωμένα μαθήματα 

# data[].attributes.body
ενσωματωμένα μαθήματα στα διδακτικά πακέτα

# data[].attributes.headline
Ενσωμάτωση στο Α. Π.

# data[].attributes.body
Ενσωμάτωση στο Α. Π.

# data[].attributes.headline
ναι ενημέρωση

# data[].attributes.body
ναι ενημέρωση

# data[].attributes.headline
Ολιγομελή τμήματα, ώστ

# data[].attributes.body
Ολιγομελή τμήματα, ώστε να δουλεύουν τα παιδιά ομαδικά.

# data[].attributes.headline
Να υπάρχει μεγαλύτερο 

# data[].attributes.body
Να υπάρχει μεγαλύτερο ενδιαφέρον στο πραγματικό αποτέλεσμα της μαθησιακής διαδικασίας και όχι το εύκολα κατσγράψιμο των απουσιών και των βαθμών πάνω σε μια "ύλη". Χρειάζονται νέα εργαλεία.

# data[].attributes.headline
Εμπλουτισμένο υλικό στ

# data[].attributes.body
Εμπλουτισμένο υλικό στο μάθημα της πληροφορικής

# data[].attributes.headline
Η χρήση ψηφιακών μέσων

# data[].attributes.body
Η χρήση ψηφιακών μέσων από πολύ μικρή ηλικία, τρεις τελευταίες τάξεις του δημοτικού. Η επίδραση τους στα παιδιά.

# data[].attributes.headline
Να επικεντρωθούν στις 

# data[].attributes.body
Να επικεντρωθούν στις δεξιότητες της ενεργού πολιτειότητας περισσότερο.

# data[].attributes.headline
Εργαστηριακά ή βιωματι

# data[].attributes.body
Εργαστηριακά ή βιωματικά μαθήματα, προγράμματα με πιο πρακτική εφαρμογή και όχι θεωρία

# data[].attributes.headline
σενάρια μαθήματος

# data[].attributes.body
σενάρια μαθήματος

# data[].attributes.headline
Πιο σύγχρονους υπολογι

# data[].attributes.body
Πιο σύγχρονους υπολογιστές στο Εργαστήριο Πληροφορικής, διότι είναι πολύ παλιοί, ενώ στις τάξεις του σχολείου μας πήραν τους νέους υπολογιστές πριν μερικά χρόνια

# data[].attributes.headline
Να συμπορευθουν με την

# data[].attributes.body
Να συμπορευθουν με την πραγματικότητα της τάξης και τις ανάγκες των εκπαιδευτικών και των μαθητών μας

# data[].attributes.headline
Ενημέρωση/ καθοδήγηση.

# data[].attributes.body
Ενημέρωση/ καθοδήγηση.

# data[].attributes.headline
Χρειαζόμαστε υλικό που

# data[].attributes.body
Χρειαζόμαστε υλικό που να είναι στοχευμένο και καλά συγκροτημένο.

# data[].attributes.headline
Περισσότερα tablet στα

# data[].attributes.body
Περισσότερα tablet στα παιδιά στην τάξη για τον ψηφιακό γραμματισμό

# data[].attributes.headline
Η αδιαφορία των παιδιώ

# data[].attributes.body
Η αδιαφορία των παιδιών

# data[].attributes.headline
Να κατανοήσω πόσο πολύ

# data[].attributes.body
Να κατανοήσω πόσο πολύ έχουν αντικαταστήσει την πραγματική Ζώη από την εικονική.

Διαθέτουν ΜΚΔ και παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια αντίκαθιστώντας τα δια ζώσης παιχνίδια.

# data[].attributes.headline
Μετατροπή υπάρχοντος ε

# data[].attributes.body
Μετατροπή υπάρχοντος εργαστηρίου Πληροφορικής σε «Media Lab»: στούντιο podcast/video, λογισμικό επεξεργασίας εικόνας, εργαλεία αντίστροφης αναζήτησης και μαθητές που παράγουν περιεχόμενο (newsletters, βίντεο «debunking») που δημοσιεύεται στο site του σχολείου.

# data[].attributes.headline
Γνωστοποίηση εργαλείων

# data[].attributes.body
Γνωστοποίηση εργαλείων που υπάρχουν διεθνώς, επιστημονικών δεδομένων κλπ

# data[].attributes.headline
λογικά σενάρια, ρεαλισ

# data[].attributes.body
λογικά σενάρια, ρεαλιστικούς στόχους και σαφή βήματα στο σχεδιασμό και την υλοποίηση

# data[].attributes.headline
προβλήματα-ενδιαφέρον-

# data[].attributes.body
προβλήματα-ενδιαφέρον-μάθημα σχετικό

# data[].attributes.headline
3η ερώτηση: εκπαιδευτι

# data[].attributes.body
3η ερώτηση: εκπαιδευτικα ψηφιακά τεστ περισσότερο και για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

# data[].attributes.headline
Όταν αντιμετωπίζονται 

# data[].attributes.body
Όταν αντιμετωπίζονται δύσκολες οικογενειακές καταστάσεις εξαιτίας της παραπληροφόρησης και αυτό επηρεάζει τη λειτουργία της τάξης.

# data[].attributes.headline
Βελτίωση του τεχνικού 

# data[].attributes.body
Βελτίωση του τεχνικού εξοπλισμού του σχολείου και παρεμβάσεις από ειδικούς

# data[].attributes.headline
Νέα κεφάλαια μέσα στα 

# data[].attributes.body
Νέα κεφάλαια μέσα στα αντίστοιχα διδακτικά αντικείμενα

# data[].attributes.headline
Οι μαθητές και οι γονε

# data[].attributes.body
Οι μαθητές και οι γονείς είναι πιο ενημερωμένοι από τους εκπαιδευτικούς

# data[].attributes.headline
Η ψηφιακή εποχή προσφέ

# data[].attributes.body
Η ψηφιακή εποχή προσφέρει πληθώρα εργαλείων για τον μετασχηματισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ωστόσο, ένα κάλο σημείο θα ήταν να αναδειχτούν οι καλές πρακτικές και να προωθηθούν μέσω επιμόρφωσης έτσι ώστε να ενταχθούν ομαλά στην εκπαιδευτική διαδικασία!

# data[].attributes.headline
Κριτική σκέψη των ίδιω

# data[].attributes.body
Κριτική σκέψη των ίδιων των εκπαιδευτικών και ενδιαφέρον για συνεχή εξελιξη

# data[].attributes.headline
Μέσα στα Νέα Αναλυτικά

# data[].attributes.body
Μέσα στα Νέα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών να γίνεται σαφής επισήμανση της ανάγκης του ψηφιακού εγγραμματισμού τόσο των παιδιών όσο και των εκπαιδευτικών.

# data[].attributes.headline
Περισσότερες ώρες για 

# data[].attributes.body
Περισσότερες ώρες για μαθήματα, όπως "Ενεργός Πολίτης" ώστε τα παιδιά να μάθουν να συνεργάζονται!

# data[].attributes.headline
συνεργασία και έγκαιρη

# data[].attributes.body
συνεργασία και έγκαιρη πληροφόρηση για τις εξελίξεις της νέας τεχνολογίας!

# data[].attributes.headline
Ευελιξία σε θέματα επί

# data[].attributes.body
Ευελιξία σε θέματα επίκαιρα, όπως τα συγκεκριμένα, χωρίς μοιρολατρία. Όραμα.

# data[].attributes.headline
Εισαγωγή ειδικών μαθημ

# data[].attributes.body
Εισαγωγή ειδικών μαθημάτων στο μάθημα της πληροφορικής για την επαλήθευση των ειδήσεων.

# data[].attributes.headline
Εσπερίδα επιμόρφωσης π

# data[].attributes.body
Εσπερίδα επιμόρφωσης πάνω σε αυτό το θέμα των ψευδών ειδήσεων και της ρητορικής του μίσους στους μαθητές μας μαζί με τους γονείς τους. Στα πλαίσια της δράσης Ενεργού και Παγκόσμιου Πολίτη

# data[].attributes.headline
Να δοθούν κίνητρα, ενί

# data[].attributes.body
Να δοθούν κίνητρα, ενίσχυση της συνεργατικότητας και η συνεχής ανατροφοδότηση.

# data[].attributes.headline
επικαιροποίηση  μαθημά

# data[].attributes.body
επικαιροποίηση μαθημάτων

# data[].attributes.headline
Να εκπαιδευτούν οι εκπ

# data[].attributes.body
Να εκπαιδευτούν οι εκπαιδευτικοί στα εκπαιδευτικά εργαλεία και στις πλατφόρμες που προάγουν την κριτική σκέψη, την υπευθυνότητα και την ασφάλεια στο διαδίκτυο.

# data[].attributes.headline
Το γεγονός ότι τα παιδ

# data[].attributes.body
Το γεγονός ότι τα παιδιά καθώς και οι ενήλικοι μαθητές θεωρούν ότι εκεί πλέον βρίσκονται όλες οι σωστές απαντήσεις.

# data[].attributes.headline
Συνεχή υποστήριξη και 

# data[].attributes.body
Συνεχή υποστήριξη και παροχή πόρων!

# data[].attributes.headline
Καθορισμό ορίων στη χρ

# data[].attributes.body
Καθορισμό ορίων στη χρήση μέσων κοινωνικών δικτύωσης από τους μαθητές, επιμόρφωση εκπαιδευτικών και εισαγωγή ειδικών θεματικών διδασκαλίας.

# data[].attributes.headline
Ενεργή Πολιτειότητα, Δ

# data[].attributes.body
Ενεργή Πολιτειότητα, Δημοκρατικο Σχολείο

# data[].attributes.headline
Ενσωμάτωση του Europea

# data[].attributes.body
Ενσωμάτωση του European Digital Skills Certificate (EDSC)

# data[].attributes.headline
Τρόποι επιλογής και πρ

# data[].attributes.body
Τρόποι επιλογής και πρόσβασης μόνο σε ασφαλείς και έγκυρες πληροφορίες μέσω εκπαιδευτικών προγραμμάτων.