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La comunicación y el aprendizaje son dos procesos profundamente interrelacionados. La comunicación no solo es el vehículo mediante el cual se transmite el conocimiento, sino también el medio por el cual se construye el aprendizaje de manera activa, significativa y contextualizada.

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La comunicación y el aprendizaje son dos procesos profundamente interrelacionados. La comunicación no solo es el vehículo mediante el cual se transmite el conocimiento, sino también el medio por el cual se construye el aprendizaje de manera activa, significativa y contextualizada.

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La comunicación es un proceso La comunicación en educación se compone de emisor, receptor, mensaje, canal, código, contexto y ruido.
Existen distintos estilos: asertivo (claro y respetuoso), pasivo (evita conflictos), agresivo (impositivo) y pasivo-agresivo (indirecto).
El estilo asertivo es el más efectivo para el aprendizaje.
Comprender estos aspectos mejora la interacción y el ambiente en el aula.

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La comunicación es un proceso La comunicación en educación se compone de emisor, receptor, mensaje, canal, código, contexto y ruido.
Existen distintos estilos: asertivo (claro y respetuoso), pasivo (evita conflictos), agresivo (impositivo) y pasivo-agresivo (indirecto).
El estilo asertivo es el más efectivo para el aprendizaje.
Comprender estos aspectos mejora la interacción y el ambiente en el aula.

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El emisor es quien inicia el proceso comunicativo, formulando y transmitiendo un mensaje con una intención clara.

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El emisor es quien inicia el proceso comunicativo, formulando y transmitiendo un mensaje con una intención clara.

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El código es el sistema de signos o símbolos compartido (como el lenguaje verbal o visual) que permite construir y entender el mensaje.

El receptor es quien recibe, interpreta y da sentido al mensaje enviado por el emisor.

Para que la comunicación sea efectiva, emisor y receptor deben compartir el mismo código.

Una buena comunicación depende de la claridad del emisor, la adecuación del código y la comprensión del receptor.

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La comprensión es la base del aprendizaje, ya que permite al estudiante interpretar, relacionar y dar sentido a la información recibida.

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La comprensión es la base del aprendizaje, ya que permite al estudiante interpretar, relacionar y dar sentido a la información recibida.

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Cuando un contenido es comprendido, deja de ser memorizado de forma mecánica y se convierte en conocimiento significativo.

Este proceso requiere atención, reflexión y conexión con experiencias previas.

La comprensión profunda favorece la aplicación del conocimiento en distintos contextos.

Por tanto, enseñar no es solo transmitir datos, sino facilitar que el estudiante los entienda y los integre en su pensamiento.

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la comunicación asertiva