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~La película representa la primera gran batalla entre fuerzas estadounidenses y norvietnamitas, durante un conflicto clave de la Guerra Fría.

~Aunque no se menciona directamente, los soldados norteamericanos luchan contra un ejército comunista (Vietnam del Norte), reflejando el miedo de EE. UU. a la expansión comunista en Asia.

~El envío de tropas se justifica con la idea de evitar el “efecto dominó”, es decir, que otros países se vuelvan comunistas si Vietnam del Sur cae.

~Se observa el uso de helicópteros, armas modernas y tácticas organizadas contra el conocimiento del terreno y la estrategia emboscada del enemigo, típico de guerras indirectas de la Guerra Fría.

~La película muestra un fuerte enfoque en el valor, liderazgo y humanidad del coronel Hal Moore, lo que responde a la propaganda patriótica común durante la Guerra Fría.

~Se muestran escenas del impacto de la guerra en las esposas de los soldados, lo que también refleja el costo emocional de estas guerras lejanas y “por ideas”.

~Aunque ganan la batalla, no hay una victoria definitiva, lo que representa la naturaleza ambigua y frustrante de los conflictos de la Guerra Fría como Vietnam.

~Al final, la película muestra respeto por los soldados vietnamitas, lo que contrasta con la visión polarizada del enemigo durante gran parte de la Guerra Fría.

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1️⃣ Guerra de Corea (1950–1953)

Causas:División de Corea en dos zonas tras la Segunda Guerra Mundial: Corea del Norte (comunista, apoyada por la URSS y China) y Corea del Sur (capitalista, apoyada por EE. UU.). Interés de EE. UU. y la URSS en expandir su influencia ideológica.

Corea del Norte invade Corea del Sur en junio de 1950.

Desarrollo: Intervención de la ONU (dirigida por EE. UU.) para defender a Corea del Sur. China entra en apoyo de Corea del Norte. Guerra de movimientos que termina en una guerra de trincheras.

Consecuencias: Armisticio en 1953, se mantiene la división en el paralelo 38.

Aumento de tensiones entre EE. UU. y China.Militarización permanente de la península coreana.

2️⃣ Conflicto Árabe-Israelí (1948–1980s) (Enfoque Guerra de los Seis Días y Yom Kipur)

Causas: Creación del Estado de Israel en 1948 con apoyo occidental.

Rechazo árabe a la división de Palestina.

Apoyo de EE. UU. a Israel y de la URSS a algunos países árabes como Egipto y Siria.

Desarrollo:Guerra de los Seis Días (1967): Israel lanza un ataque preventivo contra Egipto, Siria y Jordania; ocupa Gaza, Cisjordania, Jerusalén Este, el Sinaí y los Altos del Golán.

Guerra de Yom Kipur (1973): Egipto y Siria atacan a Israel durante una festividad judía para recuperar territorios.

Consecuencias:

Intensificación del conflicto árabe-israelí.

Intervención indirecta de las superpotencias: EE. UU. refuerza a Israel; la URSS, a los países árabes.

Se evidencia la Guerra Fría en Medio Oriente como zona de influencia y armamento.

3️⃣ Guerra de Vietnam (1955–1975)

Causas:

Vietnam del Norte comunista (apoyado por URSS y China) busca unificar el país.

Vietnam del Sur es respaldado por EE. UU. para frenar el comunismo (efecto dominó).

Fracaso de los acuerdos de Ginebra para evitar una guerra.

Desarrollo:

Intervención militar de EE. UU. en apoyo al sur desde 1965.

Guerra de guerrillas liderada por el Viet Cong.

Uso masivo de tecnología militar estadounidense sin resultados decisivos.

Protestas internas en EE. UU.

Consecuencias:

Derrota estadounidense y retirada en 1973 (Acuerdos de París).

Unificación de Vietnam bajo el comunismo en 1975.

Daño a la imagen de EE. UU., desconfianza interna y externa.

Lecciones sobre los límites del poder militar frente a guerras ideológicas.

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4-Proceso de independencia de un pais de asia o de africa(infografia)

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4-Caracteristica a un pais del tercer mundo (infografia)

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La película Rojo Amanecer, retrata con intensidad y sensibilidad uno de los episodios más oscuros de la historia contemporánea de México: la matanza del 2 de octubre de 1968 en la Plaza de las Tres Culturas, en Tlatelolco. Esta masacre fue el resultado de la represión del gobierno mexicano contra el movimiento estudiantil que exigía mayores libertades democráticas, fin de la represión y la democratización de las instituciones educativas.

El filme se desarrolla completamente en el interior de un departamento del edificio Chihuahua, en Tlatelolco. La historia gira en torno a una familia de clase media que vive en ese lugar, compuesta por los padres, dos hijos estudiantes universitarios, un niño, y el abuelo. A través de sus diálogos y reacciones, se refleja el ambiente de tensión, miedo y represión que se vivía en aquellos días. La película ofrece una mirada íntima al conflicto, mostrando cómo incluso dentro del hogar se vivía la polarización política y el temor a expresar opiniones contrarias al régimen.

Los personajes representan distintas posturas sociales: el padre, burócrata que inicialmente defiende al gobierno; la madre, preocupada por la seguridad de sus hijos; los jóvenes universitarios, activamente involucrados en el movimiento; y el abuelo, quien representa la experiencia, la memoria histórica y la crítica al autoritarismo. La evolución del pensamiento del padre, al enfrentarse con la cruda realidad de la represión, refleja el despertar social que vivieron muchas familias en esa época.

Uno de los logros más impactantes de la película es la forma en que transmite el terror sin mostrar imágenes explícitas de violencia. La mayor parte de los eventos se oyen desde el departamento: disparos, helicópteros, gritos. Esto genera una sensación de encierro y angustia, reforzando el simbolismo del hogar como una cárcel y reflejando la censura y la represión del Estado. El uso de la televisión oficial como medio de manipulación mediática también aparece como crítica directa al control informativo del gobierno.

La película aborda temas fundamentales como el autoritarismo, la censura, la violencia del Estado, el papel de los jóvenes en los movimientos sociales, el miedo colectivo y la falta de libertades. Al mismo tiempo, evidencia el conflicto generacional entre padres e hijos respecto al deber ciudadano y la responsabilidad social.

Rojo Amanecer es, más que una ficción, una denuncia histórica. Pone rostro y voz a los cientos de estudiantes que fueron reprimidos por ejercer su derecho a protestar pacíficamente. Su impacto es aún más fuerte al saberse que estuvo censurada durante años por su contenido político.

En conclusión, Rojo Amanecer es una obra cinematográfica fundamental para comprender la dimensión humana y social del Movimiento Estudiantil de 1968 en México. A través de un enfoque íntimo y contundente, nos recuerda la importancia de la memoria, la resistencia civil y la lucha por la justicia. Es, sin duda, una llamada a no olvidar lo que ocurrió en Tlatelolco, y a seguir defendiendo los derechos fundamentales que los estudiantes de aquel tiempo exigían con valor y dignidad.