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Hello everyone,

There is a new task on Rockalingua to practice at home.

Have a great weekend,
Claudia Teacher.

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Hello Everyone!

This unit is Sharing the Planet and your focus is Sustainability.
You have:
-an online game on Word Wall
-tasks on Rockalingua
LA TIERRA

THE EARTH (SHORT STORY GAME)
CHISPA VA A LA TIERRA

CHISPA GOES TO EARTH
-a video to watch on YouTube:
Cuidemos la naturaleza | Canciones Educativas para Niños

Please practice and revise these.

Have a great weekend!

Mrs. Kalkan

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Wordwall - Create better lessons quicker

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El arcoiris, Reciclar, El río, Ahorrar energía, La jirafa, El elefante, El cocodrilo, El bosque, La Tierra, La contaminación, La serpiente, Reusar, La selva.

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While Profesora Claudia is not here you can contact Mrs Kalkan about Spanish.

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While Profesora Claudia is not here you can contact Mrs Kalkan about Spanish.

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goksen.kalkan@enka.k12.tr

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Wordwall - Create better lessons quicker

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La sopa , El jamón, El tomate , Los guisantes, Las judías verdes, Las patatas , La carne, El pollo asado, El pescado, El yogur, El helado , La tarta, La pera, El plátano, La manzana, La fresa, La naranja, El queso, La leche, Las salchichas,

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La sopa , El jamón, El tomate , Los guisantes, Las judías verdes, Las patatas , La carne, El pollo asado, El pescado, El yogur, El helado , La tarta, La pera.

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Hello Everyone!

This unit is How the World Works and your focus is food.
You have :
- an online game on Word Wall
- tasks on Rockalingua
RECETA GUACAMOLE (VERSIÓN FÁCIL)

GUACAMOLE RECIPE (EASY VERSION)
- a video to watch on YouTube: Learn Spanish Food Vocabulary with BASHO & FRIENDS - I'm Hungry Food Song - ¡Tengo Hambre!.

Please practice and revise these.

Have a great weekend!

Mrs. Kalkan

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Hello everyone!

Learners made a Padlet collaboration activity between 4A and 4B. This weekend, they complete the activity if they couldn’t finish in the lesson time, or they can read their classmates‘ texts, watched their videos and rate them with stars.

Have a great weekend!

Claudia Teacher.

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Hello everyone!

There is a new book in the section “Books” named “Me encanta la Tierra” to read this weekend.

Have a great weekend!

Claudia Teacher.

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Libro: Me encanta la Tierra. / Book: I love the Earth.

# data[].attributes.subject
Libro: Me encanta la Tierra. / Book: I love the Earth.

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Hello everyone!

Learners can still practice some short sentences to express existence and location by playing a new online game in Wordwall. When they are done, they can write their names in the leaderboard.

Have a great weekend!

Claudia Teacher.

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Hello everyone!

Learners can practice some short sentences to express existence and location by playing a new online game in Wordwall.

Have a great weekend!

Claudia Teacher.

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Wordwall - Create better lessons quicker

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1) ¿Dónde está la pelota? a) La pelota está al lado de la mesa. b) La pelota está debajo de la mesa. c) La pelota está encima de la mesa. d) La pelota está entre de la mesa. 2) ¿Dónde está el gato? a) El gato está encima de la silla. b) El gato está al lado de la silla. c) El gato está delante de la silla. d) El gato está debajo de la silla. 3) ¿Dónde está la flor? a) La flor está dentro del florero. b) La flor está debajo del florero. c) La flor está encima del florero. d) La flor está detrás del florero. 4) ¿Dónde está el conejo? a) El conejo está al lado del árbol. b) El conejo está encima del árbol. c) El conejo está a la izquierda del árbol. d) El conejo está detrás del árbol. 5) ¿Dónde está la silla? a) La silla está debajo de la mesa. b) La silla está a la izquierda de la mesa. c) La silla está detrás de la mesa. d) La silla está encima de la mesa. 6) ¿Dónde está la profe? a) La profe está encima de la pizarra. b) La profe está debajo de la pizarra. c) La profe está detrás de la pizarra. d) La profe está delante de la pizarra. 7) ¿Dónde está el perro? a) El perro está encima de la mesa. b) El perro está debajo de la mesa. c) El perro está delante de la mesa. d) El perro está al lado de la mesa. 8) El gato está detrás de la silla. a) b) c) d) 9) La pelota está dentro de la caja. a) b) c) d)

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1) ¿Dónde está la pelota? 2) ¿Dónde está el gato? 3) ¿Dónde está la flor? 4) ¿Dónde está el conejo? 5) ¿Dónde está la silla? 6) ¿Dónde está la profe?

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¿Qué hay en tu clase? / What is in your class?

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¿Qué hay en tu clase? / What is in your class?

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Wordwall - Create better lessons quicker

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1) ¿Qué hay en tu clase? a) Hay un libro. b) Hay una goma. c) Hay un pegamento. d) Hay una regla. 2) ¿Qué hay en tu clase? a) Hay un sacapuntas. b) Hay unos lapices de colores. c) Hay unas tijeras. d) Hay un bolígrafo. 3) ¿Qué hay en tu clase? a) Hay un lápiz. b) Hay una regla. c) Hay un rotulador. d) Hay un pegamento. 4) ¿Qué hay en tu clase? a) Hay un bolígrafo. b) Hay una goma. c) Hay una silla. d) Hay unos libros. 5) ¿Qué hay en tu clase? a) Hay un ordenador. b) Hay un cuaderno. c) Hay una regla. d) Hay un estuche. 6) ¿Qué hay en tu clase? a) Hay un bolígrafo. b) Hay un sacapuntas. c) Hay una silla. d) Hay una pizarra. 7) ¿Qué hay en tu clase? a) Hay un lápiz. b) Hay una mesa. c) Hay una mochila. d) Hay una goma. 8) ¿Qué hay en tu clase? a) Hay un bolígrafo. b) Hay unas tijeras. c) Hay un sacapuntas. d) Hay unos rotuladores. 9) ¿Qué hay en tu clase? a) Hay unos lapices de colores. b) Hay unos rotuladores. c) Hay un lápiz. d) Hay un bolígrafo. 10) ¿Qué hay en tu clase? a) Hay una goma. b) Hay un libro. c) Hay un cuaderno. d) Hay un estuche. 11) ¿Qué hay en tu clase? a) Hay un pegamento. b) Hay una regla. c) Hay un bolígrafo. d) Hay un estuche. 12) ¿Qué hay en tu clase? a) Hay un sacapuntas. b) Hay un diccionario. c) Hay unos lapices de colores. d) Hay un cuaderno.

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1) ¿Qué hay en tu clase? 2) ¿Qué hay en tu clase? 3) ¿Qué hay en tu clase? 4) ¿Qué hay en tu clase? 5) ¿Qué hay en tu clase? 6) ¿Qué hay en tu clase?

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Hello everyone!

There is a new vocabulary set in Quizlet and a new online game in Wordwall about the vocabulary related to some geographical characteristics of the countries.

Also, there is a new task in Rockalingua to practice the colors, numbers and vocabulary about autumn.

I wish you a great holiday,
Claudia Teacher.

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Características geográficas de los países (Geographical characteristics of the countries)

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Características geográficas de los países (Geographical characteristics of the countries)

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Características geográficas de los países (Geographical characteristics of the countries)

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El río, El lago, El mar, El océano, El desierto, El bosque, La jungla, El golfo, El volcán, La montaña.

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Hello everyone!

Thank you to the students who have completed the task in Rockalingua last weekend. If you couldn't complete the task, there is still time to complete it this weekend.

Also, you will find new activities in Rockalingua in the section “Content” about “Halloween” and “Día de Muertos” for cultural awareness.

Have a great weekend!

Claudia Teacher.

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Hello everyone!

There is a new task in Rockalingua to complete this weekend. It is about the topic of our next unit.

Have a great weekend!

Claudia Teacher.

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4B Padlet  "Conociendo a nuestros amigos" (Meeting our friends/ Arkadaşlarımızla tanışmak)

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4B Padlet  "Conociendo a nuestros amigos" (Meeting our friends/ Arkadaşlarımızla tanışmak)

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https://padlet.com/enkailk/a4xggm381x5inkmt

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4A Padlet  "Conociendo a nuestros amigos" (Meeting our friends/ Arkadaşlarımızla tanışmak) 

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4A Padlet  "Conociendo a nuestros amigos" (Meeting our friends/ Arkadaşlarımızla tanışmak) 

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https://padlet.com/enkailk/ufxnuza44ex92bp1

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Hello everyone!

This week, learners continued practicing 10 questions to ask about personal information. They wrote their answers in a collaborated Padlet activity. This weekend, they can finish writing their answers. If they have completed the activity already, they can visit the Padlet activity, read their friends´answers and leave them a ❤️.

Note: You can find the links to the Padlet activities in the section “Online games & more”.

Please, do not hesitate to contact me if you have further questions.

Have a nice weekend,

Claudia Teacher.

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"Conociendo gente": actividad de comprensión auditiva. (Meeting people: listening activity)

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"Conociendo gente": actividad de comprensión auditiva. (Meeting people: listening activity)

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Hello everyone!

Learners can still complete the task in Rockalingua to learn the top 10 high frequency verbs. Also, they can complete a listening activity in Edpuzzle; you can find the link in the section “Online games”

Please, do not hesitate to contact me if you have further questions.

Have a nice weekend,

Claudia Teacher.

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Hello everyone!

Most of the learners have completed their video about an interview to a leader; learners who need extra time to complete the task will be able to do it during the next lesson time.

There is a new task in Rockalingua for this weekend to learn the top 10 high frequency verbs.

Please, do not hesitate to contact me if you have further questions.

Have a nice weekend,

Claudia Teacher.

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Hello everyone!

This week, learners worked in pairs or in small groups. Learners chose a leader they would like to interview in a “Role Play”, researched about the leader and completed a questionary. Learners can revise the questions at home with the new flashcard study set in Quizlet and practice the answers with the new online game.

Next week, learners will record a video about their “Role Play Interview”. They have being told to use their imagination and creativity to use customes and/or props in their videos.

In the link, you will be able to find the members of each group and the name of the leader they have choosen.

Have a nice weekend,

Claudia Teacher.

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Entrevista a un líder/ Interview with a leader

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Entrevista a un líder/ Interview with a leader

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Practice the questions and the answers for an interview.

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1) ¿Cómo te llamas? a) Me llamo Ernesto. b) Tengo veinte años. c) Soy de Argentina. 2) ¿Cuántos años tienes? a) Mi color favorito es el rojo. b) No, no tengo hermanos. c) Tengo trece años. 3) ¿De dónde eres? a) Sí, tengo un perro. b) Soy de Turquía. c) Vivo en Sakarya. 4) ¿Dónde vives? a) Sí, tengo un hermano y una hermana. b) No, no tengo mascotas. c) Vivo en Sakarya. 5) ¿Cómo se llaman tus padres? a) Mis padres se llaman Mustafa y Alya. b) Mi pasatiempo favorito es leer. c) Me llamo Duru. 6) ¿Tienes hermanos? a) Sí, tengo un gato. b) Soy de Paraguay. c) Sí, tengo un hermano y una hermana. 7) ¿A qué te dedicas? a) Mi pasatiempo favorito es pintar. b) Soy presidente. c) Mis padres se llaman Luis y Andriana. 8) ¿Cuál es tu pasatiempo favorito? a) Mi color favorito es el azul. b) Tengo quince años. c) Mi pasatiempo favorito es bailar. 9) ¿Tienes mascotas? a) Soy maestra. b) Soy de Colombia. c) Sí, tengo un pez. 10) ¿Cuál es tu color favorito? a) Mi color favorito es el rojo. b) Soy médico. c) Vivo en Barcelona.

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Entrevista a un líder/ Interview with a leader

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1) ¿Cómo te llamas? 2) ¿Cuántos años tienes? 3) ¿De dónde eres? 4) ¿Dónde vives? 5) ¿Cómo se llaman tus padres? 6) ¿Tienes hermanos? 7) ¿A qué te dedicas?

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Claudia Calderón
Spanish Teacher
claudia.calderon@enka.k12.tr

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Estoy contento/ contenta., Estoy triste., Estoy enfadado/ enfadada., Estoy sorprendido/ sorprendida., Estoy asustado/ asustada. , Estoy emocionado/ emocionada., Estoy tranquilo/ tranquila., Estoy cansado/ cansada. , Estoy preocupado/preocupada., Estoy nervioso/ nerviosa. ,

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Estoy contento/ contenta., Estoy triste., Estoy enfadado/ enfadada., Estoy sorprendido/ sorprendida., Estoy asustado/ asustada. .

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This week we talk about leadership and learners are working in pairs or small groups to write a flyer about the topic. Also, we have been practicing how express our feelings. Learners can practice with the online game and online flashcards. Please, contact me if you have further questions.

Enjoy!

Claudia Teacher.

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https://quizlet.com/join/bam9CF4yY