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14.11.  15-17 Kickoff
13.3. 15-18 Andrea
14.3. 15-18 Andrea
17.3. 15-18 Andrea/Daniela
20.3. 15-18 Daniela
21.3. 15-18 Daniela
24.3. 15-18 Daniela/Andrea

25.3. 10-15 Juniorinnen-Tool Fokus Tanz

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Modul 2 - Einstieg in die Arbeitsweise (Jahrgang 1/2)

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Modul 2 - Einstieg in die Arbeitsweise (Jahrgang 1/2)

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Modul 3 - Gestaltung Vermittlung (Jahrgang 3)

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Modul 3 - Gestaltung Vermittlung (Jahrgang 3)

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Modul 4 - Modifizieren Tanz in Gesellschaft

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Modul 4 - Modifizieren Tanz in Gesellschaft

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Handout - The impact of different dimensions of dance

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- was will ein W-Up in unterschiedlichen Kontexten (unterschiedliche Motivation der TN)
- Was braucht ein Wup in schulischen Kontexten/Altersspezifität!
- Von was sprechen wir im schulischen Kontext wenn wir von "Tanztechnik" sprechen?
- Auswahl von Musik (jahrgangspezifisch...Vielfalt)
- Umgang mit Raum
- Umgang mit Form und Freestyle

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- was will ein W-Up in unterschiedlichen Kontexten (unterschiedliche Motivation der TN)
- Auswahl von Musik (jahrgangspezifisch...Vielfalt)
- Umgang mit Raum
- Umgang mit Form und Freestyle

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Was nehme ich mit? Was hab ich gelernt?
Was inspiriert mich?
Was waren meine Highlights und warum?
Wovon hätte ich mir mehr gewünscht? Was hat gefehlt?
Wo habe ich Sicherheit gewonnen und wo noch nicht?
Mit welcher "Zielgruppe"/ gesellschaftlicher Kontext möchte ich gerne arbeiten?

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Was kann Tanz in Bildung und Gesellschaft

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Was kann Tanz in Bildung und Gesellschaft

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soziale Komponente
emotionale Komponente
physische Komponente

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- was will ein W-Up in unterschiedlichen Kontexten (unterschiedliche Motivation der TN)
- Auswahl von Musik (jahrgangspezifisch...Vielfalt)
- Umgang mit Raum
- Umgang mit Form und Freestyle