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Situación:

La apropiación de la lectura y escritura es más significativa cuando se parte del contexto del alumno.

Nivel de conocimiento:

Es un conocimiento empírico que está sujeto a un método de lectoescritura, el cual tiene que estar contextualizado al ambiente del alumno, tomando en cuenta la observación e interacción con el medio que les rodea, comenzar con la familiarización de palabras de los objetos conocidos por el alumno.

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Es un conocimiento cotidiano, ya que nuestra opinión se vasa en lo que observamos y en lo que dicen los demás, no existe en realidad un fundamento o sustento que verifique lo que se esta expresando.

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Los alumnos en la actualidad han perdido el interés en la adquisición de conocimientos, desafortunadamente pareciera que el alumnado no tiene metas o un fin en el futuro.

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situacion: Los alumnos no aprenden a leer y suelen mostrar dificultades para aprender. los compañeros consideran que no aprenden porque "tienen problemas de aprendizaje" y porque a los padres no les interesa la educacion y no los apoyan.

Nivel de conocimiento detectado: Conocimiento cotidiano porque es una respuesta que se da mas de forma espontanea, no sistematica y subjetiva que enfoca al alumno como el problema, sin considerar el aspecto mas importante que suele ser las practicas de enseñanza, la didactica, las metodologias y el conocimiento de estilo de aprendizaje del alumno, muchas veces la falta de la autocritica propicia que se busquen los problemas en los alumnos y no en la practica docente que llevamos a cabo.

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Situación seleccionada:

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Nivel del conocimiento humano detectado:

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Ejemplo 2.

Situación seleccionada:

El colectivo considera que el análisis crítico de la realidad se crea con el simple hecho de describir la localidad y las dinámicas que se presentan en la escuela.

Nivel del conocimiento humano detectado:

(Argumentar la respuesta)

El nivel de conocimiento humano que se presenta en el colectivo es el conocimineto cotidiano, debido a que están repitiendo una transmisión informal del modo de crearlo y se usa este modo para estructurarlo rápidamente sin investigar temas que fundamenten y ayuden sistematizarlo como cotidianidad, realidad y verdad desde el marxismo.

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Ejemplo 1.

Situación seleccionada:

Los compañeros y compañeras afirman constantemente que los estudiantes no aprenden por ser irresponsables.

Nivel del conocimineto humano detectado:

(Argumentar la respuesta)

Considero que el nivel que se presenta es el conocimineto cotidiano porque es utilizado para dar explicación sencilla a un situación que se presenta constantemente en el salón de clases. Además, los compañeros y compañera no se dan cuenta que la manifestación de la irresponsabilidad es un síntoma de una problemática social como la desintegración familiar. Lo anterior es explicado por el materialismo dialéctico; somos el producto de la condiciones materiales en la cuales vivimos, es decir, somo producto del contexto en el cual nos desarrollamos. Los jóvene no quieren ser "irresponsables", estos quieren amor que están pidiendo a gritos.