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地方自治施政方針、政治關係、國家政策、國際法規

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地方自治施政方針、政治關係、國家政策、國際法規

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桃園市本課程相關資料參考

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桃園市本課程相關資料參考

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政策與SDG:桃園X聯合國永續發展網站

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政策與SDG:桃園X聯合國永續發展網站

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右上角的目標與計畫可查詢各種SDG對應政策

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03-永續發展目標(SDGs)教育手冊-臺灣指南【平裝】0622-印刷版

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國際接軌、全球夥伴關係、智慧城市、未來規劃

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國際接軌、全球夥伴關係、智慧城市、未來規劃

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網址貼上
重要內容擷取

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連結網址:https://futurecity.cw.com.tw/article/1867#8

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文學、文人、文化、藝術、書籍、節慶、歌謠

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文學、文人、文化、藝術、書籍、節慶、歌謠

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企業責任:環境永續、社會參與、永續治理

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企業責任:環境永續、社會參與、永續治理

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連結網址:https://csr.cw.com.tw/

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獨立媒體:上下游(農業、環境、食物)

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獨立媒體:上下游(農業、環境、食物)

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一個專注於農業、食物、環境等公共議題的獨立媒體，提供每日新聞及深度調查，將農業的精彩、面臨處境、從農業到食物的歷程，帶到大家眼前，累積台灣的農業公共資料庫。在獨立自主不受干預的環境下，我們成為台灣民間最專業的農業媒體團隊，十幾年來，我們的報導榮獲許多重要的新聞獎項肯定。

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《報導者》是由「財團法人報導者文化基金會」成立的非營利網路媒體，致力於公共領域的深度報導及調查報導，為讀者持續追蹤各項重要議題。我們秉持開放參與的精神，結合各種進步價值與公民力量，共同打造多元進步的社會與媒體環境。

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繪本

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小學生安全知識必備繪本組(3冊)

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書名：小學生安全知識必備繪本組(3冊)，語言：繁體中文，ISBN：9789862037683，出版社：臺灣麥克，作者：WILL兒童智育研究所，譯者：陳瀅如,賴庭筠，出版日期：2020/07/01，類別：童書/青少年文學

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快樂玩中學 全台共融遊戲場好嗨！

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快樂玩中學 全台共融遊戲場好嗨！

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古人說：「一日之計在於晨」，到了現代，一天的開始在「吃對早餐」，如此才能擁有一天滿滿的活力，身體更健康。

在我小時候的記憶裡，一天往往是這樣開始的：早晨被喚醒後，隨即刷牙、洗臉，並且換好制服準備上學，但在出門之前，必須先到餐桌上報到，這時候，媽媽已經準備好一桌的營養早餐，除了有稀飯，還有醬菜、鹹蛋（或菜蒲蛋、荷包蛋）、豆腐乳...等等，我總是被規定要吃過早餐才去上學。

不吃早餐　身體危害累積中

有越來越多的人認同早餐是一天當中最重要的一餐，由於前一餐已經是12小時以前的事，若不吃早餐，在空腹的狀態下，將會使血液中的糖份降低，血糖太低會促進生長激素的分泌，到了吃午餐的時候，常會攝取更多的食物，反而使體重增加；如果長期不吃早餐，就開始一天的生活，因為空著肚子的身體無法從食物獲取能量，就會動用甲狀線、副甲狀腺、腦下垂體等腺體去燃燒組織，除了造成腺體亢進之外，更會使得體質變酸，長期下來，便會提高慢性病的罹患機率；而且胃在長期處於空蕩蕩的狀態下，也容易造成胃炎以及胃潰瘍。

現代人的步調普遍偏快，加上雙薪家庭越來越多，很多人幾乎沒有時間自己準備早餐，吃早餐的場景已經從家裡的餐桌，搬到外面的早餐店、速食店，甚至是便利商店。有時候還會因為時間來不及，無法悠閒地坐著細細品味早餐，於是常常隨便點一份餐點，然後帶去學校或公司吃，就這樣展開忙碌的一天。

一般上班族及學生的早上總是行色匆匆，大部份人的早餐都有外食的需求，於是不少人看到這樣的商機，坊間的早餐店一家接著一家開，提升民眾的方便性，而大多數人也只求簡單、能吃飽就好，對於是否吃得營養、吃得健康似乎也不注意了。早餐的組合通常是饅頭、包子、燒餅、三明治、漢堡等，再搭配上牛奶、咖啡、奶茶、豆漿等飲料，多半是帶了就走，然後簡單吃了就算，但是這樣往往容易使體質呈酸性，且因缺乏人體必須隨時補充的維生素，將使細胞無法得到良好的養份，長期下來，對健康十分不利。另外，這些餐點的製作過程，又少人關心，如果店家的衛生不佳，每天吃到體內，反正成為細菌的另一個溫床，疾病便會常來報到。

餐前用心　健康活力一整天

早餐是補充一天精力的重要來源，吃對了精神飽滿，吃錯了便容易感到疲倦，有時候甚至比不吃早餐對身體的危害更大，因此，早餐除了吃飽，更要吃得好、吃得巧，想要越吃越健康，可以朝以下方向進行：

自己烹調時會注重衛生問題，但外食時，卻往往被忽略了，其實早餐店的廚房通常都在看得見的地方，可以很容易觀察出這家店的衛生狀況，觀察的重點不妨從烹調方式、用餐環境及人員習慣來著手，例如：環境是否清潔（是否窗明几淨、沒有蟑螂或老鼠）；人員是否依規定戴上乾淨的口罩、手套以及頭套；食材是否保持新鮮、衛生；在不同動作間是否確實洗手（收錢、找錢及備餐）...等。

大部份人都是依店家的菜單點餐，但同樣的組合及制式的烹調方式不見得適合每一個人，不妨依個人需求，要求店家特製餐點，例如：煎肉時要少油、少鹽、少糖，飲料要無糖或少糖，三明治的蔬菜要多一點...等等，如果店家無法依需求供應，那就寧缺毋濫，換別家吧！

到常光顧的店家，老闆有時會問：「和昨天吃一樣的嗎？」有些人為了節省時間，或是基於習慣，都會點頭說好，但是事實上，每天吃一樣的早餐，容易產生營養不均衡的現象，適時變換每天早餐的內容，讓身體得到不同的營養素，對迎接嶄新的每一天也會很有幫助。

如果有時間或是不放心外面做的食物，則建議自己做早餐，一來可以自由選擇喜歡吃的食物，二來對於食材來源自己也較能掌握；想要吃得營養又健康，也可以選擇標示清楚、完整的有機食材，吃得安心又有保障。

早餐那麼重要，怎麼可以草草了事？一整天活力來源，不只是吃不吃早餐的問題，吃對早餐比什麼都重要，等於有一個好的開始，這一天也就成功了一半！

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早餐要吃飽　吃得對更重要 | 康健人壽

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早餐要吃飽　吃得對更重要

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古人說：「一日之計在於晨」，到了現代，一天的開始在「吃對早餐」，如此才能擁有一天滿滿的活力，身體更健康。 在我小時候的記憶裡，一天往往是這樣開始的：早晨被喚醒後，隨即刷牙、洗臉，並且換好制服準備上學，但在出門之前，必須先到餐桌上報到，這時候，媽媽已經準備好一桌的營養早餐，除了有稀飯，還有醬菜、鹹蛋（或菜蒲蛋、荷包蛋）、豆腐乳...等等，我總是被規定要吃過早餐才去上學。 ...

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孩子自己探索出玩法的溫暖樂園

將鏡頭切換至古亭國小。「你看！這個刷子可以用來洗頭髮」、「你說一個符號，我就坐電梯下去（爬下一階）」⋯⋯學生雙手抓在攀爬鐵架上，不時探出頭來，分享自創的遊戲方式和規則。不一會兒，身旁的學生坐上纜繩懸掛著的觸覺球，示範如何像泰山在叢林擺盪。

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身心障礙聯盟立體童書《就是要玩》

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身心障礙聯盟立體童書《就是要玩》

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第一本以無障礙、共融的遊戲場為主題的互動式立體書，已經出版，捐款滿額贈！

本書由中華民國身心障礙聯盟與華碩文化科技有限公司共同開發製作，書中呈現不同年齡、能力、身心狀況的朋友們，如何在遊戲場中一起遊戲，情境式的故事讓小朋友了解如何在遊戲中學習互助認同、排隊禮讓與安全玩耍，互動式的立體設計則讓小朋友對共融遊戲設施更加了解，並提高學習的興趣。

（文字：這裡是幸福的共融遊戲場，很多小朋友都喜歡來這裡玩耍。有寬敞的空間，還有很多遊戲設施讓身心障礙的大朋友、小朋友可以跟所有人一起玩。）
（圖說：森林遊戲場場景，遊戲場中有鳳梨佈告欄、葡萄轉轉盤、大象滾輪溜滑梯、香蕉翹翹板、紅龍果秋千、西瓜地板鋼琴、水蜜桃音樂鼓、芒果音樂板等遊戲設施。小樹懶坐著輪椅正與媽媽經過斜坡，戴著助聽器的小灰熊與小兔子正在草地上奔跑。）

（文字：小猴子看到小樹懶，就帶他和樹懶媽媽去玩紅龍果秋千。先幫忙推高高，再盪呀盪，再高一點，好像就要飛到天空裡。）
（圖說：森林遊戲場秋千遊戲區，共有四種秋千，小松鼠坐在橘子秋千上，小羊坐在哈密瓜秋千上，櫻桃秋千沒有人使用，小樹懶坐在紅龍果秋千上，小猴子正在幫他推秋千。）

（文字：小羊想玩香蕉翹翹板，她拉著爺爺，要爺爺陪她一起去。小兔子也來了，請妳坐在另一邊，我們一起玩。上上下下，忽高忽低，真有趣。）
（圖說：森林遊戲場擺盪遊戲區，小羊與小兔子各自坐在香蕉翹翹板的兩邊，山羊爺爺站在小羊旁邊看著；無尾熊坐著輪椅與媽媽一起坐在蘋果搖搖船上；柴犬兄弟一趴一坐正在玩西瓜搖滾盤。）

（文字：大家排隊玩大象滾輪溜滑梯，輪到小兔子，她看見小鼴鼠在她後面。小鼴鼠你先玩，我排在你後面。咻！一下就到終點，再來一次，太好玩啦！）
（圖說：森林遊戲場溜滑梯遊戲區，小兔子、小灰熊、石虎正在排隊等待玩大象滾輪溜滑梯，小鼴鼠拿著收折好的白手杖正由滾輪溜滑梯往下溜；後方的奇異果溜滑梯，河馬正在走樓梯準備去玩，斑馬則由上方正準備往下溜。）

（文字：小灰熊幫忙推葡萄轉轉盤，大家玩得笑呵呵。轉啊轉，一圈又一圈，要小心，別把頭轉昏啦。）
（圖說：森林遊戲場轉盤與搖搖馬遊戲區，葡萄轉轉盤裡面正坐著小樹懶、小鼴鼠，刺蝟則是站著，小灰熊正在幫忙推葡萄轉轉盤；左右兩側的草莓搖搖樂，分別有貓熊與小羊坐在裡面。）

（文字：今天認識好多新朋友。哇！好大的西瓜地板鋼琴。大家一起來個大合奏！咚咚、鏘鏘、叮叮、噹噹。好熱鬧！）
（圖說：森林遊戲場的音樂區，小兔子、小羊、石虎正在西瓜地板鋼琴上跳躍；小灰熊與小鼴鼠正在左後方拍打著水蜜桃音樂鼓；小猴子與小樹懶正在右後方敲打著芒果音樂板；西瓜地板鋼琴後方站著山羊爺爺與樹懶媽媽，兩人正開心的拍著手。）

幼兒園若有意願帶領小朋友更了解共融遊戲場，歡迎來電洽詢，校園導讀活動將由一名專業說故事者以大尺寸教學版本及遊戲互動方式進行，時間約1小時。 校園導讀活動

2019《就是要玩》立體童書導讀介紹影片

宣傳海報 （歡迎協助宣傳）

（圖說：1.海報標題：pop-up就是要玩，共融遊戲場讓每個孩子建立友誼，想玩就玩！觀察不同年齡、能力、身心狀況的朋友，如何在遊戲中學習互助認同、排隊禮讓及安全玩耍。2.海報背景：遊戲場場景，有許多動物正在玩溜滑梯、秋千等遊戲設施，並也呈現書籍封面與內頁之示意圖樣。）

此書電子檔已捐贈給1. 2. 3. 另，國立臺灣圖書館親子資料中心亦可借閱本書（2本外借、1本館內閱讀）。 便於身心障礙者閱讀之版本
國立臺灣圖書館，視障與聽障讀者可以閱讀下列版本。
電子點字書： 書籍內容轉換成文字檔（doc./txt），視障讀者可於「視障電子資源整合查詢系統」中查閱，以電腦或手機聆聽。
雙視圖書：在立體書上貼上點字膠膜，供視障讀者及陪同共讀的師長一起享受閱讀樂趣。另，亦會附上電子點字檔連結，掃描QR Code後，讀者可以同時以聽覺（收聽書籍有聲檔）與觸覺（觸摸點字）閱讀。雙視圖書可至國立臺灣圖書館視障資料中心借閱（2本外借、1本館內閱讀）。
手語圖書：書籍製作成影片，影片的背景畫面是書籍的內頁，有字幕（書中文字），亦會有人聲說出故事內容，且會有一個人使用手語敘述故事內容。聽障者可以同時觀看手語、文字與圖像，更了解書籍內容。

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身心障礙聯盟立體童書《就是要玩》::出版本/下載專區::身心障礙聯盟

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第一本以無障礙、共融的遊戲場為主題的互動式立體書，已經出版，捐款滿額贈！ 本書由中華民國身心障礙聯盟與華碩文化科技有限公司共同開發製作，書中呈現不同年齡、能力、身心狀況的朋友們，如何在遊戲場中一起遊戲，情境式的故事讓小朋友了解如何在遊戲中學習互助認同、排隊禮讓與安全玩耍，互動式的立體設計則讓小朋友對共融遊戲設施更加了解，並提高學習的興趣。 ...