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Chamada

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Chamada

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Chamada

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Semana 3 – Criatividade e Troca de Desafios

Atividade 1 (Em grupo):

Desafio matemático: cada grupo elabora um problema desafiador, relacionado aos conteúdos já

trabalhados, e propõe aos outros grupos.

Atividade 2 (Rodízio):

Cada grupo resolve o problema criado por outro e apresenta sua solução coletivamente.

Atividade 3 (Individual):

Reflexão escrita: cada estudante registra qual foi a estratégia mais interessante que conheceu

na atividade e por quê.

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Semana 2 – Estratégias e Justificativas

Atividade 1 (Em grupo):

Oficina diferenciada: cada grupo recebe problemas de dificuldade progressiva (básico,

intermediário e recomendado) e deve encontrar duas formas de resolução para ao menos um

dos problemas.

Atividade 2 (Individual):

Produção escrita curta: cada estudante justifica uma solução matemática, explicando passo a

passo como chegou ao resultado.

Atividade 3 (Colaborativa):

Troca de soluções entre grupos: cada grupo recebe o registro de outro e deve analisar e sugerir

melhorias.

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SEMANA 1- DIAGNÓSTICOS E PRIMEIROS PASSOS

Atividade 1: Coletiva- início

Dinâmica de formação dos grupos heterogêneos (básico, intermediário e recomendado), a partir

de uma atividade diagnóstica com problemas de operações e raciocínio lógico.

Atividade 2 (Em grupo):

Resolução de problemas contextualizados (situações do cotidiano com as quatro operações).

Cada grupo discute e registra o raciocínio utilizado.

Atividade 3 (Individual):

Ficha de exercícios curtos para consolidar os conceitos trabalhados, permitindo avaliar o nível

de cada estudante.

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Bloco 2

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Habilidades:

-Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade;

-Inferir o sentido de uma palavra ou expressão;

-Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

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27/11-

✔ (EF08MA22)

Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, reconhecendo que a soma das probabilidades do espaço amostral é igual a 1.

✔ (EF07MA02A)

Resolver problemas que envolvam porcentagens, como acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental ou calculadora (educação financeira, etc.).

✔ (EF07MA39MG)

Resolver problemas comparando preços à vista e a prazo.

✔ (EF08MA04A)

Resolver problemas envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais.

✔ (EF08MA23)

Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para representar um conjunto de dados de uma pesquisa.
(Aparece junto da semana de probabilidade e estatística.)

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26/11- 🔹 Leitura, interpretação e representação de dados

(EF07MA54MG)

Representar dados graficamente no plano cartesiano.

(EF07MA37)

Interpretar e analisar gráficos de setores divulgados pela mídia.

(EF08MA23)

Avaliar diferentes tipos de gráficos estatísticos para representar um conjunto de dados.

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25/11-🔹 Leitura, interpretação e representação de dados

(EF07MA54MG)

Representar dados graficamente no plano cartesiano.

(EF07MA37)

Interpretar e analisar gráficos de setores divulgados pela mídia.

(EF08MA23)

Avaliar diferentes tipos de gráficos estatísticos para representar um conjunto de dados.

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19/11-🔹 Leitura, interpretação e representação de dados

(EF07MA54MG)

Representar dados graficamente no plano cartesiano.

(EF07MA37)

Interpretar e analisar gráficos de setores divulgados pela mídia.

(EF08MA23)

Avaliar diferentes tipos de gráficos estatísticos para representar um conjunto de dados.

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18/11- Leitura, interpretação e representação de dados

(EF07MA54MG)

Representar dados graficamente no plano cartesiano.

(EF07MA37)

Interpretar e analisar gráficos de setores divulgados pela mídia.

(EF08MA23)

Avaliar diferentes tipos de gráficos estatísticos para representar um conjunto de dados.

# data[].attributes.body
14/11-🔹 Leitura, interpretação e representação de dados

(EF07MA54MG)

Representar dados graficamente no plano cartesiano.

(EF07MA37)

Interpretar e analisar gráficos de setores divulgados pela mídia.

(EF08MA23)

Avaliar diferentes tipos de gráficos estatísticos para representar um conjunto de dados.

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13/11- 🔹 Leitura, interpretação e representação de dados

(EF07MA54MG)

Representar dados graficamente no plano cartesiano.

(EF07MA37)

Interpretar e analisar gráficos de setores divulgados pela mídia.

(EF08MA23)

Avaliar diferentes tipos de gráficos estatísticos para representar um conjunto de dados.

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12/11- 🔹 Plano cartesiano e representação gráfica

(EF07MA54MG)

Representar um conjunto de dados graficamente no plano cartesiano.

(EF08MA07)

Associar equação linear de 1º grau a uma reta no plano cartesiano.

(EF08MA23)

Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para representar dados de pesquisa.

(EF07MA37)

Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores.

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11/11🔹 Leitura, interpretação e representação de dados

(EF07MA54MG)

Representar dados graficamente no plano cartesiano.

(EF07MA37)

Interpretar e analisar gráficos de setores divulgados pela mídia.

(EF08MA23)

Avaliar diferentes tipos de gráficos estatísticos para representar um conjunto de dados.

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Habilidades:

Identificar o tema de um texto;

Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.

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Anexo III professor Matheus 9º2

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Anexo III 9º1 Professor Matheus

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Frequência Julho e Agosto

# data[].attributes.body
Frequência Julho e Agosto

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Semana 17/Novembro:

(EF69LP18): Utilizar na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos.

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Matemática - Agrupamento Bloco 1 (5º e 6º ano)

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Habilidades do Bloco 2 (7º e 8º ano) - Matemática2025

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Habilidades do Bloco 1 (5º e 6º ano) - Matemática2025

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Matemática - Agrupamento Bloco 2 (7º e 8º ano)

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Língua Portug. - Agrupamento Bloco 2 (7º e 8º Ano)

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Língua Portug. - Agrupamento Bloco 1 (5º e 6º Ano)

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Habilidades do Bloco 2 de Língua Portuguesa

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Habilidades do Bloco 1 de Língua Portuguesa

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30/10-EF07MA27 Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, vinculadas à construção de mosaicos e ladrilhamentos.

EF08MA36MG Calcular área de figuras planas — triângulos, quadriláteros e círculos — ou figuras compostas por algumas dessas.

EF07MA30A – Resolver problemas de cálculo de volume de blocos retangulares, envolvendo unidades usuais (m³, dm³, cm³).

EF08MA21A – Resolver problemas que envolvam o cálculo do volume de recipientes cujo formato é o de um bloco retangular.

EF07MA20 Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do perímetro e da área de figuras planas (como triângulos, quadriláteros e círculos), usando fórmulas e decomposição em figuras conhecidas. SAEB

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29/10 - EF07MA27 Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, vinculadas à construção de mosaicos e ladrilhamentos.

EF08MA36MG Calcular área de figuras planas — triângulos, quadriláteros e círculos — ou figuras compostas por algumas dessas.

EF07MA30A – Resolver problemas de cálculo de volume de blocos retangulares, envolvendo unidades usuais (m³, dm³, cm³).

EF08MA21A – Resolver problemas que envolvam o cálculo do volume de recipientes cujo formato é o de um bloco retangular.

EF07MA20 Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do perímetro e da área de figuras planas (como triângulos, quadriláteros e círculos), usando fórmulas e decomposição em figuras conhecidas. SAEB

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28/10- EF07MA27 Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, vinculadas à construção de mosaicos e ladrilhamentos.

EF08MA36MG Calcular área de figuras planas — triângulos, quadriláteros e círculos — ou figuras compostas por algumas dessas.

EF07MA30A – Resolver problemas de cálculo de volume de blocos retangulares, envolvendo unidades usuais (m³, dm³, cm³).

EF08MA21A – Resolver problemas que envolvam o cálculo do volume de recipientes cujo formato é o de um bloco retangular.

EF07MA20 Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do perímetro e da área de figuras planas (como triângulos, quadriláteros e círculos), usando fórmulas e decomposição em figuras conhecidas. SAEB

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24/10- EF07MA27 Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, vinculadas à construção de mosaicos e ladrilhamentos.

EF08MA36MG Calcular área de figuras planas — triângulos, quadriláteros e círculos — ou figuras compostas por algumas dessas.

EF07MA30A – Resolver problemas de cálculo de volume de blocos retangulares, envolvendo unidades usuais (m³, dm³, cm³).

EF08MA21A – Resolver problemas que envolvam o cálculo do volume de recipientes cujo formato é o de um bloco retangular.

EF07MA20 Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do perímetro e da área de figuras planas (como triângulos, quadriláteros e círculos), usando fórmulas e decomposição em figuras conhecidas. SAEB

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Finalização do Caderno de Testes;

Esclarecimentos de dúvidas.

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Finalizamos o Livro SAEB / Língua Portuguesa.

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Finalizamos o Livro SAEB / Língua Portuguesa.

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24/10: Alunos que foram destaque nos 9°Anos

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24/10: Alunos que foram destaque nos 9°Anos

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23/10- EF07MA27 Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, vinculadas à construção de mosaicos e ladrilhamentos.

EF08MA36MG Calcular área de figuras planas — triângulos, quadriláteros e círculos — ou figuras compostas por algumas dessas.

EF07MA30A – Resolver problemas de cálculo de volume de blocos retangulares, envolvendo unidades usuais (m³, dm³, cm³).

EF08MA21A – Resolver problemas que envolvam o cálculo do volume de recipientes cujo formato é o de um bloco retangular.

EF07MA20 Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do perímetro e da área de figuras planas (como triângulos, quadriláteros e círculos), usando fórmulas e decomposição em figuras conhecidas. SAEB

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23/10-

EF07MA27 Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, vinculadas à construção de mosaicos e ladrilhamentos.

EF08MA36MG Calcular área de figuras planas — triângulos, quadriláteros e círculos — ou figuras compostas por algumas dessas.

EF07MA30A – Resolver problemas de cálculo de volume de blocos retangulares, envolvendo unidades usuais (m³, dm³, cm³).

EF08MA21A – Resolver problemas que envolvam o cálculo do volume de recipientes cujo formato é o de um bloco retangular.

EF07MA20 Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do perímetro e da área de figuras planas (como triângulos, quadriláteros e círculos), usando fórmulas e decomposição em figuras conhecidas. SAEB

EF07MA19 -Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo de volume e área total de prismas, pirâmides, cilindros, cones e esferas, utilizando unidades de medida adequadas. SAEB

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22/10- EF07MA27 Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, vinculadas à construção de mosaicos e ladrilhamentos.

EF08MA36MG Calcular área de figuras planas — triângulos, quadriláteros e círculos — ou figuras compostas por algumas dessas.

EF07MA30A – Resolver problemas de cálculo de volume de blocos retangulares, envolvendo unidades usuais (m³, dm³, cm³).

EF08MA21A – Resolver problemas que envolvam o cálculo do volume de recipientes cujo formato é o de um bloco retangular.

EF07MA20 Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do perímetro e da área de figuras planas (como triângulos, quadriláteros e círculos), usando fórmulas e decomposição em figuras conhecidas. SAEB

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21/10- EF07MA13 – Compreender a ideia de variável representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre grandezas.

EF07MA18A – Resolver problemas representados por equações polinomiais do 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c.

EF07MA51MG – Resolver uma equação do primeiro grau.

EF08MA07 Resolver e elaborar problemas que envolvam expressões algébricas e equações do 1º grau, utilizando as propriedades das operações e o conceito de equivalência. SAEB

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09/10- EF07MA13 – Compreender a ideia de variável representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre grandezas.

EF07MA18A – Resolver problemas representados por equações polinomiais do 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c.

EF07MA51MG – Resolver uma equação do primeiro grau.

EF08MA07 Resolver e elaborar problemas que envolvam expressões algébricas e equações do 1º grau, utilizando as propriedades das operações e o conceito de equivalência. SAEB

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08/10 - EF07MA42MG Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos números inteiros por meio de situações contextualizadas e/ou resolução de problemas.

EF07MA03 Efetuar cálculos com números inteiros envolvendo as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão, utilizando propriedades e regras de sinais para resolver e elaborar problemas. SAEB

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07/10- EF07MA42MG Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos números inteiros por meio de situações contextualizadas e/ou resolução de problemas.

EF07MA03 Efetuar cálculos com números inteiros envolvendo as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão, utilizando propriedades e regras de sinais para resolver e elaborar problemas. SAEB

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21/10

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09/10

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08/10

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07/10