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Club de lectura mediadores " Esto es Agua" 

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Club de lectura mediadores " Esto es Agua" 

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Actividad: Virtual
Invitado: Camilo Hoyos
Texto: "Esto es Agua" de David Foster Wallace
Objetivo: El club es un espacio de dialogo en el que colectivamente exploramos qué, para qué y cómo leer para formar lectores. Iniciamos este nuevo ciclo de lecturas con “Esto es agua” de David Foster Wallace. Un discurso que pronunció en 2005 para los alumnos que se graduaban en la Universidad de Kenyon. El texto hace agudas observaciones acerca la vida contemporánea y pone de manifiesto los fundamentos de la naturaleza humana.

Población y objetivo: Esta dirigido a jóvenes y adultos para incentivar el gusto por la lectura y un análisis critico de la misma.

Metodología: Lo organiza la Biblioteca Luis Ángel Arango, solo se debe manifestar mediante correo electrónico el querer asistir, y el día de la reunión se recibe el link de asistencia se realiza vía Zoom.

Contenido: Literatura

Periodicidad: El tercer lunes de cada mes.
Desde las 05:30 pm a las 07:30 pm (2 horas).

Recursos: Son personas de diferentes profesiones, edades, con un gusto por la lectura no solo para instruir o enriquecer el conocimiento, si no empezar a vivir desde la literatura.

Técnicos: Se cuentan con los equipos necesarios para la realización equipos de audio y video.

Opinión personal: Disfrute mucho de este encuentro fue realmente gratificante el poder escuchar y compartir diferentes puntos de vista, bajo la premisa de un mismo texto es esa interpretación que le da cada quien le da y hace su aporte de una manera totalmente respetuosa.

Es ver que la literatura no siempre puede agradar a todos pero aun así se puede disfrutar de la misma.

Me parece muy bien que los textos son cortos y de fácil entendimiento.

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Actividad híbrida

Invitado: Diego Firmiano, Editor y crítico literario
Anotación: Se esta terminando de leer el libro La noche en que Frankenstein leyó el quijote de Santiago Postegillo.

Objetivo: Promocionar e incentivar la lectura y el análisis de la misma , mientras se desarrolla un pensamiento critico y lúdico.

Población y objetivo: Esta dirigido a los jóvenes y adultos motivar a la lectura desde diferentes géneros literarios.

Metodología: Es una invitación abierta se y se hace de manera virtual y presencial hace mediante la publicación del link en la página (https://www.banrepcultural.org/pereira/actividad/club-de-lectura-para-jovenes-y-adultos-129) y facilitan el usuario y la contraseña.

Contenidos: Literatura, novelas y poesía.

Periodicidad: La duración es mas o menos de un mes de a una sesión por semana los Miércoles de 4 a 6 de la tarde.

Recursos: Son personas de diferentes profesiones pero con el gusto por la lectura el día de hoy hubo 6 personas de manera presencial y en un solo lugar y 5 personas de manera virtual.

Técnicos: Se cuenta con los equipos necesarios para la realización equipos de proyección.

Opinión personal: En lo personal me pareció una experiencia bastante enriquecedora, ya que sin importar que no se haya iniciado el libro en ese momento con el club aun así se puede ingresar a la sesión, es una oportunidad aún mayor para antojarse de leer y continuar en el club.

Permiten hacer aportes diferentes si no se leyó el libro es hacer recomendaciones y tomar las demás.
No se sienten excluidas las personas.

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Club lectura infantil, semillas para la lectura.

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Club lectura infantil, semillas para la lectura.

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Objetivo: Concretar un espacio para que los niños pueden empezar a tener un acercamiento a la lectura.

Población y objeto: Va dirigido a la población infantil en diferentes edades y las diferentes situaciones sociales, con el fin de impulsar las buenas prácticas de lectura y escritura a través de los recursos dispuestos en los diferentes formatos y soportes que faciliten y permitan la exploración de acuerdo a sus preferencias personales.

Metodología: Que la invitación venga desde la biblioteca de una manera didáctica y llamativa que se logre llegar  a los niños y asistentes de las zonas aledañas.

Contenidos:  Seleccionar temas acorde a las edades y ámbito social de los participantes (ciencia, tecnología, arte e invetigaciòn) que aumenten su interés y que esto conlleve a la participación activa de los asistentes.

Estar dispuestos y atentos a las sugerencias de los usuarios.
Realizar salidas pedagógicas de acuerdo a  las temáticas de la lectura.

Periodicidad: Una vez por semana con una duración de una hora regularmente.

Convocatoria : La realiza el promotor de lectura junto con la colaboración de los funcionarios de la biblioteca, se realizara la convocatoria tomando en cuenta  los medios existentes y las posibilidades de la población.
Se hará uso de carteleras informativas,  distribución de agendas e
invitación voz a voz, teniendo en cuanta las características propias del espacio.

Luego de la convocatoria se empieza la conformación de grupos: En donde se reunirá un grupo con el que se desarrollaran las actividades de lectura y escritura en la biblioteca ,una vez  el grupo este definido se establecerán los parámetros para la realización de procesos alrededor de la lectura y escritura teniendo en cuenta las características e intereses propios de los participantes.

Es así que luego de la conformación de grupos se pone en marcha la planeación de las actividades. Esta planeación se estructura para ejecutarla en un semestre, teniendo en cuenta las temáticas a abordar y su tiempo de realización, de acuerdo a su plan de trabajo.
La planeación promueve la investigación y construcción de conocimiento a partir
del diálogo y reconocimiento del otro.

La finalización de la planeación da paso al
desarrollo y ejecución de las actividades con ello se pretende que los asistentes afiancen  el proceso en donde a lo largo de las sesiones, mediante  del conocimiento e indagación de diversas temáticas, se encamine la construcción
de prácticas de lectura más allá del las bases  que se brinda la escuela. para esto se tendrán diversas herramientas pedagógicas que susciten el conocimiento a partir de la interacción con los libros y otros soportes.
En la construcción del producto se propone la materialización del en un producto que dé cuenta de las temáticas y aspectos abordados. el resultado debe reflejar lo alcanzado por los participantes del club, allí toman relevancia las habilidades cognitivas y los conocimientos adquiridos, de esta forma
según acuerdo con el club se presentará lo alcanzado en un producto que evidencie los aspectos abordados por el club de lectura.

Luego de la sesión realizar el registro de la actividad en el sistema correspondiente.
Evaluación, se realiza luego de varias sesiones.
Retroalimentación, reportar las falencias a tiempo  para poder mejorarlas.

Recursos: Humanos Tallerista  o promotor de lectura con experiencia en trabajo con
diferentes grupos poblacionales; personal técnico encargado del manejo de
equipos electrónicos en caso de ser necesario.

Físicos: espacio exterior, material bibliográfico, fotocopias para los
asistentes y soporte para las manifestaciones artísticas complementarias.

Técnicos: Contar con todos los equipos para proyección del material audiovisual, sonido, etc según sean necesarios.

Presupuestales: Presupuesto para los materiales que se puedan necesitar o si hay que contratar a una persona.