# data[].attributes.body
Karena murid memiliki kebutuhan belajar yang berbeda- beda

# data[].attributes.body
Karena kebutuhan belajar anak berbeda

# data[].attributes.body
Melakukan pemetaan kebutuhan murid sebelum proses pembelajaran dilaksanakan

# data[].attributes.headline
TEDY: SEHINGGA SESUAI DENGAN KEBUTUHAN KEBUTUHAN BELAJAR

# data[].attributes.subject
TEDY: SEHINGGA SESUAI DENGAN KEBUTUHAN KEBUTUHAN BELAJAR

# data[].attributes.body
Proses belajar dapat berjalan menarik dan mengakomodir kebutuhan murid

# data[].attributes.body
Guru harus mengetahui kesiapan belajar minat dan bakat murid

# data[].attributes.body
agar kelas lebih berfariasi

# data[].attributes.body
perlu adanya analisis kesiapan belajar siswa

# data[].attributes.body
Diferensiasi proses, konten dan produk

# data[].attributes.body
Pemetaan potensi murid

# data[].attributes.body
Kalau di kelas murid saya ada yang visual dan kinestetik. Jadi proses pembelajaran untuk anak yang visual saya gunakan media visual sedangkan untuk murid yang kinestetik saya lebih banyak lakukan praktek.

# data[].attributes.body
didensiasi produk

# data[].attributes.headline
Tedy: melakukan permainan dalam pembelajaran

# data[].attributes.subject
Tedy: melakukan permainan dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Diferensiasi Praktis sesuia dengan potensi setiap murid