# data[].attributes.body
Câu 1:

-Người viết không đồng ý với việc quay lưng với truyền thống dân tộc.

Câu 2:

-Người viết đã giải thích các từ:

+Truyền thống dân tộc

+Quay lưng với truyền thống dân tộc

Câu 3:

-1 hiện trạng em thấy đáng lo ngại về việc giới trẻ quay lưng với truyền thống dân tộc là có thể hát vanh vách các ca khúc Kpop, bắt trend thời trang Âu Mỹ, nhưng lại không biết hát trọn vẹn một làn điệu quan họ hay cải lương.

Câu 4:

-Theo em, tác dụng của đoạn trích này là:

+Thu hút người đọc, làm cho câu văn trở nên hay hơn

+Gia tăng sức thuyết phục hơn đối với người đọc

Câu 5:

-Giải pháp em bổ sung:

+Đề nghị nhà trường tăng các hoạt động ngoại khoá về tuyên truyền truyền thống và văn hoá.

Bằng chứng: Theo báo btgdvtukhanhhoa, trường trung học phổ thông (THPT) Nguyễn Trãi (thị xã Ninh Hòa) và trường Hoàng Hoa Thám (huyện Diên Khánh) làm các buổi sinh hoạt về nhiều chủ để về văn hoá và truyền thống của nhà trường.

Câu 6:

BPTT: hoan dụ(các bộ phận của cây là các đời người trong dân tộc)

Tác dụng:

+Làm cho câu văn sinh động, gợi hình, gợi cảm hơn

+Nhấn mạnh việc trân trọng truyền thống và văn hoá dân tộc

+Thể hiện sự yêu quy hương, dân tộc của tác giả

# data[].attributes.body
1.

Người viết không đồng ý với việc quay lưng với truyền thống dân tộc.
Vì đây là một thực trạng đáng lo ngại, làm mất đi những giá trị tốt đẹp của dân tộc như phong tục, đạo lí, tiếng Việt… và cần phải được khắc phục.

2.
Người viết đã làm rõ một số khái niệm như:

“Truyền thống dân tộc” là những phong tục, nghi lễ, nét đẹp văn hóa và đạo lí tốt đẹp được lưu truyền qua nhiều thế hệ.

“Quay lưng với truyền thống” là thái độ thờ ơ, lãng quên, không trân trọng những giá trị văn hóa của dân tộc.

3.

Một hiện trạng đáng lo ngại là nhiều bạn trẻ thích nghe nhạc K-pop theo xu hướng nước ngoài nhưng lại không biết hoặc không quan tâm đến dân ca, cải lương của Việt Nam.

4.
Việc trích dẫn câu nói của nhà sử học giúp:

Làm cho bài viết có sức thuyết phục hơn

Tăng độ tin cậy

Nhấn mạnh rằng nếu không trân trọng truyền thống thì dân tộc sẽ khó phát triển bền vững

5.
Em bổ sung giải pháp:

Tăng cường giáo dục văn hoá truyền thống trong trường học thông qua hoạt động ngoại khoá, trải nghiệm thực tế

Khuyến khích học sinh mặc áo dài, tham gia lễ hội truyền thống, học dân ca

Bằng chứng:

Thực tế cho thấy khi các trường tổ chức ngày hội văn hóa hoặc lễ hội truyền thống, học sinh tham gia rất đông và hào hứng, từ đó hiểu và yêu hơn văn hóa dân tộc.

6.
Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (coi truyền thống là “nền tảng”, “báu vật”).
Tác dụng:

Làm cho câu văn sinh động, giàu hình ảnh

Nhấn mạnh vai trò vô cùng quan trọng của truyền thống đối với mỗi con người và dân tộc

# data[].attributes.body
1. Người viết không đồng tình vs ý kiến với việc quay lưng với truyền thống dân tộc

2. Từ :

Truyền thống dân tộc

Quay lưng vs truyền thống

3. Đối vs em , em thấy hiện trạng đáng lo ngại nhất chính là việc nhiều bạn trẻ cho rằng khoác lên mình chiếc áo dài là lỗi thời , không hợp xu hướng.

4. Tác dụng:

Giúp câu văn trở nên sinh đông

Làm thuyết phục người đọc hơn .

Thể hiện sự sáng tạo của người viết trong việc ẫn ắt , thuyết phục bạn đọc.

5. Giải pháp :Theo em việc bảo tồn và phát triển văn hóa cần được thực hiện thông qua phát triển du lịch trải nghiệm , bảo tồn di sản văn hóa để tạo động lực kinh tế nhằm truyền nối giá trị truyền thống cho thế hệ mai sau.

6. Bằng chứng: Thứ nhất, về động lực kinh tế, theo số liệu từ Tổng cục Du lịch, các điểm đến như Phố cổ Hội An hay Quần thể danh thắng Tràng An đã thu hút hàng triệu lượt khách mỗi năm, tạo ra doanh thu hàng nghìn tỷ đồng, giúp cộng đồng địa phương chuyển đổi cơ cấu từ nông nghiệp sang dịch vụ bền vững. Thứ hai, về trải nghiệm, mô hình "du lịch cộng đồng" tại các bản làng vùng cao như Bản Lác (Mai Châu) hay các làng nghề truyền thống ở Huế đã biến di sản thành thực thể "sống"; tại đây, du khách trực tiếp tham gia dệt thổ cẩm, làm gốm hay đúc đồng, giúp các nghệ nhân có thu nhập ổn định để duy trì và truyền dạy nghề. Cuối cùng, về sự truyền nối thế hệ, sự thành công của các tour du lịch văn hóa đã khơi dậy lòng tự hào trong giới trẻ, minh chứng qua việc ngày càng có nhiều bạn trẻ tham gia vào các dự án số hóa di sản hoặc khởi nghiệp từ nông sản, nghề thủ công truyền thống. Những dẫn chứng này khẳng định rằng khi di sản văn hóa trở thành nguồn lực kinh tế thông qua du lịch, nó không chỉ được bảo vệ tốt hơn mà còn tự thân vận động để chuyển giao giá trị cho các thế hệ tương lai.

7. BPTT: so sánh, so sánh " văn hóa truyền thông " như gốc rễ của một cái cây.

Tác dụng:

Giúp câu văn trỏ nên sinh động, hấp dẫn

Nhắc thế hệ tẻ chúng ta phải biết nhớ về cội nguồn , tổ tiên ta

Thể hiện sự tinh tế của tác giả

# data[].attributes.body
11.bài thơ thể hiện cảm xúc ấm áp ,hạnh phúc của tác giả dành cho những kỉ niệm về việc tắm tất niên.

12.người con có ấn tượng về việc tắm tất niên là dù không thích tắm nhưng những khoảnh khác như "Được nước mẹ kêu ,con sợ lắm ",'Cúi đầu mẹ gội tường gáo nhỏ',..đều được khắc ghi.

13.thể hiện rõ cái lạnh thấu xương đến mức răng va vào nhau như gõ mõ của người con.BPTT giúp tăng sức gợi hình gợi cảm,người đọc sẽ hình dung ra được cái lạnh như nào.Bên cạnh đó nói lên nỗi nhớ da diết và sự hòa niệm về tuổi thơ của tác giả.

15.Những ghi thức văn hóa truyền thống như "tắm tất niên" không chỉ là việc tắm trên người mà còn mang nhiều ý nghĩa sâu sắc.Đó là sợi giấy liên kết giữa người với quê hương . Trong đời sống hiện đại, những nghi thức này là ký ức, giúp con người không quên gốc rễ và trân trọng giá trị truyền thống. Vì vậy, việc giữ gìn và thực hành các nghi thức này là cách nuôi dưỡng tâm hồn và bảo tồn nét đẹp văn hóa dân tộc.

# data[].attributes.body
11. Bài thơ thể hiện cảm xúc hoài niệm, xúc động và trân trọng của nhân vật "con" dành cho người mẹ và những kỷ niệm ấm áp của tuổi thơ

12.

Cái lạnh tê tái: Con ngồi co ro, chân tay mốc thếch, mỗi bước đi đều thấy run vì sợ nước lạnh.

Mùi hương của mẹ: Đó là mùi thơm nồng nàn của "hoa mùi khô" mẹ gác bếp từ lâu, thơm đến mức gió cũng không thổi bay được.

Sự chăm sóc của mẹ: Con nhớ đôi tay mẹ dội từng gáo nước và lời mẹ dặn tắm xong sẽ được "may mắn" trong năm mới.

13. Câu thơ sử dụng từ tượng thanh "Hừ... hừ" và hình ảnh so sánh "răng gõ mõ". Biện pháp này giúp em hình dung rõ cái lạnh run cầm cập của bạn nhỏ khi tắm tất niên giữa trời đông. Tuy lạnh đến mức răng đập vào nhau tạo thành tiếng, nhưng câu thơ nghe vẫn rất vui tai và hồn nhiên. Qua đó, tác giả cho thấy dù khó khăn, thiếu thốn nhưng kỷ niệm tắm tất niên vẫn rất vui và đáng nhớ.

14. Theo em, người con trong bài thơ là một người rất tình cảm và luôn hướng về cội nguồn. Dù bây giờ đã đi xa, có đầy đủ tiện nghi như vòi hoa sen hay đủ loại dầu gội, nhưng người con vẫn không bao giờ quên mùi nước lá của mẹ. Điều đó cho thấy bạn ấy rất yêu mẹ và luôn trân trọng những kỷ niệm giản dị ở quê nhà.

15. Nghi thức truyền thống như tắm tất niên có giá trị rất lớn đối với chúng ta. Nó không chỉ là thói quen để sạch sẽ hơn mà còn là cách để mọi người trong gia đình quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. Những phong tục này giúp chúng ta biết yêu văn hóa dân tộc và thấy lòng mình ấm áp hơn sau một năm vất vả. Dù cuộc sống hiện đại đến đâu, em nghĩ mình vẫn nên giữ gìn những nét đẹp này vì đó là "linh hồn" của ngày Tết quê hương.

# data[].attributes.body
C11

Bài thơ thể hiện cảm xúc háo hức của người con cho việc tắm tất niên.

C12

Ở khổ 2,3,4 nhân vật người con có những ấn tượng về việc tắm tất niên là lúc đầu sợ hãi việc tắm, cảm nhận về mùi hương của nước, sự vui sướng của người con về việc được tắm

C14

Người con là một người tinh tế, biết cảm nhận mùi hương từ hơi nước tắm. Cậu biết lưu giữ, thực hiện những nghi thức trong năm mới

C15

Em thấy chúng ta cần lưu giữ những nghi thức văn hóa truyền thống trong đời sống. Việc đó giúp giữ gìn các nét văn hóa trong cuộc sống.

# data[].attributes.body
Câu 11:

Bài thơ thể hiện cảm xúc thương nhớ và yêu thương của người con( Tác giả) dành cho mẹ là lễ tắm tất niên.

Câu 12:

Ấn tượng của nhân vật người con về việc tắm tất niên:

# Khổ 2

-Con ngồi co ro vì cái lạnh

-Cẳng chân mốc thếch, gãi thành đường

-Bước chân mỗi bước đều run vì cái lạnh

# Khổ 3

-Nồi nước lá hoa mùi khô gác bếp mở vung, thơm lừng

-ý nghĩa của việc tắm tất niên:Tắm vào Năm Mới sẽ may hơn.

# Khổ 4

-Cúi đầu mẹ dội từng gáo để gội, mùi nước lá thơm lừng, mùi gió khong ngăn được

- Từng nhịp răng gõ mõ run cầm cập vì lạnh. Tắm xong như thoát nợ,vui như tết

Câu 13

- Biện pháp tu từ: Ẩn dụ

- Tác dụng:

+ Làm cho câu thơ thêm sinh động, gợi hình, gọi cảm

+ Diễn tả sinh động cái lạnh cảu Miền Bắc khi bước vào Tết đến Xuân về

+ Thể hiện sự rét lạnh, nêu cho đọc giả 1 suy nghĩ rằng dường như đi tắm lúc đó như bước vào cánh cổng địa ngục vì cái lạnh.

# data[].attributes.body
Câu 11:

-Bài thơ thể hiện cảm xúc phấn khởi của người con dành cho việc tắm vào dịp tất niên.

Câu 12:

-Người con có ấn tượng rất đặc biệt với việc này. Vì đối với người con tắm vào dịp tất niên sẽ may mắn, thoát nợ.

Câu 13:

Theo em, trong câu "Hừ... hừ... từng nhịp răng gõ mõ" sử dụng bppt ẩn dụ ở chỗ từng nhịp răng gõ mõ. Tác dụng của bppt này là giúp câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn hơn; nhấn mạnh sự thay đổi cảm giác; thể hiện sự bỡ ngỡ của tác giả.

Câu 14:

-Em nhận xét rằng: người con trong bài thơ là 1 người có tâm hồn trong sáng, ngây ngô.

Câu 15:

Theo em, những nghi thức văn hóa truyền thống có giá trị rất quan trọng trong đời sống hằng ngày. Chúng giúp con người nhớ về cội nguồn, giữ gìn bản sắc dân tộc và gắn kết các thế hệ trong gia đình, cộng đồng lại với nhau. Qua những nghi thức như cúng gia tiên, chúc Tết hay lễ hội truyền thống, mỗi người được học cách trân trọng lịch sử, biết ơn tổ tiên và sống có trách nhiệm hơn. Trong cuộc sống hiện đại, việc gìn giữ và thực hiện những nghi thức ấy còn góp phần làm phong phú đời sống tinh thần, giúp con người cảm thấy gắn bó và tự hào về văn hóa dân tộc của mình hơn.

# data[].attributes.body
11:

Bài thơ thể hiện cảm xúc bồi hồi, thương nhớ của người con khi đã rời xa quê dành cho kỉ niệm tuổi thơ và mẹ trong những lần tất niên Tết.

12:

- Khổ 2: Người con cảm thấy sợ hãi, rét run, lo lắng vì phải tắm trong thời tiết lạnh.

- Khổ 3: Người con cảm nhận được hơi nước ấm áp, mùi thơm của “hoa mùi”, khiến con vừa tò mò vừa thích thú.

- Khổ 4: Khi được mẹ gội đầu, con vẫn run vì lạnh nhưng sau khi tắm xong thì thấy thoải mái, sung sướng.

13:

Trong câu thơ “Hừ... hừ... từng nhịp răng gõ mõ”, tác giả sử dụng biện pháp tu từ so sánh ở cụm từ "răng gõ mõ".

Tác dụng:

- Tác giả so sánh tiếng răng va vào nhau vì rét với tiếng gõ mõ, làm cho âm thanh hiện lên cụ thể, sinh động và giàu hình ảnh.

- Nhấn mạnh sự chân thực cái lạnh buốt khiến nhân vật “con” run cầm cập khi tắm.

-Làm câu văn trở nên sinnh động, gợi cảm.

14:

Người con trong bài thơ là người hồn nhiên, ngây thơ, có những cảm xúc rất chân thật như sợ lạnh, sợ tắm. Khi trưởng thành, người con còn là người giàu tình cảm, biết trân trọng và nhớ thương những kỉ niệm tuổi thơ, nhớ quê hương và tình yêu thương của mẹ.

15:

Những nghi thức văn hóa truyền thống trong đời sống hằng ngày có ý nghĩa rất quan trọng. Chúng giúp con người lưu giữ những nét đẹp của quê hương, dân tộc và gắn kết các thành viên trong gia đình. Những nghi thức ấy còn tạo nên những kỉ niệm đẹp, thiêng liêng để mỗi người luôn nhớ về cội nguồn. Vì vậy, chúng ta cần trân trọng và giữ gìn những giá trị truyền thống tốt đẹp ấy.

# data[].attributes.body
11.bài thơ thể hiện cảm xúc yêu những lần tắm tất niên gần tết của quê hương dành cho mẹ và người đọc

12.những ấn tượng:

+nồi nước của hoa mùi khô gác bếp

+những lúc cúi đầu mẹ gội từng gáo nhỏ

+mùi thơm k ngăn nổi gió ngang vườn

13.

câu thơ đã sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá "nhịp răng gõ mõ". tác giả đã nhân hoá tiếng răng va chạm vào nhau thành tiếng gõ mõ giúp câu thơ trở nên sinh động, gợi tả gợi cảm. biện pháp nhân hoá này còn giúp thể hiện sự lạnh lẽo, đến mức răng cập vào nhau thành tiếng gõ mõ. qua đây thể hiện cách miêu tả tinh tế và đầy khéo léo của tác giả.

# data[].attributes.body
Câu 11:

Bài thơ thể hiện cảm xúc trân trọng, hoài niệm sâu sắc của người con dành cho người mẹ và những ký ức tuổi thơ bình dị.

Câu 12:

-Khổ 2 ( Rụt rè và sợ hãi): Ấn tượng đầu tiên là sự co ro vì cái lạnh. Hình ảnh "Cẳng chân mốc thếch, gãi thành đường" cho thấy sự thiếu thốn, vất vả của cuộc sống xưa. Mỗi bước đi ra chỗ tắm đều phải run rẩy và do dự.

-Khổ 3 (Hồi hộp và Mong chờ): Việc "Khịt mũi mấy lần đoán mùi thơm" cho thấy sự háo hức với mùi hoa khô mẹ gác bếp, gắn với niềm tin về sự may mắn "Tắm vào Năm Mới sẽ may hơn".

-Khổ 4 (Giải thoát và Hạnh phúc): Cảm giác sau khi tắm xong là sự thanh thản, nhẹ nhõm như được "thoát nợ". Sự sung sướng này "sướng gì hơn!" là niềm hạnh phúc giản đơn nhất.

Câu 13:

Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ này là từ tượng thanh , tạo ra tính nhạc điệu cho câu thơ. Đầu tiên, cụm từ lặp lại "Hừ... hừ..." mô phỏng lại hơi thở gấp gáp hoặc tiếng va chạm khẽ của hàm răng khi bị lạnh giá, giúp người đọc cảm nhận trực tiếp cái rét buốt của buổi tắm cuối năm. Hình ảnh này vừa tái hiện chân thực tình cảnh, vừa nhấn mạnh sự run rẩy của nhân vật khi phải chịu lạnh để thực hiện nghi thức tắm tất niên. Toàn bộ câu thơ không dùng từ ngữ cầu kỳ, nhưng qua âm thanh tự nhiên, tác giả đã làm sống lại khoảnh khắc đơn sơ, hồn nhiên của tuổi thơ, đồng thời làm nổi bật niềm vui sau khi vượt qua sự khó chịu đó.

Câu 14:

Người con trong bài thơ bộc lộ những phẩm chất đáng quý:

-Nhạy cảm và Tinh tế: Dù sợ lạnh, người con vẫn cảm nhận được và dự đoán được mùi hương của mẹ chuẩn bị

-Hiếu thảo và Ngoan ngoãn: Dù "sợ lắm," con vẫn răm rắp nghe lời mẹ , chấp nhận sự khó chịu để làm theo nghi thức gia đình.

-Biết trân trọng hạnh phúc: Sau khi tắm xong, niềm sung sướng được biểu lộ rất hồn nhiên và chân thật , cho thấy sự trân quý niềm vui lớn lao từ những điều giản dị.

# data[].attributes.body
11. Thể hiện cảm xúc vui vẻ của một gia đình dành cho một buổi lễ Tết vui vẻ.

12. Người "con" đã có những ấn tượng về việc đi tắm, những lần nghe mùi thơm đoán, những lần được mẹ gội làm người "con" vui sướng.

13. Bptt: hoán dụ

-Tác dụng : Làm hoán dụ tiếng gõ răng thành tiếng chim gõ.

-Làm cho câu thơ thêm nét đẹp vào những ngày Tết.

# data[].attributes.body
Câu 11:

nhớ thương, bồi hồi, trân trọng - người con - kỉ niệm tắm tất niên tuổi thơ bên mẹ và nét đẹp truyền thống ngày Tết quê hương.

Câu 12:

Vừa lo lắng, sợ hãi vì trời rét và phải tắm nước nóng.

Cảm nhận được mùi thơm dễ chịu của nước lá mùi mẹ đun.

Cảm nhận sự chăm sóc dịu dàng, yêu thương của mẹ khi gội đầu từng gáo nước nhỏ.

Sau khi tắm xong thấy nhẹ nhõm, sung sướng.

Câu 13:

Câu thơ “Hừ... hừ... từng nhịp răng gõ mõ” sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa. Hình ảnh “răng gõ mõ” khiến chiếc răng như có hành động của con người, đang tự gõ nhịp vào nhau. Cách diễn đạt này làm nổi bật cái rét buốt của ngày đông khiến nhân vật “con” run cầm cập khi tắm. Đồng thời, câu thơ trở nên sinh động, hài hước và gợi lại kỉ niệm tuổi thơ chân thực, đáng nhớ.

Câu 14:

Người con trong bài thơ là người giàu tình cảm, yêu thương mẹ, biết trân trọng những kỉ niệm tuổi thơ và luôn nhớ về quê hương, nguồn cội. Đồng thời, đó cũng là người sống tình nghĩa, biết nâng niu những giá trị truyền thống.

Câu 15:

Những nghi thức văn hóa truyền thống có giá trị rất quan trọng trong đời sống hằng ngày. Chúng giúp con người nhớ về cội nguồn, gắn kết các thành viên trong gia đình và lưu giữ bản sắc dân tộc. Trong bài thơ Tắm tất niên, hình ảnh người mẹ “nhặt đá vườn kê thành bếp”, đun nồi nước lá mùi để tắm cho con trước Tết đã cho thấy sự chăm chút và tình yêu thương trong gia đình. Dù sau này được tắm bằng “vòi hoa sen”, có nhiều “dầu gội xếp hàng”, người con vẫn nhớ và “thèm mùi nước tắm tất niên”. Vì vậy, mỗi người cần trân trọng và gìn giữ những nét đẹp truyền thống ấy.

# data[].attributes.body
Câu 11

Bài thơ thể hiện cảm xúc yêu quý con của người mẹ dành cho con trai

Câu 12

Nhân vật ''con'' có ấn tượng là sung sướng, thỏa mãn và hạnh phúc về việc tắm tất niên

Câu 13

Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu trên là ẩn dụ. Tác dụng là tăng sức gợi hình gợi cảm cho câu. Làm tăng thêm sự chân thật cho câu văn

Câu 14

Người con là một người biết hưởng thụ, giản dị và ngây thơ khi những lúc mẹ tắm cho vào dịp tất niên

Câu 15

Theo em, các nghi thức văn hóa truyền thống là việc thiêng liêng giúp chúng ta luôn nhớ về cội nguồn và những giá trị tốt đẹp của dân tộc. Những nét đẹp này làm con người trở nên ấm áp mà còn gắn kết tình cảm giữa các thành viên trong gia đình . Vì vậy, em thấy cần phải trân trọng và giữ gìn các nghi thức ấy như một cách để bảo vệ bản sắc quê hương mình.

# data[].attributes.body
11. Bài thơ thể hiện cảm xúc hoài niêm, trên trọng và sự thương yêu sâu sắc của nhân vật con dành cho những kỉ niệm tốt đẹp khi bên mẹ.

12. Ở các khổ 2, 3, 4, nhân vật con có những ấn tượng vừa sợ hãi, vừa háo hức về việc tắm tất niên:

Sợ hãi cái lạnh khi "Co ro", "sợ lắm", "mỗi bước mấy lần run", răng gõ mõ.

vì Vẻ ngoài lấm lem: Cẳng chân "mốc thếch", gãi thành đường vì lâu ngày không tắm.

Cảm giác nhẹ nhõm sau khi tắm cảm thấy như "thoát nợ", sung sướng.

13. Câu thơ sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ qua hình ảnh "răng gõ mõ" kết hợp với Hình ảnh "răng gõ mõ" gợi tả sinh động thời tiết lạnh khắc nghiệt của mùa đông miền Bắc xưa, khiến hai hàm răng va vào nhau vì quá rét. Qua đó, tác giả làm nổi bật tình yêu thương, sự chăm sóc ân cần của người mẹ.

14. Người con trong bài thơ hiện lên là một người giàu tình cảm, hiếu thảo và biết trân trọng cội nguồn, quê hương của mình. Dù hiện tại đã có hoàn cảnh đỡ hơn, có đầy đủ tiện nghi như nhà có"vòi hoa sen", hay "dầu gội xếp hàng", nhưng người con vẫn luôn hướng về quê nhà, nhớ về bàn tay mẹ và những giá trị đời sống giản dị nhất. Người con "thèm mùi nước tắm tất niên" cho thấy đó là một tâm hồn tinh tế, không quên đi những nhọc nhằn và tình yêu thương đã nuôi dưỡng mình khôn lớn, trưởng thành.

15. Nghi thức văn hóa truyền thống như tắm tất niên bằng lá mùi không chỉ là những thói quen sinh hoạt mà còn là sợi dây kết nối tâm hồn con người với gia đình và quê hương. Trong nhịp sống hiện đại ngày nay, những nghi lễ này giúp chúng ta sống chậm lại, giúp ta gạt bỏ đi những muộn phiền của năm cũ để đón nhận năng lượng tích cực của năm mới. Đó chính là di sản tinh thần vô giá, chúng bồi đắp bản sắc của văn hóa nước nhà và tạo nên những kỷ niệm đẹp đẽ, sưởi ấm lòng người mỗi khi xa nhà.

# data[].attributes.body
Tiếng Việt là linh hồn của dân tộc ta, mất đi nó cũng làm mất đi bản sắc dân tộc. Tuy nhiên, trong thời đại hiện nay lại có nhiều bạn trẻ sử dụng tiếng Việt một cách thiếu chuẩn mực. Nó làm mất đi sự trong sáng của tiếng Việt.

Trước tiên, chúng ta cần hiểu việc sử dụng tiếng Việt một cách thiếu chuẩn mực là gì? Là việc nhiều người biến tấu cách diễn đạt, chính tả trong tiếng Việt thành nhiều cách lố lăng, hài hước. Chúng ta có thể bắt gặp những thực trạng đó trên các trang mạng xã hội hay ở ngoài đời. Các bạn trẻ sử dụng các từ ngữ thiếu chuẩn mực, tiếng lóng, tiếng lái như "ô dề","còn cái nịt","ik",...điều đó gây ra việc thiếu tôn trọng với người đang nói chuyện, mất đi sự trong sáng. Sở dĩ, các bạn trẻ sử dụng nhiều từ ngữ đó là do nỗi sợ không muốn bị nói là chưa bắt kịp xu hướng, không muốn khác biệt với các bạn khác. Cùng với đó là sự thiêú trách nhiệm, quan tâm đến từ gia đình nên mới gây ra việc nhiều bạn tiếp xúc với mạng xã hội nhiều hơn và tiếp cận với những từ ngữ không tốt.

Hậu quả của hiện tượng trên gây ra sẽ ảnh hưởng lớn đến xã hội. Thứ nhất, sử dụng các từ ngữ thiếu chuẩn mực làm mất đi văn hoá dân tộc ta. Mất đi nhiều cảm xúc từ từ ngữ tiếng Việt mà ông cha ta truyền lại. Thứ hai, làm mất đi cảm tình của người đang nói chuyện với mình và cũng thể hiện bản thân không tôn trọng đối phương, tiếng Việt.

Vì thế, chúng ta cần có những giải pháp để ngăn chặn thực trạng đó. Đầu tiên, chúng ta nên tuyên truyền về việc không nên sử dụng quá nhiều các từ ngữ thiếu chuẩn mực trong cuộc sống. Tiếp theo, nâng cao ý thức cho các gia đình nên chú trọng con cái hơn, để chúng ít tiếp xúc với các từ ngữ xấu. Và cũng cần phải nâng cao ý thức cho các bạn trẻ nhiều hơn.

Chính vì thế, là một học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, em cần phải có nhiều cách để ngăn hiện tượng trên. Em sẽ không sử dụng các từ ngữ thiếu chuẩn mực. Thay vào đó em sẽ dùng các từ ngữ hay trong tiếng Việt.

Tóm lại, tiếng Việt là ngôn ngữ riêng của đất nước đồng bào ta, thể hiện được bản sắc dân tộc. Chúng ta nên gìn giữ chúng, không nên biến tấu thành những từ không chuẩn mực.

# data[].attributes.headline
Chép bài văn NLXH và TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI:

# data[].attributes.subject
Chép bài văn NLXH và TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI:

# data[].attributes.body
1. Người viết đồng ý hay không đồng ý với việc quay lưng với truyền thống dân tộc?

2. Người viết đã giải thích các từ khó nào?

3. Ghi lại 01 hiện trạng em thấy đáng lo nhất về hiện tượng giới trẻ quay lưng với truyền thống dân tộc được viết trong bài.

4. Ở phần hậu quả của việc quay lưng với truyền thống dân tộc, người viết đã trích dẫn một câu nói của người nổi tiếng. Theo em, tác dụng của việc trích dẫn này là gì?

5. Người viết đã trình bày giải pháp của cá nhân, gia đình, nhà trường và xã hội trong việc không quay lưng với truyền thống dân tộc. Ngoài những giải pháp được nêu, em có thể bổ sung giải pháp nào? Bằng chứng của em cho giải pháp em bổ sung là gì?

6. Kết bài sử dụng lối viết với biện pháp tu từ độc đáo. Theo, em người viết đã dùng biện pháp tu từ nào? Vai trò của lối viết này là gì?

# data[].attributes.body
https://wayground.com/join?gc=64505761

# data[].attributes.body
Câu 1:

a, Thể thơ: tư do

b,hiệu quả của điệp từ "nghe" là:

+Nhấn mạnh sự cảm nhận tinh tế của tác giả đối với Tiếng Việt(tiếng mẹ đẻ)

+Tạo nhịp điệu cho bài thơ, thể hiện sự trân quý và nâng niu của người viết đối với Tiếng Việt

+Tạo nhịp điệu cho bài thơ, làm cho câu thơ trở nên sinh động và hấp dẫn hơn

(tác dụng nghệ thuật phải đi liền với nhau)

c, Sau khi đọc đoạn trích "Tiếng Việt mến yêu" của Nguyễn Phan Hách. (phẩy)Em đặc biệt ấn tượng với từ "Mẹ", vì từ này là từ mà mỗi đứa người sinh ra đều nói lên đầu tiên, là từ ngữ thiêng liêng. Không những vậy, từ "Mẹ" còn rất gần gũi và ấm áp.Chính từ này đã đặt nền móng cho 1 một ngôi nhà ngôn ngữ của dân tộc chúng ta.Tóm lại, chúng ta cần biết trân trọng và nâng niu nó.

Câu 2:

Sau khi đọc đoạn trích Tiếng Việt mến yêu của Nguyễn Phan Hách, em cảm thấy vô cùng xúc động và tự hào về tiếng Việt – ngôn ngữ thân thuộc của dân tộc. Qua những hình ảnh giản dị mà giàu sức gợi, tác giả đã làm nổi bật vẻ đẹp trong sáng, giàu nhạc điệu và đầy biểu cảm của tiếng mẹ đẻ. Tiếng Việt không chỉ là phương tiện giao tiếp mà còn là nơi lưu giữ tâm hồn, tình cảm và bản sắc văn hóa của người dân Việt Nam. Từ lời ru ngọt ngào của bà, câu hát êm đềm của mẹ đến những bài học đầu đời ở trường, tất cả đều được truyền tải qua Tiếng Việt. (Nên có trích dẫn chi tiết trong bài thơ.) Vì thế, Tiếng Việt trở thành sợi dây gắn kết mỗi con người với gia đình, quê hương và cội nguồn dân tộc. Đọc đoạn trích, em càng thêm yêu quý, trân trọng tiếng mẹ đẻ và ý thức rõ hơn trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. Em sẽ cố gắng học tập, sử dụng tiếng Việt đúng và hay để góp phần làm đẹp thêm ngôn ngữ quê hương.

Phần 2: viết bài văn

Trong thời đại công nghệ số, truyền thông và mạng xã hội phát triển mạnh mẽ, tiếng Việt ngày càng được sử dụng rộng rãi và linh hoạt hơn. Tuy nhiên, bên cạnh những mặt tích cực, một thực trạng đáng lo ngại đang diễn ra như một bộ phận giới trẻ sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực. Đây là hiện tượng cần được nhìn nhận nghiêm túc để giữ gìn sự trong sáng của ngôn ngữ dân tộc.

(Thiếu giải thích)

Biểu hiện của hiện tượng này là việc lạm dụng ngôn ngữ mạng, sử dụng những từ ngữ biến dạng hoặc vô nghĩa trong giao tiếp hằng ngày. Nhiều câu nói như “Còn mỗi cái nịt”, “Cần cù bù siêng năng”... xuất hiện tràn lan trên mạng xã hội và nhanh chóng trở thành trào lưu. Không ít bạn trẻ sử dụng những cách nói ấy mọi lúc, mọi nơi, từ trò chuyện với bạn bè đến phát biểu trong môi trường học tập. Điều này khiến tiếng Việt bị sử dụng sai lệch, mất đi vẻ đẹp vốn có.

Nguyên nhân của hiện tượng trên trước hết là do tâm lí thích thể hiện bản thân, muốn tạo sự khác biệt và bắt kịp xu hướng của một bộ phận giới trẻ. Bên cạnh đó, sự phát triển nhanh chóng của mạng xã hội đã tạo điều kiện cho các trào lưu ngôn ngữ lan truyền với tốc độ chóng mặt. Một số bạn trẻ thiếu ý thức trong việc chọn lọc ngôn từ, chưa nhận thức đầy đủ giá trị và vẻ đẹp của tiếng mẹ đẻ. Ngoài ra, sự thiếu quan tâm, định hướng từ gia đình và nhà trường cũng là một nguyên nhân rất đáng lưu ý. (Tách đoạn) Thực tế, đã có nhiều trường hợp học sinh đưa ngôn ngữ mạng vào bài kiểm tra, bài văn hoặc sử dụng trong các buổi thuyết trình, gây nên những tình huống dở khóc dở cười. (Ví dụ:......) Nhiều nhà tuyển dụng cũng cho biết họ không đánh giá cao những ứng viên sử dụng ngôn ngữ thiếu chuẩn mực trong hồ sơ hoặc khi giao tiếp. Điều đó cho thấy việc dùng tiếng Việt lệch chuẩn không chỉ ảnh hưởng đến học tập mà còn tác động đến hình ảnh và cơ hội phát triển của chính những người trẻ.Việc sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực gây ra nhiều hậu quả. Trước hết, nó làm mất đi sự trong sáng, giàu đẹp của Tiếng Việt, một phần quan trọng của bản sắc văn hóa dân tộc. Về lâu dài, thói quen dùng từ sai, nói năng lệch chuẩn có thể ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp, học tập và tư duy của người trẻ. Đặc biệt, trong những môi trường cần sự văn minh như trường học, nơi làm việc hay các hoạt động xã hội, cách sử dụng ngôn ngữ thiếu chuẩn mực sẽ tạo ấn tượng không tốt và làm giảm giá trị của bản thân. (Nên chuyển phần "Thực tế.... tuyển dụng ..." xuống đây) (Tách đoạn) Tuy nhiên, cũng cần nhìn nhận rằng sự sáng tạo trong ngôn ngữ là điều tự nhiên. Ngôn ngữ luôn vận động và phát triển cùng đời sống. Vấn đề không nằm ở việc sáng tạo, mà ở chỗ phải biết sử dụng đúng hoàn cảnh, đúng đối tượng và có chừng mực. Những cách nói vui, mới lạ có thể tạo sự gần gũi trong giao tiếp bạn bè, nhưng không nên lạm dụng hoặc thay thế hoàn toàn tiếng Việt chuẩn mực.Là học sinh, em nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn và phát huy vẻ đẹp của tiếng Việt. Em sẽ luôn trau dồi vốn từ, sử dụng ngôn ngữ đúng chuẩn, phù hợp với từng hoàn cảnh giao tiếp. Đồng thời, em cũng sẽ biết chọn lọc khi tiếp nhận các xu hướng ngôn ngữ mới, tránh chạy theo trào lưu một cách thiếu suy nghĩ. (Cần bổ sung giải pháp từ nhà trường, gia đình, xã hội)

Tiếng Việt là tài sản vô giá mà cha ông để lại. Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt không chỉ là trách nhiệm của riêng ai mà là của mỗi người Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ hôm nay. Khi biết trân trọng và sử dụng tiếng Việt đúng mực, chúng ta đang góp phần bảo vệ và làm giàu đẹp hơn bản sắc văn hóa dân tộc.

# data[].attributes.body
1.Đọc hiểu văn bản văn học và đoạn văn nghị luận văn học

Câu 1

a,thể thơ :tự do

b,tác dụng :-nhấn mạnh cách cảm nhận (tiếng Việt) bằng trái tim .

-tạo nhịp điệu nhẹ nhàng,êm ái .

- thể hiện tình yêu Tiếng Việt của tác giả .

c, (Trong tiếng Việt, ) Chữ -> từ ngữ mà em có ấn tượng sâu sắc nhất là "chắc nịch ".Nó khắc họa sự kiên cường ,vững trãi của tiếng Việt qua hàng ngàn năm lịch sử .Đó không chỉ là tiếng nói mà còn tâm hồn ,phẩm chất của những người con đất Việt.Từ "chắc nịch "còn khiến em cảm thấy trân trọng ,yêu mến tiếng nói dân tộc hơn.Qua đó ,em thấy được sự ý nghĩa của tiếng Việt một cách sâu sắc và đầy cảm xúc.

Câu 2

Sau khi đọc đoạn trích Tiếng Việt mến yêu (Nguyễn Phan Hách) em đã có nhiều cảm xúc sâu sắc .Đâu còn -> Không chỉ là sự thể hiện tình yêu tiếng Việt qua lời nói mà -> mà (tác giả) còn tác giả đã gửi gắm thứ tình cảm trân thành ấy một cách đặc biệt hòa vào từng câu thơ.Đoạn thơ nói về vẻ đẹp tiếng Việt ,một ngôn ngữ giản dị nhưng chứa chan ý nghĩa của quê hương.Đoạn trích có nhiều hình ảnh giúp có cảm xúc như:mẹ,nước,đất ,cơm ...Nhà thơ đã thành công dùng những hình ảnh đấy tả lên tâm hồn dân tộc một cách gần gũi .Bên cạnh đó ,trong đoạn thơ trích đã được Phan Hách sử dụng từ láy để tăng sức gợi hình gợi cảm,sinh động hơn (cho cái gì???) đ ồng thời thêm phần hấp dẫn .Biện pháp tu từ điệp ngữ (Tiếng ) chẳng những tạo nhịp điệu uyển chuyển mà còn nói lên tình yêu tiếng Việt của người cầm bút.Thêm vào đó là phép so sánh giúp câu thơ có hồn hơn như:"Tiếng Nước nghe như rơi từng giọt ".Trong tác phẩm của mình ,tác giả đã mang đến thông điệp về tình yêu tiếng Việt đầy cảm xúc.Qua đoạn trích "tiếng Việt mến yêu "em nhận ra rằng tiếng Việt không chỉ là các chữ cái mà còn là tâm hồn ,một phần văn hóa truyền thống của của đất nước.

II.nghị luận

bài làm

Tiếng Việt, với hàng nghìn năm lịch sử luôn được trân trọng vì đó là tâm hồn ,bản sắc văn hóa dân tộc . Tuy nhiên, trong thời đại ngày càng phát triển thì mạng xã hội đã xuất hiện nhiều tình trạng như dần mất sự trong sáng của tiếng Việt . Đoạn trích của báo Tuổi trẻ thủ đô (28/8/2024) đã cho ta thấy rõ nhiều hơn về tình trạng này .Việc một bộ phận giới trẻ sử dụng ngôn ngữ này một cách thiếu chuẩn mực đã trở thành điều đáng lo ngại.

Đầu tiên, ta cần hiểu tiếng Việt là gì? Tiếng Việt là ngôn ngữ chính thức và quốc ngữ của Việt Nam . Đây là ngôn ngữ thuộc nhóm ngôn ngữ Việt-Mường (ngữ hệ Nam Á) mang đậm bản sắc văn hóa, truyền thống lịch sử .Sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực hay lệch chuẩn là việc dùng từ , câu sai quy tắc ngữ pháp, chính tả và nghĩa hay không phù hợp với văn hóa, sự văn minh trong giao tiếp .

Biểu hiện (cho) việc này ta có thấy được nhiều ở trên các trang mạng như: tiktok, facebook

... Những câu nói hay những cụm từ vô tri "ố dề" hoặc "hê sờ lô hê sờ li li" đều được coi thành -> là trend và rất phổ biến. Dù cho từ kì dị thậm chí phản cảm nhưng giới trẻ lại tung hô lẫn sử dụng tràn lan trên mạng. Các từ ấy đâu chỉ là được sáng tạo mà còn có sự kết hợp của tiếng Anh. (Con xem lại nghĩa câu này nhé) Trong giao tiếp dùng những từ đó sẽ gây mất lịch sự ,thiếu đi (sự) tôn trọng (với ai???).

Nguyên nhân từ những sự lệch lạc này đến nhiều nguyên nhân như -> Có nhiều nguyên nhân dẫn đến sự lệch lạc này như:sự nhận thức chưa đúng,tâm lý đang trong giai đoạn hình thành hoặc thiếu kỹ năng sống .Có nhiều bạn trẻ vì muốn thể hiện hay để không bị tụt lại với các bạn.Các bạn trẻ chưa hiểu được rõ vấn đề và cho đó là sự hài hước ,thú vị mà sử dụng bừa bãi ,không có chọn lọc .Ở thời đại mà mạng xã hội như bây giờ việc lan truyền những từ ngữ ấy rất nhanh ,dễ đến với người xem . (Còn nguyên nhân từ gia đình, nhà trường, xã hội nữa.)

Tác hại từ việc sử dụng từ ngữ một cách thiếu chuẩn mực là rất nhiều ,đem đến những vấn đề lệch chuẩn.Điều ấy chẳng những phản cảm mà đồng thời tạo nên cách tư duy không đúng .Bên cạnh đó bản sắc văn hóa cha ông còn bị mai một đi và sự trong sáng của tiếng mẹ đẻ dần dần bị méo mó đi.Trong môi trường quốc tế hình ảnh văn hóa ngôn ngữ Việt Nam sẽ xấu đi ,tạo thiện cảm sai lệch. -> ác cảm.

(Theo báo Thanh Niên), "Các báo cáo cho thấy hơn 96% sinh viên dùng ngôn ngữ mạng, tạo ra nguy cơ "nghiện" từ ngữ lệch chuẩn"theo báo Thanh Niên .Đấy là một ví dụ cho thấy người trẻ đã và đang sử dụng tiếng Việt nhiều lẫn tràn lan.Những con số đó cảnh báo cho mỗi chúng ta nhường nào việc dùng tiếng Việt bị thiếu chọn lọc. Gia đình (và nhà trường) cần quan tâm ,chỉ dạy con cái phân biệt và sử dụng từ đúng ,hợp lí.Mỗi bạn trẻ còn phải có ý thức,chủ động về chọn lọc các từ ngữ phù hợp cho môi trường giao tiếp.

Tiếng Việt đâu chỉ là những chữ cái mà là vẻ đẹp được ông cha ta gìn giữ cho thế hệ mai sau. Các chữ cái đấy đã được tạo ra trong lịch sử hàng nghìn năm văn hiến giúp lưu giữ nét đẹp văn hóa của người Việt Nam.Mỗi cá nhân cần hiểu rằng ta cần phải bảo vệ ngôn ngữ dân tộc và sự trong sáng của điều ấy.

# data[].attributes.body
I. ĐỌC HIỂU

Câu 1

a. Thể thơ trong đoạn trích " Tiếng Việt mến yêu" là : thể thơ tự do.

b. Hiệu quả của biện pháp tu từ điệp từ "nghe" trong đoạn thơ là :

Làm cho câu thơ thêm sinh động, gợi hình gợi cảm.

Thể hiện sự trân trọng, nâng niu của tác giả đối với mỗi âm vang của tiếng Việt – thứ ngôn ngữ gắn liền với nguồn cội và hơi thở cuộc sống.

Tạo nhịp điệu mềm mại, giàu tính nhạc cho câu thơ.

(Đang có 2 tác dụng về mặt nghệ thuật, thiếu 1 tác dụng mặt nội dung)

c.

Trong tiếng Việt, từ ngữ khiến em ấn tượng sâu sắc nhất là “Mẹ”. Đây là tiếng gọi thiêng liêng, gần gũi và ấm áp nhất trong đời mỗi con người. Chỉ một âm thanh đơn giản nhưng chứa đựng tình yêu thương vô điều kiện, sự che chở và hi sinh. Khi cất lên tiếng “Mẹ”, em cảm nhận được sự bình yên và gắn bó sâu sắc với cội nguồn. Từ ấy không chỉ là ngôn ngữ mà còn là tình cảm, là ký ức, là nơi bắt đầu của mọi yêu thương trong cuộc đời.

câu 2:

Đoạn thơ “Tiếng Việt mến yêu” của Nguyễn Phan Hách đã khơi dậy trong em nhiều cảm xúc sâu lắng về vẻ đẹp của tiếng Việt. Tiếng Việt hiện lên không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là linh hồn của dân tộc, kết tinh từ thiên nhiên, cuộc sống và tình cảm con người. Những âm thanh quen thuộc như tiếng nước, tiếng đất, tiếng cơm… được tác giả cảm nhận bằng tất cả sự tinh tế, khiến em nhận ra tiếng Việt gần gũi và giàu hình ảnh biết bao. Đặc biệt, cách lặp lại từ “nghe” làm nổi bật sự rung động của tâm hồn trước ngôn ngữ dân tộc. Qua đó, em càng thêm trân trọng vẻ đẹp giàu có, tinh tế của tiếng mẹ đẻ. Đoạn thơ như một lời nhắc nhở nhẹ nhàng mà sâu sắc rằng: yêu tiếng Việt chính là yêu cội nguồn, yêu mảnh đất chữ S này, và mỗi chúng ta cần có trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của "tiếng lòng" dân tộc trước dòng chảy của thời gian.

II. VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

Tiếng Việt không chỉ là công cụ để giao tiếp, mà còn là "hồn cốt", là sợi dây liên kết nghìn năm lịch sử của dân tộc như nhà thơ Nguyễn Phan Hách từng ngợi ca. Thế nhưng, trong thời đại bùng nổ mạng xã hội hiện nay, một bộ phận giới trẻ đang có xu hướng sử dụng tiếng Việt một cách thiếu chuẩn mực. Theo quan điểm của cá nhân em, đây là một hiện tượng đáng báo động và thật khó đồng tình, bởi nó làm ảnh hưởng tiêu cực đến sự trong sáng của tiếng mẹ đẻ.

Tiếng Việt là tài sản tinh thần vô giá của dân tộc, kết tinh qua hàng nghìn năm lịch sử. Đó không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là nơi lưu giữ văn hóa, tâm hồn và bản sắc Việt Nam. Thế nhưng hiện nay, không khó để bắt gặp những cách nói lệch chuẩn, biến dạng như “ô dề”, “còn cái nịt”, “hê sờ lô hơ sờ li li”… xuất hiện tràn lan trên mạng xã hội và đi vào giao tiếp hằng ngày của giới trẻ. Những cách dùng này thường mang tính chất nhất thời, thiếu ý nghĩa rõ ràng, thậm chí gây khó hiểu. Việc lạm dụng chúng không những làm giảm sự trong sáng của tiếng Việt mà còn khiến người sử dụng dần mất đi khả năng diễn đạt mạch lạc, chuẩn xác.

Nguyên nhân của hiện tượng này xuất phát từ nhiều phía. Trước hết là tâm lý thích thể hiện bản thân, chạy theo xu hướng và muốn gây sự chú ý của một bộ phận giới trẻ. Bên cạnh đó, sự phát triển nhanh chóng của mạng xã hội đã tạo điều kiện cho những ngôn ngữ “trào lưu” lan truyền với tốc độ chóng mặt mà không qua chọn lọc. Ngoài ra, việc giáo dục ý thức sử dụng tiếng Việt trong gia đình và nhà trường đôi khi chưa được chú trọng.

Nhiều người biện minh rằng đó là sự "sáng tạo", nhưng sáng tạo phải dựa trên nền tảng hiểu biết và tôn trọng quy luật. Một số cách nói sáng tạo có thể làm phong phú thêm đời sống giao tiếp nếu được sử dụng đúng lúc, đúng chỗ. Sáng tạo không đồng nghĩa với việc phá hoại. Khi sự “biến tấu” đi quá xa, làm mất đi tính rõ nghĩa và chuẩn xác, thì đó không còn là sáng tạo mà là sự lệch lạc đáng phê phán. (Phản biện nên viết sau hậu quả, đang thiếu phần hậu quả)

Để khắc phục tình trạng này, mỗi bạn trẻ cần nâng cao ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, sử dụng ngôn ngữ phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp. Nhà trường cần chú trọng hơn đến việc rèn luyện kĩ năng sử dụng tiếng Việt chuẩn mực cho học sinh. Đồng thời, mỗi cá nhân cần biết chọn lọc khi tiếp nhận các xu hướng ngôn ngữ trên mạng xã hội, tránh chạy theo một cách mù quáng.

Qua đó, việc sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực là một hiện tượng đáng lo ngại và không nên tiếp diễn. Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt không chỉ là trách nhiệm mà còn là cách mỗi người thể hiện lòng tự trọng và ý thức văn hóa của mình trong xã hội hiện đại.

# data[].attributes.body
C1:

a, Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

b,

Biện pháp tu từ: Điệp từ "nghe" được lặp lại 4 lần.

Tác dụng:

Nhấn mạnh sự cảm nhận tinh tế của tác giả đối với tiếng mẹ đẻ. Tiếng Việt không chỉ để nói mà còn để cảm nhận bằng mọi giác quan (thính giác, khứu giác, cảm giác). Nó làm cho những danh từ như "Nước", "Đất", "Cơm" trở nên sống động, gần gũi.

Thái độ tác giả: bộc lộ sự say mê trước vẻ đẹp giàu âm thanh, giàu cảm xúc của tiếng mẹ đẻ, đồng thời thể hiện tình yêu sâu sắc và ý thức nâng niu tiếng Việt.

Tạo nhịp điệu tha thiết cho đoạn thơ, thể hiện tình yêu và sự trân trọng sâu sắc của người viết dành cho tiếng Việt.

(Sao phần này con trả lời giống bạn Mai Chi thế?)

c,

Sau khi đọc đoạn trích Tiếng Việt mến yêu của Nguyễn Phan Hách, em cảm thấy vô cùng xúc động và tự hào về tiếng mẹ đẻ của dân tộc mình. Qua những câu thơ giàu hình ảnh và cảm xúc, tác giả đã cho thấy tiếng Việt được hình thành từ những âm thanh quen thuộc của cuộc sống: tiếng mẹ ru, tiếng gió thổi, tiếng sóng vỗ, tiếng mưa rơi… Tiếng Việt vì thế trở nên gần gũi, thân thương và giàu sức sống. Em đặc biệt ấn tượng với câu thơ “Mẹ là tiếng đầu tiên trẻ gọi”, bởi tiếng mẹ luôn gắn liền với tình yêu thương và cội nguồn của mỗi con người. Đọc đoạn thơ, em càng hiểu rằng tiếng Việt không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là linh hồn của dân tộc, chứa đựng truyền thống văn hóa lâu đời. Từ đó, em thấy mình cần có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, nói và viết đúng chuẩn mực, đồng thời trân trọng vẻ đẹp của ngôn ngữ quê hương.

C2:

Tiếng Việt là tài sản vô giá của dân tộc Việt Nam, là phương tiện giao tiếp và lưu giữ bản sắc văn hóa ngàn đời. Thế nhưng hiện nay, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của mạng xã hội, một bộ phận giới trẻ đang sử dụng tiếng Việt một cách thiếu chuẩn mực. Đây là hiện tượng đáng lo ngại và cần được nhìn nhận nghiêm túc.

Sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực là cách nói, cách viết sai chính tả, lạm dụng từ ngữ biến dạng, tiếng lóng, ngôn ngữ lai căng hoặc những câu nói vô nghĩa để gây chú ý. Trên mạng xã hội, không khó để bắt gặp những cách diễn đạt kì lạ như viết tắt tùy tiện, dùng từ phản cảm hoặc chạy theo trào lưu ngôn ngữ lệch chuẩn. (Nên nêu ví dụ để làm rõ hiện trạng)

Hiện tượng này xuất phát từ nhiều nguyên nhân. Trước hết, giới trẻ thường thích thể hiện cá tính, muốn tạo sự khác biệt nên dễ chạy theo các trào lưu trên mạng. Bên cạnh đó, sự phát triển của truyền thông đại chúng khiến những câu nói lệch chuẩn lan truyền nhanh chóng. Ngoài ra, một số bạn trẻ còn thiếu ý thức giữ gìn tiếng mẹ đẻ, chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc dùng ngôn ngữ đúng mực.

Việc sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực gây ra nhiều hậu quả tiêu cực. Trước hết, nó làm mất đi sự trong sáng và giàu đẹp của tiếng Việt. Nhiều bạn trẻ lâu dần có thể quen với cách nói sai, viết sai, ảnh hưởng đến học tập và giao tiếp. Không chỉ vậy, những ngôn từ phản cảm còn tạo nên môi trường giao tiếp thiếu văn minh, gây khó chịu cho người nghe và làm xấu hình ảnh của giới trẻ. (Cần bổ sung bằng chứng)

Tuy nhiên, chúng ta cũng cần hiểu rằng sáng tạo ngôn ngữ là nhu cầu tự nhiên của cuộc sống hiện đại. Một số từ ngữ mới có thể giúp giao tiếp trở nên sinh động hơn nếu được sử dụng đúng lúc, đúng chỗ. Điều quan trọng là không nên lạm dụng hoặc dùng những từ ngữ lệch chuẩn trong môi trường học đường và giao tiếp chính thức.

Để khắc phục tình trạng trên, mỗi bạn trẻ cần nâng cao ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. Nhà trường và gia đình cần giáo dục học sinh sử dụng ngôn ngữ đúng chuẩn, lịch sự. Các cơ quan truyền thông cũng nên định hướng lối dùng ngôn ngữ lành mạnh trên mạng xã hội.

Là học sinh, em sẽ cố gắng nói và viết đúng chính tả, sử dụng từ ngữ phù hợp hoàn cảnh, đồng thời nhắc nhở bạn bè cùng giữ gìn vẻ đẹp của tiếng Việt.

Tóm lại, hiện tượng một bộ phận giới trẻ sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực là vấn đề đáng quan tâm. Mỗi người cần có trách nhiệm bảo vệ tiếng mẹ đẻ, bởi giữ gìn tiếng Việt chính là giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.

# data[].attributes.body
Câu 1:

a. Thể thơ: Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do .

b. hiệu quả của điệp từ "nghe":

Biện pháp tu từ: Điệp từ "nghe" được lặp lại 4 lần.

Tác dụng:

Nhấn mạnh sự cảm nhận tinh tế của tác giả đối với tiếng mẹ đẻ. Tiếng Việt không chỉ để nói mà còn để cảm nhận bằng mọi giác quan (thính giác, khứu giác, cảm giác). Nó làm cho những danh từ như "Nước", "Đất", "Cơm" trở nên sống động, gần gũi.

Tạo nhịp điệu tha thiết cho đoạn thơ, thể hiện tình yêu và sự trân trọng sâu sắc của người viết dành cho tiếng Việt.

c. Em chọn từ "Mẹ". Vì "Mẹ" là âm thanh đầu đời thiêng liêng nhất của mỗi con người. Từ "Mẹ" trong tiếng Việt chứa đựng sự dịu dàng, bao dung vô bờ bến. Nó không chỉ là tên gọi một người thân yêu mà còn là khởi nguồn của tình yêu quê hương, đất nước. Chính tiếng "Mẹ" đã đặt viên gạch đầu tiên xây dựng nên tâm hồn và lòng tự hào về ngôn ngữ dân tộc trong mỗi chúng ta.

Câu 2:

Đoạn trích "Tiếng Việt mến yêu" của Nguyễn Phan Hách đã khơi dậy trong em niềm tự hào và xúc động sâu sắc về tiếng mẹ đẻ. Bằng những hình ảnh so sánh độc đáo và ngôn ngữ giàu nhạc điệu, tác giả đã vẽ nên một hành trình hình thành của tiếng Việt thật kỳ diệu. Tiếng Việt không đơn giản chỉ là ngôn ngữ giao tiếp mà nó được kết hợp từ tiếng gọi "Mẹ" thiêng liêng, từ hương thơm của hạt cơm, sự vững vàng của đất đai và cả âm vang của thiên nhiên núi rừng. Đọc những vần thơ "Tiếng Nước nghe như rơi từng giọt/ Tiếng Đất nghe chắc nịch vững bền", em cảm thấy tiếng Việt thật đẹp, thật giàu hình ảnh và sức sống. Đoạn thơ không chỉ giúp em nhận ra vẻ đẹp của ngôn từ mà còn nhắc nhở em về trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. Em càng thêm yêu và trân trọng từng lời ăn tiếng nói hằng ngày, bởi đó chính là linh hồn của dân tộc Việt Nam.

phần 2

Tiếng Việt là niềm tự hào và là linh hồn của dân tộc Việt Nam. Tuy nhiên, cùng với sự bùng nổ của mạng xã hội, hiện tượng giới trẻ sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực, lệch chuẩn đang trở thành một vấn đề đáng báo động.

(Thiếu giải thích)

Ngày nay, những cụm từ vô nghĩa, kì dị như "ô dề", "cái nịt", "hê sờ lô"... hay các cách nói sai lệch ý nghĩa ban đầu đang tràn lan trên mạng xã hội. Từ học sinh cấp 1 đến sinh viên đại học đều sử dụng chúng như một trào lưu xã hội hài hước, dẫn đến tình trạng lạm dụng ngôn ngữ thiếu kiểm soát. (Nguyên nhân) Chủ yếu do tâm lý của các bạn trẻ muốn khẳng định cá tính. Bên cạnh đó, sự tác động quá mạnh từ truyền thông và việc thiếu ý thức giữ gìn bản sắc ngôn ngữ đã khiến những từ ngữ lệch chuẩn này lan rộng.Việc này làm mất đi vẻ đẹp tinh tế, trong sáng của tiếng Việt. Nó tạo ra khoảng cách giao tiếp giữa các thế hệ và hình thành thói quen tư duy cẩu thả, nông cạn trong ngôn ngữ của thế hệ trẻ. Qua những hậu quả khôn lường đó chúng ta cần hiểu rằng sáng tạo phải đi đôi với chuẩn mực. Gia đình và nhà trường cần định hướng để các bạn trẻ biết chọn lọc khi tiếp nhận văn hóa mạng. Mỗi cá nhân cần có ý thức trau dồi vốn từ và trân trọng tiếng mẹ đẻ.

(Thiếu bằng chứng, cần tách nguyên nhân, hậu quả, giải pháp thành các đoạn riêng)

Tiếng Việt chỉ đẹp khi người sử dụng có ý thức giữ gìn. Là thế hệ kề cận, chúng ta cần sử dụng ngôn ngữ một cách văn minh, đúng đắn để bảo tồn tài sản quý giá của cha ông.

# data[].attributes.body
II. Nghị luận

Tiếng Việt là ngôn ngữ thiêng liêng, là linh hồn của dân tộc Việt Nam. Qua hàng nghìn năm lịch sử, tiếng Việt không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là nơi lưu giữ văn hóa, truyền thống và tâm hồn dân tộc. Tuy nhiên, trong thời đại bùng nổ của truyền thông đại chúng và mạng xã hội hiện nay, sự trong sáng của tiếng Việt đang bị ảnh hưởng nghiêm trọng, đặc biệt trong giới trẻ.

(Thiếu giải thích)

Hiện nay, không khó để bắt gặp những cách nói, cách viết lệch chuẩn trên mạng xã hội như viết tắt tùy tiện, dùng từ ngữ vô nghĩa. Những câu nói như “Làm quá nó ô dề”, “Còn mỗi cái nịt”, “cần cù bù siêng năng”... được sử dụng tràn lan và trở thành xu hướng của giới trẻ . Việc lạm dụng những ngôn từ này khiến tiếng Việt trở nên méo mó, mất đi vẻ đẹp vốn có. Không ít bạn trẻ còn quen với việc viết sai chính tả, dùng từ thiếu văn hóa hoặc nói năng cộc lốc, phản cảm.

Nguyên nhân của thực trạng này trước hết là do sự phát triển mạnh mẽ của mạng xã hội. Nhiều bạn trẻ chạy theo trào lưu để thể hiện cá tính mà không ý thức được tác hại. Bên cạnh đó, sự thiếu quan tâm trong việc học tập, rèn luyện ngôn ngữ cũng khiến nhiều bạn sử dụng tiếng Việt một cách tùy tiện. Gia đình và nhà trường đôi khi chưa thật sự chú trọng giáo dục ý thức giữ gìn tiếng Việt cho học sinh.

Hậu quả của việc sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực là rất lớn. Nó làm mất đi sự trong sáng, giàu đẹp của tiếng Việt, gây khó khăn trong giao tiếp và tạo nên thói quen xấu lâu dài. Theo trang thông tin điện tử Tuổi trẻ Lai Châu hay nhiều các trang web đưa tin khác, việc phát ngôn lệch chuẩn trên mạng xã hội của một bộ phận người trẻ sẽ làm "ô nhiễm" môi trường thông tin trên mạng, làm méo mó tiếng Việt, phá vỡ những thói quen tốt trong giao tiếp, ứng xử của cộng đồng. Phát ngôn lệch chuẩn còn làm cho hình ảnh người Việt có thể trở nên xấu xí trong mắt bạn bè quốc tế, dễ bị các thế lực thù địch lợi dụng xuyên tạc với ý đồ xấu.

Là một học sinh, em nhận thấy bản thân cần có ý thức giữ gìn tiếng Việt bằng cách nói lời hay, viết đúng và sử dụng ngôn từ văn minh. Bảo vệ tiếng Việt chính là bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc. (Nên có thêm giải pháp cho gia đình, nhà trường, xã hội)

Tiếng Việt là món quà vô giá mà cha ông để lại. Vì thế, mỗi người, đặc biệt là giới trẻ hôm nay, cần trân trọng, giữ gìn và phát huy sự trong sáng của tiếng Việt để tiếng mẹ đẻ mãi mãi giàu đẹp và trường tồn cùng dân tộc.

# data[].attributes.body
Đọc văn bản sau:

TẮM TẤT NIÊN

Chẳng biết mấy tuần không chạm nước

Cuối năm đón Tết tắm tất niên

Mẹ nhặt đá vườn kê thành bếp

Lá tre ẩm ướt, khói lên đen.

Con ngồi co ro lo trận tắm

Cẳng chân mốc thếch, gãi thành đường

Được nước mẹ kêu, con sợ lắm

Bước ra mỗi bước, mấy lần run.

Nồi nước mở vung, hơi nghi ngút

Khịt mũi mấy lần đoán mùi thơm

Mẹ bảo hoa mùi khô gác bếp

Tắm vào Năm Mới sẽ may hơn.

Cúi đầu mẹ gội từng gáo nhỏ

Thơm không ngăn nổi gió ngang vườn

Hừ... hừ... từng nhịp răng gõ mõ

Tắm xong thoát nợ, sướng gì hơn!

Xa quê giáp Tết bao lần tắm

Hơi ấm phun mờ vòi hoa sen

Dầu gội xếp hàng, tha hồ chọn

Vẫn thèm mùi nước tắm tất niên.

(Vương Trọng, Thơ với tuổi thơ, NXB Kim Đồng, 2002)

Trả lời câu hỏi/ Thực hiện yêu cầu:

Câu 11. Nêu nội dung chính của bài thơ theo dạng: Bài thơ thể hiện cảm xúc ……………… của ………….. dành cho ……………..

Câu 12. Ở khổ 2, 3, 4, nhân vật "con" có những ấn tượng gì về việc tắm tất niên?

Câu 13. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ "Hừ... hừ... từng nhịp răng gõ mõ" (trả lời khoảng 3 - 5 câu).

Câu 14. Em có nhận xét về phẩm chất của người con trong bài thơ?

Câu 15. Từ cảm nhận về bài thơ, em hãy nều suy nghĩ của mình về giá trị của những nghi thức văn hóa truyền thống trong đời sống hằng ngày (trả lời khoảng 3 - 5 câu).

# data[].attributes.body
Tiếng Việt không chỉ là phương tiện giao tiếp mà còn là “hồn cốt” của dân tộc, là sợi dây kết nối quá khứ, hiện tại và đến tương lai. Nhà thơ Nguyễn Phan Hách từng ngợi ca tiếng Việt bằng những câu thơ đầy trân trọng về tiếng “Mẹ”, tiếng “Nước”, tiếng “Đất”. Thế nhưng, trong dòng chảy của thời đại số, chúng ta đang phải đối mặt với một thực trạng đáng lo ngại: một bộ phận giới trẻ đang sử dụng tiếng Việt một cách thiếu chuẩn mực, làm mất đi sự trong sáng vốn có của ngôn ngữ dân tộc.

Trước hết, ta cần hiểu việc sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực là gì? Đó là cách dùng từ ngữ, đặt câu đi ngược lại với các quy tắc ngữ pháp, chính tả và chuẩn mực đạo đức, văn hóa truyền thống của dân tộc. Việc sử dụng lệch chuẩn này không chỉ đơn thuần là sự "sáng tạo" mà đã trở thành sự tùy tiện, gây ra sự khó chịu và làm biến dạng ý nghĩa của tiếng mẹ đẻ.

Biểu hiện của việc này có thể thấy roc trong nhiều khía cạnh cuộc sống, chỉ cần dạo một vòng quanh các trang mạng xã hội như Facebook, TikTok hay YouTube, không khó để bắt gặp những ngôn từ lạ lẫm, thậm chí kỳ dị. Những cụm từ như "ô dề", "cái nịt", "hê sờ lô hê sờ li li" hay những cách nói ngược đời như "cần cù bù siêng năng" đang trở thành "trend" được giới trẻ tung hô và sử dụng vô tội vạ. Không dừng lại ở đó, tình trạng lạm dụng từ mượn tiếng Anh không cần thiết, viết tắt tùy tiện theo kiểu "teencode" khiến câu văn trở nên méo mó, mất đi sự trang trọng và lịch sự tối thiểu trong giao tiếp

Sở dĩ hiện tượng này trở nên phổ biến trước hết là do tâm lý tuổi học trò còn non nớt. chưa hiểu roc vấn đề luôn muốn khẳng định mình và tạo sự khác biệt. Với các bạn trẻ, việc dùng những từ ngữ "lạ" hay các trào lưu trên mạng giống như một thứ ngôn ngữ riêng để chứng tỏ mình sành điệu, cá tính và không bị tụt hậu so với bạn bè. Trong cuộc sống hàng ngày, vì muốn tạo không khí hài hước hoặc để giải tỏa áp lực học tập, giới trẻ dễ dàng bắt chước các câu nói của những người nổi tiếng trên TikTok, Facebook mà thiếu đi sự chọn lọc. Sự thiếu quan tâm, định hướng kịp thời từ gia đình cũng khiến các bạn nhỏ lầm tưởng rằng cách sử dụng ngôn ngữ lệch chuẩn là thú vị, dẫn đến việc mất dần ý thức về sự trong sáng của tiếng mẹ đẻ.

Hậu quả của hiện tượng này là vô cùng to lớn. Việc sử dụng tiếng Việt lệch chuẩn không chỉ làm vây bẩn sự trong sáng của ngôn ngữ mà còn tạo ra rào cản ngăn cách sự thấu hiểu giữa các thế hệ. Khi những từ ngữ vô nghĩa chiếm ưu thế, khả năng tư duy và diễn đạt những cảm xúc sâu sắc của người trẻ sẽ dần bị thui chột. Nguy hiểm hơn, nếu tình trạng này kéo dài, giá trị văn hóa ngàn đời của cha ông sẽ bị mai một, bản sắc dân tộc sẽ dần phai nhạt trong lòng thế hệ trẻ. (Nên bổ sung bằng chứng cho đoạn này)

Để bảo vệ "tiếng mẹ đẻ", mỗi người trẻ cần nâng cao ý thức tự giác, học cách trân trọng từng con chữ, lời nói. Chúng ta không phủ nhận sự sáng tạo để ngôn ngữ thêm phong phú, nhưng sáng tạo phải dựa trên nền tảng tôn trọng các quy tắc chuẩn mực. Nhà trường và gia đình cần là "màng lọc" văn hóa, giúp các em phân biệt giữa cái hay và cái nhố nhăng, phản cảm. Truyền thông cũng cần định hướng mạnh mẽ hơn, phê phán những trào lưu ngôn ngữ rẻ rúng để trả lại môi trường văn hóa lành mạnh cho tiếng Việt.

Nói tóm lại ,Tiếng Việt là tài sản quý báu mà cha ông đã gìn giữ bằng máu , mồ hôi và nước mắt qua hàng ngàn năm lịch sử. Là những chủ nhân tương lai của đất nước, chúng ta hãy biết "lắng nghe" và nâng niu tiếng Việt như cách nhà thơ Nguyễn Phan Hách đã làm. Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt không chỉ là giữ gìn một ngôn ngữ, mà chính là giữ gìn linh hồn của dân tộc Việt Nam

# data[].attributes.body
câu 11:

-Phương thức biểu đạt chính của bài thơ: Biểu cảm

câu 12

-Những kí ức của tuổi thơ được gợi về trong lòng người "con":

Hình ảnh ngày tháng Giêng giá rét bên bếp củi than hồng.

Hình ảnh người mẹ tần tảo, nhọc nhằn "hì hục dần sàng hạt thóc" bên ánh đèn dầu .

Âm thanh tiếng mẹ gọi khàn giọng vào những buổi chiều .

Hình ảnh người cha gầy gò, lam lũ sau những mùa giông bão.

câu 13:

- Các từ láy: hì hục, nôn nao, da diết.

Tác dụng:

+ Giúp khắc họa sinh động sự vất vả, cần cù của người mẹ.

+ Diễn tả trực tiếp trạng thái cảm xúc bồi hồi và nỗi nhớ thương sâu sắc, da diết của người con dành cho cha mẹ và quê hương.

+Tăng tính gợi hình, gợi cảm và tạo nhịp điệu tha thiết cho đoạn thơ.

câu 14:

Câu thơ sử dụng biện pháp tu từ: nhân hóa

Câu 15:

Sự thấu hiểu cha mẹ là việc chúng ta biết lắng nghe và cảm thông cho những nỗi nhọc nhằn, hy sinh của cha mẹ. Khi biết thấu hiểu, ta sẽ nhận ra sau vẻ lam lũ hay những lời nghiêm khắc là tình yêu thương vô bờ bến, từ đó giúp hàn gắn mọi khoảng cách và làm cho tình cảm gia đình thêm bền chặt. Thực tế, một người con hiếu thảo không chỉ giúp cha mẹ về mặt vật chất, mà là người biết nhận ra sự mệt mỏi trong ánh mắt cha để đỡ đần, hay sự lo âu của mẹ để sẻ chia, như cách những bạn trẻ dù đi làm xa vẫn kiên trì gọi điện hỏi han cha mẹ mỗi ngày.Qua đó, t a thấy rằng đừng đợi đến khi khôn lớn mới hiểu lòng cha mẹ, hãy thấu hiểu ngay từ những điều nhỏ nhất để họ thấy ấm lòng. Thấu hiểu không chỉ là liều thuốc tinh thần cho cha mẹ mà còn là nền tảng giúp chúng ta trưởng thành và sống trách nhiệm hơn.

# data[].attributes.body
Câu 11.

Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ là biểu cảm

Câu 12.

Những kí ức nào của tuổi thơ được gợi về trong lòng người con : hình ảnh cả nhà bên bếp củi than hồng giữa cái rét buốt của tháng Giêng và những đêm mưa, hình ảnh người mẹ vất vả sàng hạt thóc bên ánh đèn dầu mờ ảo.

Câu 13.

Các từ láy trong đoạn trích: hì hục, nôn nao, lao lét, da diết. Tác dụng là cho câu thơ thêm sinh động, hấp dẫn.

Câu 14.

Câu thơ ''Tháng ngày ơi, sao mãi nôn nao'' sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.

Câu 15.

Sự thấu hiểu cha mẹ có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Khi biết đặt mình vào vị trí của cha mẹ, chúng ta mới thấu cảm được những nỗi nhọc nhằn, những giọt mồ hôi rơi trên trán cha hay đôi bàn tay chai sần của mẹ vì lo cho con tiền ăn học. Thấu hiểu giúp xóa tan đi những giận hờn, những lần không ngoan vì không vừa ý, để ta biết thương cha mẹ nhiều hơn. Đó cũng là nguồn động viên tinh thần to lớn, giúp cha mẹ cảm thấy vui và có thêm sức mạnh để vượt qua mọi thử thách trong cuộc sống. Khi hiểu được những thử thách trong cuộc sống, chúng ta sẽ biết nỗ lực học tập để đáp lại tình yêu thương vô bờ bến.

# data[].attributes.body
11. Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm.

12. Người con đã nhớ lại những hình ảnh rất đỗi thân thương và bình dị:

Hình ảnh bếp củi than hồng ấm áp giữa đêm mưa quất và cái rét buốt của tháng Giêng.

Hình ảnh mẹ tần tảo, "hì hục" dần sàng từng hạt thóc bên ánh đèn dầu leo lét.

Tiếng mẹ gọi khàn cả giọng mỗi buổi chiều.

Hình ảnh người cha với dáng vẻ gầy gò, vất vả sau những mùa giông bão để lo cho gia đình.

13. Từ láy: hì hục, leo lét, nôn nao, da diết... Tác dụng: Nhấn mạnh sự lam lũ, vất vả của cha mẹ (hì hục, leo lét) và diễn tả nỗi nhớ thương sâu sắc, không dứt của người con (nôn nao, da diết), giúp bài thơ giàu nhạc điệu và cảm xúc hơn.

14. Biện pháp: Nhân hóa (gọi "tháng ngày" là "ơi"). Tác dụng: Làm cho thời gian trở nên gần gũi như một người bạn để tác giả tâm sự, qua đó thể hiện nỗi nhớ da diết và sự gắn bó sâu nặng với kỷ niệm cũ.

15. Thấu hiểu cha mẹ giúp chúng mình nhận ra tình yêu thương và nỗi vất vả đằng sau sự nghiêm khắc hằng ngày. Khi biết thấu hiểu, chúng mình sẽ sống trách nhiệm hơn, biết sẻ chia và giúp đỡ ba mẹ từ những việc nhỏ nhất. Sự thấu hiểu chính là sợi dây kết nối tình cảm, giúp ba mẹ vơi bớt mệt mỏi và cảm thấy ấm lòng vì sự trưởng thành của con cái. Nó không chỉ giúp gia đình hạnh phúc mà còn là cách báo hiếu ý nghĩa nhất mà mỗi người con nên làm.

# data[].attributes.body
c11.PTBĐ:biểu cảm

c12.kí ức:những ngày lạnh buốt tháng Giêng ở bên bếp củi đêm mưa mẹ hì hục dần sàng hạt thóc,những ngày mẹ gọi khàn chiều và cha leo lét thân gầy sau mùa giông bão.

c13.từ láy :nôn nao -nói lên sự nóng lòng ,chờ đợi của nhân vật .

Leo lét-nhấn mạnh sự mệt mỏi ,yếu ớt kiệt sức của người cha .

Da diết -cho thấy tình thương sâu đậm đến mức da diết.

c14.BPTT:nhân hóa

c15.Ai cũng hiểu rằng cha mẹ là người có công lao rộng như trời,lớn như biển .cha mẹ luôn là người yêu thương ,đùm bọc ta ,sẵn sàng hi sinh nhiều thứ.Mỗi chúng ta cần báo đáp ,thấu hiểu người có công sinh thành với mình.Không chỉ thể hiện sự thương yêu của bản thân dành cho cha mẹ mà còn nói lên ta không phụ lòng cha mẹ .

# data[].attributes.body
Câu 11:

Phương thức biểu trong bài thơ là: tự sự và biểu cảm

Câu 12:

Những kí ức trong tuổi thơ được gợi về trong lòng người "con" là: Ngày buốt lạnh tháng Giêng, bên bếp củi than hồng đêm mưa quất, mẹ hì hục dần sàng hạt thóc bên ngọn đèn dầu mờ ảo xa xanh.

Tiếng mẹ gọi khàn chiều khăng, đáo, cha leo lét thân gầy sau những mùa giông.

Câu 13:

Từ láy trong đoạn trích là: Nôn nao, hì hục, leo lét, da diết

- Chỉ sự miệt mài, chăm chỉ không ngừng nghỉ của người mẹ, người cha già trong tuổi thơ của người con.

Góp phần làm rõ nét cảm xúc của người con

Câu 14:

Câu thơ "Tháng ngày ơi, sao mãi nôn nao" sử dụng biện phát tu từ nhân hóa

Gọi "Tháng ngày ơi" như gợi người

Tác dụng

Làm câu thơ trở nên sinh động hơn

Diên tả cảm giác buồn bã tha thiết của người con

Tạo cảm giác thân thuộc gần gũi

Câu 15:

Thấu hiểu cha mẹ có ý nghĩa vô cùng to lớn trong cuộc sống mỗi người con. Khi thấu hiểu, ta sẽ cảm nhận được những vất vả, hi sinh thầm lặng mà cha mẹ đã dành cho mình. Từ đó, ta biết trân trọng tình yêu thương của cha mẹ và sống biết ơn hơn. Thấu hiểu còn giúp con cái và cha mẹ thêm gắn bó, tin tưởng và chia sẻ với nhau nhiều hơn. Nó cũng giúp mỗi người hoàn thiện bản thân, biết sống trách nhiệm và yêu thương hơn. Vì vậy, mỗi người cần học cách thấu hiểu cha mẹ từ những điều nhỏ bé, để tình cảm gia đình luôn bền chặt và hạnh phúc.

# data[].attributes.body
11.ptbđ chính: miêu tả, biểu cảm

12. Những kí ức như : bên bếp củi than hồng đêm mưa quất, bên ngọn đèn dầu mờ ảo xanh,…

13. Từ láy: nôn nao

Tác dụng: Làm thể hiện được sự mong muốn được nghe lại tiếng nói của người mẹ.

Từ láy: da diết

Tác dụng : Làm nhớ đến người cha và người mẹ đầy tình thương nhớ.

14. Sử dụng biện pháp tu từ hoán dụ.

# data[].attributes.body
11.ptbđ:biểu cảm

12.những kí ức được gợi về:

+ngày buốt lạnh tháng Giêng bên bếp củi than hồng đêm mưa quất

+mẹ hì hục dần sàng hạt thóc bên ngọn đèn dầu mờ ảo xa xanh

+tiếng mẹ gọi khàn chiều khăng, đáo

+cha leo lét thân gầy sau những mùa giông bão

13.

-các từ láy: hì hục; nôn nao; leo lét; da diết

-tác dụng:

+giúp tạo nhịp điệu cho câu thơ, giúp câu thơ thêm mềm mại

+giúp miêu tả rõ để người đọc có thể cảm nhận được những kí ức của nv tôi

+thể hiện vẻ đẹp bình dị của quê hương; sự tần tảo và vất vả của cha mẹ

14.

-bptt:ẩn dụ "tháng ngày nôn nao"

15.

trong một gia đình, để có sự hoà đồng và đồng cảm thì mọi thành viên đều cần có sự thấu hiểu lẫn nhau, đặc biệt là con cái biết thấu hiểu cha mẹ. có những lúc mâu thuẫn gia đình, cha mẹ có thể bị hiểu nhầm dẫn đến nhiều hậu quả khó nói. con cái nên thấu hiểu cha mẹ để hiểu được sự vất vả, hi sinh, họ đã cố gắng nhường nào để bạn có ngày hôm nay.

# data[].attributes.body
Câu 11:

Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm

Câu 12:

Những kí ức tuổi thơ được gợi về:

Cảnh đêm mưa lạnh tháng Giêng bên bếp lửa ấm

Hình ảnh mẹ hì hục dần sàng thóc bên đèn dầu

Tiếng mẹ gọi khàn trong chiều khăng, đáo

Hình ảnh người cha leo lét thân gầy sau những mùa giông bão

Câu 13:

Từ láy: hì hục, nôn nao, leo lét, da diết
Tác dụng:

Làm cho câu thơ hay hơn, sinh động hơn, giàu nhạc điệu, tăng sức gợi hình, gợi cảm

Nhấn mạnh tình cảm nhớ thương, xúc động của người con

Thái độ tác giả: Xúc động, thương yêu và trân trọng cha mẹ, đặc biệt là sự vất vả, hi sinh của mẹ và cha.
Đồng thời thể hiện nỗi nhớ da diết, bâng khuâng khi hồi tưởng lại tuổi thơ.

Câu 14:

Biện pháp tu từ: Nhân hóa (gọi “tháng ngày ơi”)
Tác dụng:

Làm cho câu thơ hay hơn, sinh động hơn, làm cho cho "tháng ngày" gần gũi với con người hơn

Nhấn mạnh sự gần gũi, như đang trò chuyện với thời gian

Thái độ tác giả: Nhấn mạnh nỗi nhớ, cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến của người con

Câu 15:

Sự thấu hiểu cha mẹ có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong cuộc sống của mỗi người. Khi hiểu được những vất vả, hi sinh của cha mẹ, chúng ta sẽ biết trân trọng và yêu thương họ nhiều hơn. Điều đó giúp gắn kết tình cảm gia đình, tạo nên sự ấm áp và hạnh phúc. Thực tế, nhiều người chỉ khi trưởng thành mới nhận ra những hi sinh thầm lặng của cha mẹ, như hình ảnh người mẹ thức khuya làm việc hay người cha lam lũ nuôi con khôn lớn. Đồng thời, sự thấu hiểu còn giúp mỗi người sống có trách nhiệm hơn, biết cố gắng học tập và rèn luyện để không phụ lòng cha mẹ. Trong cuộc sống hiện đại, nhiều khi con cái dễ vô tâm, nên việc thấu hiểu càng trở nên cần thiết. Mỗi chúng ta cần quan tâm, lắng nghe và chia sẻ với cha mẹ nhiều hơn để tình cảm gia đình luôn bền chặt và ý nghĩa.

# data[].attributes.body
11:

PTBĐ chính : biểu cảm

12:

Những kí ức của tuổi thơ được gợi về trong lòng người "con" :ngày lạnh buốt tháng Giêng ,bếp than củi hồng đêm mưa quất ,.mẹ hì hục dần sàng hạt thóc bên ngọn đèn dầu mờ ảo xa xanh ,tiếng mẹ gọi khàn chiều khăng, đáo ,cha leo lét thân gầy sau những mùa giông bão

13:

Từ láy : hì hục ,nôn nao,da diết

Tác dụng :

+) Hì hục : bận bịu ,để miêu tả dáng vẻ cặm cụi, chăm chỉ và vất vả khi làm một công việc nào đó

+) nôn nao : luống cuống , tỏ vẻ lo lắng

+) Da diết :thấm thía, sâu sắc, day dứt thường miêu tả cảm xúc buồn

14

BPTT : nhân hóa ,nhân hóa tháng ngày như con người

tác dụng :

+) Giúp câu thơ trở nên sinh động

+) thể hiện sự nôn nao của tác giả

# data[].attributes.body
11. phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ là tự sự

Hình ảnh mẹ bên bếp củi, cần mẫn sàng thóc trong đêm mưa lạnh.

Tiếng mẹ gọi trong buổi chiều.

hình ảnh cha gầy sau những ngày vất vả mùa giông bão

13. Các từ láy: “hì hục”, “mờ ảo”, “leo lét”, “da diết”, “nôn nao”.

Tác dụng:

Tăng tính biểu cảm, làm câu thơ giàu nhạc điệu.

Thể hiện sự sâu sắc về không khí nghèo khó nhưng ấm áp tình cảm gia đình qua ngọn đèn dầu, tiếng mẹ kêu,...

14. Câu thơ “Tháng ngày ơi, sao mãi nôn nao” sử dụng biện pháp tu từ:

Nhân hóa (gọi “tháng ngày” như con người).

giúp câu thơ thêm gợi hình gợi cảm, sinh động

“sao mãi nôn nao” để bộc lộ tâm trạng bâng khuâng, xúc động của người con.

15. Sự thấu hiểu cha mẹ có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong cuộc sống của mỗi người con. Khi hiểu được những vất vả, hi sinh thầm lặng của cha mẹ, ta sẽ biết trân trọng và yêu thương họ nhiều hơn. Sự thấu hiểu giúp chúng ta sống có trách nhiệm, biết cố gắng học tập và rèn luyện để không phụ lòng cha mẹ. Đồng thời, nó còn giúp gia đình trở nên gắn bó, ấm áp hơn vì có sự sẻ chia và đồng cảm. Nếu không thấu hiểu, ta dễ trở nên vô tâm,vô tình làm tổn thương những mình yêu thương nhất. Vì vậy, mỗi người cần học cách lắng nghe, quan sát và cảm nhận để hiểu cha mẹ sâu sắc hơn.

# data[].attributes.body
Câu 11:

-Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là biểu cảm.

Câu 12:

-Những kí ức tuổi thơ được gợi về trong lòng người "con" là: mơ về ngày buốt lạnh tháng Giêng, tiếng mẹ gọi khàn chiều khăng.

Câu 13:

-Các từ láy trong đoạn trích trên là: hì hục, leo lét, nôn nao, da diết

-Tác dụng của chúng là :

+Dùng để miêu tả sự mệt nhọc của người mẹ và sự gầy gò của người cha

+Làm cho câu thơ sinh động, hấp dẫn hơn

Câu 14:

-Câu thơ này sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá

Câu 15:

Thấu hiểu ba mẹ là cách chúng ta hiểu sâu nội tâm bên trong cha mẹ, những điều bố mẹ nói, làm.Thâu hiểu ba mẹ giúp chúng ta hiểu người khác hơn và chững chạc hơn.Theo một bài viết trên trang Karofi, một sinh viên có lối sống xa hoa, tiêu tiền như nước, nhưng một lần tình cờ vào một ngày trời mưa rất to, anh thấy người mẹ của mình phải dùng chiếc xe đạp cũ kĩ để đạp xe đi vận chuyển hàng hoá, từ đó anh đã cắt giảm chi tiêu cho những thứ không cần thiết và bắt đầu phụ mẹ làm việc nhà.Từ câu chuyện trên cho ta thấy việc thấu hiểu và sửa sai là rất đỗi cần thiết trong mỗi người con(đặc biệt là thời nay).Đối với em, nó giúp em nhận ra được những lỗi sai của bản thân và cần có hiếu với cha mẹ của mình hơn.

# data[].attributes.body
a.
Em ấn tượng nhất với cách “cai nghiện Internet” bằng việc đưa người nghiện vào môi trường quân đội ở Trung Quốc. Vì cách rất khá nghiêm khắc, giúp người nghiện rèn luyện kỷ luật, giảm thời gian tiếp xúc với thiết bị điện tử và tăng cường hoạt động thể chất. Ngoài ra, việc rèn luyện theo cách này còn giúp những người nghiện thay đổi nhận thức về Internet.

b.

Theo em, trẻ em Việt Nam có thể cai nghiện Internet bằng cách tham gia một ngày đăc biệt như “Ngày không màn hình” được tổ chức định kì ở trường học. Trong ngày này, học sinh sẽ không sử dụng điện thoại hay máy tính mà thay vào đó tham gia các hoạt động như đọc sách, chơi trò chơi dân gian và sinh hoạt tập thể. Điều này giúp các em nhận ra rằng vẫn còn nhiều niềm vui ngoài chiếc điện thoại. Ngoài ra, nhà trường có thể tổ chức các câu lạc bộ theo sở thích như âm nhạc, thể thao, mĩ thuật để thu hút học sinh. Gia đình cũng nên đồng hành bằng cách làm gương và hạn chế sử dụng thiết bị hơn trong nhà. Nhờ vậy, việc giảm nghiện Internet sẽ trở nên bền vững hơn.

# data[].attributes.body
Đọc trích đoạn thơ sau:

Con mơ về ngày buốt lạnh tháng Giêng

Bên bếp củi than hồng đêm mưa quất

Mẹ hì hục dần sàng hạt thóc

Bên ngọn đèn dầu mờ ảo xa xanh

Tháng ngày ơi, sao mãi nôn nao

Tiếng mẹ gọi khàn chiều khăng, đáo

Cha leo lét thân gầy sau những mùa giông bão

Một tình thương da diết lại dâng trào

(Theo Nguyễn Đăng Độ, Xóm nhỏ mà xa, đăng trên Văn học và Tuổi trẻ số tháng 5.2024, tr.40)

Trả lời câu hỏi/thực hiện yêu cầu:

Câu 11. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ.

Câu 12. Những kí ức nào của tuổi thơ được gợi về trong lòng người "con"?

Câu 13. Chỉ ra và phân tích tác dụng của từ láy trong đoạn trích.

Câu 14. Câu thơ "Tháng ngày ơi, sao mãi nôn nao" sử dụng biện pháp tu từ nào?

Câu 15. Viết một đoạn văn khoảng từ 5 đến 7 câu nêu ý nghĩa của sự thấu hiểu cha mẹ.

# data[].attributes.body
Link: https://wayground.com/join?gc=22219201

# data[].attributes.body
a) Trong các cách thức được nêu trong văn bản (Trung Quốc dùng kỷ luật quân đội, Anh đến tu viện, Mỹ đến sa mạc, Hàn Quốc mở trung tâm tư vấn), em ấn tượng nhất với cách của Hàn Quốc. Vì Hàn Quốc tập trung vào việc mở rộng hệ thống các trung tâm tư vấn tâm lý. Cách làm này giúp trẻ em hiểu rõ nguyên của việc nghiện mạng, được lắng nghe và hỗ trợ thay đổi , giúp các em tự chủ hơn thay vì chỉ bị ép buộc bởi hoàn cảnh bên ngoài.

b)Theo em, trẻ em Việt Nam có thể cai nghiện Internet một cách hiệu quả thông qua việc tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa vận động ngoài trời. Thay vì đắm chìm trong thế giới ảo, các em được khuyến khích tham gia vào các câu lạc bộ thể thao như bóng đá, bơi lội hoặc các lớp học võ thuật hay trượt pa-tanh. Việc vận động cường độ cao không chỉ giúp cơ thể giải phóng năng lượng mà còn kích thích não bộ sản sinh ra các hormone hạnh phúc, giúp giảm bớt cảm giác thèm muốn sử dụng thiết bị điện tử. Bên cạnh đó, các trò chơi vận động tập thể còn tạo môi trường để trẻ rèn luyện kỹ năng giao tiếp và tinh thần đồng đội trong đời thực. Những trải nghiệm đổ mồ hôi trên sân tập hay niềm vui chiến thắng cùng đồng đội sẽ mang lại giá trị tinh thần chân thực hơn nhiều so với những thành tích ảo trên mạng xã hội. Đây chính là giải pháp "vàng" giúp trẻ vừa nâng cao sức khỏe, vừa dần rời xa sự lệ thuộc vào Internet một cách tự nhiên nhất.

# data[].attributes.body
a. trong những cách cai nghiện internet, em ấn tượng nhất với cách cai nghiện tại miền nam tiểu bang Utah của Mỹ, dành ít nhất 5 ngày trong sa mạc với gia đình. cách cai nghiện này rất thú vị và mới lạ nhưng cũng hiệu quả và còn giúp các thành viên trong gia đình thêm gần gũi nhau hơn

b. tình trạng nghiện internet vẫn còn xảy ra nghiêm trọng ở Việt Nam, đặc biệt là ở trẻ em. để trẻ em cai nghiện internet, không hề đơn giản mà là cả một quá trình vất vả của cha mẹ. theo em, chúng ta có thể áp dụng cách theo dõi thời gian sử dụng mạng xã hội bằng tính năng của iphone, nếu sử dụng quá thời gian quy định thì yêu cầu làm việc nhà. ví dụ nếu môt ngày chỉ được dùng internet 30phút nhưng bạn lại dùng 45 phút, nghĩa là dùng quá 15 thì nhân 10 lần lên thành 150 phút hay 2 tiếng rưỡi để làm việc nhà. nếu bạn dùng internet càng nhiều thì đồng nghĩa với làm việc nhà càng nhiều. đối với em, đây là một cách cai nghiện khá hiệu quả vì vừa giúp bản thân trẻ con hiểu được rằng không nên dùng internet quá nhiều, vừa giúp bố mẹ giảm bớt việc nhà.

# data[].attributes.body
a, Em ấn tượng với cách "cai nghiện internet" ở Mỹ. Vì phương pháp đưa người nghiện internet đến sa mạc và tách khỏi các thiết bị điện tử, và họ được sông gần hơn với thiên nhiên

b, Theo em, cai nghiện Internet ở trẻ em Việt Nam bằng cách tham gia các hoạt động "Đổi giờ ảo lấy trải nghiệm thật" thông qua các hoạt động văn hóa truyền thống. Việc thay vì đắm chìm vào màn hình, các bạn nhỏ sẽ được hóa thân thành một nghệ nhân để tự tay làm như tò he, bánh trôi, bánh chưng, rang bỏng ngô. Việc trực tiếp tham gia các hoạt động truyền thống, sẽ giúp trẻ có sự hứng thú và rèn luyện được một tay khéo léo, điêu luyện. Bên cạnh đó, các làng có thể tổ chức các hoạt động có hình thức dân gian như chim bay cò bay, giúp trẻ rèn luyện sự phản xạ và nhanh nhẹn hơn. Khi trẻ được tiếp xúc với các loại truyền thống và tránh xa các thiết bị điện tử, sẽ giúp trẻ có sự minh mẫn và tư duy hiệu quả hơn trong học tập. Đây là giải pháp bền vững để trẻ nhỏ rèn luyện được sức khỏe và giữ gìn được văn hóa dân tộc ở Việt Nam.

# data[].attributes.body
a,em ấn tượng nhất với cách cai nghiện Internet ở Mỹ vì đây là cách cai nghiện độc đáo bởi dù đi cai nghiện nhưng họ vẫn được gia đình bên cạnh và họ còn được hòa vào thiên nhiên không gây khó chịu nhiều.

b,Ở Việt Nam ,trẻ em có thể cai nghiện internet bằng cách tham gia trải nghiệm trại hè quân sự.Các bạn trẻ sẽ phải sống kỷ luật ,tham gia nhiều hoạt động ngoài trời .Tại đây,các em sẽ bị cấm hoặc hạn chế tối đa việc sử dụng điện thoại để đảm bảo tính kỷ luật và trải nghiệm tập trung.Các trải nghiệm ngoài trời giúp các em hòa vào thiên nhiên ,rèn luyện sức khỏe,biết thêm nhiều kỹ năng sống.Việc có kỷ luật giúp các bạn trẻ giảm thời gian sử dụng interner và tạo thói quen ít dùng dần.Sau đó,các em sẽ biết cân bằng và dùng interer hợp lí hơn .Đó là cách tốt mà không bị khó chịu và có hiệu quả hiều.

# data[].attributes.body
a,

-Em ấn tượng nhất với cách cai nghiện Internet ở Mỹ

-Vì nó giúp người nghiện internet có thể gắn kết với gia đình hơn và có thêm kinh nghiệm-trải nghiệm tuyệt vời và tích luỹ kĩ năng

b, Theo em, trẻ em Việt Nam có thể tham gia hoạt động đọc sách do nhà trường tổ chức, giúp cai nghiện Internet. Khi đọc sách, các em sẽ rời xa Internet và chìm đắm tâm hồn trong từng trang sách được đọc.Thay vì việc chỉ ngồi cắm mặt vào các trò chơi điện tử, lướt mạng xã hội,... các em có thể gửi gắm trái tim của mình vào sách.Không những đọc sách giúp tích luỹ vốn từ mà còn giúp chúng ta thông thái và tư duy mạch lạc hơn.Những hoạt động như này là những hoạt động bổ ích, tốt cho các bạn học sinh mà không phải sử dụng thiết bị điện tử. Tóm lại, đây là một phương pháp phù hợp với trẻ em Việt Nam

# data[].attributes.body
a.

Em ấn tượng nhất với cách cai nghiện Internet ở Mỹ

Bởi vì khi đi cai nghiện, người bị nghiện có thể thêm gắn kết với gia đình, rời xa khỏi Internet, học cách đương đầu với cuộc sống nơi hoang dã trong điều kiện khắc nghiệt cùng với gia đình từ đó rút ra ý nghĩa đích thực của cuộc sống

b.

Tham gia trại hè là một cách độc đáo giúp trẻ em Việt Nam cai nghiện Internet. Khi đến trại, trẻ phải tạm rời xa điện thoại và mạng xã hội trong một thời gian nhất định. Thay vào đó, các em được tham gia nhiều hoạt động bổ ích như chơi thể thao, sinh hoạt tập thể và rèn luyện kỹ năng sống. Những trải nghiệm này giúp trẻ cảm thấy vui vẻ, không còn phụ thuộc vào thế giới ảo. Đồng thời, việc giao tiếp trực tiếp với bạn bè còn giúp các em tự tin hơn. Sau trại hè, nhiều em nhận ra cuộc sống ngoài đời thú vị nên giảm dần thời gian sử dụng Internet. Vì vậy, đây là một phương pháp vừa hiệu quả vừa ý nghĩa.

# data[].attributes.body
a.

Em ấn tượng nhất với cách cai nghiện Internet bằng việc đưa vào lớp học quân sự ở Trung Quốc. Vì phương pháp này rất nghiêm khắc, giúp người nghiện rèn luyện kỷ luật, hạn chế sử dụng Internet và thay đổi thói quen sống. Ngoài ra, việc kết hợp rèn luyện thể chất và kiểm soát tâm lý cũng giúp họ cải thiện bản thân toàn diện hơn.

B

Theo em, trẻ em Việt Nam có thể cai nghiện Internet bằng cách giới hạn thời gian sử dụng bằng công nghệ. Mỗi người có thể cài đặt ứng dụng kiểm soát thời gian dùng điện thoại hằng ngày. Khi vượt quá thời gian cho phép, thiết bị sẽ tự động khóa các ứng dụng mạng xã hội. Ngoài ra, gia đình và nhà trường cũng nên phối hợp để giám sát và nhắc nhở con em. Bên cạnh đó,chúng ta nên khuyến khích con trẻ tham gia các hoạt động ngoài trời như thể thao hoặc đọc sách, vừa rời xa internet, vừa rèn luyện cơ thể, trí não. Những việc này sẽ giúp trẻ em giảm sự phụ thuộc vào Internet. Em nghĩ đây là cách phù hợp với cuộc sống ngày nay đầy cám giỗ Internet.

# data[].attributes.body
Đề tự luyện

1. Đọc hiểu văn bản văn học và đoạn văn nghị luận văn học

Tiếng Việt mến yêu

(Trích)

Mẹ là tiếng đầu tiên trẻ gọi

Nghe dịu dàng âu yếm biết bao

Tiếng Việt ơi, tiếng Việt có từ đâu

Sau tiếng Mẹ là tiếng Yêu thánh thót

Tiếng Nước nghe như rơi từng giọt

Tiếng Đất nghe chắc nịch vững bền

Tiếng Cơm nghe ngạt ngào hương thơm

Người Giao Chỉ* lắng nghe tiếng gió

Tiếng dòng sông rì rào sóng vỗ

Tiếng trời xanh lồng lộng mênh mang

Tiếng xôn xao của nắng thu vàng

Tiếng dế đêm trăng thanh vời vợi

Tiếng hổ gầm vang trong hốc núi

Tiếng mây bay vương vấn sắc trời

Tiếng sấm rền và tiếng mưa rơi

Tiếng nhịp đập trái tim thiếu nữ

Tiếng bập bùng nhen trong bếp lửa

Những thanh âm tha thiết bồi hồi

Bật ra thành tiếng Việt trên môi

(Nguyễn Phan Hách, trích trong Văn học và Tuổi trẻ, tháng 11 năm 2024, tr.66)

* Giao Chỉ: tên một quận hành chính do nhà Hán đặt vào năm 111 TCN sau khi thôn tính Nam Việt. Trong sử sách Trung Hoa, cư dân bản địa ở đây thường được gọi là người Giao Chỉ, dùng để chỉ người Việt cổ trước khi hình thành quốc hiệu Đại Việt.

Câu 1 (3,0 điểm):

a. (1.0 điểm) Xác định thể thơ của đoạn trích Tiếng Việt mến yêu

b. (1.0 điểm) Phân tích hiệu quả biểu đạt của điệp từ "nghe" trong đoạn thơ:

Mẹ là tiếng đầu tiên trẻ gọi

Nghe dịu dàng âu yếm biết bao

Tiếng Việt ơi, tiếng Việt có từ đâu

Sau tiếng Mẹ là tiếng Yêu thánh thót

Tiếng Nước nghe như rơi từng giọt

Tiếng Đất nghe chắc nịch vững bền

Tiếng Cơm nghe ngạt ngào hương thơm

c. (1.0 điểm) Theo đoạn trích, tiếng Việt là cánh cửa mở ra tâm hồn người Việt. Từ ngữ nào trong tiếng Việt làm cho em có ấn tượng sâu sắc nhất? Hãy lí giải ngắn gọn từ 5 - 7 dòng.

Câu 2 (2,0 điểm):

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc đoạn trích Tiếng Việt mến yêu (Nguyễn Phan Hách).

II. Viết bài văn nghị luận xã hội (5,0 điểm)

Sự bùng nổ của truyền thông đại chúng và mạng xã hội đã dẫn đến mặt trái: tình trạng lạm dụng ngôn ngữ, sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực, nhất là trong giới trẻ. Nếu gõ cụm từ "cách sử dụng tiếng Việt của giới trẻ hiện nay" sẽ hiện lên khoảng 183.000.000 kết quả, chủ yếu là các từ khóa như "báo động", "lệch chuẩn", hay "giới trẻ không vô can".. Không khó để bắt gặp các cách sử dụng ngôn từ khác lạ, những cách nói vô nghĩa, kì dị nhưng lại được tung hô và sử dụng trên mạng xã hội như "Làm quá nó ô dề", "Hê sờ lô hơ sờ li li", "Còn mỗi cái nịt", "cần cù bù siêng năng",... Hiện trạng này diễn ra ở độ tuổi từ 6 tới 22 tuổi, từ các em bé đang học cấp 1, cho tới các sinh viên đang ngồi trên giảng đường đại học. Việc lạm dụng những từ ngữ được cho là "hài hước" trong giao tiếp của các em khiến không ít những người yêu tiếng Việt cảm thấy ngỡ ngàng, thậm chí phản cảm.

(Theo Bảo Phương, Giới trẻ cần bảo vệ sự trong sáng của tiếng Việt, báo Tuổi trẻ thủ đô, 28/8/2024)

Từ đoạn trích trên, kết hợp với hiểu biết của em, hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng một bộ phận giới trẻ sử dụng tiếng Việt một cách thiếu chuẩn mực.

# data[].attributes.body
a.
Em ấn tượng nhất với cách “cai nghiện Internet” ở Mỹ – đưa người nghiện đến sa mạc. Vì phương pháp tách hẳn người nghiện khỏi môi trường công nghệ và đưa họ về gần với thiên nhiên.

b.
Theo em, trẻ em Việt Nam có thể cai nghiện Internet bằng cách tham gia các “trại trải nghiệm không công nghệ” vào dịp hè. Tại đây, các em sẽ bị hạn chế sử dụng điện thoại, máy tính và thay vào đó tham gia nhiều hoạt động như thể thao, trồng cây, nấu ăn, làm việc nhóm. Những hoạt động này giúp các em rèn luyện sức khỏe, kỹ năng sống và tăng sự gắn kết với bạn bè. Ngoài ra, việc sống gần gũi với thiên nhiên cũng giúp các em giảm căng thẳng và quên dần thói quen dùng Internet quá mức. Khi trở về nhà, các em sẽ biết cách cân bằng thời gian giữa học tập, giải trí và sử dụng thiết bị điện tử hợp lí hơn. Đây là một cách vừa thiết thực vừa phù hợp với điều kiện ở Việt Nam.

# data[].attributes.attachment_link.title
ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 - LỚP 7 HVHQ

# data[].attributes.attachment_link.title
KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 - LỚP 7 HVHQ (Câu trả lời)

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTZq1smg76wTL5jHraZwfQvzzDlneJlPSxig47813VwF0GXQ/viewform II. VIẾT ( 4.0 điểm)

Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật tôi trong truyện Ánh sáng tâm hồn.

Bài viết cần thể hiện được một số ý cơ bản sau:

1. Mở bài: Giới thiệu tác phẩm Ánh sáng tâm hồn và nhân vật tôi - hiện thân của nhà văn Helen Keller thời thơ ấu; khái quát ấn tượng về nhân vật (ví dụ cảm thương, yêu mến, cảm phục..).

2. Thân bài: Phân tích đặc điểm của nhân vật (chỉ ra đặc điểm của nhân vật dựa trên các bằng chứng trong tác phẩm); nhận xét, đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật của nhà văn và nêu thông điệp từ nhân vật

a) Đặc điểm của nhân vật tôi

- Nhân vật tôi là cô bé bảy tuổi trong hoàn cảnh éo le, khắc nghiệt: khiếm thị, không có cô giáo dạy dỗ, đang hoang mang, sợ hãi, bất lực, đau đớn và cảm thấy cô độc.

- Nhân vật tôi là cô bé có cá tính mạnh mẽ: khi giận dữ thì ném vỡ con búp bê; sẵn sàng nổi loạn; khi nhận ra mình đã sai thì "đôi mắt đẫm lệ vì cảm giác ân hận, xót xa”...

- Khao khát được yêu thương, được khám phá thế giới xung quanh mình.

- Nhân vật tôi là cô bé giàu cảm xúc, nhạy cảm, thế giới nội tâm phong phú, có khả năng biểu đạt những cung bậc cảm xúc và suy nghĩ của mình; yêu học hành.

+ Sự bất lực và tức giận tan biến khi "nắm lấy bàn tay cô”;

+ Rung cảm trước hương thơm, ánh nắng mặt trời, làn gió;

+ Cảm thấy từng chữ được cô viết trong lòng bàn tay là "những chữ cái diệu kì"; "một cảm giác xúc động lan tỏa trong tâm hồn tôi càng lúc càng mãnh liệt như những đợt sóng, làm bừng dậy trong tôi một thứ ánh sáng diệu kì", kết thúc một ngày học chữ "với niềm vui tràn ngập trong lòng"...

- Nhân vật tôi yêu thương chân thành, biết ơn cô giáo sâu sắc: cảm giác "được che chở và bình an" khi lần đầu tiên được cô giáo ôm vào lòng; lòng dịu xuống khi nắm bàn tay cô; việc cô giáo bước vào đời nhân vật tôi được coi như một "điều kì diệu".

b) Nghệ thuật xây dựng nhân vật và thông điệp từ nhân vật: Ngôi kể thứ nhất, lời văn tự sự kết hợp biểu cảm kể về một kỉ niệm đẹp, một trải nghiệm đáng nhớ thời thơ ấu của chính người viết đã tạo nên trang viết giàu cảm xúc; thể hiện chân thành những suy nghĩ sâu sắc về ý nghĩa cuộc sống và con người; truyền tới độc giả nguồn năng lượng lạc quan, yêu mến cuộc đời.

3. Kết bài: Nêu ấn tượng và đánh giá về nhân vật tôi.

Bài viết HS viết ra vở, chụp bài gửi vào nhóm zalo của lớp.

# data[].attributes.body
Chép đề văn và đoạn văn này vào vở.

# data[].attributes.body
Đọc văn bản thông tin sau và cho biết:

a. Trong những cách “cai nghiện Internet” trên, em ấn tượng với cách nào nhất? Vì sao?

b. Theo em, trẻ em Việt Nam có thể cai nghiện internet bằng cách thức độc đáo nào? Hãy trình bày ý tưởng của em bằng đoạn văn từ 5-7 câu.

# data[].attributes.body
Bài thơ “Dặn mẹ” của tác giả Đỗ Nhật Nam đã cho em một cái nhìn trực quan hơn về việc yêu thương cha, mẹ. Ở khổ đầu, tác giả đã cho thấy tình cảm của người con dặn mẹ những điều mà người con tin tưởng, dặn những gì mà mà người mẹ nên làm trước khi người con đi. Ở khổ hai, tác giả đã thật sự thể hiện tình cảm của mình giao cho người mẹ, hình ảnh người con nói “ Mẹ đừng buồn đừng nhớ” đã thể hiện được tình cảm mà người con trao tặng cho người mẹ. Bài thơ “Dặn mẹ” không chỉ là một bài thơ nói về tình cảm của người con, mà còn thể hiện được sự gắn kết của tác giả trao tặng. Bài thơ ấy, đã cho em một cái nhìn về việc yêu thương cha mẹ, luôn quan tâm và hỗ trợ họ khi thấy khó khăn.

# data[].attributes.body
1d

2b

3a

4 Hình phạt: lò cò một vòng bên ngoài vòng tròn.

5 Mục đích của bài đồng dao ấy là muốn giúp trẻ em “tự giấu” chính thân phận của mình. Nó còn giúp trẻ tử tế, kính đáo.

6 Những trò chơi dân gian không chỉ giúp trẻ có tính giải trí, mà còn mang đầy tính giáo dục về sự tinh tế, những trò chơi dân gian còn mang đầy tính trải nghiệm về tuổi thơ của mỗi người.

# data[].attributes.headline
Về nhà: Làm nốt câu 7 đề 2 và 3 đề còn lại ra vở.

# data[].attributes.subject
Về nhà: Làm nốt câu 7 đề 2 và 3 đề còn lại ra vở.

# data[].attributes.headline
15'/1 đề. Chụp bài gửi vào nhóm zalo. Cô chữa bài sau mỗi đề.

# data[].attributes.subject
15'/1 đề. Chụp bài gửi vào nhóm zalo. Cô chữa bài sau mỗi đề.

# data[].attributes.body
Nhiệm vụ về nhà 2:

Sau khi đọc câu chuyện “Người có mấy cặp mắt?”, em rút ra bài học tâm đắc về cách nhìn nhận con người.  Không phải ai cũng chỉ có một “cặp mắt” để nhìn đời, mà còn có “cặp mắt” của trái tim – biết lắng nghe và thấu hiểu. Ông lão tuy bị mù nhưng lại “nhìn” rõ hành động và tấm lòng của mỗi người. Trong khi đó, hai người đi xe đạp nhìn thấy mọi thứ nhưng lại cư xử thờ ơ, vô cảm. Còn cậu bé Dũng biết nhận lỗi và giúp đỡ ông lão, thể hiện một tấm lòng nhân hậu. Điều đó cho thấy sự cảm nhận bằng trái tim đôi khi còn chính xác hơn cả mắt nhìn. Câu chuyện muốn nhấn mạnh rằng sống trong xã hội, con người cần có trách nhiệm với hành động của mình. Đồng thời, mỗi người phải biết quan tâm, giúp đỡ và cư xử tử tế với người khác. (Cần có bằng chứng thực tế) Em hiểu rằng điều quan trọng không phải là nhìn thấy bằng mắt, mà là cảm nhận bằng lòng tốt và sự tử tế. Vì vậy, em sẽ cố gắng rèn luyện bản thân để vừa có nhận thức đúng, vừa có tấm lòng tốt. Chỉ khi đó, con người mới thực sự nhìn thấy những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống.

# data[].attributes.body
NHIỆM VỤ 2

Mỗi tác phẩm đều là những điểm lung linh do tác giả gửi đến bầu trời văn học để thêm phần tỏa sáng (Con diễn đạt còn sáo -> Mỗi tác phẩm đều ẩn chứa những thông điệp đẹp đẽ). Vẻ đẹp ấy được tạo nên bởi chính những bài học mang ý nghĩa .trong câu chuyện "người có mấy cặp mắt ?"của tác giả Cao Xuân Sơn đã cho em thông điệp -> hiểu rằng: có những thứ xinh đẹp ta chỉ cảm nhận được bằng trái tim ,cảm xúc.Trong cuộc sống ,không phải nhìn thấy là hiểu hết mà chúng ta phải cảm nhận bằng chính trái tim của mình để chạm vào giá trị lấp lánh (sâu sắc) của mọi điều tốt đẹp .Ví dụ như : (Trong cuốn sách "Hoàng tử bé", Antoine de Saint-Exupéry có viết: “Những điều đẹp đẽ nhất trên thế giới không thể nhìn thấy hay chạm vào được, chúng được cảm nhận bằng trái tim.”- Antoine de Saint-Exupéry. Antoine de Saint-Exupéry đã cho mọi người hiểu rằng lúc con người nhìn bằng trái tim thì mới thấy những điều đẹp đẽ.Theo em ,mỗi người nên nhìn thế giới bằng một các đặc biệt bằng con tim lẫn cảm xúc.Vì thế ,cuộc sống của mọi người sẽ ý nghĩa, lạc quan hơn khi bản thân mình chọn thấy mọi diều bằng trái tim. (Thiếu liên hệ bản thân)

# data[].attributes.body
1. Sau khi đọc xong câu chuyện " lâu đài kem" của tác giả Gianni Rodari, em đã rút ra thông điệp tâm đắc nhất là biết trân trọng và tận hưởng những gì mình đang có là bí quyết hạnh phúc. Bởi lẽ, khi chúng ta biết trân trọng mọi thứ sẽ giúp cho chúng ta thấy vui vẻ, hài lòng hơn. Và việc tận hưởng những gì đang có cũng sẽ tạo cho chúng ta niềm vui, hạnh phúc. Hay như việc chúng ta trân trọng bữa cơm của gia đình, dù nó có đạm bạc đến đâu thì cũng chan chứa tình yêu của người nấu cho mình. Chính vì thế, em cần phải biết trân trọng và tận hưởng từng thứ nhỏ nhất mà mình đang có. Qua đó, chúng ta nên học cách trân trọng và tận hưởng những gì mình đang có sẽ mang lại rất nhiều hạnh phúc cho chúng ta.

2. Sau khi đọc xong câu chuyện "Người có mâý cặp mắt?"của nhà văn Cao Xuân Sơn, em đã rút ra thông điệp tâm đắc nhất là chúng ta cần tử tế và (có) lòng yêu thương giữa người với người. Bởi vì, khi chúng ta tử tế và yêu thương người khác thì sẽ nhận được sự biết ơn từ người nhận. Những hành động tử tế hay yêu thương còn giúp cho người khác có cảm giác được an ủi về tâm hồn. Ta có thể nói đến những hành động tử tế của người Việt chúng ta khi góp tiền ủng hộ vùng đồng bào bị bão lũ bởi bão yagi. Nó còn thể hiện được tình yêu thương của đồng bào nước ta dành cho nhau rất đoàn kết -> tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái của dân tộc ta. Chính vì thế, em cần phải biết -> mong mình cũng tử tế với người đang gặp khó khăn, biết yêu thương mọi người hơn. Qua đó, chúng ta cần phải tử tế và yêu thương mọi người

# data[].attributes.body
Nhiệm vụ về nhà 1:

" Điều tử tế không ở đâu xa, điều tử tế ở ngay quanh ta", câu nói đó là 1 -> một minh chứng sống động cho thây rằng xung quanh ta luôn hiện hữu lòng tốt và sự tử tế. Như trong chuyện "Lâu đài kem" của Gianni Rodari, một người lính cứu hỏa đã giúp một bà cụ bằng cách lấy giúp bà kem, điều đó cho thấy rằng sự tử tế không chỉ là những hành động cao cả, mà còn là những hành động nhỏ bé như: giúp bà cụ sang đường, nở nụ cười thân thiện, hay sự chia sẻ lúc khó khăn. Trong cuộc sống hiện đại, có những tâm gương tử tế như bác sĩ Albert Scheizer chữa bệnh miễn phí ở châu Phi. Em nhận ra rằng trong xã hội hiện đại, khi con người ngày càng bận rộn, lòng tốt lại càng trở nên cần thiết để gắn kết mọi người với nhau. Một hành động giúp đỡ nhỏ bé cũng có thể mang lại niềm vui và sự ấm áp cho người khác. Nếu ai cũng biết quan tâm và chia sẻ, cuộc sống sẽ trở nên ý nghĩa hơn. Qua đó, em hiểu rằng mình cần rèn luyện sự tử tế, sẵn sàng giúp đỡ người khác dù là người quen hay xa lạ.

Nhiệm vụ về nhà 2:

Câu chuyện “Người có mấy cặp mắt?” (của tác giả...) gửi đến em một thông điệp rất sâu sắc về cách nhìn nhận con người và cuộc sống. Qua hình ảnh ông lão mù nhưng vẫn nhìn thấy sự việc, khiến em hiểu rằng con người không chỉ nhìn bằng mắt mà còn bằng trái tim và lòng nhân ái. Hai gã thanh niên tuy có mắt nhưng lại vô cảm, thiếu ý thức, trong khi cậu bé Dũng biết giúp đỡ người khác và còn biết nhận lỗi mặc dù đó không phải lfa lỗi của cậu. Điều đó cho thấy cặp mắt thứ hai chính là sự đồng cảm và lòng nhân ái. Nếu con người chỉ nhìn bằng mắt thường mà thiếu đi sự thấu hiểu thì sẽ dễ trở nên lạnh lùng, ích kỉ. Ngược lại, khi biết quan tâm, sẻ chia, ta sẽ nhìn nhận rõ hơn những điều đúng sai trong cuộc sống. (Cần bổ sung bằng chứng thực tế trong cuộc sống) Câu chuyện cũng nhắc nhở mỗi người cần sống có trách nhiệm với hành động của mình. Qua đó, em nhận ra rằng lòng tốt và sự tử tế luôn đáng quý, dù trong hoàn cảnh nào.

# data[].attributes.body
2.Câu chuyện “Người có mấy cặp mắt?” gửi đến chúng ta một thông điệp sâu sắc về cách nhìn nhận con người và cuộc sống. Mỗi người không chỉ có đôi mắt để nhìn sự vật bên ngoài mà còn cần “đôi mắt” của tâm hồn để thấu hiểu và cảm thông. Nếu chỉ nhìn bằng mắt thường, ta dễ vội vàng phán xét người khác mà không hiểu rõ sự thật. Ông lão trong câu chuyện đã giúp cậu bé nhận ra rằng có những điều phải nhìn bằng trái tim mới thấy được. Tác giả cũng đã cho ta thấy cái trái ngược nhau đó là cái thiện và cái ác giữa người đi xe đap tông chúng ông lão và cậu bé. Điều đó nhắc nhở chúng ta cần biết giúp đỡ người khác đồng thời nên lắng nghe trái Tim và kết luận. Trong cuộc sống, việc lắng nghe và quan sát kỹ càng sẽ giúp ta hiểu người khác hơn. (Cần bổ sung bằng chứng thực tế) Nhờ đó, ta sẽ cư xử đúng mực và tránh gây ra những hiểu lầm không đáng có. Câu chuyện khuyên mỗi người hãy rèn luyện cách nhìn đa chiều và biết đặt mình vào vị trí của người khác. (Thiếu liên hệ bản thân)

# data[].attributes.body
Nhiệm vụ về nhà 1:

2.

Sau khi đọc truyện “Lâu đài kem” (của tác giả...), em ấn tượng nhất với thông điệp về lòng tốt và sự tử tế. Hình ảnh anh lính cứu hỏa sẵn sàng giúp đỡ bà lão giữa đám đông cho thấy trong cuộc sống, sự quan tâm dù nhỏ cũng rất đáng quý. Trong xã hội hiện đại, con người đôi khi trở nên xa cách, nhưng chỉ cần một hành động tử tế cũng có thể làm ấm lòng người khác. Lòng tốt không cần điều gì lớn lao, mà bắt đầu từ những việc giản dị hằng ngày. (Cần bổ sung bằng chứng thực tế) Khi chúng ta biết giúp đỡ và yêu thương nhau, cuộc sống sẽ trở nên ý nghĩa hơn. Vì vậy, em nghĩ mỗi người nên lan tỏa sự tử tế để xã hội ngày càng tốt đẹp hơn.

Nhiệm vụ về nhà 2:

Sau khi đọc câu chuyện “Người có mấy cặp mắt?” (của tác giả...), em tâm đắc nhất với thông điệp về cách nhìn nhận con người bằng cả trái tim. Trong truyện, ông lão tuy bị mù nhưng vẫn “nhìn” ra sự thật nhờ đôi tai và sự nhạy cảm của mình. Điều đó cho thấy không phải cứ có đôi mắt sáng là hiểu đúng mọi việc. Ngược lại, có những người nhìn thấy rõ nhưng lại sống vô cảm và thiếu trách nhiệm. Hình ảnh cậu bé Dũng dám nhận lỗi khiến em rất khâm phục. Cậu đã biết sống trung thực và có lòng nhân hậu. Câu chuyện nhắc nhở chúng ta không nên vội vàng đánh giá người khác qua vẻ bề ngoài. Mỗi người cần học cách lắng nghe và thấu hiểu nhiều hơn. (Vì sao??? -> Con cần bổ sung lí lẽ: Lí do có thông điệp đó) Đồng thời, chúng ta cũng cần sống tử tế và biết nhận trách nhiệm về hành động của mình. (Cần có bằng chứng thực tế) Khi biết nhìn đời bằng trái tim, cuộc sống sẽ trở nên ý nghĩa hơn.

# data[].attributes.body
Nhiệm vụ 1:

Câu chuyện "Lâu đài kem" (của tác giả) mang đến một bài học rất ý nghĩa về sự sẻ chia giữa người với người. Em rất thích chi tiết tòa lâu đài kem khổng lồ được xây giữa quảng trường để ai cũng có thể đến ăn. Thay vì giữ riêng cho mình, việc mọi người cùng nhau thưởng thức vị ngọt của kem đã tạo nên một không khí vui vẻ như ngày hội. Qua đó, em hiểu rằng khi biết chia sẻ những điều tốt đẹp, chúng ta sẽ nhận lại niềm vui lớn hơn nhiều lần. Trong cuộc sống, chỉ cần một hành động nhỏ như giúp đỡ bạn bè hay nhường nhịn nhau cũng đủ làm mọi người thấy hạnh phúc. (Nên có thêm bằng chứng nhân vật, câu chuyện, ví dụ mẹ Teresa) Sự sẻ chia giúp mọi người gần gũi nhau hơn và làm cho cuộc sống thân thiết hơn. Em tin rằng nếu ai cũng biết sống vì người khác thì thế giới này sẽ luôn ngọt ngào như tòa lâu đài kem ấy.

Nhiệm vụ 2:

Sau khi đọc câu chuyện "Người có mấy cặp mắt?" (của tác giả) , thông điệp mà em tâm đắc nhất chính là con người không chỉ nhìn đời bằng đôi mắt mà còn (nên cảm nhận) bằng cả tâm hồn. Trong truyện, dù ông lão bán vé số bị mù nhưng ông lại "nhìn" thấy rõ lòng tốt của cu Dũng qua giọng nói ấm áp. Ngược lại, hai gã thanh niên có đôi mắt sáng nhưng lại hành động thô lỗ và thiếu tình thương. Hình ảnh cu Dũng lật đật chạy đến nhặt gậy, xếp lại vé số và xin lỗi thay người khác khiến em rất xúc động. Qua câu nói của ông lão, em hiểu rằng "cặp mắt" thứ hai chính là sự thấu hiểu và lòng tử tế giữa người với người. (Viết nội dung truyện hơi dài, không cần thiết con nhé -> Con rút còn 1-2 câu) (Con nên viết thêm lí lẽ: vì sao có thông điệp này) Bài học rút ra là chúng ta cần rèn luyện một tâm hồn đẹp để biết yêu thương và giúp đỡ mọi người xung quanh. (Cần bổ sung bằng chứng thực tế) Em tin rằng nếu ai cũng dùng "cặp mắt tâm hồn" để đối xử với nhau, cuộc sống sẽ trở nên tốt đẹp hơn rất nhiều.

# data[].attributes.body
B1.

Truyện "Người có mấy cặp mắt" (của tác giả ...) đã đem lại cho em nhiều bài học sâu sắc, bài học mà em tâm đắc nhất là về lòng nhân ái. Khi Dũng thấy hai bạn nam đạp xe đuổi nhau và làm một ông cụ mù bán vé số bị ngã nhưng giả vờ không biết còn chửi cụ, Dũng đã tốt bụng mà giúp cụ đứng lên rồi thay hai người kia xin lỗi. Khi nhận ra Dũng không phải người lái xe, cụ cũng ngạc nhiên và biết ơn Dũng vì sự ấm áp và lòng nhân ái của cậu. Có thể nói, dù Dũng không sai nhưng vẫn sắn sàng nhận sai để giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn và đây là một tâm gương sáng đáng học tập. (Đây không nên là lúc mình tóm tắt tác phẩm nhiều như thế này. Thay vào đó, con cần cho thêm lí lẽ vì sao chúng ta nên có lòng nhân ái.) Trong thực tế, có rất nhiều người cũng có lòng nhân ái và được nhiều người biết đến như Tina Thảo Thi, Phạm Thoại hay Quang Linh Vlog. Quang Linh Vlog là một nhà sáng tạo nội dung chia sẻ về đời sống sinh hoạt, cuộc sống hàng ngày của những người dân Châu Phi nghèo đói may mắn được anh giúp đỡ. Quang Linh Vlog được rất nhiều người yêu thích, ngưỡng mộ và em cũng là một trong số đó, em mong ngày càng có nhiều người biết tới các mảnh đời khó khăn đó để có thể gíup đỡ. (Con không lấy Quang Linh Vlog nhé, vì Quang Linh đang đi tù rồi. Cũng không lấy Phạm Thoại vì Phạm Thoại cũng dính lùm xùm về vấn đề từ thiện. Sao con nêu tên Tina Thảo Thi mà không diễn giải về Tina Thảo Thi nhỉ?) Qua câu chuyện, em nhận ra mình cần quan tâm đến mọi người nhiều hơn, cần làm nhiều việc tốt hơn để góp phần xây dựng một xã hội văn minh.

b2. đề 5

Truyện "Lâu đài kem" đã giúp em hiểu được những điều nhỏ bé trong cuộc sống cũng có vai trò hết sức to lớn. Vậy mỗi cá nhân cần làm gì để đóng góp những "viên gạch ngọt ngào" cho "toà lâu đài" hạnh phúc của xã hội? Việc xây dựng một xã hội hạnh phúc không hề khó mà đơn giản chỉ là những việc làm tuy nhỏ bé nhưng thật lòng, suất -> xuất phát từ những tấm lòng chân thành và đem lại lợi ích cho cộng đồng. Những việc làm tiêu biểu có thể nói -> nhắc đến như tưới cây mỗi sáng giúp cây xanh tốt, mua tăm ủng hộ người mù hay quyên góp sách vở, đồ dùng học tập cho trẻ em vùng cao. Hàng năm, trường em vẫn luôn tổ chức các buổi quyên góp sách vừa để giúp đỡ trẻ em vùng lũ lụt, vừa giúp học sinh hình thành các thói quen tốt. Qua câu chuyện, em nhận ra mình cần làm thật nhiều việc tốt để "đóng góp những việc gạch ngọt ngào cho toà lâu đài hạnh phúc của xã hội".

# data[].attributes.body
Sau khi đọc câu chuyện (Cần trích tên câu chuyện) này, thông điệp mà em tâm đắc nhất là hãy sống 1 cách biết quan tâm đến người khác. Nhân vật cu Dũng đã rất ngạc nhiên khi ông lão mù có thể nhận ra người đụng vào mình không phải là cậu, điều đó khiến em suy nghĩ về sự tinh tế trong cách con người cảm nhận nhau. Qua đó, em hiểu rằng không phải lúc nào nhìn thấy mới là hiểu, mà đôi khi phải dùng trái tim để cảm nhận. Câu chuyện cũng nhắc nhở chúng ta không nên vội vàng đánh giá người khác qua vẻ bề ngoài. Bên cạnh đó, em thấy mình cần học cách cư xử lễ phép và tôn trọng mọi người, đặc biệt là những người có hoàn cảnh khó khăn. Sự tử tế và chân thành sẽ giúp con người đến gần nhau hơn. Đồng thời, mỗi người cũng nên biết suy nghĩ trước khi hành động để tránh làm tổn thương người khác.Câu chuyện tuy khá ngắn nhưng để lại nhiều bài học quý giá.

=> Con ôm đồm quá nhiều thông điệp, chưa rõ thông điệp nào. Con cần tập trung vào một thông điệp thôi để còn dễ triển khai bài với lí lẽ và bằng chứng (đang thiếu trong bài).

# data[].attributes.body
Sau khi đọc câu chuyện "Lâu đài kẹo" (sai tên tác phẩm -> Sao có thể thiếu cẩn trọng thế hả Kiên???), thông điệp mà em tâm đắc nhất là về sự sẻ chia trong cuộc sống. Những đứa trẻ trong câu chuyện đã cùng nhau thưởng thức và chia nhau những viên kẹo với nhau, tạo nên niềm vui chung. Điều này giúp em hiểu rằng khi biết chia sẻ, niềm hạnh phúc sẽ được nhân lên gấp nhiều lần. Sự sẻ chia không chỉ là cho đi vật chất mà còn là sự quan tâm, yêu thương giữa con người với nhau. Nếu ai cũng sống ích kỉ, chỉ nghĩ cho bản thân thì xã hội sẽ trở nên lạnh lẽo và thiếu tình người. Ngược lại, khi chúng ta biết giúp đỡ và san sẻ, cuộc sống sẽ trở nên ấm áp hơn. (Nên có bằng chứng thực tế ở đây) Em nhận ra rằng những hành động nhỏ như giúp đỡ bạn bè hay nhường nhịn người khác cũng là một cách sẻ chia. Chính những điều giản dị ấy sẽ góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn. Vì vậy, em sẽ cố gắng sống biết yêu thương và chia sẻ nhiều hơn trong cuộc sống hằng ngày.

# data[].attributes.body
NHIỆM VỤ 1

Trong cuộc sống ,lòng tốt và sự tử tế sẽ góp phần tạo nên một xã hội ấm áp lẫn yêu thương.Và thông điệp từ câu chuyện "lâu đài kem "của Gianni Rodari đã mang đến cho em bài học đó. (Chưa có lí lẽ: Tại sao lại có thông điệp này) Anh cứu hỏa trong chuyện -> truyện đã sẵn lòng giúp đỡ bà lão dù giữa đám đông.Ví dụ như:Albert Schweitzer là bác sĩ đã dành cả đời để chữa bệnh miễn phí cho người đân Châu Phi.Ông hoàn toàn có thể sống một cuộc sống thoải mái như AlberSchweitzer chọn con đường khó khăn hơn khi tới châu Phi chữ bệnh miễn phí. (Con xem lại diễn đạt câu này) Qua đó (Cái gì?) cho ta hiểu rằng còn có những tình thương vượt qua biên giới nữa và lòng tốt sẽ chính là cầu nối giữa những con người xa lạ. (Thiếu liên hệ bản thân)

# data[].attributes.body
NHIỆM VỤ VỀ NHÀ 2:

Người ta thường nói: “Thứ tốt đẹp nhất trên thế giới này không thể nhìn thấy bằng mắt hay chạm vào được, chúng phải được cảm nhận bằng trái tim”; đây chính là câu nói nổi tiếng của Helen Keller – nữ văn sĩ mù và điếc người Mỹ, biểu tượng vĩ đại cho nghị lực và tâm hồn cao đẹp. Câu nói này cũng chính là linh hồn của thông điệp lòng nhân ái trong truyện ngắn "Người có mấy cặp mắt" của Cao Xuân Sơn. Tác phẩm nhấn mạnh sự thấu cảm, tình yêu thương giữa con người với con người, đặc biệt là sự trân trọng khả năng cảm nhận những rung ngân tinh tế của những người khiếm khuyết. (Con cần đưa ra lí do tại sao phải cảm nhận bằng trái tim chứ không phải nêu lại nội dung truyện ở đây) Minh chứng sống động nhất ngoài đời thực chính là cuộc đời của Helen Keller, dù sống trong bóng tối và sự tĩnh lặng vô tận, bà vẫn dùng "cửa sổ tâm hồn" để viết nên những trang văn đầy sức sống và dành cả cuộc đời mình để giúp đỡ những người cùng cảnh ngộ. Sự tương đồng giữa nhân vật trong truyện và Helen Keller đã khẳng định một chân lý: người khiếm khuyết không hề "vô dụng", họ sở hữu khả năng cảm nhận thế giới tinh tế và sâu sắc hơn bất kỳ ai nếu chúng ta nhìn họ bằng sự trân trọng thay vì lòng thương hại hoặc khinh bỉ. (Câu này bị đi xa quá với thông điệp lòng nhân ái) Nói tóm lại ,lòng nhân ái thực sự xuất hiện là khi ta biết mở rộng tâm hồn để thấu hiểu và tôn vinh những giá trị khác biệt, giúp con người xích lại gần nhau qua cửa sổ của tình yêu thương và sự bao dung vô bờ bến .

# data[].attributes.body
Câu chuyện “ con người có mấy cặp mắt” của Cao Xuân Sơn đã gửi -> đem đến cho em thông điệp về lòng nhân hậu, (và) tình thương của nhân vật Dũng dành cho ông cụ. Câu chuyện đưa ra được hình ảnh cụ già không thấy đường bị hai cậu thanh niên dính phải ông cụ. Họ còn không giúp đỡ mà còn chửi lại một câu. Đúng lúc ấy, Nhẫn xuất hiện và đưa cho ông cây gậy. Ông cảm ơn và kể cho cậu bé về mình có hai cặp mắt. (Việc thuật lại nội dung câu chuyện là rất thừa thãi) Qua câu chuyện trên, thông điệp mà tác giả gửi đến là hãy (Chúng ta cần) yêu thương và giúp đỡ những người xung quanh khi họ đang gặp những khó khăn (vì ...........)

# data[].attributes.body
Thông điệp về sự sẻ chia trong "Lâu đài kem" của Gianni Rodari dạy chúng ta rằng niềm vui chỉ thực sự trọn vẹn khi được lan tỏa tới mọi người, đặc biệt là những người yếu thế như bà cụ được các anh lính cứu hỏa giúp đỡ. (Nên có thêm lí lẽ: tại sao ta vui khi giúp đỡ người yếu thế?) Trong đời sống thực tế, tinh thần này hiện rõ qua tấm lòng của ông Đoàn Ngọc Hải với chiếc xe cứu thương chuyên chở miễn phí bệnh nhân nghèo và những chuyến xe chở sữa, thịt lên cho trẻ em vùng cao. Giống như các anh lính cứu hỏa quan sát thấy bà cụ lẻ loi, ông Hải đã lặn lội đến tận những bản làng xa xôi nhất để đảm bảo không một đứa trẻ nào bị bỏ lại phía sau trong sự thiếu thốn. Một ví dụ khác là anh Hoàng Tuấn Anh, người sáng chế ra "ATM gạo", đã tỉ mỉ thiết lập hệ thống phát gạo tự động để giúp đỡ hàng ngàn người lao động nghèo trong đại dịch COVID-19 một cách trang trọng nhất. Cả hai nhân vật này đều biến sự sẻ chia thành những "kế hoạch" hành động cụ thể, giúp những "tòa lâu đài" của lòng nhân ái được xây dựng vững chắc trong lòng xã hội. Nói tóm lại , khi biết quan sát và thấu hiểu nhu cầu của người khác, sự sẻ chia sẽ trở thành sợi dây bền vững nhất gắn kết trái tim với trái tim. => Kết luận này chưa thực sự liên kết với lí lẽ ở trên.