# data[].attributes.headline
Agenda e projetos da escola como FECICION

# data[].attributes.subject
Agenda e projetos da escola como FECICION

# data[].attributes.headline
Agenda e projetos da escola como FECICION

# data[].attributes.subject
Agenda e projetos da escola como FECICION

# data[].attributes.headline
Agenda e projetos da escola como FECICION

# data[].attributes.subject
Agenda e projetos da escola como FECICION

# data[].attributes.headline
Agenda e projetos da escola como FECICION

# data[].attributes.subject
Agenda e projetos da escola como FECICION

# data[].attributes.headline
Orientações pedagógicas sobre agendas e projetos do 4º bimestre e as plataformas digitais - PEDAGOGIA DA PRESENÇA

# data[].attributes.subject
Orientações pedagógicas sobre agendas e projetos do 4º bimestre e as plataformas digitais - PEDAGOGIA DA PRESENÇA

# data[].attributes.headline
Orientações pedagógicas sobre agendas e projetos do 4º bimestre e as plataformas digitais - PEDAGOGIA DA PRESENÇA

# data[].attributes.subject
Orientações pedagógicas sobre agendas e projetos do 4º bimestre e as plataformas digitais - PEDAGOGIA DA PRESENÇA

# data[].attributes.headline
Orientações pedagógicas sobre agendas e projetos do 4º bimestre e as plataformas digitais - PEDAGOGIA DA PRESENÇA

# data[].attributes.subject
Orientações pedagógicas sobre agendas e projetos do 4º bimestre e as plataformas digitais - PEDAGOGIA DA PRESENÇA

# data[].attributes.headline
Orientações pedagógicas sobre agendas e projetos do 4º bimestre e as plataformas digitais - PEDAGOGIA DA PRESENÇA

# data[].attributes.subject
Orientações pedagógicas sobre agendas e projetos do 4º bimestre e as plataformas digitais - PEDAGOGIA DA PRESENÇA

# data[].attributes.headline
25-11- Aplicação de SARESP das habilidades do 4º bimestre 

# data[].attributes.subject
25-11- Aplicação de SARESP das habilidades do 4º bimestre 

# data[].attributes.headline
18/11- Aplicação de simulados Saresp das habilidades do 4º bimestre 

# data[].attributes.subject
18/11- Aplicação de simulados Saresp das habilidades do 4º bimestre 

# data[].attributes.headline
14/10- Projeto festa fantasia (Semana das crianças)

# data[].attributes.subject
14/10- Projeto festa fantasia (Semana das crianças)

# data[].attributes.headline
07/10-  Recomposição das Aprendizagens aberta das eletivas preparação saresp e saeb

# data[].attributes.subject
07/10-  Recomposição das Aprendizagens aberta das eletivas preparação saresp e saeb

# data[].attributes.headline
09/09- Aplicação de simulados internos das habilidades do 4º bimestre e olimpíadas da educação financeira

# data[].attributes.subject
09/09- Aplicação de simulados internos das habilidades do 4º bimestre e olimpíadas da educação financeira

# data[].attributes.headline
02/09-  Orientações pedagógicas sobre agendas e projetos do 4º bimestre e as plataformas digitais

# data[].attributes.subject
02/09-  Orientações pedagógicas sobre agendas e projetos do 4º bimestre e as plataformas digitais

# data[].attributes.headline
05/08- Aplicação de avaliações de diagnósticas de entrada com habilidades não consolidadas

# data[].attributes.subject
05/08- Aplicação de avaliações de diagnósticas de entrada com habilidades não consolidadas

# data[].attributes.headline
29/07-  Acolhimento dos alunos com roda de conversas e retorno às aulas

# data[].attributes.subject
29/07-  Acolhimento dos alunos com roda de conversas e retorno às aulas

# data[].attributes.headline
01/07- Dia de checar as plataformas e tarefas dos tutorados.

# data[].attributes.subject
01/07- Dia de checar as plataformas e tarefas dos tutorados.

# data[].attributes.headline
17/06 - Culminância da Educação Financeira

# data[].attributes.subject
17/06 - Culminância da Educação Financeira

# data[].attributes.headline
10/06- Tutoria na sala de representação trabalhando o tema protagonismo juvenil

# data[].attributes.subject
10/06- Tutoria na sala de representação trabalhando o tema protagonismo juvenil

# data[].attributes.headline
Conversa e orientações sobre seu projeto de vida

# data[].attributes.subject
Conversa e orientações sobre seu projeto de vida

# data[].attributes.headline
Mediar conflitos na sala dela 7B, conversa afirmativa

# data[].attributes.subject
Mediar conflitos na sala dela 7B, conversa afirmativa

# data[].attributes.headline
Orientações sobre comportamento e corresponsabilidade com as avaliações

# data[].attributes.subject
Orientações sobre comportamento e corresponsabilidade com as avaliações

# data[].attributes.headline
Orientações sobre faltas e tarefas. Aplicação dos simulados e prova paulista

# data[].attributes.subject
Orientações sobre faltas e tarefas. Aplicação dos simulados e prova paulista

# data[].attributes.headline
03/06- Dia de reflexão e como está minhas ações para o 2º bimestre

# data[].attributes.subject
03/06- Dia de reflexão e como está minhas ações para o 2º bimestre

# data[].attributes.body
Compreender e diferenciar diversas situações que estão dentro do seu controle, assumindo assim a responsabilidade sobre a própria trajetória acadêmica;

Projetar caminhos a serem percorridos para alcançar o sonho/objetivo.

Para começar...

• Assista ao vídeo: "O poder da autorresponsabilidade” (https://www.youtube.com/watch?v=-E6_p5gZVLo)

Preencha, a partir das ideias do vídeo, qual é o caminho a ser percorrido do seu “barco” (situação de vida) até chegar à “ilha” (sonho/objetivo)

03/06- Dia de reflexão e como está minhas ações para o 2º bimestre

# data[].attributes.body
Roteiro: Elabore um desenho de um guarda-chuva. Nas abas, escreva elementos (palavras/ideias) que podem ser utilizados para fortalecer e proteger, em situações em que a resiliência se faz necessária.

# data[].attributes.headline
13/05- ENTRE O SONHO E A AÇÃO: CRIANDO MINHA MANDALA!

# data[].attributes.subject
13/05- ENTRE O SONHO E A AÇÃO: CRIANDO MINHA MANDALA!

# data[].attributes.body
Compreender as características essenciais para construir uma trajetória de sucesso;

Reconhecer pontos fortes e pontos a melhorar, talentos, valores e interesses.

Alunos criam sua própria mandala.

Vivência: Mandala Dentro do espaço da mandala, você terá 30 minutos para responder às seguintes questões e customizarem suas mandalas: ■ Indique três características fortes suas, percebidas e apontadas pelos outros; ■ Escreva/desenhe três valores que você considera essenciais para sua vida pessoal (Ex: respeito, integridade, responsabilidade, autonomia); ■ Escreva/ desenhe duas das profissões que você mais gosta/ considera importante; ■ Escreva/desenhe quais as habilidades necessárias para se exercer as profissões citadas na pergunta anterior. ■ Escreva/desenhe uma habilidade que você tenha (Ex: criatividade, liderança, pensamento crítico); ■ Escreva/desenhe você concretizando seu projeto de vida (caso ainda não tenha, escreva/desenhe seu sonho/desejo)

# data[].attributes.body
Imagine a seguinte situação: Há uma estrada para olhar para este próximo bimestre, além das perspectivas futuras que nos esperam. (Alunos desenham sua própria estrada e os desafios que já percorreram)

https://www.youtube.com/watch?v=o1QP2IHsgPk

Música Cidade Negra (Estrada)

# data[].attributes.headline
29/04-  AUTOAVALIAÇÃO – TUTORIA (REFERENTE AO 1º BIMESTRE), tutorados preenchem as tabelas com questões que como foram seu empenho no 1º bimestre, e como será sua conduta no 2º bimestre para tenha evolução nas suas notas e provas externas.

# data[].attributes.subject
29/04-  AUTOAVALIAÇÃO – TUTORIA (REFERENTE AO 1º BIMESTRE), tutorados preenchem as tabelas com questões que como foram seu empenho no 1º bimestre, e como será sua conduta no 2º bimestre para tenha evolução nas suas notas e provas externas.

# data[].attributes.headline
15/04- Promover a compreensão e a interpretação de textos, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades cognitivas essenciais ao processo de aprendizagem.

# data[].attributes.subject
15/04- Promover a compreensão e a interpretação de textos, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades cognitivas essenciais ao processo de aprendizagem.

# data[].attributes.body
Descobrindo minhas aptidões respondendo um questionário e depois uma reflexão das respostas.

# data[].attributes.headline
08/04- Estimular a prática da leitura de forma contínua e integrada em todas as disciplinas.

# data[].attributes.subject
08/04- Estimular a prática da leitura de forma contínua e integrada em todas as disciplinas.

# data[].attributes.body
Dinâmica: Escreveu, não leu! promove uma aprendizagem interativa e significativa entre os personagens.

# data[].attributes.headline
25/03 - Promover a compreensão e a interpretação de textos, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades cognitivas essenciais ao processo de aprendizagem.

# data[].attributes.subject
25/03 - Promover a compreensão e a interpretação de textos, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades cognitivas essenciais ao processo de aprendizagem.

# data[].attributes.body
Dinâmica: (Dimensão Acadêmica) Tanto a leitura quanto a escrita são instrumentos importantes para a formação do ser humano enquanto cidadão no mundo contemporâneo, de modo que aquele que lê e escreve bem consegue desenvolver com maior sucesso o seu próprio Projeto de Vida. Atividade: "Qual é a palavra?" (Wordwall). https://wordwall.net/pt/resource/1439739/qual-%C3%A9-a-palavraPodem ser utilizadas diferentes técnicas: o professor fala uma palavra para o aluno escrever da maneira correta/ o aluno que falar a palavra rapidamente ganha a rodada/ stop das palavras

# data[].attributes.headline
Orientações sobre as dificuldades na matemática e corresponsabilidades com as provas e trabalhos da escola

# data[].attributes.subject
Orientações sobre as dificuldades na matemática e corresponsabilidades com as provas e trabalhos da escola

# data[].attributes.headline
Pedagogia da presença - intereção com a tutora como se está inturmando com as colegas.

# data[].attributes.subject
Pedagogia da presença - intereção com a tutora como se está inturmando com as colegas.

# data[].attributes.headline
18/03-  Estimular a prática da leitura de forma contínua e integrada em todas as disciplinas.

# data[].attributes.subject
18/03-  Estimular a prática da leitura de forma contínua e integrada em todas as disciplinas.

# data[].attributes.body
Dinâmica: Listas de músicas para enfrentar os problemas…

# data[].attributes.headline
11/03-  Plano de ação  Leitura: Um Compromisso de Todas as Disciplinas

# data[].attributes.subject
11/03-  Plano de ação  Leitura: Um Compromisso de Todas as Disciplinas

# data[].attributes.body
Dinâmica: MEUS FAVORITOS…

# data[].attributes.headline
18/02- Aula Inaugural com apresentação dos alunos e preenchimento da ficha individual

# data[].attributes.subject
18/02- Aula Inaugural com apresentação dos alunos e preenchimento da ficha individual

# data[].attributes.headline
18/02 - Pedagogia da presença conhecendo meus tutorados.

# data[].attributes.subject
18/02 - Pedagogia da presença conhecendo meus tutorados.

# data[].attributes.headline
25/02- Dinâmica defina com uma palavra seus defeitos e qualidades, seu projeto de vida

# data[].attributes.subject
25/02- Dinâmica defina com uma palavra seus defeitos e qualidades, seu projeto de vida