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🌟 Elementos fundamentales para la construcción teórica de una investigación

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🌟 Elementos fundamentales para la construcción teórica de una investigación

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Elementos fundamentales para la construcción teórica de una investigación

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1. Metodología de Investigación: Conceptos Generales

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Este Padlet reúne los elementos teóricos esenciales que permiten construir una base sólida para el desarrollo de una investigación científica. A través de publicaciones organizadas por conceptos clave, se exploran las nociones de constructo, marco teórico, teoría, variable y definición operacional, así como su relevancia en el proceso investigativo. El contenido se apoya en las lecturas de Arias (2018), Rivera-García (1998) y Briones (2002), integrando reflexiones personales y recursos multimedia que enriquecen la comprensión.

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Un constructo es una construcción teórica o conceptual elaborada para explicar un fenómeno que no es directamente observable, como la inteligencia, la autoestima o la motivación. Se basa en definiciones previas y sirve como punto de partida para desarrollar hipótesis e instrumentos de medición en la investigación.

📌 Cita textual (Arias, 2018):
“El constructo es una construcción teórica que permite representar la realidad a través de conceptos medibles.”

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🎯 2. Importancia del constructo en la investigación

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🎯 2. Importancia del constructo en la investigación

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El constructo permite delimitar el objeto de estudio, darle sentido a la realidad investigada y orientar la selección de variables y categorías. Funciona como un puente entre la teoría y la práctica, proporcionando una guía para operacionalizar conceptos.

🔍 Reflexión: Comprender y definir con claridad los constructos es esencial para evitar ambigüedades y garantizar que los datos recogidos sean pertinentes.

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🔧 3. Función del constructo en el proyecto de investigación

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🔧 3. Función del constructo en el proyecto de investigación

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El constructo actúa como eje organizador del marco teórico y de las variables de estudio. Da coherencia a la investigación y asegura que exista una alineación entre los objetivos, preguntas, hipótesis e instrumentos.

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El marco teórico es la base conceptual que sustenta una investigación. Se construye a partir de la revisión y análisis de teorías, conceptos y antecedentes empíricos que permiten contextualizar el problema.

📌 Cita textual (Rivera-García, 1998):
“El marco teórico cumple la función de orientar, sustentar y delimitar el estudio.”

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📚🧐Marco Teórico? El Significado AQUÍ ✅ ¡Entiende Todo sobre esta Parte Clave de la Investigación! 🔍📝

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Antecedentes de investigaciones previas.

Fundamentación teórica (constructos, teorías, enfoques).

Relación entre variables.

Definiciones conceptuales y operacionales.

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EL MARCO TEÓRICO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: cómo hacerlo, funciones y partes📝

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🧭 6. Etapas para elaborar el marco teórico

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🧭 6. Etapas para elaborar el marco teórico

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Revisión bibliográfica.

Selección y organización de información.

Construcción del marco con base en las teorías pertinentes.

Identificación de vacíos y justificación del estudio.

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CÓMO HACER UN MARCO TEÓRICO FÁCIL Y RÁPIDO PASO A PASO | MUESTRO EJEMPLO 👨‍🏫👍

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📚 7. ¿Qué es una teoría y cuál es su utilidad?

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📚 7. ¿Qué es una teoría y cuál es su utilidad?

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Una teoría es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones interrelacionadas que explican fenómenos. Su función es interpretar, explicar y predecir la realidad.

📌 Cita (Briones, 2002):
“Las teorías permiten construir una visión organizada y coherente de la realidad.”

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🧠 8. Tipos de teoría: explicativa, interpretativa y educativa

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🧠 8. Tipos de teoría: explicativa, interpretativa y educativa

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Teoría explicativa: Se orienta a establecer causas y efectos. Propia del paradigma positivista.

Teoría interpretativa: Busca comprender los significados que los sujetos atribuyen a sus acciones. Pertenece al paradigma cualitativo.

Teoría educativa: Integra elementos de diversas teorías para comprender y transformar la práctica pedagógica.

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Paradigmas de la investigación en las ciencias sociales

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Es una característica que puede adquirir diferentes valores o modalidades. Se deriva del constructo y se puede medir, comparar o clasificar.

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🧪 10. Tipos de variables y su importancia

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🧪 10. Tipos de variables y su importancia

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Dependiente: La que se observa o mide.

Independiente: La que se manipula o considera como causa.

Cualitativa / Cuantitativa: Según el tipo de datos.

📌 Ejemplo 1: Nivel de ansiedad (variable dependiente)
📌 Ejemplo 2: Técnica de estudio utilizada (variable independiente)

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Tipos de Variables - Estadistica para la Investigación

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🔍 11. ¿Qué es una definición operacional?

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🔍 11. ¿Qué es una definición operacional?

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Es la forma en que se traduce un constructo en indicadores concretos y medibles. Define cómo se observará o medirá una variable.

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Definición conceptual y operacional I Variables I Metodología de la Investigación

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🔠 12. Tipos de definiciones operacionales

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🔠 12. Tipos de definiciones operacionales

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Nominal: Define el concepto en términos generales (diccionario).

Operacional: Indica los procedimientos y técnicas para medirlo en el contexto del estudio.

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🧠 13. Diferencia entre constructo y definición

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🧠 13. Diferencia entre constructo y definición

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El constructo es la idea abstracta general, mientras que la definición operacional es la manera específica y concreta de medirlo en una investigación.

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DIFERENCIA ENTRE: TEORÍA, CONSTRUCTO, APROXIMACIÓN Y MODELO TEÓRICO

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🧩 14. Importancia de las definiciones y constructos

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🧩 14. Importancia de las definiciones y constructos

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Ambos son esenciales para construir instrumentos válidos, garantizar la coherencia interna del estudio y facilitar la comparación de resultados entre diferentes investigaciones.

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🌱 El constructo en la investigación: una mirada profunda

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🌱 El constructo en la investigación: una mirada profunda

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🌱 El constructo en la investigación: una mirada profunda

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📚 El marco teórico: cimientos de toda buena investigación

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📚 El marco teórico: cimientos de toda buena investigación

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📚 El marco teórico: cimientos de toda buena investigación

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🧠 La teoría: comprender para explicar el mundo

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🧠 La teoría: comprender para explicar el mundo

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La palabra “teoría” muchas veces se malinterpreta como una suposición o una conjetura sin base. Sin embargo, en el campo científico, una teoría es mucho más que eso: es un conjunto estructurado de conceptos, definiciones y relaciones que explica fenómenos observables. Es, en esencia, una forma de ver, entender y explicar el mundo.

De acuerdo con Briones (2002), las teorías no solo nos ofrecen explicaciones, sino que también guían nuestras decisiones como investigadores: nos ayudan a formular hipótesis, a interpretar resultados y a darle sentido a los datos. Una teoría, bien comprendida, es como un lente que nos permite observar la realidad desde una perspectiva coherente.

Existen diferentes tipos de teorías. Las teorías explicativas, típicas del paradigma positivista, se centran en las relaciones causales y buscan predecir los comportamientos o fenómenos. Las teorías interpretativas, propias del paradigma cualitativo, están orientadas a comprender los significados que los sujetos otorgan a sus acciones, sus experiencias y su entorno. Finalmente, las teorías educativas se ubican en un terreno más práctico y transformador, ya que buscan no solo entender, sino también intervenir y mejorar procesos pedagógicos. Cada tipo de teoría cumple una función distinta, pero todas son fundamentales en la construcción del conocimiento.

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📊 Las variables: elementos clave para medir la realidad

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📊 Las variables: elementos clave para medir la realidad

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Las variables son los elementos operativos que permiten medir, comparar o clasificar los fenómenos que nos interesan. Derivan directamente de los constructos y funcionan como puentes entre la teoría y la recolección de datos. Una variable puede definirse como cualquier característica, cualidad o propiedad que puede asumir distintos valores. Por ejemplo, la edad, el nivel de ansiedad, la motivación académica, o el rendimiento escolar.

Las variables pueden clasificarse de muchas maneras. Una de las más comunes es la distinción entre variables independientes (aquellas que se manipulan o se consideran causas) y variables dependientes (las que se observan o miden como efecto). También pueden ser cualitativas o cuantitativas, discretas o continuas, según la naturaleza del fenómeno que representan.

Pongamos algunos ejemplos para comprender mejor:

Si estudiamos cómo influye la técnica de estudio en el rendimiento académico, entonces la técnica de estudio es la variable independiente, mientras que el rendimiento académico es la variable dependiente.

Si investigamos la relación entre el nivel de autoestima y la participación en clase, ambas variables son dependientes de contextos sociales y pueden medirse de forma cuantitativa mediante escalas psicométricas.

Definir las variables con precisión es esencial para poder operacionalizar los constructos, es decir, para traducir las ideas abstractas en acciones concretas de observación y medición.

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📚 Referencias en formato APA (7ª edición):

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📚 Referencias en formato APA (7ª edición):

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Arias, F. (2018). Diferencia entre teoría, aproximación teórica, constructo y modelo teórico. Revista Actividad Física y Ciencias, 10(2), 7-12.

Rivera-García, P. (1998). Marco teórico, elemento fundamental en el proceso de investigación científica. Tópicos de Investigación y Posgrado, 5(4), 233-240.

Briones, G. (2002). Epistemología de las ciencias sociales (pp. 97-105). ICFES.

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📚 Referencias en formato APA (7ª edición):

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🔎 La definición operacional: concretar lo abstracto

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🔎 La definición operacional: concretar lo abstracto

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Finalmente, llegamos a un elemento técnico pero crucial: la definición operacional. Esta se refiere a la forma en que se convierte un constructo en una realidad observable, es decir, en la manera en que se “mide” o “evalúa” un concepto teórico en la práctica investigativa.

La definición operacional permite que un concepto abstracto como “motivación” se traduzca en preguntas concretas dentro de un cuestionario, en observaciones puntuales en el aula, o en indicadores específicos para su análisis. Sin esta traducción, no podríamos recolectar datos válidos ni confiables.

Existen dos tipos principales de definiciones: la nominal, que describe el significado de un término desde una perspectiva general (como en un diccionario), y la operacional, que especifica cómo se medirá ese concepto dentro del estudio en cuestión. Por ejemplo, podríamos definir la “autoestima” nominalmente como “la percepción positiva o negativa que una persona tiene de sí misma”, pero su definición operacional podría ser “el puntaje obtenido por el sujeto en la escala de autoestima de Rosenberg”.

Es importante no confundir la definición operacional con el constructo. Mientras el constructo es la representación teórica del fenómeno, la definición operacional es su traducción concreta. Ambas se complementan: uno da sentido conceptual, el otro le da forma práctica.

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Como puede observarse, todos estos elementos constructo, teoría, marco teórico, variable y definición operacional no existen aislados. Son piezas de un mismo rompecabezas, cada una con una función específica, pero todas encaminadas a un mismo propósito: comprender la realidad de forma rigurosa, sistemática y significativa.

Diseñar una investigación sin estos elementos sería como construir una casa sin cimientos, sin planos y sin herramientas. Por eso, dedicar tiempo a definir y comprender cada uno de ellos no es un trámite académico, sino un acto de responsabilidad intelectual y científica.