# data[].attributes.body
La finalul acestei lecții, elevii vor fi capabili să:

Definească conceptul de turism.

Identifice și să descrie principalele tipuri de turism (ex: turism de agrement, cultural, de afaceri, etc.).

Distingă între diferite forme de turism (ex: intern, internațional, de masă, alternativ, etc.).

Explice impactul turismului asupra mediului și societății.

Valorifice o resursă educațională deschisă (RED) într-un mediu incluziv.

# data[].attributes.headline
Activitate interactivă ,, Ghicește activitatea” 

# data[].attributes.subject
Activitate interactivă ,, Ghicește activitatea” 

# data[].attributes.body
Elevii vizionează o prezentare Power Point care prezintă o gamă variată de destinații și activități turistice și un clip video despre câteva destinații turistice din România.

După vizionare elevii răspund la următoarele întrebări: ”La ce tip de activitate economică se referă imaginile vizionate? Unde v-ați teleporta acum, dacă ați putea? De ce?"

# data[].attributes.attachment_link.title
videoclip locuri de vizitat in romania - Yahoo Video-Suchergebnisse

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Suchmaschine, die genau das findet wonach Sie suchen. Finden Sie die relevantesten Informationen, Videos, Bilder und Antworten aus dem Internet.

# data[].attributes.body
Pornind de la răspunsurile elevilor, elaborează împreună cu ei o definiție a turismului (ex: "Turismul reprezintă ansamblul de activități și servicii prestate persoanelor care călătoresc și se cazează temporar în locuri diferite de mediul lor obișnuit, în scopuri de recreere, afaceri, culturale etc.").

# data[].attributes.body
Formele de turism (Metoda interactivă: "Turul Galeriei" adaptat):
Împarte clasa în 5-6 grupe. Fiecare grupă primește o fișă cu 1-2 imagini/scurte descrieri ale unei forme de turism (ex: turism montan, balnear, cultural, de afaceri, sportiv, ecoturism, rural).
Sarcina grupelor: să identifice forma de turism, să noteze 2-3 caracteristici și 1-2 exemple concrete (destinații/activități).
După 8-10 minute, fiecare grupă va prezenta pe scurt rezultatele (fie prin afișarea fișei la tablă, fie prin prezentare orală scurtă).
Profesorul completează corectează și sistematizează informațiile pe tablă/flipchart, creând o schemă a formelor de turism.

# data[].attributes.body
Întreabă elevii: "De ce este turismul important pentru o țară sau o comunitate?" (Brainstorming). Notează ideile principale (crearea de locuri de muncă, venituri, dezvoltarea infrastructurii, promovarea culturii, protejarea mediului

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Labelled diagram - Drag and drop the pins to their correct place on the image.

# data[].attributes.body
Metoda interactivă: Test Google Forms.
Profesorul proiectează un cod QR sau un link scurt către teste Google Forms create anterior. Testul va conține 7 întrebări variate (grilă, asociere, răspuns scurt), cu niveluri de dificultate diferite).

https://docs.google.com/forms/d/1JeWIZnq-Bx6wwK3CabcsD5oqAmgOLRDxdC7TLDLis5w/edit

# data[].attributes.body
Profesorul proiectează 2-3 întrebări simple:

Ce aspect al lecției de azi ți-a plăcut cel mai mult și de ce?

Ce ai învățat nou despre turism și ce ți se pare cel mai important?

A existat ceva în lecție ce ți s-a părut confuz sau dificil de înțeles? Dacă da, ce anume?

Cât de mult ți-a plăcut formatul interactiv al lecției? (Scala de la 1 la 5, unde 1=deloc, 5=foarte mult)

Ai sugestii pentru a face lecțiile de geografie și mai interesante pe viitor?

# data[].attributes.body
Chestionar Feedback

https://docs.google.com/forms/d/1DIz75_HwTr2PLlyM4DJEi5rL6l0RfBAJ2W0RL81dZJk/edit

# data[].attributes.body
Cercetare și creativitate: Alege o formă de turism care te interesează cel mai mult și realizează un scurt material (un poster digital, o prezentare de 3-4 slide-uri, un scurt text de 100-150 de cuvinte) despre o destinație din România sau din lume unde această formă de turism este bine dezvoltată. Include imagini și argumentează de ce ai ales acea destinație.

Gândire critică: Crezi că turismul poate avea și efecte negative? Argumentează în 2-3 propoziții.