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Attività motoria, sport e vista: cosa dice la ricerca scientifica? 

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Attività motoria, sport e vista: cosa dice la ricerca scientifica? 

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Le tre importanti fonti di informazione che possiamo utilizzare per controllare i movimenti del corpo sono

-  Informazioni somato-sensitive

-  Informazioni vestibolari

- Informazione visuomotoria

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Per un efficace controllo motorio è necessario che tutti questi tipi di informazione vengano integrati poiché nessuna di esse da sola è in grado di garantire alla persona una completa consapevolezza dell’ambiente esterno  e del proprio corpo

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Per un efficace controllo motorio è necessario che tutti questi tipi di informazione vengano integrati poiché nessuna di esse da sola è in grado di garantire alla persona una completa consapevolezza dell’ambiente esterno  e del proprio corpo

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Come funziona la vista | Nel nervo ottico non viaggiano immagini: Piero Angela spiega come tutto venga sminuzzato e inviato sotto forma di impulsi nervosi che il cervello... | By SuperquarkRai | Facebook

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69K views, 4.6K likes, 352 loves, 65 comments, 654 shares, Facebook Watch Videos from SuperquarkRai: Nel nervo ottico non viaggiano immagini: Piero Angela spiega come tutto venga sminuzzato e inviato...

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Nelle competizioni ufficiali gli atleti sono classificati in base alle loro capacità funzionali residue in modo da garantire una competizione equa tra i partecipanti.

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Nelle competizioni ufficiali gli atleti sono classificati in base alle loro capacità funzionali residue in modo da garantire una competizione equa tra i partecipanti.

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L’International Blind Sport Association ha elaborato una classificazione degli atleti ciechi ed ipovedenti che comprende tre categorie:
B1: ciechi totali ovvero non vi è la percezione della luce in entrambi gli occhi
B2: ipovedenti gravi ovvero persone che sono in grado di riconoscere oggetti o contorni degli oggetti e che presentano un residuo visivo non superiore a 2/60 e/o con un campo visivo non superiore a 5°.
B3: ipovedenti lievi ovvero persone che presentano un residuo visivo compreso tra 2/60 e 6/60 e/o con un campo visivo compreso tra 5° e 20°

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Disabilità visiva e sport: l’atletica leggera 

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Disabilità visiva e sport: l’atletica leggera 

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nelle varie specialità dell’atletica leggera (corsa su varie distanze, salto in lungo, salto in alto e lanci) gli atleti sono affiancati da una guida che, a seconda delle specialità, li aiuta nell’orientamento ATTIVITÀ MOTORIA E SPORTIVA ADATTATA 14 mediante un semplice richiamo vocale, una cordicella o attraverso il contatto fisico.

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Disabilità Visiva e sport: l'Atletica Leggera

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Cosa significa ipovisione e quali sono i sintomi?

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Cosa significa ipovisione e quali sono i sintomi?

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L’ipovisione è una particolare condizione causata da una minorazione visiva centrale, periferica oppure mista che determina l’impossibilità da parte di una persona di svolgere le normali attività della vita quotidiana, limitandone la sfera sociale, privata e lavorativa.

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L’ipovisione è una particolare condizione causata da una minorazione visiva centrale, periferica oppure mista che determina l’impossibilità da parte di una persona di svolgere le normali attività della vita quotidiana, limitandone la sfera sociale, privata e lavorativa.

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L’ipovisione è definita come l’incapacità irreversibile visiva bilaterale non risolvibile con terapia chirurgica e/o correzione ottica.

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Secondo la classificazione del GISI (Gruppo Italiano Studio Ipovisione), l’ipovisione può essere legata alla perdita di 2 tipi di visione

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Secondo la classificazione del GISI (Gruppo Italiano Studio Ipovisione), l’ipovisione può essere legata alla perdita di 2 tipi di visione

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visione centrale: la riduzione della visione avviene nella parte centrale della visione e si basa sulla valutazione dell’acuità visiva con la migliore correzione ottica (BCVA). I pazienti riferiscono di non riuscire più a distinguere i volti delle persone, né a leggere né a compiere le più semplici azioni quotidiane. Le cause sono legate a patologie della retina, come degenerazione maculare, retinopatia diabetica;

visione periferica: la riduzione della visione avviene nella parte periferica della visione, la cui valutazione avviene tramite l’esame del campo visivo (Esterman oppure percentuale di Zingirian-Gandolfo). I pazienti riferiscono di non riuscire a vedere lateralmente gli oggetti o le persone, difficoltà nel deambulare autonomamente.

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Per un soggetto con disabilità la pratica regolare dell’attività sportiva comporta i seguenti

- migliorare le qualità fisiche;

- potenziare gli aspetti cognitivi e psichici; sviluppare competenze socio-relazionali.

Lo sport permette a tutti di trarre numerosi benefici su corpo, equilibrio, umore e mente.

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Inclusione e benefici socio-relazionali delle attività sportive

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Inclusione e benefici socio-relazionali delle attività sportive

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All’interno del mondo sportivo le interazioni che si instaurano sono molteplici e di diverso tipo: si entra in contatto con l’allenatore, con i compagni, nel caso degli sport di squadra, e con gli avversari.

Questa vasta gamma di relazioni e connessioni consente al soggetto di sperimentare diversi sentimenti ed emozioni, gestire eventuali conflitti relazionali e di imparare a porsi correttamente nei confronti delle persone con cui interagisce.

I rapporti in ambito sportivo spingono a riconoscere i ruoli e gli scopi, aiutando la costruzione di un’identità personale.

Lo sport inoltre permette di rafforzare molti valori come: accettare le regole;

rispettare gli altri;

impegnarsi per il raggiungimento di un obiettivo; essere puntuali;

essere leali.

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Disabilità visive, superare i limiti con losport: il caso di Daniele Cassioli

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Disabilità visive, superare i limiti con losport: il caso di Daniele Cassioli

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Nel 2016 il campione Daniele Cassioli ha fondato l’associazione Real Eyes Sport per permettere ai ragazzi ciechi e ipovedenti di sperimentare le diverse discipline e per migliorare il rapporto con gli altri.

Calciare, saltare, correre, lanciare, rotolare.

Attività comuni per i più piccoli, ma che per un bambino cieco o ipovedente possono diventare tutt’altro che scontate

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Il primo studio di segmentazione degli italiani rispetto all'attività fisica e sportiva anno 2020

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Il primo studio di segmentazione degli italiani rispetto all'attività fisica e sportiva anno 2020

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Uno studio di Sport e Salute, condotto in collaborazione con gli istituti di ricerca IPSOS e IESCUM e presentato dall'allora sottosegretaria di Stato con delega allo sport, Valentina Vezzali, sfata molto di questi miti e aiuta a migliorare le nostre abitudini.

Lo studio rileva, infatti, che ciascuno, nel corso della propria vita, è mosso da ragioni molto diverse che allontanano o avvicinano allo sport e all’attività fisica.

Questo perché, stando alle scienze comportamentali di cui si è avvalso il progetto, la gran parte delle nostre decisioni è affetta da razionalità limitata: in altre parole, le decisioni prese dalle persone non sono ottimali, non rappresentano il miglior modo di investire le proprie risorse come il tempo, l’attenzione, le energie o le risorse economiche.

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Il progetto pilota di ricerca di Sport e Salute, che ha visto coinvolte le province campione di Bergamo e Catania, ha avuto pertanto come obiettivo quello di definire i segmenti della popolazione rispetto al loro diverso approccio alla pratica sportiva e all’attività fisica, di individuare le barriere che frenano l’adozione di stili di vita maggiormente sani e attivi e di misurare i livelli di pratica sportiva e lo stato di benessere psico-fisico percepito degli utenti

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Il progetto pilota di ricerca di Sport e Salute, che ha visto coinvolte le province campione di Bergamo e Catania, ha avuto pertanto come obiettivo quello di definire i segmenti della popolazione rispetto al loro diverso approccio alla pratica sportiva e all’attività fisica, di individuare le barriere che frenano l’adozione di stili di vita maggiormente sani e attivi e di misurare i livelli di pratica sportiva e lo stato di benessere psico-fisico percepito degli utenti

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Da queste indagini – ha sottolineato la Sottosegretaria allo sport - emerge il valore assoluto dello sport e dell’attività fisica come veicolo per le relazioni sociali, soprattutto tra i più giovani, e quale insostituibile alleato del benessere psicofisico, a tutte le età.

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Da queste indagini – ha sottolineato la Sottosegretaria allo sport - emerge il valore assoluto dello sport e dell’attività fisica come veicolo per le relazioni sociali, soprattutto tra i più giovani, e quale insostituibile alleato del benessere psicofisico, a tutte le età.

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Nelle nostre Scuole, specialmente nella secondaria le Scienze Motorie continuano ad essere considerate come marginali con due sole ore a settimana, una grave mancanza che testimonia la scarsa considerazione dello sport.

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I benefici dell'attività fisica sulla salute

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Il Governo Francese, in collaborazione con il Comitato Organizzatore dei Giochi Olimpici e Paralimpici di Parigi 2024 (COJOP), si impegna a garantire che ogni studente benefici di almeno 30 minuti di attività fisica in tutte le scuole primarie.

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Il Governo Francese, in collaborazione con il Comitato Organizzatore dei Giochi Olimpici e Paralimpici di Parigi 2024 (COJOP), si impegna a garantire che ogni studente benefici di almeno 30 minuti di attività fisica in tutte le scuole primarie.

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La scuola in Francia attualmente prevede 3 ore settimanali di educazione fisica nelle scuole elementari, per poi passare a 4 ore nel primo anno di scuole medie (3 ore per il secondo e il terzo anno).

Al liceo invece, le scuole francesi si allineano a quelle italiane con due ore settimanali.

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Numeri spaventosi se paragonati all'Italia che prevede solo un paio di ore a settimana per l'attività motoria.

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Come viene fatta educazione fisica in una scuola primaria in Cina? (nazione a cui sono particolarmente legato perché sono un insegnante con una scuola di kung fu )

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Come viene fatta educazione fisica in una scuola primaria in Cina? (nazione a cui sono particolarmente legato perché sono un insegnante con una scuola di kung fu )

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In ogni giornata scolastica sono previste 4 "fasce" dedicate all'educazione fisica:

30 minuti di attività fisica mattutina ad inizio della giornata scolastica con varie attività che cambiano in base al giorno (marcia, esercizi di Kung Fu, di mobilità articolare e balli tradizionali cinesi)

40 minuti di educazione fisica ogni giorno durante le ore scolastiche

15 minuti di esercizi di rilassamento e automassaggio al pomeriggio guidati dall'insegnante per la mobilità degli occhi e del collo, automassaggio di palpebre, orecchie, tempie e spalle.

1 ora di attività sportiva post-scolastica organizzata dalla scuola e tenuta dagli insegnanti per varie discipline come basket, calcio, ping pong, danza.

Vedendo questi numeri si parla di circa 2 ore e 30 al giorno di attività fisica escluse le attività sportive al di fuori del contesto scolastico.

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 1)   DIRITTO ALLO SPORT: SALUTE, BENESSERE E SOSTENIBILITÀ AMBIENTALE

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 Macro temi proposti ai discenti per i 4 lavori di gruppi.  

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 Macro temi proposti ai discenti per i 4 lavori di gruppi.  

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Nel rapporto tra sport, scuola, famiglia e società sportive dilettantistiche è utile che sia condivisa la consapevolezza dei numerosi benefici, emotivi, psicologici, sociali e fisici che comporta la pratica sportiva e l’importante contributo che essa può dare al successo formativo complessivo della persona in fase di sviluppo

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 SPORT E SCUOLA: L’EQUILIBRIO TRA IMPEGNO SPORTIVO E SCOLASTICO

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Nel rapporto tra sport, scuola, famiglia e società sportive dilettantistiche è utile che sia condivisa la consapevolezza dei numerosi benefici, emotivi, psicologici, sociali e fisici che comporta la pratica sportiva e l’importante contributo che essa può dare al successo formativo complessivo della persona in fase di sviluppo

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3)	LA PARITÀ DI GENERE NELLO SPORT E LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITÀ

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Lo sport, nelle sue diverse varietà individuali e di squadra, ha tra i suoi valori il rispetto delle diversità delle persone.

È un diritto per tutti, purché tutti abbiano le medesime opportunità di fare sport e attività motoria, superando differenze, anche di genere

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4)	LA VIOLENZA E GLI ABUSI: CONOSCERLI E GESTIRLI IN AMBITO SPORTIVO

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Le varie forme di violenza e abusi (fisici, psicologici o sessuali) commessi nei confronti delle persone di minore età non risparmiano il contesto sportivo

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Dai lavori degli studenti sono emersi degli spunti in comune

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Dai lavori degli studenti sono emersi degli spunti in comune

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La tutela del diritto allo sport per le persone con  disabilità

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La tutela del diritto allo sport per le persone con  disabilità

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Esistono diverse norme, sia nazionali che internazionali che tutelano questo diritto

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• Carta internazionale dello sport e dell’educazione fisica (UNESCO 1978)

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• Carta internazionale dello sport e dell’educazione fisica (UNESCO 1978)

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Essa sancisce che tutti i cittadini hanno il diritto di accedere all’attività sportiva che deve essere adattata alle necessità delle fasce più deboli della società come i bambini e le persone con disabilità

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Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità 

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Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità 

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Essa invita gli stati a incoraggiare e promuovere la partecipazione delle persone con disabilità alle attività sportive e di adottare misure adeguate e acconsentire alle persone con disabilità di sviluppare e realizzare il loro potenziale creativo, artistico e intellettuale non solo a proprio vantaggio, ma anche per l’arricchimento della società

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Questa legge riguarda la tutela delle persone con disabilità e tratta ampiamente, in più articoli, il diritto allo sport per persone con disabilità e l’abbattimento delle barriere architettoniche che impediscono l’accesso e la fruizione delle strutture

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SPORT E SCUOLA: L’EQUILIBRIO TRA IMPEGNO SPORTIVO E SCOLASTICO

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SPORT E SCUOLA: L’EQUILIBRIO TRA IMPEGNO SPORTIVO E SCOLASTICO

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è emerso che la maggior parte dei ragazzi trova stressante dover conciliare sport e scuola arrivando in alcuni casi a non riuscire a dare buoni risultati in nessuno dei due ritrovandosi così scoraggiati per entrambe le attività.

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La loro interessante proposta per risolvere il problema :

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La loro interessante proposta per risolvere il problema :

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mettere a disposizione per gli studenti delle ore già presenti nell’attività scolastiche in cui non si svolge nessuna materia precisa ma ognuno è libero di anticiparsi i compiti per avere più tempo per le proprie attività pomeridiane così da riuscire a far conciliare tutte e due.

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LA PARITÀ DI GENERE NELLO SPORT E LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITÀ

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LA PARITÀ DI GENERE NELLO SPORT E LA VALORIZZAZIONE DELLE DIVERSITÀ

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NELLA REALTA’ Pregiudizi e stereotipi sono ancora presenti soprattutto nell’età adolescenziale, quando le differenze fisiche iniziano a essere evidenti.
Gli stereotipi relegano spesso le donne in secondo piano-
Secondo il Censis, tra gli atleti tesserati nelle diverse Federazioni, le donne rappresentano appena il 28%. media e telegiornali =>concentrati sulla bellezza e le caratteristiche estetiche delle atlete conseguenze=> - poca visibilità ai risultati e alle performance -attenzione sbilanciata a favore degli uomini

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“Placcare, finire a terra con la faccia nel fango e poi rialzarsi con il sorriso sul volto”. Il rugby femminile

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“Placcare, finire a terra con la faccia nel fango e poi rialzarsi con il sorriso sul volto”. Il rugby femminile

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In Italia non sono tante le ragazze che scelgono di divertirsi così .
Il caso del Rugbyterni.
Una storia intricata, fatta di discriminazioni e ostilità è quella che hanno affrontato le ragazze ternane che hanno deciso di attaccarsi alla loro passione, il rugby. Uno sport troppo spesso considerato 'da maschi', che secondo gli stereotipi le ragazze non possono praticare. Questi stereotipi sono difficili da superare.

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La Nuova Zelanda ha vinto 55-3 contro ilGalles allo stadio di Whangarei

La squadra femminile di rugby della Nuova Zelanda ha eseguito la danza tradizionale della Haka di fronte al team rivale del Galles. Quest'ultimo è stato successivamente sconfitto 55-3 dalle neozelandesi nei quarti di finale della Coppa del Mondo di rugby femminile a Whangarei, in Nuova Zelanda.

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Rugby: la Haka potente e rabbiosa della squadra femminile neozelandese

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La Nuova Zelanda ha vinto 55-3 contro ilGalles allo stadio di Whangarei La squadra femminile di rugby della Nuova Zelanda ha eseguito la danza tradizionale della Haka di fronte al team rivale del Galles. Quest'ultimo è stato successivamente sconfitto 55-3 dalle neozelandesi nei quarti di finale della Coppa del Mondo di rugby femminile a Whangarei, in Nuova Zelanda.

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LA VIOLENZA E GLI ABUSI: CONOSCERLI E GESTIRLI IN AMBITO SPORTIVO

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LA VIOLENZA E GLI ABUSI: CONOSCERLI E GESTIRLI IN AMBITO SPORTIVO

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Possono esserci forme meno marcate e più ingannevoli, in cui il ragazzo o la ragazza vengono presi in giro ad esempio per l’altezza, il peso, la provenienza, l’abbigliamento o altri aspetti che vengono fatti percepire come difetti da ridicolizzare.

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Nella giornata di martedì 20 dicembre 2022, l’associazione Change theGame ha presentato un dossier contenente le denunce di 194 ragazzearrivate da metà ottobre sui presunti abusi nel mondo della ginnasticaritmica. Gli episodi riguardano palestre di 15 regioni italiane e arrivanodalle testimonianze di bambine e ragazze tra gli 8 e i 22 anni

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Scandalo ginnastica ritmica, le denunce  - Storie Italiane  08/11/2022

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Start To Talk | Rompere il silenzio per contrastare l'abuso sessuale, anche nello sport

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Start To Talk | Rompere il silenzio per contrastare l'abuso sessuale, anche nello sport

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Ecco il video del Consiglio d'Europa (Coe), cofinanziato Ue e sottotitolato dall'Autorità garante per l'infanzia e l'adolescenza in occasione della "Giornata europea per la protezione dei minori contro lo sfruttamento e la violenza sessuale" del 18 novembre.

Il filmato incoraggia gli adulti a parlare degli abusi sulle persone di minore età impegnati in attività sportive. I bambini spesso hanno paura di parlarne, perché "un bambino non può dire ad un adulto cosa non deve fare". "Start to talk" è un invito all'azione del Consiglio d'Europa (Coe) alle autorità pubbliche, al movimento sportivo e ad altri attori per adottare misure preventive e protettive necessarie a porre fine all'abuso sessuale nei confronti dei bambini

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Start To Talk | Rompere il silenzio per contrastare l'abuso sessuale, anche nello sport

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I vantaggi dell'apprendimento cooperativo

la motivazione ad apprendere.

lo sviluppo dell'autostima.

il conseguimento di competenze operative.

la valorizzazione delle competenze comunicative e del lavorare assieme.

lo sviluppo della capacità empatica, dell'autocontrollo e dell'autoregolazione.

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Insegnamento efficace e lezione frontale: Daniele Novara, pedagogista.

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manca  alla base l'idea di voler trasmettere il concetto di squadra. IN ITALIA è sconosciuto nelle scuole , nelle sport è il pane quotidiano. 

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manca  alla base l'idea di voler trasmettere il concetto di squadra. IN ITALIA è sconosciuto nelle scuole , nelle sport è il pane quotidiano. 

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Le caratteristiche del Cooperative Learning sono in totale 5:

Indipendenza positiva: tutto il gruppo lavora per ottenere un obiettivo prefissato. Ogni studente quindi sentendo parte di esso sentirà anche la responsabilità del proprio impegno e del proprio lavoro nonché riconoscere il ruolo degli altri compagni.

Responsabilità individuale: in gruppo si deve sostenere la proprio parte mentre individualmente si deve dimostrare quanto si è imparato.

Interazione: ogni studente ha un preciso compito e un ruolo ma è importante anche il confronto in cui di discutono i compiti, si cercano soluzioni e si condivide la conoscenza con gli altri

Sviluppo delle abilità sociali: ovvero le capacità del singolo quali leadership, problem solving, la comunicazione, il saper prendere le decisioni e difenderle e infine la gestione dei conflitti.

Auto-valutazione: l’intero gruppo deve essere capace di giudicare il modo in cui sta operando e come sta portando avanti il progetto e capire soprattutto quando sono necessari i cambiamenti.

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Tra le attività che favoriscono l'inclusione: Creare un gruppo classe coeso e collaborativo con apposite attività

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Tra le attività che favoriscono l'inclusione: Creare un gruppo classe coeso e collaborativo con apposite attività

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Fondamentale è fare in modo di coinvolgere tutti i compagni affinché nel gruppo classe si crei la massima collaborazione.
Ecco dunque che i giochi sono tra le attività favorite in questo senso, insieme ai lavori di gruppo che sono strutturati con l'intento di porsi un obiettivo comune da raggiungere. Questo non fa che unire i ragazzi, a qualsiasi età.
Quando parliamo di lavori di gruppo facciamo riferimento a quella che prende il nome di didattica cooperativa e che può essere portata avanti anche assegnando compiti diversi agli alunni, nonché a distanza se necessario.
Il gruppo non deve necessariamente essere numeroso. È possibile anche lavorare su coppie se ci si trova meglio, scegliendo in base alla composizione della classe e alle preferenze degli stessi alunni.
L'importante è sempre e comunque sfruttare la cooperazione tra compagni, perché fonte importantissima di stimoli quotidiani per gli studenti di qualsiasi grado della scuola primaria o secondaria.

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Team coaching - Lavoro di squadra: "cosa fa funzionare un gruppo" e "sentirsi team"

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Capacità di lavoro in team, una soft skill sempre più richiesta

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Capacità di lavoro in team, una soft skill sempre più richiesta

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La capacità di lavoro in team è una delle skill più ricercate dai recruiter
aper lavorare in squadra, infatti, vuol dire condividere gioie e dolori con i propri colleghi, rallegrarsi insieme quando le cose vanno bene e provare a imparare dagli errori quando si sbaglia. Dialogo, collaborazione e una certa predisposizione al miglioramento, anche in questo caso, saranno la chiave di svolta

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Il focus sulle soft skill (e su quanto queste siano importanti per ottenere e mantenere un lavoro) ci porta ad una – quasi scontata – conclusione, ovvero: a livello tecnico potrai pure avere tutte le carte in regola ma, di fatto, essere bravi non basta. Titoli, qualifiche ed esperienza dovranno essere accompagnati dall’atteggiamento giusto, perché non esisterà il professionista perfetto ma di certo esiste il lavoro perfetto per ogni professionista. (https://www.biancolavoro.it/capacita-di-lavoro-in-team-una-soft-skill-sempre-piu-richiesta/#:~:text=Saper%20lavorare%20in%20squadra%2C%20infatti,saranno%20la%20chiave%20di%20svolta.)

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Capacità di lavoro in team: cosa vuol dire lavoro di squadra, perché è importante avere questa soft skill e come metterla in evidenza nel CV e al colloquio.

La capacità di lavoro in team è una delle skill più ricercate dai recruiter. Se anche tu ti sei imbattuto in un annuncio dove venivano espressamente citato il possesso di abilità nel team working allora, a questo punto, sapere perché è diventata una delle soft skill più richieste dai datori di lavoro può tornarti utile.

Cosa vuol dire lavoro di squadra

Essere abile nel lavoro di squadra vuol dire essere una persona collaborativa, aperta al dialogo e allo scambio di opinioni, che si confronta facilmente con il prossimo ma che è anche disponibile e in grado di aiutare il proprio team tutte le volte che è necessario farlo. Il lavoro di squadra, quindi, implica pazienza, gentilezza ed empatia. Insomma tutte le volte che un tuo collega ti chiederà aiuto non dovrai storcere il naso, anzi, dovrai essere propositivo e felice di non stare facendo tutto da solo.

Avere capacità di team working, però, non significa solo andare incontro agli altri, ma vuol dire anche saper chiedere aiuto, non essere saccenti e smettere di agire da soli, ma muoversi con consapevolezza pensando a tutto il team. Non devi quindi concentrarti alla risoluzione di un problema o alla realizzazione di un progetto tutto da solo. Forse facendolo speri di ottenere tutti i meriti una volta arrivato all'obiettivo, questo però non è lavoro di squadra, ma l'esatto opposto.

Molti credono che una persona che predilige il lavoro di squadra sia una persona che non sa lavorare da sola, una persona insicura, che ha bisogno dell'appoggio degli altri per portare a termine un progetto. Bene, prendi appunti, perché non c'è niente di più sbagliato. Lavorare in squadra, infatti, non vuol dire scaricare sugli altri responsabilità e impegni, ma il contrario. Il lavoro di squadra comporta capacità di amalgamarsi al contesto, andare incontro a tutti e a tutte le esigenze e risolvere problemi quando si creano. Questo è l'atteggiamento giusto, altrimenti, riversando sugli altri le proprie responsabilità, si corre solo il rischio di diventare una palla al piede, e finire col pesare sul gruppo (che prima o poi non vedrà l'ora di liberarsi di te).

Perché è importante avere capacità di lavoro in team

Avere delle ottime capacità di lavoro in team è importante nel lavoro quanto nella vita. Concentrandoci però sul fronte professionale, perché scommetto che è proprio questo che ti interessa, le abilità nel team working sono importanti per tantissimi motivi, adesso proverò a citartene alcuni.

Prima di tutto, molto semplicemente, avere delle buone capacità di lavoro in team è importante perché, come puoi notare dando una rapida occhiata alle offerte di lavoro, è uno dei requisiti più ricercati da aziende e agenzie del lavoro. Moltissimi, infatti, sono gli annunci di lavoro che richiedono il possesso di tale requisito. Per aumentare le probabilità di successo e di carriera, dunque, è molto importante non sottovalutare questo aspetto.

In secondo luogo, anche se può esistere qualche eccezione, vi sono lavori che non possono essere svolti da chi non è in quadro di lavorare in team. Tantissimi lavori e attività sarebbero impossibili da svolgere senza il possesso di tale requisito. Anche se riuscissi a fare bella impressione ad un colloquio, inoltre, potrebbe essere difficile per te riuscire a mantenere il posto qualora ti dimostrassi non in grado di lavorare in squadra. Pensa ad un cameriere incapace di rapportarsi con i colleghi, o ad una commessa, un assistente di volo, un animatore turistico, credimi, potrei continuare all'infinito e, comunque, ti stupiresti nello scoprire quanti sono i mestieri che richiedono abilità nel lavoro di squadra.

Quanto contano le soft skill

A lavoro le soft skill sono importantissim e, sia nella fase preliminare all'assunzione sia in quella successiva, quando appunto si ottiene l'incarico. Chi si occupa di recruiting, infatti, una volta valutato titoli e competenze di un individuo, deve anche accertarsi che lo stesso abbia il carattere e la tempra giusta per svolgere il lavoro che gli si vuole affidare. Da qui, quindi, la valutazione di tutte quelle che sono le qualità personali e caratteriali del candidato. Le stesse, come accennato sopra, avranno anche un certo peso una volta ottenuto il lavoro. Se l'idea di dover collaborare con qualcuno ti da i nervi, come reagirai quando (per un imprevisto o perché te lo richiede il capo) dovrai far fronte ad un'emergenza e, quindi, passare più tempo del dovuto in compagnia dei tuoi colleghi? Capire che tipo sei, da qui l'importanza delle soft skill, è dunque fondamentale fin da subito. Si tratta di un passaggio che, di fatto, impedirà di far perdere tempo sia a te che all'azienda che è interessata ad assumere nuovo personale.

Essere bravi non basta

Il focus sulle soft skill (e su quanto queste siano importanti per ottenere e mantenere un lavoro) ci porta ad una - quasi scontata - conclusione, ovvero: a livello tecnico potrai pure avere tutte le carte in regola ma, di fatto, essere bravi non basta. Titoli, qualifiche ed esperienza dovranno essere accompagnati dall'atteggiamento giusto, perché non esisterà il professionista perfetto ma di certo esiste il lavoro perfetto per ogni professionista.

Vantaggi per l'azienda

I motivi che spingono i recruiter a scegliere i candidati con ottime capacità di lavoro di squadra sono strettamente legati con i vantaggi che l'azienda/committente ne trarrebbe da questa decisione. Piccole e medie imprese e/o grandi multinazionali potranno solo migliorare se formano i loro team con persone in grado di saper collaborare con gli altri, aiutare i propri colleghi e mettersi subito a disposizione quando qualcosa non va. Condividere i successi vuol dire anche lavorare insieme per raggiungerli, e ciò che un singolo fa bene una squadra unita e compatta può farlo ancora meglio.

Affinare la propria capacità di lavoro di squadra

Se ti stai chiedendo come migliorare nel lavoro di squadra, e come far si che questa qualità diventi sempre più un punto di forza, forse avrai già fatto le tue ricerche e ti sei accorto che non esiste un "corso di studi" finalizzato a ciò. Attenzione però, non demordere. È vero che una scuola specifica per diventare un ottimo team player non esiste, ma è anche vero che vi sono dei modi per migliorare e perfezionarsi in questo senso.

Un'idea, per esempio, potrebbe essere quella di praticare sport. Non una disciplina sportiva qualunque, sia chiaro, ma solo attività che implichino il gioco di squadra e il contatto con altre persone. Calcio, pallavolo, basket e qualsiasi altro sport che comporti l'essere parte di una quadra va bene. È ovvio che dedicarsi al tiro con l'arco o al nuoto sincronizzato, essendo sport praticabili non in gruppo, potrebbe avere l'effetto opposto sulle tue skill.

Se non sei un tipo che ama il movimento, o sai già che non saresti costante nella pratica di uno sport, allora potresti valutare l'idea di darti al volontariato. Oltre che un'attività nobile (e molto apprezzata dai recruiter) è anche un'attività che sviluppa l'abilità nel lavoro di squadra, allena mente e corpo alla collaborazione con gli altri e rende le persone propositive e in grado di sentirsi parte di un gruppo.

Quali sono i ruoli che maggiormente richiedono lavoro di squadra

In generale, comunque, ti consiglio di non sottovalutare questo tipo di soft skill, ma di puntare sempre a migliorarle. Ciò che oggi non ti è richiesto potrebbe fare la differenza domani. In un'era dove la comunicazione, lo scambio di idee e il confronto con gli altri stanno prendendo sempre di più il sopravvento (sia nella vita di tutti i giorni che a lavoro) è veramente raro trovare un posto dove questa qualità non venga apprezzata da un datore di lavoro e/o dai responsabili delle Risorse Umane.

Come mettere in evidenza nel CV e a colloquio la propria capacità di lavora in team

Al di là però di quelli che possono essere i vantaggi per un'azienda, se non sei un imprenditore o non stai pensando di avviare un'impresa tutta tua, allora è probabile che tu sia uno di quei tanti candidati in cerca di lavoro che si stanno chiedendo su cosa puntare per far sì che il proprio curriculum non passi inosservato in fase di selezione.

Oltre che a scrivere sul tuo cv " ottime capacità di lavoro in team" o " eccellente nel lavoro di squadra" (mi raccomando assicurati di riportarlo tra i tuoi requisiti qualora venga richiesta nell'annuncio di lavoro al quale ti stai candidando) vi sono dei "trucchetti" che ti permetteranno di mettere in evidenza - sia nel curriculum che al colloquio - il fatto che tu sia un vero team player.

Fai dello sport? Bene, menzionalo nel curriculum tra gli hobby e gli interessi e, se è il caso, parlane al colloquio. Non sei sportivo ma ha collaborato a progetti solidali o fai del volontariato? Ottimo, come per lo sport, non dimenticare di menzionarlo nel curriculum e, al momento giusto, parlane anche in fase di colloquio. Così facendo dimostrerai veramente di essere abituato al gioco di squadra e alla collaborazione e di essere una persona che non pensa solo a se stessa nella vita di tutti i giorni. Questo rassicurerà i recruiter, poiché avranno la prova di stare parlando con la persona giusta al momento giusto, ovvero quella che stavano cercando.

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Capacità di lavoro in team, una soft skill sempre più richiesta

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Capacità di lavoro in team: cosa vuol dire lavoro di squadra, perché è importante avere questa soft skill e come metterla in evidenza nel CV e al colloquio. La capacità di lavoro in team è una delle skill più ricercate dai recruiter.

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 Dal cameriere all’agente di commercio, dall’animatore nei villaggi turistici alla commessa, persino per molti impieghi pubblici questo tipo di approccio al lavoro può fare la differenza.

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 Dal cameriere all’agente di commercio, dall’animatore nei villaggi turistici alla commessa, persino per molti impieghi pubblici questo tipo di approccio al lavoro può fare la differenza.

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https://www.lasvolta.it/5742/i-10-conflitti-da-tenere-docchio-nel-2023#:~:text=Ucraina%2C%20Armenia%20e%20Azerbaigian%2C%20Iran,con%20maggiore%20attenzione%20nel%202023.

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https://www.lescienze.it/mind/2022/06/01/news/covid_chiusura_scuole_ritardo_apprendimento_recupero_bambini_svantaggiati-9499012/

La pandemia ha avuto un impatto epocale sulle scuole e non possiamo far finta che sia "andato tutto bene". Il discorso è troppo lungo per essere affrontato su questa sede ma dobbiamo sempre tener conto il danno immenso arrecato ai nostri ragazzi.

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https://www.eurodesk.it/notizie/occupazione-i-giovani-tra-i-piu-colpiti-dalla-soppressione-di-posti-di-lavoro-dovuta-alla

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La scuola non deve essere un ulteriore peso per la crescita dei nostri giovani.  

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Il mondo è già pesante di suo.

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la prima qualità di un docente

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Relazione tra maestro e studenti: il potere dell'empatia con Umberto Galimberti

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la bellezza dello sport può aiutarci a superare ogni ostacolo! più sport a scuola oggi e per sempre

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Grazie a tutti