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소라) 동등하게 평가를 받고 있지만 동등하지 않은 시선과 평가기준을 가지고 있다고 생각함

지영) 선천적인 이유 혹은 신제척, 정신적 결함 등 눈에 확실히 띄는 요소가 원이이 되었을 때 차별을 많이 붙이는 것 같고, 1:1 즉, 개인 대 개인으로도 차별이 가능하다고 생각

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지영) 후천적인 이유.. 예시로 성격이 우리랑 다르다던지, 외모가 이상하다, 풍기는 느낌이 불쾌하다 등의 요소로 소외를 겪는 것 같고, 개인 대 개인보다는 1:N 왕따나 따돌림 개념이랑 비슷하다 생각

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다름을 인정하기 위해선 어떻게 해야할까?

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다름을 인정하기 위해선 어떻게 해야할까?

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평등과 공평은 무엇이 다르고 이것이 실현되려면 사회는 우리는 무엇을 해야 할까?

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평등과 공평은 무엇이 다르고 이것이 실현되려면 사회는 우리는 무엇을 해야 할까?

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노력이 결과가 될 수 있는 사회가 되려면 어떻게 해야할까?

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노력이 결과가 될 수 있는 사회가 되려면 어떻게 해야할까?

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색안경이 없는 복지사회란 가능한 걸까?

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색안경이 없는 복지사회란 가능한 걸까?

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정보의 접근성이 모두에게 공평하게 주어지면 차별과 소외가 없는 공평한 사회를 실현할 수 있을까

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정보의 접근성이 모두에게 공평하게 주어지면 차별과 소외가 없는 공평한 사회를 실현할 수 있을까

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억울한 사람이 없는 사회를 만드려면 어떻게 해야할까?

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억울한 사람이 없는 사회를 만드려면 어떻게 해야할까?

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아이들이 다름을 인지할 수 있을 나이부터 서로 다른 것이 당연하고, 그건 우리가 서로 다른 사람이니까 당연히 다른 것이라고 어릴 때부터 교육하는 것이 중요하다고 생각합니다.

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자신의 주관을 뚜렷하게 가져야 함

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자신의 주관을 뚜렷하게 가져야 함

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성숙하지 못한 미성연자시기에 주변인이 선동할 경우 어떨결에 따라가는 경우가 많다고 생각한다. 때문에 어릴때부터 자신의 주관을 가질 수 있도록 교육이 필요하고 자신의 뚜렷한 자아정체성과 가치관을 확립할 수 있도록 도와야 한다고 생각한다.

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같이 성장할 수 있는 만남의 장

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같이 성장할 수 있는 만남의 장

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교육이라고 하면 뭔가 강요하는 것 같고 그래서 어렸을 때부터 마치 놀이터처럼 다양한 친구를 만나는 공간을 주기적으로 다니자!
피부색이 다른 친구도 만나고, 성별이나 성격이 다른 친구도 만나고, 장애인 친구랑도 만나서 같이 놀고 성장하다보면 어렸을 때부터 같이 지낸 친구니까 익숙해서 자연스럽게 다름이라는 단어가 멀어지지 않을까?

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원인과 결과, 그리고 역차별

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원인과 결과, 그리고 역차별

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평등은 주어지는 게 같지만 결과가 다르고, 공평은 주어지는 건 다르지만 결과는 다르다. 하지만 이게 되려면.. 있는 사람의 것을 나눠줘야 하는데 이렇게 되면 있는 사람에 대한 역차별이 발생하고, 이렇게 뺏어서 이루어진 공평이 과연 진정한 공평이라고 할 수 있는지, 그리고 이게 오래 유지될 수 있는지, 시행한다해도 뒷말이 나올 것 같아서 좋은 해결방법이라고 보긴 힘들다.

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평등과 공평이 동등하게 시행되어야 한다.

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평등과 공평이 동등하게 시행되어야 한다.

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평등과 공평 두개 중에 하나로 치우치는 것 역시 문제가 있다고 생각한다. 평등한 것은 결국 똑같은 결과를 낼 것이고 공평은 약자만 배려하는 역차별을 야기할 수 있을 것이다. 때문에 차별과 소외없는 사회를 이룩하기 위해서는 정부의 중립적인 역할이 가장 중요하다고 생각한다.

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강자와 약자가 상생의 관계를 맺을 수 있는 시스템을 구축하면 좋을 것 같다

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강자와 약자가 상생의 관계를 맺을 수 있는 시스템을 구축하면 좋을 것 같다

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공평한 사회는 원인일까 결과일까

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공평한 사회는 원인일까 결과일까

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정보의 접근성은 원인이 동일하게, 공평하게 제공된다는 것 같은데 그렇다고 그 결과까지 공평할까? 개인의 노력, 자원, 시간, 여건 등 다양한 요소가 더 필요하다고 생각하는데.. 그래도 내 입장은 기반은 공평하게 해놨으니 어느정도의 기회는 주어졌다고 생각한다
그렇다면 우리는 결과의 공평성을 원하나 기회 즉 원인의 공평성을 원하나?

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개인의 노력에 따라 차이가 생길 것.

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개인의 노력에 따라 차이가 생길 것.

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접근성이 차별을 일으켰다면 접근의 기회가 공평하다는 전제하에서는 개인의 노력이나 능력에 따라 차이가 생길 것 같다. 아무리 정보가 주어졌더라고 그 정보를 이용하는 능력 혹은 정보를 획득하려는 노력에 따라 결국 차이가 생길 것이다.

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색안경을 만드는 복지 기준 자체를 없앨 수 없을 것 같다.

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색안경을 만드는 복지 기준 자체를 없앨 수 없을 것 같다.

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복지 기준과 위험 신호를 많이 설정해둬도 그 기준에 안 걸려서 혜택을 못 받는 사람들도 있다. 인식 기준에 대한 교육 방안을 수립하는 것이 필요할 것 같다.

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자활적 복지를 위한 정책의 변화

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자활적 복지를 위한 정책의 변화

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지원 계층을 선발해야함은 어쩔 수 없는 과정은 존재한다. 그렇기 때문에 윗의견처럼 색안경을 끼지 않도록 하는 것이 가장 중요해진다.
핮만 가장 근본적인 문제는 지원을 받아야하는 계층이 취약계층을 벗어나지 못하게되는 악순환이 반복될 수 밖에 없다.
결국은 취약계층이 가난이라는 색안경을 깨고 벗어날 수 있도록 자활적 복지를 추구하는 것이 필요해질 것이다.