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A lo largo de las 16 semanas del curso de Desempeño Universitario, fuimos desarrollando habilidades esenciales para nuestra formación integral, tanto a nivel académico como personal y profesional.

Desde el inicio, entendimos que más allá de brindarnos recursos para mejorar nuestro rendimiento en la universidad, el curso buscaba motivarnos a asumir una actitud crítica, activa y comprometida con nuestro crecimiento y el impacto que queremos generar en nuestro entorno.

En las primeras sesiones, trabajamos en la creación de propuestas educativas alineadas con nuestras propias capacidades y el modelo formativo de la Universidad Científica del Sur. Esta actividad nos permitió identificar los valores y principios que orientan nuestra educación y comprender cómo estos se reflejan en nuestra formación como estudiantes responsables y futuras profesionales con vocación de servicio.

Más adelante, elaboramos un cuadro con estrategias para potenciar nuestras habilidades de liderazgo. Esta dinámica nos permitió identificar nuestras fortalezas personales, tomar decisiones de manera compartida y fomentar un trabajo colaborativo basado en la confianza, el respeto mutuo y la buena comunicación.

En otra etapa del curso, profundizamos en técnicas de aprendizaje efectivas. Exploramos métodos como la mnemotecnia, los mapas conceptuales, el repaso espaciado y diversas estrategias de concentración. Estas herramientas nos ayudaron a gestionar mejor nuestro tiempo de estudio y a descubrir qué hábitos se ajustan más a nuestras formas de aprender.

También reflexionamos sobre nuestro proceso académico, reconociendo cómo nuestras metas personales se pueden articular con las oportunidades que nos brinda la universidad y con los retos actuales. Esto fortaleció nuestro compromiso con la carrera y renovó nuestra motivación por seguir creciendo.

Asimismo, abordamos la gestión emocional como una competencia clave, aprendiendo a reconocer lo que sentimos y a manejar nuestras emociones de forma adecuada. Practicamos la escucha activa y la empatía en nuestras interacciones, lo cual mejoró significativamente nuestras relaciones personales y la convivencia en el espacio universitario.

Uno de los momentos más significativos fue cuando diseñamos un proyecto de voluntariado académico. Esta experiencia nos permitió aplicar lo aprendido con un enfoque social, promoviendo el bien común y los valores institucionales a través de una propuesta con impacto positivo en la comunidad.

Finalmente, elaboramos un plan de vida y nos enfocamos en consolidar nuestros trabajos académicos, integrando fuentes confiables y reflexiones personales.

En resumen, el curso fue una experiencia transformadora que nos brindó recursos útiles y valiosos para desenvolvernos con mayor seguridad y autonomía. Gracias a las actividades desarrolladas, fortalecimos habilidades como el liderazgo, la comunicación, la gestión emocional, el pensamiento crítico y el compromiso social, lo que nos prepara para afrontar los desafíos presentes y los que están por venir.

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1. Pensamiento crítico y reflexivo: Generamos la capacidad para analizar situaciones con criterio propio, cuestionar ideas y tomar decisiones fundamentadas.

2. Habilidades en investigación académica: Desarrollamos de competencias para buscar, evaluar y utilizar información confiable en trabajos académicos.

3. Plan de vida y proyecto personal/profesional: Obtuvimos organización de metas personales y profesionales con una visión clara del futuro y propósito de vida.

4. Técnicas de estudio y hábitos de aprendizaje: Aplicamos de métodos efectivos para estudiar, mejorar la concentración y mantener una rutina académica constante.

5. Comunicación oral y expresión: Mejoramos en la capacidad para hablar con claridad, seguridad y coherencia en distintos contextos académicos.

6. Gestión emocional y autocuidado: Trabajamos el reconocimiento y regulación de emociones para lograr un equilibrio personal y académico.

7. Liderazgo y trabajo colaborativo: Desarrollamos de habilidades para liderar con responsabilidad, colaborar con otros y resolver conflictos.

8. Compromiso ético y responsabilidad social: Actuamos con integridad y conciencia social en cada decisión, tanto en el ámbito académico como en la vida diaria.

9. Participación en voluntariados con enfoque social: Potenciamos el involucramiento en iniciativas solidarias que vinculan el aprendizaje con el servicio a la comunidad.

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Al inicio del curso de Desempeño me sentía confundida y con miedo, no entendía muy bien de qué trataba, ni cómo me iría. Pensaba que tal vez no tendría las habilidades necesarias y que eso me afectaría en mis notas. Sin embargo, con el tiempo descubrí que este curso no solo se trata de calificaciones, sino de aprender habilidades valiosas para la vida. Aprendí la importancia de trabajar en equipo, de escuchar con empatía a mis compañeros y de valorar el aporte de cada uno. Entendí que el esfuerzo siempre trae recompensas y que, aunque al principio algo pueda parecer difícil, con dedicación y compromiso todo se puede lograr. Este curso me ayudó a ganar confianza en mí mismo, a ser más tolerante y a reconocer que cada experiencia, buena o mala, me enseña algo. Me llevo aprendizajes que me servirán no solo en mis estudios, sino también en mi vida personal y profesional. Hoy sé que esforzarme vale la pena y que siempre puedo seguir mejorando.

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El curso de Desempeño Universitario me ayudó a ver la universidad desde una mirada más completa. No solo se trata de estudiar, sino de cómo me organizo, cómo manejo mis emociones y cómo me relaciono con los demás. Aprendí a reconocer mis fortalezas, a mejorar mis hábitos y a trabajar con más responsabilidad. También entendí que el rendimiento no es solo una nota, sino el resultado del compromiso diario, de cómo enfrento los retos y del esfuerzo que pongo en cada paso. Este curso me dejó herramientas valiosas, pero sobre todo me dejó más claridad sobre quién soy y quién quiero llegar a ser como profesional y persona.

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A lo largo de estas semanas, en el curso de Desempeño Universitario, aprendí a identificar mis fortalezas y debilidades como estudiante, a establecer metas claras y a desarrollar estrategias para alcanzarlas. Entendí la importancia del trabajo en equipo y la comunicación, y también el curso me ayudó a construir una base sólida para crecer personal, académica y profesionalmente.

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Ejercitamos herramientas de inteligencia emocional, desarrollando mayor conciencia sobre nuestras emociones, lo que fortaleció la empatía y promovió un ambiente positivo en el grupo y en la vida universitaria.

Fortalecimos nuestras competencias comunicativas, especialmente en la expresión oral, mediante presentaciones grupales donde aplicamos con mayor seguridad el uso del lenguaje corporal, la claridad en la dicción y la organización coherente de ideas.

Implementamos nuevas estrategias de aprendizaje ajustadas a nuestras necesidades individuales y grupales, como esquemas visuales, resúmenes analíticos y técnicas de repaso dinámicas.

Analizamos críticamente el enfoque formativo de nuestra universidad, relacionando sus principios educativos con nuestras experiencias y proyectando su aplicación en nuestra futura práctica profesional.

Reconocimos dilemas éticos comunes en la vida universitaria y discutimos formas de afrontarlos con integridad, promoviendo una cultura de honestidad académica y responsabilidad colectiva.

Desarrollamos habilidades de liderazgo participativo y trabajo en equipo, asumiendo diversos roles con responsabilidad, fomentando la escucha activa, el respeto mutuo y la toma de decisiones conjunta.

Diseñamos una iniciativa de voluntariado con enfoque social, en coherencia con los principios de nuestra universidad, proponiendo acciones concretas para generar cambios positivos en comunidades necesitadas.

Formulamos un plan académico y profesional colectivo, proyectando metas a corto, mediano y largo plazo, integrando la innovación, la responsabilidad social y el desarrollo sostenible como ejes centrales.

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Al inicio no sabía exactamente qué esperar de este curso, pero con el paso de las semanas me di cuenta de que no solo se trataba de tareas o conceptos, sino de aprender a conocerme mejor a mí misma y a los demás. Este curso me enseñó a trabajar en equipo de verdad, a escuchar con empatía, a comunicarme con más claridad y a confiar en lo que puedo aportar.

Aprendí que el desempeño no se mide solo en resultados, sino en el esfuerzo diario, en la actitud que tenemos frente a los retos y en cómo enfrentamos las diferencias con respeto. Fue bonito ver cómo fuimos creciendo como grupo, cómo nos apoyamos cuando algo no salía bien y cómo celebramos los logros, grandes o pequeños.

Me llevo muchas herramientas útiles, pero sobre todo me llevo experiencias reales que me hicieron crecer como persona y como futura profesional. Este curso me dejó más seguridad, más conciencia de mis habilidades y más motivación para seguir dando lo mejor de mí.

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El curso de Desempeño Universitario me ha servido para mi buen desarrollo universitario. Al principio no sabía muy bien acerca de esta, acerca de la información necesaria, eventos, actividades extracurriculares, etc.

Pasaron las semanas y gracias a cada sesión puede darme cuenta de cómo trabajar correctamente, reaccionar frente a los desafíos, cantidad de tareas, cuidar de mi salud mental y organizarme correctamente para los proyectos que se estaban por venir. Además, que cuento con un buen equipo de trabajo para la mayoría de los cursos y así obtener calificaciones altas.

Sin duda, es de suma importancia contar con esta materia, me ayudó a ser más disciplinada y resiliente con mi formación profesional.

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El curso de Desempeño Universitario significó un punto de inflexión en mi forma de enfrentar la vida académica. A través de sus contenidos y actividades, aprendí a organizarme de manera más estratégica, a distribuir mejor mi tiempo y a mantener un equilibrio entre mis estudios y otras áreas importantes de mi vida. Uno de los mayores aportes fue ayudarme a identificar mis hábitos poco productivos y reemplazarlos por rutinas más saludables y eficientes. Además, el curso me motivó a fortalecer mi compromiso con mis metas, desarrollar una mentalidad más proactiva y entender que el esfuerzo constante es clave para avanzar. También me permitió reconocer que pedir ayuda no es un signo de debilidad, sino una muestra de inteligencia emocional y madurez.

Hoy me siento más preparado para enfrentar los desafíos universitarios, con una mayor conciencia de mis capacidades y con herramientas que no solo me ayudan a estudiar mejor, sino también a crecer como persona.