# data[].attributes.headline
任務：身為地球點子發明家，請設計出你們小組的「綠色行動方案」！ 

# data[].attributes.subject
任務：身為地球點子發明家，請設計出你們小組的「綠色行動方案」！ 

# data[].attributes.body
請根據以下操作步驟，完成你們的「綠色行動方案」！

步驟一：閱讀資料

步驟二：依序回答以下五個問題

步驟三：與全班分享你們的綠色處方簽！

提示：根據你們組別的主題問題(全球氣候變遷)，結合閱讀資料與上周的課程內容，依序回答以下五個問題，設計一份具體、可行、有創意的「綠色行動方案」

# data[].attributes.attachment_caption
地球有自己變熱變冷、下雨刮風的規律，就像我們每年都有春夏秋冬一樣。但是，如果地球的氣溫和天氣模式，在很長一段時間裡，開始變得跟它原本的規律不一樣，而且變得越來越怪、越來越極端，這就是「氣候變遷」。

# data[].attributes.headline
問題一－綠色行動方案名稱：請想一個響亮又好記的名稱，就像一個厲害的發明！

# data[].attributes.subject
問題一－綠色行動方案名稱：請想一個響亮又好記的名稱，就像一個厲害的發明！

# data[].attributes.headline
任務：身為地球點子發明家，請設計出你們小組的「綠色行動方案」！ 

# data[].attributes.subject
任務：身為地球點子發明家，請設計出你們小組的「綠色行動方案」！ 

# data[].attributes.body
請根據以下操作步驟，完成你們的「綠色行動方案」！

步驟一：閱讀資料

步驟二：依序回答以下五個問題

步驟三：與全班分享你們的綠色處方簽！

提示：根據你們組別的主題問題(全球氣候變遷)，結合閱讀資料與上周的課程內容，依序回答以下五個問題，設計一份具體、可行、有創意的「綠色行動方案」

# data[].attributes.headline
任務：身為地球點子發明家，請設計出你們小組的「綠色行動方案」！ 

# data[].attributes.subject
任務：身為地球點子發明家，請設計出你們小組的「綠色行動方案」！ 

# data[].attributes.body
請根據以下操作步驟，完成你們的「綠色行動方案」！

步驟二：依序回答以下五個問題

步驟三：與全班分享你們的綠色處方簽！

提示：根據你們組別的主題問題(全球氣候變遷)，結合閱讀資料與上周的課程內容，依序回答以下五個問題，設計一份具體、可行、有創意的「綠色行動方案」

# data[].attributes.headline
問題一－綠色行動方案名稱：(請想一個響亮又好記的名稱，就像一個厲害的發明！) 

# data[].attributes.subject
問題一－綠色行動方案名稱：(請想一個響亮又好記的名稱，就像一個厲害的發明！) 

# data[].attributes.headline
問題二－這個方案主要要解決的地球環保危機問題是？(請具體說明這個問題對環境或人們的生活造成了什麼影響？想想第一節課學的「人權」！)

# data[].attributes.subject
問題二－這個方案主要要解決的地球環保危機問題是？(請具體說明這個問題對環境或人們的生活造成了什麼影響？想想第一節課學的「人權」！)

# data[].attributes.body
這個問題如何影響環境？ (例如：造成空氣污染、水資源浪費、生物沒有家...)

這個問題如何影響人們的生活和基本權利？ (例如：讓人生病、沒乾淨的水喝...)

# data[].attributes.headline
問題一－綠色行動方案名稱：(請想一個響亮又好記的名稱，就像一個厲害的發明！) 

# data[].attributes.subject
問題一－綠色行動方案名稱：(請想一個響亮又好記的名稱，就像一個厲害的發明！) 

# data[].attributes.headline
任務：身為地球點子發明家，請設計出你們小組的「綠色行動方案」！ 

# data[].attributes.subject
任務：身為地球點子發明家，請設計出你們小組的「綠色行動方案」！ 

# data[].attributes.body
請根據以下操作步驟，完成你們的「綠色行動方案」！

步驟一：閱讀資料

步驟二：依序回答以下五個問題

步驟三：與全班分享你們的綠色處方簽！

提示：根據你們組別的主題問題(全球氣候變遷)，結合閱讀資料與上周的課程內容，依序回答以下五個問題，設計一份具體、可行、有創意的「綠色行動方案」

# data[].attributes.headline
問題三－我們的綠色行動點子：請設計一週的綠色行動方案，具體說明一週當中你們要做的行動是什麼？具體要怎麼做？

# data[].attributes.subject
問題三－我們的綠色行動點子：請設計一週的綠色行動方案，具體說明一週當中你們要做的行動是什麼？具體要怎麼做？

# data[].attributes.body
你們想出的一週「綠色行動」是什麼？要解決什麼問題?

例如：一週「光盤行動」，提升師生對廚餘過剩之環境影響的意識，並透過實際行動減少學校午餐的廚餘量。

這個方案具體來說要怎麼做？ (請想像一下執行過程，一步一步寫下來！)

例如

第一步：組隊＆數據收集

組成「零廚餘小隊」：由班級同學自由組隊，調查每日午餐廚餘剩餘量、宣導品製作與執行宣導行動。

廚餘現況調查：每天午餐結束後，由「零廚餘小隊」成員在老師的協助下，記錄全班（或全六年級）當天的廚餘量(可以透過簡易的秤重或目測估計來進行，並將數據記錄在表格中。)

第二步：宣導品製作

收集廚餘&環保相關資料：小隊成員利用課餘時間，到圖書館或上網搜尋有關廚餘的資料，例如廚餘的種類、廚餘對環境的影響、如何有效減少廚餘等。

準備宣導資料：根據收集到的資訊，製作簡單易懂的宣導海報和小卡片等。(海報內容可包含「廚餘的危害」、「午餐不浪費小撇步」等，小卡片則可以印上「光盤行動」的標語，鼓勵同學把餐盤吃光。)

第三步：宣導行動

進行校園宣導：可用班會課或其他彈性時間，向全班或全校說明「午餐零廚餘」計畫的目標、重要性以及如何參與。

「光盤行動」啟動：在午餐時間，由小隊成員提醒同學「吃多少，拿多少」，並鼓勵大家將飯菜吃光。

定期數據更新：每天持續記錄午餐廚餘量，並將新的數據與一開始的基準數據進行比較，並在海報上更新進度，讓大家看到努力的成果。

# data[].attributes.headline
問題二－這個方案主要要解決的地球環保危機問題是？(請具體說明這個問題對環境或人們的生活造成了什麼影響？想想第一節課學的「人權」！)

# data[].attributes.subject
問題二－這個方案主要要解決的地球環保危機問題是？(請具體說明這個問題對環境或人們的生活造成了什麼影響？想想第一節課學的「人權」！)

# data[].attributes.body
這個問題如何影響環境？ (例如：造成空氣污染、水資源浪費、生物沒有家...)

這個問題如何影響人們的生活和基本權利？ (例如：讓人生病、沒乾淨的水喝...)

# data[].attributes.headline
問題四－預期效益：執行這個方案後，會為地球和人們帶來哪些具體的好處？(請各列出一點） 

# data[].attributes.subject
問題四－預期效益：執行這個方案後，會為地球和人們帶來哪些具體的好處？(請各列出一點） 

# data[].attributes.body
對環境有什麼好處？ (例如：讓天空更藍，減少20% 的碳排放；讓海洋更乾淨，減少 50 個塑膠袋...)

對人們的生活有什麼好處？ (例如：讓呼吸的空氣更清新，減少生病；讓購物更環保、生活更輕鬆；...)

思考益處時同時也要想想會不會造成甚麼負面影響喔！！！

# data[].attributes.headline
問題五－行動呼籲口號：請設計一句簡潔有力、能打動人心的口號，鼓勵大家一起加入我們的「綠色行動」！

# data[].attributes.subject
問題五－行動呼籲口號：請設計一句簡潔有力、能打動人心的口號，鼓勵大家一起加入我們的「綠色行動」！

# data[].attributes.attachment_caption
廢棄物管理的目標是安全、有效、經濟地處理這些廢棄物，並盡量將其轉化為資源。這主要透過三大策略實現：減少垃圾量（從源頭減量並加強回收）、管好污染源（政府監控廢棄物產生單位）、以及妥善處理垃圾（利用掩埋、焚化等技術）。

# data[].attributes.headline
問題二－這個方案主要要解決的地球環保危機問題是？(請具體說明這個問題對環境或人們的生活造成了什麼影響？想想第一節課學的「人權」！)

# data[].attributes.subject
問題二－這個方案主要要解決的地球環保危機問題是？(請具體說明這個問題對環境或人們的生活造成了什麼影響？想想第一節課學的「人權」！)

# data[].attributes.body
這個問題如何影響環境？ (例如：造成空氣污染、水資源浪費、生物沒有家...)

這個問題如何影響人們的生活和基本權利？ (例如：讓人生病、沒乾淨的水喝...)

# data[].attributes.headline
問題三－我們的綠色行動點子：請設計一週的綠色行動方案，具體說明一週當中你們要做的行動是什麼？具體要怎麼做？

# data[].attributes.subject
問題三－我們的綠色行動點子：請設計一週的綠色行動方案，具體說明一週當中你們要做的行動是什麼？具體要怎麼做？

# data[].attributes.body
你們想出的一週「綠色行動」是什麼？要解決什麼問題?

例如：一週「光盤行動」，提升師生對廚餘過剩之環境影響的意識，並透過實際行動減少學校午餐的廚餘量。

這個方案具體來說要怎麼做？ (請想像一下執行過程，一步一步寫下來！)

例如：

第一天：設計廚餘日誌＆觀察自己的廚餘量

設計一個光盤日誌，日誌內容有用餐日期與時間、是否有剩廚餘、想達成的目標、心得。

每日用餐完畢後，確認自己是否有留下廚餘，若沒有可於日誌中給自己蓋一個章，若有，檢視自己的廚餘量有多少，並記錄下來。

第二－六天：提升環保知識＆邀請他人參與

持續觀察自己的廚餘量與撰寫日誌。

閱讀廚餘與環境之影響相關書籍，提升環境永續觀念。

與同學、教師、家長等，分享該計畫，邀請他們一同參與光盤行動，為地球盡一份心力。

第七天-未來展望：確認計畫執行力＆反思

檢視日誌，確認一週光盤行動計畫是否成功達成

提出執行計畫時遇到的困難或做的很好的地方

未來繼續延續綠色行動，並邀請更多親朋好友參與

# data[].attributes.headline
問題三－我們的綠色行動點子：請設計一週的綠色行動方案，具體說明一週當中你們要做的行動是什麼？具體要怎麼做？

# data[].attributes.subject
問題三－我們的綠色行動點子：請設計一週的綠色行動方案，具體說明一週當中你們要做的行動是什麼？具體要怎麼做？

# data[].attributes.body
你們想出的一週「綠色行動」是什麼？要解決什麼問題?

例如：一週「光盤行動」，提升師生對廚餘過剩之環境影響的意識，並透過實際行動減少學校午餐的廚餘量。

這個方案具體來說要怎麼做？ (請想像一下執行過程，一步一步寫下來！)

例如

第一步：組隊＆數據收集

組成「零廚餘小隊」：由班級同學自由組隊，調查每日午餐廚餘剩餘量、宣導品製作與執行宣導行動。

廚餘現況調查：每天午餐結束後，由「零廚餘小隊」成員在老師的協助下，記錄全班（或全六年級）當天的廚餘量(可以透過簡易的秤重或目測估計來進行，並將數據記錄在表格中。)

第二步：宣導品製作

收集廚餘&環保相關資料：小隊成員利用課餘時間，到圖書館或上網搜尋有關廚餘的資料，例如廚餘的種類、廚餘對環境的影響、如何有效減少廚餘等。

準備宣導資料：根據收集到的資訊，製作簡單易懂的宣導海報和小卡片等。(海報內容可包含「廚餘的危害」、「午餐不浪費小撇步」等，小卡片則可以印上「光盤行動」的標語，鼓勵同學把餐盤吃光。)

第三步：宣導行動

進行校園宣導：可用班會課或其他彈性時間，向全班或全校說明「午餐零廚餘」計畫的目標、重要性以及如何參與。

「光盤行動」啟動：在午餐時間，由小隊成員提醒同學「吃多少，拿多少」，並鼓勵大家將飯菜吃光。

定期數據更新：每天持續記錄午餐廚餘量，並將新的數據與一開始的基準數據進行比較，並在海報上更新進度，讓大家看到努力的成果。

# data[].attributes.headline
問題四－預期效益：執行這個方案後，會為地球和人們帶來哪些具體的好處？(請各列出一點） 

# data[].attributes.subject
問題四－預期效益：執行這個方案後，會為地球和人們帶來哪些具體的好處？(請各列出一點） 

# data[].attributes.body
對環境有什麼好處？ (例如：讓天空更藍，減少20% 的碳排放；讓海洋更乾淨，減少 50 個塑膠袋...)

對人們的生活有什麼好處？ (例如：讓呼吸的空氣更清新，減少生病；讓購物更環保、生活更輕鬆；...)

思考益處時同時也要想想會不會造成甚麼負面影響喔！！！

# data[].attributes.headline
問題五－行動呼籲口號：請設計一句簡潔有力、能打動人心的口號，鼓勵大家一起加入我們的「綠色行動」！

# data[].attributes.subject
問題五－行動呼籲口號：請設計一句簡潔有力、能打動人心的口號，鼓勵大家一起加入我們的「綠色行動」！

# data[].attributes.headline
問題一－綠色行動方案名稱：(請想一個響亮又好記的名稱，就像一個厲害的發明！) 

# data[].attributes.subject
問題一－綠色行動方案名稱：(請想一個響亮又好記的名稱，就像一個厲害的發明！) 

# data[].attributes.headline
問題二－這個方案主要要解決的地球環保危機問題是？(請具體說明這個問題對環境或人們的生活造成了什麼影響？想想第一節課學的「人權」！)

# data[].attributes.subject
問題二－這個方案主要要解決的地球環保危機問題是？(請具體說明這個問題對環境或人們的生活造成了什麼影響？想想第一節課學的「人權」！)

# data[].attributes.body
這個問題如何影響環境？ (例如：造成空氣污染、水資源浪費、生物沒有家...)

這個問題如何影響人們的生活和基本權利？ (例如：讓人生病、沒乾淨的水喝...)

# data[].attributes.headline
問題三－我們的綠色行動點子：請設計一週的綠色行動方案，具體說明一週當中你們要做的行動是什麼？具體要怎麼做？

# data[].attributes.subject
問題三－我們的綠色行動點子：請設計一週的綠色行動方案，具體說明一週當中你們要做的行動是什麼？具體要怎麼做？

# data[].attributes.body
你們想出的一週「綠色行動」是什麼？要解決什麼問題?

例如：一週「光盤行動」，提升師生對廚餘過剩之環境影響的意識，並透過實際行動減少學校午餐的廚餘量。

這個方案具體來說要怎麼做？ (請想像一下執行過程，一步一步寫下來！)

例如

第一步：組隊＆數據收集

組成「零廚餘小隊」：由班級同學自由組隊，調查每日午餐廚餘剩餘量、宣導品製作與執行宣導行動。

廚餘現況調查：每天午餐結束後，由「零廚餘小隊」成員在老師的協助下，記錄全班（或全六年級）當天的廚餘量(可以透過簡易的秤重或目測估計來進行，並將數據記錄在表格中。)

第二步：宣導品製作

收集廚餘&環保相關資料：小隊成員利用課餘時間，到圖書館或上網搜尋有關廚餘的資料，例如廚餘的種類、廚餘對環境的影響、如何有效減少廚餘等。

準備宣導資料：根據收集到的資訊，製作簡單易懂的宣導海報和小卡片等。(海報內容可包含「廚餘的危害」、「午餐不浪費小撇步」等，小卡片則可以印上「光盤行動」的標語，鼓勵同學把餐盤吃光。)

第三步：宣導行動

進行校園宣導：可用班會課或其他彈性時間，向全班或全校說明「午餐零廚餘」計畫的目標、重要性以及如何參與。

「光盤行動」啟動：在午餐時間，由小隊成員提醒同學「吃多少，拿多少」，並鼓勵大家將飯菜吃光。

定期數據更新：每天持續記錄午餐廚餘量，並將新的數據與一開始的基準數據進行比較，並在海報上更新進度，讓大家看到努力的成果。

# data[].attributes.headline
問題四－預期效益：執行這個方案後，會為地球和人們帶來哪些具體的好處？(請各列出一點） 

# data[].attributes.subject
問題四－預期效益：執行這個方案後，會為地球和人們帶來哪些具體的好處？(請各列出一點） 

# data[].attributes.body
對環境有什麼好處？ (例如：讓天空更藍，減少20% 的碳排放；讓海洋更乾淨，減少 50 個塑膠袋...)

對人們的生活有什麼好處？ (例如：讓呼吸的空氣更清新，減少生病；讓購物更環保、生活更輕鬆；...)

思考益處時同時也要想想會不會造成甚麼負面影響喔！！！

# data[].attributes.headline
問題四－預期效益：執行這個方案後，會為地球和人們帶來哪些具體的好處？(請各列出至少一點） 

# data[].attributes.subject
問題四－預期效益：執行這個方案後，會為地球和人們帶來哪些具體的好處？(請各列出至少一點） 

# data[].attributes.body
對環境有什麼好處？ (例如：讓天空更藍，減少20% 的碳排放；讓海洋更乾淨，減少 50 個塑膠袋...)

對人們的生活有什麼好處？ (例如：讓呼吸的空氣更清新，減少生病；讓購物更環保、生活更輕鬆；...)

思考益處時同時也要想想會不會造成甚麼負面影響喔！！！

# data[].attributes.headline
問題五－行動呼籲口號：請設計一句簡潔有力、能打動人心的口號，鼓勵大家一起加入我們的「綠色行動」！

# data[].attributes.subject
問題五－行動呼籲口號：請設計一句簡潔有力、能打動人心的口號，鼓勵大家一起加入我們的「綠色行動」！

# data[].attributes.headline
閱讀資料：全球掀環保風，日本生活雜貨展推環保商品

# data[].attributes.subject
閱讀資料：全球掀環保風，日本生活雜貨展推環保商品

# data[].attributes.attachment_link.title
全球掀環保風 日本生活雜貨展推環保商品－民視新聞

# data[].attributes.headline
閱讀資料：基隆無痕逛夜市(減塑+珍惜食物)

# data[].attributes.subject
閱讀資料：基隆無痕逛夜市(減塑+珍惜食物)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
環境部舊頻道-頻道影片陸續轉至新頻道.新頻道網址請看簡介

# data[].attributes.attachment_link.title
基隆無痕逛夜市(減塑+珍惜食物)

# data[].attributes.headline
問題五－行動呼籲口號：請設計一句簡潔有力、能打動人心的口號，鼓勵大家一起加入我們的「綠色行動」！

# data[].attributes.subject
問題五－行動呼籲口號：請設計一句簡潔有力、能打動人心的口號，鼓勵大家一起加入我們的「綠色行動」！

# data[].attributes.headline
閱讀資料：家門口的生物多樣性——城市生活實現生物多樣性友善的七個方法

# data[].attributes.subject
閱讀資料：家門口的生物多樣性——城市生活實現生物多樣性友善的七個方法

# data[].attributes.attachment_link.title
家門口的生物多樣性——城市生活實現生物多樣性友善的七個方法 - 台灣地球日

# data[].attributes.attachment_link.description
台灣地球日｜吳宜靜 整理報導 我們可以從電腦螢幕看見世界美景，卻無法看見身邊的自然生態。其實，都市人缺的或許不… Read More »家門口的生物多樣性——城市生活實現生物多樣性友善的七個方法

# data[].attributes.headline
閱讀資料：交通部MaaS與淨零排碳動畫

# data[].attributes.subject
閱讀資料：交通部MaaS與淨零排碳動畫

# data[].attributes.attachment_link.title
交通部 MaaS與淨零排碳動畫