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Registro de reunião para decidir o tema e o tipo de experimento

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Registro de reunião para decidir o tema e o tipo de experimento

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O tema escolhido para a atividade foi SUSTENTABILIDADE. A nossa equipe é composta por 3 integrantes e a atividade escolhida foi um seminário. Como outra equipe havia escolhido o mesmo tema, a sugestão para que a atividade ficasse interessante para todos, inclusive para a plateia que assistiria no dia, decidiu-se apresentar ambos os grupos na sequência. Cada membro trouxe a Sustentabilidade dentro de um curso diferente, resultando em uma troca bastante rica.

Para o relatório e cumprimento das exigências do programa, apresenta-se nesse Padlet nossos trabalhos, como também o dos nossos colegas. Assim, como o deles também haverá imagem do nosso, já que ambos se completam.

Grupo 1 - Cristina, Josilaine e Neli;
Grupo 2 - Andreza, Deyvison e Sérgio.

Cada integrante trouxe o tema SUSTENTABILIDADE dentro de um curso técnico do Catálogo Nacional.

Para o ajuste da sequência de apresentação foi realizada uma reunião para a tomada de decisão que foi repassada para os demais integrantes que não puderam se fazer presente nesse dia.

Link do outro Padlet: Aula: Sustentabilidade no ensino profissional (padlet.com)

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O objetivo do experimento foi promover o conhecimento acerca das ações que favorecem a sustentabilidade em suas três dimensões (ambiental-econômico-social), recorrendo sempre aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável – ODS. A intensão foi promover um seminário a qual cada participante exploraria o tema dentro de suas respectivas áreas de trabalho, possibilitando a troca de conhecimento entre os participantes.

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Para a confecção dos cartazes foi combinado que a concepção exata deveria ser pensada antes, já que o tempo seria curto para executar um trabalho bem-feito. Sendo assim, cada um começou a fazer as partes em casa e no dia do nosso encontro presencial, apenas seria montado o trabalho e ajustado conforme a sugestão dos colegas.

O mesmo se aplicaria na sala de aula, em que as orientações para o desenvolvimento do seminário seriam repassada uma ou duas aulas antes do evento.

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Aqui a discente apresentou as ações separadamente, incluindo exemplos para a dimensão social, ambiental e econômica.

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A aluna buscou apresentar ações sustentáveis na área em questão, em suas três dimensões.

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O aluno apresentou oralmente a importância da sustentabilidade nas organizações e como uma empresa pode contribuir com cada pilar da sustentabilidade, além de executar uma experiência rápida, porém muito lúdica, que diferencia um organização sustentável de uma insustentável.

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O objetivo aqui foi mostrar que algumas ações podem contemplar os três pilares ao mesmo tempo, como o caso da reciclagem de resíduos. Ao reciclar estamos contribuindo na renda do catador, preservando o meio ambiente e valorizando a função desse profissional dentro da sociedade.

Assim ocorre no aproveitamento da mão de obra local e na SST, onde estas ações beneficiam a sustentabilidade em suas três dimensões simultaneamente.

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A aluna apresentou a importância da sustentabilidade para o meio ambiente, com foco no descarte correto de materiais.

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Autores: Cristina, Josilaine, Neli, Andreza, Deyvison e Sérgio.

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Os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável

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Os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável

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Este cartaz apresenta os ODS e as imagens relacionadas a cada objetivo.

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A apresentação dos trabalhos foi realizada de forma individual, por causa da familiaridade com o curso que cada membro escolheu.

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Devido a escolha do tema ser o mesmo, dos dois grupos, decidirmos apresentar juntos, acabou que a experiência e a troca de conhecimento ter ficado extremamente rica. Foram 6 cursos técnicos diferentes abordando o mesmo assunto. Ações semelhantes, diferentes e complementares, das diferentes áreas puderam dialogar e enriquecer o momento. Enfim, o trabalho saiu exatamente da forma como planejado devido o entrosamento e comprometimento dos dois grupos.

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Também foram citadas ações sustentáveis que favorecem os pilares ambiental, econômico e social, dentro da área de secretaria escolar.